八月迷情觀后感
八月迷情觀后感（一）
時(shí)陰時(shí)晴，時(shí)冷時(shí)熱，這暮春的天氣讓我想要用正常來(lái)形容都不可得。
考了一場(chǎng)試，英語(yǔ)，有一種生疏感，依然得認(rèn)真做。臨收卷時(shí)，對(duì)完答案，老師從上往下收，坐在末末的我看著一排排的人大小抄著，無(wú)論平時(shí)英語(yǔ)好壞，無(wú)語(yǔ)嘆氣，也只能如此。
感覺(jué)好久都沒(méi)看電影了，很壓抑，需要找到釋放的途徑和窗口。于是，在青天白日里，打開(kāi)電腦，看《八月迷情》，是一部高中時(shí)偶爾從電視上看到但又不知道名字的電影，上次偶然尋獲興奮異常，趁著這個(gè)周末可以好好地看看了。
《八月迷情》的劇情主要是講在十二年前的一個(gè)夜晚，同樣有著音樂(lè)天賦的勞拉和路易斯被同一個(gè)街頭藝人感動(dòng)爾后陷入愛(ài)河。二者約定要在一處地方相聚，勞拉卻被其父親帶到了下一個(gè)城市巡演，路易斯則在勞拉走后枯萎了心中關(guān)于音樂(lè)的種種念想。在兩人相會(huì)月光之下的那晚后，勞拉有了身孕，但是卻被勞拉的父親送走了并且欺騙勞拉說(shuō)其兒子已經(jīng)死了。而這個(gè)被送走的孩子便是埃文也就是在Wizard的幫助下改名為奧古斯特。拉什的天才音樂(lè)少年。也許是承襲了父母的遺傳，埃文生來(lái)就對(duì)音樂(lè)有著一種獨(dú)特的感覺(jué)，自然界所生發(fā)的一切聲音都可以化為他耳中的音符，都可以深深地觸動(dòng)他的心靈。而這種對(duì)音樂(lè)的天賦，又使得他深信能夠?qū)さ玫剿母改�。所以他離開(kāi)福利院獨(dú)自一人前往紐約，陰差陽(yáng)錯(cuò)下來(lái)到了wizard的地盤(pán)。在眾人都睡著時(shí)，他獨(dú)自彈奏吉他，也因此讓wizard意識(shí)到了他的天賦并努力地幫助他。后來(lái)，他又去了一個(gè)著名的音樂(lè)學(xué)院，他的天才再次得到了認(rèn)同。而他的母親勞拉自從知道了他沒(méi)死的消息后便努力地尋找他并重拾了放棄十多年的音樂(lè)，路易斯也重新尋獲了音樂(lè)，最終父母兒子在埃文的音樂(lè)會(huì)上再度重逢了。
是一個(gè)感人的故事，是一個(gè)溫情的故事，是一個(gè)傳奇的故事，也是一個(gè)給人以啟發(fā)的故事。
初次接觸《八月迷情》，首先引起我注意的便是埃文杰出的音樂(lè)天賦，是他臉上帶著的那種心領(lǐng)神會(huì)又深深陶醉的神情，是他眼中所透露出的執(zhí)著滿(mǎn)足，是他臉上掛著的那個(gè)不深不淺的微笑。怎么說(shuō)呢，擁有杰出的天賦總是一件讓人振奮的事情，特別是像我這樣一個(gè)凡俗之人，總做著哪一天醒來(lái)我忽然變得特別天才的夢(mèng)想。當(dāng)然了，在二十二年的睡下醒來(lái)之后我還是個(gè)這么平凡的我的履歷來(lái)看，估計(jì)是沒(méi)有成為天才的機(jī)會(huì)了。即便如此，隔著屏幕看別人天才，也是一件相當(dāng)過(guò)癮的事情。
自然的每一次脈動(dòng)，每一次風(fēng)起，每一聲足音，每一次口哨，都和埃文聲聲相息�？粗@些，不由得感嘆他對(duì)于聲音如此強(qiáng)大的捕捉和轉(zhuǎn)化能力。而在聲音的轉(zhuǎn)化中，他對(duì)尋找到自己親身父母的那份信念和堅(jiān)持，也深深地感染著我。擁有天賦而又不僅僅是化用自己的天賦，在天賦之中寄寓著一種對(duì)親情的渴盼，打的是關(guān)于情感的牌子，不可以不說(shuō)是體現(xiàn)人性的有效手段。
在電影中，埃文和wizard有一段很經(jīng)典的對(duì)話：“你覺(jué)得它是來(lái)自哪里呢？我是說(shuō)我聽(tīng)到的那些東西”，“我覺(jué)得它來(lái)自你的四周，我是說(shuō)……它能穿透我們中的某些人，看不見(jiàn)摸不著但是你能感覺(jué)得到。”“那么就是某些人能夠聽(tīng)到咯？”“應(yīng)該說(shuō)，只有某些人真正在聽(tīng)”。而電影是以這樣的一句話作結(jié)的：“音樂(lè)就在我們身邊，你所要做的就是去傾聽(tīng)”。這些細(xì)細(xì)碎碎的對(duì)話，用另一句話來(lái)演繹便是：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，所謂的天賦也許確確實(shí)實(shí)是某一種與生俱來(lái)的天賦，然而更重要的還是我們要能夠在俗世的煙火中依然可以保持一份淡泊寧?kù)o的心境去認(rèn)真諦聽(tīng)關(guān)于隱藏在我們生命中、靈魂里某一種未知的天賦的能量�？上У氖墙K日匆匆，奔走在喧囂紅塵中的我們?cè)缫训艘苍S曾經(jīng)有的那份單純的質(zhì)地，淡漠了那種諦聽(tīng)自己能量的聲音的能力，淡漠了感受自己的手段。而終于，成了一個(gè)非常平凡的人，熟悉了俗世的煙火，到最后但求歲月的靜好現(xiàn)世的安穩(wěn)。
而傾聽(tīng)，又何止僅僅局限于對(duì)自己的傾聽(tīng)，對(duì)自己能量的體察呢？?jī)A聽(tīng)，還可以演化為對(duì)身邊親朋所作所為的理解，對(duì)眾生疾苦的理解，對(duì)承載在每一次挫折每一次苦難背后的隱義的體察。每一聲嘆息，每一個(gè)微笑，每一縷陽(yáng)光，每一滴凝露，凡此種種，大千世界皆有其法。每一次感動(dòng)，每一次挫折，每一次歡悅，每一次悲戚，也許都有其意旨所在。蒼蒼的白發(fā)，犁在臉上的深溝縱壑，佝僂的背影，寫(xiě)滿(mǎn)的是歲月雕鏤下的滄桑。而古老的城垣，西下的斜陽(yáng)，咕咕的貓叫汪汪的狗吠，都寄寓著歲月的深情。
只是，太匆匆，太浮躁，我們自以為是在盡我們所能地追逐生活，追逐我們想要的一切，可是是否在午夜夢(mèng)回之時(shí)問(wèn)過(guò)自己我們所有的追索是否確實(shí)是我們真正想要的呢？而對(duì)于我們身邊人的種種，我們除了言語(yǔ)上的縱橫交錯(cuò)之外，我們確曾認(rèn)真地聽(tīng)他們將他們的心事吐露呢，又是否可以體察他們?cè)跉q月的.洗禮之下日漸滄桑悲涼的靈魂呢？嘆息，不全等于無(wú)奈懦弱；抱怨，不全等于宣泄。在我需要釋放的途徑和窗口時(shí)，在我抱怨著沒(méi)有人可以小心翼翼地去體察我的靈魂甚至于小心翼翼地安撫和成全我的靈魂時(shí)，我又做了什么呢？而對(duì)于人世的重大變故，即便我做不到更多，我又是否具有了一種悲天憫人的情懷呢？
紅塵喧嚷，人世喧囂，有著太多的聲音，也有著太多的誘惑，紛雜的世相，迷亂了視線，失卻了單純的質(zhì)地，失卻了應(yīng)有的耐心。每一個(gè)人都在著重表現(xiàn)，每一個(gè)人都不敢靜下心來(lái)靜靜地聆聽(tīng)自己，聆聽(tīng)世界的中心傳來(lái)的最為真實(shí)的聲音，唯恐稍一停頓便落后千萬(wàn)丈。也許，我們?cè)撟龅氖峭Ｏ�，用�?zhuān)注，用意念，認(rèn)真地去聽(tīng)聽(tīng)隱藏在內(nèi)心深處的聲音，隱藏在眾生面下的悲歡，隱藏在自然之相中的深蘊(yùn)。
也許，就像電影中所說(shuō)的“你所要做的便是去聽(tīng)”，不僅僅局限于音樂(lè)，更多的會(huì)是一直一直以來(lái)我們所執(zhí)著的美好！
八月迷情觀后感（二）
我今天在CCTV-6看了一部電影，雖然是中文配音吧，但是依舊很震撼。
那就是《八月迷情》（AugustRush）片名就是里面小主人公的藝名吧，應(yīng)該算是。他是一個(gè)孤兒，從小就有著對(duì)于音樂(lè)超乎想象的天分，從他第一次彈奏吉他的時(shí)候就能看出來(lái)，他并不會(huì)，可是不同尋常的彈奏方式，演奏出了不同尋常的感覺(jué)。還有他第一次見(jiàn)到五線譜的時(shí)候，這一見(jiàn)激發(fā)出了他超乎常人的音樂(lè)天賦，他開(kāi)始寫(xiě)交響樂(lè)，地上鋪滿(mǎn)了譜寫(xiě)的曲子。
他覺(jué)得他能聽(tīng)見(jiàn)他的父母，但是他不知道他的父母也在互相的尋找，互相的等待。
當(dāng)時(shí)，他的父母應(yīng)該可以說(shuō)是一見(jiàn)鐘情，后來(lái)女孩的父親硬生生的拆散了這對(duì)鴛鴦，女孩當(dāng)時(shí)是很有名的大提琴演奏家，而男孩只是一個(gè)在酒吧唱歌的樂(lè)隊(duì)主唱，身份的懸殊是最終的原因。
后來(lái)女孩懷孕了，并想把孩子生出來(lái)，養(yǎng)育他�？墒且淮诬�(chē)禍“奪走”了她的孩子，孩子“死了”，從此，她再也不彈琴了，只是一個(gè)人生活著，而男孩也是一個(gè)人，遇到的女孩沒(méi)有再像當(dāng)初的女孩那樣。女孩的爸爸在最后告訴了他的女兒，她的孩子還活著，只是不知道在什么地方，女孩開(kāi)始瘋狂的尋找自己的孩子。
小主人公這時(shí)為了尋找自己的親生父母，離開(kāi)了孤兒院，碰到了一個(gè)專(zhuān)門(mén)收養(yǎng)孤兒，并靠他們賣(mài)藝賺錢(qián)的“壞人”，后來(lái)一次警察的突襲把小主人公引向了一個(gè)教堂，在里面他看到了五線譜，還在鋼琴上自由自在的游動(dòng)著自己的手指。他的天賦，讓教父把他送進(jìn)了茱莉亞音樂(lè)學(xué)院，眾所周知，這是最棒的音樂(lè)學(xué)院，是許多人的夢(mèng)想。他在里面是最小的，可是也是最出色的，他的作品被選作音樂(lè)會(huì)的壓軸，可是就在練習(xí)的時(shí)候那個(gè)“壞人”找到了他，冒充他的爸爸把他帶走了。
再后來(lái)小主人公遇到了自己的爸爸，可是他們卻不認(rèn)識(shí)對(duì)方，爸爸告訴他不要放棄音樂(lè)，去音樂(lè)會(huì)，不會(huì)有什么不好的事情發(fā)生的。他去了，并完整的演出了自己的樂(lè)曲，這時(shí)他的父母也找到了對(duì)方，小主人公回頭向他們一笑，他們找到了對(duì)方，一家人再此重逢！
片子里面的音樂(lè)真的是相當(dāng)好聽(tīng)，尤其是那些聲音，通過(guò)特效渲染出來(lái)的聲音，就是主人公耳朵里的音樂(lè)，整部影片很是溫馨，那種超乎常人的音樂(lè)天賦也很是吸引人，是一部很棒的片子！
八月迷情觀后感（三）
昨夜看了一部有關(guān)聲音、音樂(lè)的電影，講述的是一個(gè)被遺棄的白人小孩，懷著被父母找到的希望，逃過(guò)一家又一家的福利院，過(guò)著顛沛流離的生活。劇中幼小的身影穿過(guò)一條又一條的街道，漫無(wú)目的的隨著音樂(lè)尋找著，只期望被找到。饑餓與困境，并沒(méi)有磨滅他的純真、善良，在他的世界里音樂(lè)是他快樂(lè)的源泉，甚至音樂(lè)無(wú)處不在，經(jīng)過(guò)田埂時(shí)風(fēng)過(guò)麥穗的沙沙聲；走過(guò)街道時(shí)，汽車(chē)的鳴笛聲；路過(guò)下水道時(shí)，雨滴落的叮咚聲；風(fēng)起時(shí)的呼呼聲；嘩啦啦的雨聲。各種聲音交織在一起，編織成了一首首美妙的音樂(lè)，在身邊、在耳邊不斷的演奏著，澎湃美妙的音樂(lè)帶給他無(wú)與倫比的快樂(lè)，只有在聽(tīng)著音樂(lè)時(shí)，稚嫩的臉上才會(huì)有天真的笑顏。
他并不是被父母遺棄的小孩，只因人心自私的欲望，悄無(wú)聲息的被自己的親人外祖父遺棄。一個(gè)連自己的父母都不知道他存在的小孩，在被別人問(wèn)及想改什么樣的名字時(shí)，思緒片刻后，“被找到”脫口而出，這份渴望被找到的愿望，這份這份簡(jiǎn)單執(zhí)著的愿望，讓我感動(dòng)莫名、心酸莫名。當(dāng)他停頓在一偶，看著同齡的人朝父母懷抱飛奔時(shí)，被父母疼愛(ài)時(shí)，那種渴望愛(ài)的眼神，讓我心疼痛莫名，真想也給他一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的擁抱，此時(shí)熱淚也從眼眶流了下來(lái)，原來(lái)我并不是麻木的，至少還有淚。
母愛(ài)是偉大的，被遺棄小孩之母，在經(jīng)過(guò)１２年之后，依然感受到他的存在，讓我更加堅(jiān)信，母子之間的天性，是時(shí)間、空間也無(wú)法阻隔的，在被病重的父親告知她的孩子還存活在世上時(shí)，她激動(dòng)的心情，她語(yǔ)無(wú)倫次的言語(yǔ)，她因死板而又不近人情的找人流程，痛哭、怒罵福利院工作人員的行為，那份迫切希望見(jiàn)到孩子的心情，無(wú)不彰顯她的那份母愛(ài)。
命運(yùn)讓我不得不感嘆，它有著一股神秘莫測(cè)的力量，讓?xiě)?yīng)該相遇的人相遇，讓相遇的人在挫折、失落中等待，在等待中死亡或重生，直至他們的力量沖破命運(yùn)的圍墻。命運(yùn)捉弄著、擺布著人，就像給你一道題，提示著開(kāi)始，由你選擇過(guò)程，結(jié)局是由過(guò)程而得來(lái)的。在劇中父母之間的愛(ài)，也是感動(dòng)著我的，分離后１２年，卻始終愛(ài)著彼此，父親為母親放棄了自己的音樂(lè)之夢(mèng)，或許這種方式太極端了，但卻更加能理解他們之間的愛(ài)。擁有父母音樂(lè)血液的小孩，繼承了父母的音樂(lè)天份，更甚于父母，成為一名音樂(lè)神童。世界著名的音樂(lè)學(xué)院挖掘了他的天份，在驚嘆的聲浪中，他們想到了要為他開(kāi)演奏會(huì)。并邀請(qǐng)了著名的音樂(lè)家，其中包含了他的母親。在命運(yùn)交錯(cuò)間，他與他父親先相識(shí)了，父親暗暗的鼓勵(lì)了他，并讓他不畏艱難的參加了屬于他自己的演奏會(huì)。
演奏會(huì)，他、他母親、他父親相遇了……
劇中美妙的音樂(lè)，讓人感動(dòng)，讓人快樂(lè)。錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝�；蛟S它只是一部電影，卻包含了人生的各種感情，親情、友情、愛(ài)情，似迷似霧。
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