《老師好》觀后感

　　頭一次，利用一晚上的時間這么認真地看一部電影，一個情節(jié)一個情節(jié)地寫在紙上，一個細節(jié)一個細節(jié)地琢磨，原因主要就是這是一部反映教師教育生活的電影，另外就是也想像成都師范大學陳大偉教授一樣從這部電影中琢磨中一些教育學的意味。津津有味地看完，已經(jīng)1：27分，雖然已經(jīng)太晚了，對面阿城一中的高三學子早已就寢，夜闌寂靜，腰酸背痛，但個人覺得這樣的經(jīng)歷自有不可言說的快樂。這部電影由于謙主演，請了許多明星客串，陣容不能說不強大，但真正吸引我的仍是電影中反映關(guān)于師生的足以讓人銘記一生的平凡而又感人的故事。

　　一、故事梗概

　　故事發(fā)生于80年代，具體說來就是1985年到1988年，高中教師曲婉秋因成分不好，收到了北大的錄取通知書，卻未被錄取，轉(zhuǎn)讀師范大學畢業(yè)后分配到一個小城任教多年，多次被授予先進工作者。新學期，擔任了高一三班班主任，班級學生富有個性，紀律意識較差，號稱九龍一鳳老八的洛小乙是搗蛋學生的代表，學生們與班主任開始了斗智斗勇的戰(zhàn)爭，老師的自行車多次慘遭不幸，自行車也成了師生的共同心結(jié)。曲老師雖嚴厲得不近人情，但卻極其負責，用愛心和誠心去感動著每一個學生，他教會學生們誠信、寬容、自尊和負責，他淡泊名利、愛護學生，因此他收獲了學生的敬慕、欽佩、愛戴，高三畢業(yè)的前夕，班長安靜因車禍坐上了輪椅，而他卻在照畢業(yè)照的當天悄然離去。。。。。。

　　二、電影結(jié)構(gòu)

　　這部電影采用三段式結(jié)構(gòu)，基本上是編年體風格。影片采取學生王海的視角，作為敘述與評論主體。開篇是已成為了老師的王海在給學生們朗讀一首很優(yōu)美的詩歌。

　　我堅信

　　青春不會消亡

　　它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷

　　歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有

　　丟在地上冰涼握在手里滾燙

　　我想擁抱它卻撲了一個空

　　它化作一片雜物散落在桌上

　　泛黃的日記本氣數(shù)已盡的鉛筆褪色的發(fā)卡還有一個空空的背囊

　　那年鉛筆在日記本上寫道

　　真好我沒有去打攪你的暗自芬芳

　　真好你也沒有戳穿我的刻意堅強

　　人生就是一次次幸福的相聚夾雜著一次次傷感的別離

　　我不是在最好的時光中遇見了你們

　　而是遇見了你們才給了我這段最好的時光

　　這首詩后半部分就是當年畢業(yè)那天老師寫在黑板上的寫下的句子。在詩歌朗誦之后，伴隨著節(jié)奏明快的80年代的流行歌曲《金梭和銀梭》，即出現(xiàn)了電影的標題《老師！好》，這個嘆號設(shè)計得很有意思，是由三個英文單詞組成的，翻譯過來就是青春之歌了，這很容易讓人聯(lián)想到作家楊沫的《青春之歌》。應(yīng)該說開篇很有詩意，很有文藝和懷舊的味道，清新抒情的詩歌朗誦，優(yōu)美動人的鋼琴旋律，在鏡頭平移中顯現(xiàn)的南宿一中八八屆高三（三）班畢業(yè)照、書桌、日記本、水杯，以及靜靜聽講的`學生，都營造了一幅極其和諧的課堂教學畫面�？梢钥闯�，王海深受曲婉秋老師影響，那留在黑板上的話讓他演繹成了一首詩，而曲婉秋老師的教導也永遠成為了他指導學生、從事教育工作的明燈。這不就是教師的影響力，讓學生畢業(yè)多年仍會清晰記得，教師當年的諄諄教誨、教師的磊落品格和對學生未來的企望甚至指引學生也成為那樣一個敢愛敢恨的教師。

　　影片結(jié)尾對這個事情做了交代，在大家熱切地希望曲婉秋老師坐在前排中間位置上時，有學生飛奔回教室，看到了老師寫在黑板上的詩意的話語，這樣的設(shè)計讓電影情節(jié)前后呼應(yīng)。最后，影片設(shè)計了一個非常唯美而又具有想象力的環(huán)節(jié)，30年后，班長安靜遠遠地看到了曲老師，等她要去和曲老師打招呼的時候，曲老師已轉(zhuǎn)身離去，安靜卻驚訝地發(fā)現(xiàn)了他曾經(jīng)給曲老師編的蝴蝶自行車鑰匙鏈，蝴蝶在此刻卻翩翩起舞幻化成真，飛到了曾經(jīng)的課堂，飛到了過去的時光，那時每個人都是青春模樣。

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