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      國(guó)學(xué)作文

      時(shí)間:2021-02-27 16:39:16 國(guó)學(xué) 我要投稿

      【精選】國(guó)學(xué)作文九篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的國(guó)學(xué)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

      【精選】國(guó)學(xué)作文九篇

      國(guó)學(xué)作文 篇1

        老師告訴我們:“國(guó)學(xué)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作!边@段時(shí)間我認(rèn)真誦讀和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,感悟古典魅力,感受頗深。

        幾周前的一節(jié)校本課上,老師遞給我一本自己裝訂的書,說道:“這是老師從《三字經(jīng)》、《論語》、《千字文》、《唐詩三百首》等國(guó)學(xué)中精心挑選出來的經(jīng)典語錄,回家好好背背。下周我們要排練一個(gè)節(jié)目,參加區(qū)的‘誦讀國(guó)學(xué)’比賽!蔽医舆^書一看,頓時(shí)眼花繚亂——上面密密麻麻地寫滿了字。但我還是信心滿滿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課后,我迫不及待地背了起來。幾遍過后,我暗暗叫苦。因?yàn)檫@些句子是那么深?yuàn)W,讀起來都那么拗口,想要背熟談何容易?初見國(guó)學(xué),我認(rèn)為它是一門深?yuàn)W難懂的功課。

        回家后,我立刻上網(wǎng)逐句查閱意思。這時(shí)我才明白:這些拗口深?yuàn)W的句子,每一句都在告訴我們一個(gè)道理。如孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”告訴經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)是一件快樂的事;“首孝悌,次謹(jǐn)信”告訴我們要做一個(gè)孝順父母,誠(chéng)實(shí)守信的人;“少壯不努力,老大徒傷悲”告訴我們要珍惜大好時(shí)光,好好學(xué)習(xí);“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”告訴我們只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)罔然無知而沒有收獲;只思考而不學(xué)習(xí),就會(huì)疑惑而不能肯定。理解之后,我認(rèn)為國(guó)學(xué)是一本富有哲理的書。

        排練時(shí),老師讓我們男生伴隨音樂把自己背的國(guó)學(xué)內(nèi)容以歌的形式“唱”出來,讓女生用舞蹈的形式“跳”出來。聽著舒緩輕松的音樂,我們放開喉嚨,盡情歌唱,仿佛自己就是孔子,正在給三千弟子傳授儒家思想呢!女生們更是“不甘落后”,她們用肢體語言告訴我們中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。親近國(guó)學(xué),我認(rèn)為國(guó)學(xué)是一首經(jīng)典老歌,是一支古色古香的舞蹈。

        演出時(shí),我們有時(shí)吟誦,有時(shí)歌唱,有時(shí)表演。走進(jìn)國(guó)學(xué),我猛地醒悟:國(guó)學(xué)是古今思想、文化交流的橋梁。

        誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí),也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為,讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng),讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大。

      國(guó)學(xué)作文 篇2

        這幾天,我讀完了《成才四書——國(guó)學(xué)啟蒙》這本書。里面講了百里背米為父母的仲由,友愛兄弟的司馬光,謙虛好學(xué)的孔子,立志高遠(yuǎn)的陳勝,改過除三害的周處,節(jié)儉治國(guó)的張居正等好多值得我們學(xué)習(xí)的人。他們讓我學(xué)會(huì)了孝順父母,言而有信,謙虛好學(xué),知錯(cuò)就改好多好習(xí)慣。

        最讓我印象深刻的是《三人行必有我?guī)煛愤@個(gè)故事。里面講了孔子一生謙虛好學(xué),從不向別人請(qǐng)教而感到羞恥。有一次他到東方游歷。不遠(yuǎn)處,他聽到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論著什么?鬃泳统跔(zhēng)得面紅耳赤的小孩走去。

        原來是這樣的:矮個(gè)小孩認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人近一些,中午遠(yuǎn)了。因?yàn)樘杽偝鰜頃r(shí)候馬車上的傘那么大,到中午時(shí)像玉盤一樣小。

        高個(gè)小孩認(rèn)為太陽升起時(shí)很涼快,中午很熱?鬃勇犃怂麄兊臓(zhēng)論,覺得都有道理,不知怎樣回答。

        后來他常說:“三人行,必有我?guī)熝。”這個(gè)故事讓我明白了每個(gè)人都有自己不知道的地方,應(yīng)該保持謙虛的態(tài)度,多向他人學(xué)習(xí),只有這樣才能不斷地完善自己。

        這個(gè)暑假,我向別人接了一本四年級(jí)的數(shù)學(xué)書我看了看目錄,覺得這題,認(rèn)識(shí)很簡(jiǎn)單。好朋友貝貝看出了我的心思,便出了一道數(shù)學(xué)題。我看了,才知道高估了自己,這題太難了,只好向她求教。

        孔子是中國(guó)古代思想家,政治家,教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他從不以向別人請(qǐng)教感到羞恥,何況是我們呢?

      國(guó)學(xué)作文 篇3

        “子曰:“溫故而知新,可以為師”…小時(shí),總是覺得國(guó)學(xué)就是沒用的,古人寫的話,我們還需要背,每次老師教給我們時(shí),我總是會(huì)讓思想開一會(huì)小差,現(xiàn)在呢,長(zhǎng)大了,我現(xiàn)在體會(huì)到了,國(guó)學(xué)那種獨(dú)特的美,它就如茶,只要細(xì)細(xì)地品味,就會(huì)品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。

        其中國(guó)學(xué)是我國(guó)古人博大精深的見證,古人把自己的智慧全部利用書,傳授了下來。來到中國(guó),不得不看看長(zhǎng)城,體會(huì)它的雄偉壯麗,我認(rèn)為,也不得不讀一讀國(guó)學(xué),國(guó)學(xué),是我國(guó)所固有的學(xué)術(shù),里面包含著以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),這不是如長(zhǎng)城一樣嗎,正是中國(guó)獨(dú)一無二的見證。

        當(dāng)然,國(guó)學(xué)的文章有時(shí)是幾句話,有時(shí)是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文,文章并不算太長(zhǎng),我們學(xué)了一個(gè)星期,卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著,古人的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美,用詞是那樣的精辟,凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦?dòng)容。

        那國(guó)學(xué)的道理清晰,透徹,充滿哲理,真令人十分佩服,當(dāng)然,國(guó)學(xué)的道理不僅實(shí)用于古代,也實(shí)用于現(xiàn)代,我相信,國(guó)學(xué)的道理一定會(huì)永遠(yuǎn)的都實(shí)用的。

        國(guó)學(xué),適用的范圍十分大,比如在寫作文上,在結(jié)尾上寫上幾句國(guó)學(xué),一下子就令文章充滿詩意,令整篇文章充滿生機(jī),說話時(shí)說上幾句國(guó)學(xué),既可以清晰的表達(dá)意思,還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。

        又是陽光明媚的一天,從書包里拿出國(guó)學(xué)這本書,靜靜地打開,看著古人智慧的結(jié)晶,一絲驕傲涌上心頭,不禁,拿起了國(guó)學(xué)這本書,一邊搖頭晃腦,有聲有調(diào)地讀開了國(guó)學(xué)。一種輕松的感覺充滿了全身,腦子里越來越充實(shí)了……

      國(guó)學(xué)作文 篇4

        那天我打開電視,看到節(jié)目中好像在舉行什么比賽,并且還剛開始呢。我懷著好奇心看了下去,才知道這個(gè)比賽是《國(guó)學(xué)小名士》知識(shí)競(jìng)賽,看完后還感覺知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)了不少呢。

        參賽的選手們,年齡并不大,但各個(gè)都是人才,他們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱愛讓我震驚不已。選手們十分好學(xué)上進(jìn),對(duì)詩句的了解和把握都已經(jīng)滾瓜爛熟了,各種高難度詩句居然都能倒背如流、脫口而出,不光是觀眾,就連評(píng)委老師們也很敬佩這些孩子。不論大小年齡都十分淡定的迎接一次次比賽,不在乎輸贏,他們的行李素質(zhì)是多么得讓我們欣賞啊!他們的腦袋里裝著數(shù)不清的詩句,那么多的詩句,都那么深?yuàn)W,是怎么把這些記在腦子里的?只要功夫深鐵杵磨成針,看來他們無論是在家里,還是在學(xué)校,都一定下了很大的功夫。他們表現(xiàn)平淡,一句句詩時(shí)刻在腦子里環(huán)繞著。看見對(duì)手反超了一點(diǎn)點(diǎn),就要做得比對(duì)手還要強(qiáng)。他們說過的話,有水平、有素質(zhì)、有涵養(yǎng),每一句都有一定的意義和道理,聽他們說話,就會(huì)懂得很多以前不知道的道理。當(dāng)我看完時(shí),就向自己發(fā)誓以后一定要學(xué)好文學(xué)知識(shí),學(xué)好語文這項(xiàng)學(xué)科打好基礎(chǔ),爭(zhēng)做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

        以后我希望老師多教我們一些國(guó)學(xué)方面的知識(shí),讓我們從國(guó)學(xué)經(jīng)典中領(lǐng)悟更多的人生道理

      國(guó)學(xué)作文 篇5

        別,別選到我!我默默祈禱?墒墙吁喽恋囊痪湓捠刮业南M暱涕g化為泡影。我們班的李雨駿,是肯定要參加的。王老師微笑著說。果然不出我所料啊!問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

        唉!每次全班噤聲時(shí),我總是第一個(gè)做榜樣?磥砦业瞄_始惡補(bǔ)國(guó)學(xué)知識(shí)了。早上坐在車上背詩,晚上躺在床上看習(xí)題,就連在回家的路上,也抽出幾分鐘復(fù)習(xí),這樣一日復(fù)一日。

        衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。在媽媽的幫助下,我感受著古典詩詞、儒家經(jīng)典的熏陶。

        為了讓我能適應(yīng)國(guó)學(xué)競(jìng)賽,王老師專門挑了一些習(xí)題。猶記得第一張練習(xí)卷發(fā)下來時(shí),我長(zhǎng)嘆一聲:好難呀!經(jīng)千辛萬苦,一張張卷子被我啃完了。20xx年12月19日,我胸有成竹地奔赴前線。沖啊,為榮譽(yù)而戰(zhàn)!

        比賽現(xiàn)場(chǎng)高手如林,讓我有些膽寒。可是當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)并沒有想象中那么難。讀詩破萬卷,下筆如有神牛皮不是吹的!

        機(jī)緣巧合,當(dāng)天下午,六幽雷動(dòng),萬壽山呼,我輕松奪魁,非常激動(dòng),一蹦三尺高。春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。真是苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!

      國(guó)學(xué)作文 篇6

        中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng), 實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛,是全中國(guó)人民的共同心愿,一個(gè)真正強(qiáng)大的中國(guó),必然具有強(qiáng)大的文化力,社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚、壯大這種文化力的精神原點(diǎn)和指南;而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,則是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉和精神命脈。傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是每個(gè)中國(guó)人的共同責(zé)任。

        “月滿則溢,水滿則虧。”古人從這些自然現(xiàn)象中推理出一些道理:謙虛謹(jǐn)慎,能讓人際關(guān)系和諧,讓大家更開心,生活更美好,正如歐陽修所說:滿招損,謙得益。憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身,自然之理也。所以在生活和學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)古人的謙虛謹(jǐn)慎。

        中國(guó)古人推崇“讀萬卷書,行萬里路”。我們也常常說:一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)。這告訴我們與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。只有身體力行,言行一致,學(xué)而時(shí)習(xí)之,才能獲得真知識(shí)。正如孔子所說:“君子欲訥于言,而敏于行!

        在古文中“節(jié)”指氣節(jié)、節(jié)操;“義”指道義、正義。“節(jié)義”是中國(guó)古代君子怙守的行為準(zhǔn)則,在利益面前想到道義,遇到危險(xiǎn)愿意挺身而出,經(jīng)歷長(zhǎng)久的窮困都不忘平日的諾言,這樣也可以算得上完人了。《三國(guó)演義》中關(guān)羽就是忠義的代表,如“身在曹營(yíng)心在漢”,“降漢不降曹”這都是他忠義的表現(xiàn)。

        古人們倡導(dǎo)“天人和”,天就是大自然,人就是人類。天地之間有萬物,萬物之中有人類。人類要想生存,必須依靠萬物。古人以和為貴,主張人順應(yīng)自然,與大自然和諧相處,大自然也有自身的規(guī)律,人們可以認(rèn)識(shí)規(guī)律,利用規(guī)律,但無法改變規(guī)律。我們要保護(hù)環(huán)境,珍惜自然資源,共盈生命綠色。

        “古今貫通”這是季羨林老爺爺提出的。國(guó)學(xué)給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典:他就像一杯茶,淡雅幽香,我們要細(xì)細(xì)品嘗,細(xì)細(xì)品讀,讀懂了自然也就理解了,這種優(yōu)秀的文化也將一直伴隨著我成長(zhǎng)。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必然是立足于當(dāng)下,面向世界,走向未來。

      國(guó)學(xué)作文 篇7

        “論語者,二十篇;群弟-子,記善言……”聽,這是我們潤(rùn)新小學(xué)的學(xué)生在誦讀。這稚嫩的童音,讓我的思緒飛揚(yáng)。不知不覺中,我跨越時(shí)空,走進(jìn)了兩千多年前孔子生活的春秋時(shí)代,去聆聽他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧,去追尋他的敦厚之風(fēng)。

        孔子的很多言行都被弟-子記錄在《論語》里,得以流傳千古!墩撜Z》它是一部閃爍著理性光芒、包蘊(yùn)著樸素道理的文化經(jīng)典,自武帝“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”以來,為世人推重,視為治世寶典。它闡述的主要內(nèi)容是儒家的仁義道德,這是孔子學(xué)說的核心,也是儒家學(xué)派的主導(dǎo)思想。在孔子思想中占有很重要的位置,并且對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了十分重要的影響!墩撜Z》提醒現(xiàn)代人要重德。道德一體,重德即是順應(yīng)天道,順乎宇宙的規(guī)律。做一個(gè)有道德的人,孔子認(rèn)為立志于仁德的人,他便有一個(gè)思想支持力量,積極地面對(duì)人生世相,逐漸的樹立起人生觀,世界觀和價(jià)值觀。如《為政》篇中孔子說:“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之!逼淞x即說國(guó)君若以道德教化來治理政事,就會(huì)像北極星那樣,自已居于一定的方位,而群星都會(huì)環(huán)繞在它的周圍。這樣便可體現(xiàn)出君主高尚的人生觀,世界觀和價(jià)值觀。

        《論語》不但講了治國(guó)的大道理,還告訴我們做人要守住內(nèi)心的寧靜。淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn),保持內(nèi)心世界的寧靜,是一種修養(yǎng),一種智慧,一種境界,也是成就事業(yè)獲得幸福快樂的必要條件。只有一個(gè)內(nèi)心寧靜的人,才能在紛繁復(fù)雜的世界面前看得深,看得遠(yuǎn),才能使自身的思維閃爍出智慧的光輝,才能把自身的人生看得更透徹、更完整。

        有這么一個(gè)故事:有一天,一個(gè)工人在倉庫搬運(yùn)貨物,一不小心把手表弄丟了,到處找不到。后來同伴也加入了尋找的行列,大伙兒翻箱倒柜,仍然一無所獲,只好沮喪地回去吃午飯。這時(shí)候,有個(gè)小男孩偷偷溜進(jìn)倉庫里,沒費(fèi)多少力氣和時(shí)間,很快就把手表找到了。人們?cè)尞惖貑査窃趺凑业降?小男孩回答道:“我只是躺在地板上,保持安靜,馬上就聽見手表的滴答聲了!辟即蟮囊粋(gè)倉庫,要找一只小小的手表確實(shí)不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個(gè)人辦到了,大人辦不到的事孩子卻辦到了。

        我們從這個(gè)故事中可以得到啟示:人生在世,理想、志氣、勇氣固然重要,但是,如果沒有一點(diǎn)靜氣,整天慌慌張張,浮躁不安,也是成不了什么大事的。

      國(guó)學(xué)作文 篇8

        從我上一年級(jí)到現(xiàn)在一直在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),這門課對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大的影響。

        其中,在《禮記》里給我印象最深刻的就是君子之于學(xué)也,藏焉、修焉、息焉、游焉。這一則的意思是君子對(duì)于學(xué)業(yè),心里總是念念不忘,每天都會(huì)溫習(xí),甚至休息、娛樂的時(shí)候也不忘學(xué)習(xí)。老師說:“這則是教育我們一定要熱愛學(xué)習(xí),按時(shí)溫習(xí),不忘學(xué)習(xí)!

        記得有一次,爸爸媽媽要帶我去動(dòng)物園,我心里特別高興,我都好長(zhǎng)時(shí)間沒有去過動(dòng)物園了,穿上漂亮的衣服我正準(zhǔn)備跟著爸爸媽媽出門,忽然想起來第二天的.課文我還沒有預(yù)習(xí),所以就沒有出去玩改在家里溫習(xí)功課,爸爸媽媽看我這么自覺學(xué)習(xí)都非常高興。

        爸爸媽媽每天上班都非常辛苦,所以我們不能再讓爸爸媽媽操心了,一定要自覺學(xué)習(xí),做個(gè)懂事的好孩子。

      國(guó)學(xué)作文 篇9

        觀數(shù)十年高考在中國(guó)的發(fā)展,重理輕文已成了學(xué)子們的普遍思想,俗話有說,學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕,于是乎,在中國(guó)傳統(tǒng)主流教育中的文科與國(guó)學(xué)偏被遺忘,甚至成了理科生中沒用的學(xué)科。

        對(duì)于現(xiàn)狀,作為一名傾向于文科的文科生,心中自有感慨萬分,卻也倍感無奈啊。當(dāng)今世界發(fā)展之潮流并非學(xué)術(shù)研究,并非什么大思想,并非是古時(shí)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代,現(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)的是經(jīng)濟(jì),是民族復(fù)興與發(fā)展,要大力發(fā)展,必重視科技,想科技興國(guó),必重視理科。但在發(fā)展生產(chǎn)力的同時(shí),我們卻丟落了一些重要卻容易被忽視的問題,思想的發(fā)展。因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展重視科學(xué),所以后面直接面對(duì)社會(huì)的就是理科專業(yè),國(guó)家得任意部門都需要一名理專的人來提高科技含量,并且,社會(huì)的企業(yè)注重實(shí)際效益,能帶來效益的人才就是好人才,科技常常注重創(chuàng)新,然而現(xiàn)在的科技卻被格式化,新中國(guó)的重理教育像科舉制重文那樣失去新意與活力。

        所以回到高中,有多少學(xué)生忍著外界與社會(huì)所帶來的壓力從而艱難的選擇了文科,而且不僅數(shù)量極少,質(zhì)量也實(shí)在不能恭維。因?yàn)榻逃匦牡囊,文科不可避免的失去主線,與社會(huì)脫軌,無論是就業(yè)還是一個(gè)人的成長(zhǎng),文科似乎只是被看作輔助性的東西,而不能作為人生的方向主流。盡管是一些文科生,也不明白自己的清晰方向與未來,那么在這種情況下,文科的失衡導(dǎo)致國(guó)家文化的殘缺,傳統(tǒng)文化的斷代,直至近幾年,中國(guó)又提出了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,注重提高文化實(shí)力。

        這種亡羊補(bǔ)牢的方法,在短時(shí)間內(nèi)可能對(duì)文科生產(chǎn)生積極影響,但究竟是把文化放在輔助方面。然而國(guó)家要發(fā)展和復(fù)興,卻只能把理科放在主要位置,因?yàn)樗P(guān)系著國(guó)家的現(xiàn)實(shí)利益。但重理也絕不可輕文,特別是國(guó)學(xué)與古哲學(xué)等方面,原本是中華民族的驕傲,絕不應(yīng)該在近代被丟棄。雖然我們倡導(dǎo)取之精華,棄其糟粕,但精華的部分一定要繼承下來,這便是文科發(fā)展民族文化而要完成的任務(wù),這便是文科的意義。

        現(xiàn)代文科切不可學(xué)文而不知文,文科應(yīng)有文科的風(fēng)范,文科有文科的重要與任務(wù)。若說理科為歷史的締造者,那么文科便是歷史的承載者,文科不可不自重,不可不被重,中華民族的振興,中華文化的傳承,文科生必不可少,國(guó)學(xué)與文科必然會(huì)被歷史所留下來。

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