關(guān)于河南作文匯總6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的河南作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
河南作文 篇1
白馬寺是中國(guó)第一古剎。我的愿望就是去“第一”的地方，愿望總算實(shí)現(xiàn)了。
進(jìn)了售票口，便是一個(gè)大池子。里面有許多大荷花、荷葉，有一串小臺(tái)階通往池中。荷花開(kāi)得正艷，走上兩步，荷花便在身旁了。荷花又大又香，幾乎能給剛生下的小寶寶當(dāng)被子了!
過(guò)了蓮花池，是正門(mén)了。正門(mén)古樸典雅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便能看到寺內(nèi)生起裊裊佛煙。山門(mén)前有兩匹宋朝古石馬，一派溫文爾雅的勁頭。
進(jìn)了寺內(nèi)，古樹(shù)參天，格外安靜�？晌疫@張愛(ài)問(wèn)的小嘴又閑不住了，啟動(dòng)了�！盀槭裁唇邪遵R寺?”導(dǎo)游告訴我：“公園64年，漢明帝劉莊夜夢(mèng)金人(佛)，讓漢使到西域(就是現(xiàn)在的印度)去拜佛求佛法。67年時(shí)，白馬馱回佛經(jīng)，因此叫白馬寺了”“哦，對(duì)了，白馬寺只是第一古剎嗎?”“不只是第一古剎，它的齊云塔是第一座古塔，齊云塔院是第一個(gè)比丘尼道場(chǎng)。最早來(lái)中華的印度僧居住于內(nèi)，最早傳入的梵文佛經(jīng)收藏于內(nèi)!”呦，真多呢!
我印象最深的，是一座不怎么起眼的小廟，雖然很小，在我眼里卻是最可愛(ài)。里面只有3尊像，是打坐像，可是純金外表，全然一新，佛像淡雅，全都是由絲、麻制成，每尊重量?jī)H有3到5公斤，從元代至今700多年來(lái)未經(jīng)修繕，仍然色彩如新，是國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的稀世珍品，也是白馬寺的鎮(zhèn)寺之寶。所以我對(duì)他印象最深。我要把他記在心上!
旅游結(jié)束了，我要回家了。我對(duì)著白馬寺神情喊了聲：“我還會(huì)來(lái)的!”
河南作文 篇2
漫畫(huà)中，一個(gè)孩子考了100分，臉上賞了一個(gè)吻；另一個(gè)孩子考了55分，臉上罰了一個(gè)掌印。而當(dāng)?shù)谝粋�(gè)孩子只考了98分之后，便由吻變掌；第二個(gè)孩子考上61分，由掌變吻。這一簡(jiǎn)單粗暴的賞罰舉動(dòng)的背后，或許正是我們長(zhǎng)久以來(lái)唯分論英雄的人才培育制度的體現(xiàn)�？蓢@，教育之殤！
唯分賞罰，反映出社會(huì)中急功近利教育思想正深入人心，毒害著許多跟風(fēng)的家長(zhǎng)們。此風(fēng)不止，將直接影響每個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)。第一個(gè)基礎(chǔ)稍好的孩子由100分變?yōu)?8分，其中原因是什么？是考試難度大了，還是孩子考試時(shí)身體不舒服，抑或是上課時(shí)不專心所致？第二個(gè)基礎(chǔ)薄弱的孩子由55分考到61分，是正常發(fā)揮，還是方法上的改進(jìn)，抑或只是猜測(cè)蒙對(duì)？家長(zhǎng)們不由分說(shuō)，直接玩變臉---晴轉(zhuǎn)過(guò)云或多云轉(zhuǎn)晴，孩子呢？或愁眉苦臉或盲目高興。而家長(zhǎng)們就做了孩子人生舞臺(tái)上的幕后導(dǎo)演，簡(jiǎn)單粗暴地左右了他們的人生。急功近利，不明就里的賞罰，帶來(lái)的后果必然是造就了一批同樣不明就里的家長(zhǎng)和孩子！
唯分賞罰論英雄，也許是我們整個(gè)教育界都應(yīng)該警惕反省的。一個(gè)巴掌拍不響，家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家，如果都只停留在一個(gè)維度上思考實(shí)踐教育的真諦，那將是教育的一場(chǎng)災(zāi)難。教育之殤，源于單一單薄的教育評(píng)價(jià)體制。兩個(gè)孩子的綜合素質(zhì)的高低評(píng)價(jià)，除了分?jǐn)?shù)這一個(gè)結(jié)果，還應(yīng)該與其學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)，與同學(xué)協(xié)作的情況，表達(dá)交際能力的強(qiáng)弱，特長(zhǎng)的發(fā)揮等因素結(jié)合起來(lái)，才能給學(xué)生正確而全面的吻與掌，否則教育將走向死胡同，會(huì)逼瘋多少個(gè)范進(jìn)，庸常多少個(gè)方仲永，埋沒(méi)多少個(gè)韓寒、馬云、錢(qián)鐘書(shū)？而那些虎媽狼爸們，巴掌下又教訓(xùn)毀滅了多少優(yōu)秀有潛力的孩子們？可嘆，教育之殤！猜想，這幅漫畫(huà)給小學(xué)生們目睹，怕也會(huì)會(huì)心一笑，更何況歷經(jīng)了大大小小考試的我們。不管學(xué)生或是各行各業(yè)的人士，都能深切體味這分?jǐn)?shù)背后給自己一生帶來(lái)的影響。它猶如當(dāng)頭棒喝，敲醒了陶醉于唯分是舉的家長(zhǎng)們、老師們、教育專家們？圖中兩個(gè)小孩的人生不是簡(jiǎn)單的98和61能決定的。我們能給予孩子更好的，或許只是更寬松包容的教育環(huán)境，更多維深厚的文化熏陶，更理性明晰的人生規(guī)劃，更正確適當(dāng)?shù)囊粋�(gè)吻和一個(gè)關(guān)鍵犯錯(cuò)時(shí)候的掌印。明晰賞罰，不唯分論英雄，教育之殤才有可能變?yōu)榻逃遥?/p>
遙想千年前大教育家孔子面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，給予的評(píng)價(jià)各不相同，有默許的吾與點(diǎn)也，有大贊的賢哉，回也，也有委婉否定的虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴，只有循循善誘。想要我們的教育不再停留于分?jǐn)?shù)的表面，便要明白愛(ài)因斯坦那句教育箴言的真諦：學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)該是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。圖畫(huà)小兒賞與罰，應(yīng)由社會(huì)明眼察。不囿分?jǐn)?shù)殤教育，喜怒哀樂(lè)皆人生。希望一幅輕松幽默的漫畫(huà)，能敲醒更多沉醉不知?dú)w路的大家，還教育一個(gè)包容博大的天地，給孩子一個(gè)快樂(lè)完滿的明天！
河南作文 篇3
在中國(guó)地圖上，綿延的太行山，是華北平原和黃土高原的分界線，在太行山深處，有一處秀麗險(xiǎn)絕的“世界奇跡”—絕壁長(zhǎng)廊郭亮洞。
八月的中旬，我和媽媽旅游來(lái)到了郭亮洞。微涼晨風(fēng)中，大巴車(chē)沿著羊腸公路盤(pán)旋迂回駛進(jìn)太行山間。一路上，群山起伏，彎路極多，窗外巖壁之上，深綠的、淺綠的、橙黃的不知明的山間植物，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇鑲嵌其間，不時(shí)給丹霞色的巖壁涂抹著、轉(zhuǎn)換著繽紛的`顏色。
車(chē)子放慢了速度，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，總算顛簸到了景區(qū)。站在觀景臺(tái)上，山風(fēng)習(xí)習(xí)，莽莽不斷，一面面赤紅色的萬(wàn)丈崖壁如同鬼斧劈就而成直立地站著，絕壁長(zhǎng)廊郭亮洞則蜿蜒盤(pán)旋在這崖壁中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一幅國(guó)畫(huà)山水畫(huà)卷展現(xiàn)眼前。
走下觀景臺(tái)，步行進(jìn)入絕壁長(zhǎng)廊，處處都有錘鑿的痕跡，每隔一段就有一個(gè)個(gè)高低不平、大小不一人工開(kāi)鑿的石頭天窗，光線忽明忽暗投射進(jìn)石洞；石窗外則是萬(wàn)丈溝壑，不覺(jué)讓人膽寒。清風(fēng)不時(shí)吹進(jìn)，讓在絕壁長(zhǎng)廊的人仿佛感到行走在仙境一般。
據(jù)說(shuō)絕壁長(zhǎng)廊是這里的村民一代代用人力一錘一釬鑿出來(lái)的，這真是了不起的“愚公移山”的精神��！
河南作文 篇4
連日的雨讓秋的腳步加快了，溫度驟然下降，在這涼涼的煙雨清晨，我走進(jìn)南湖。
沿著曲曲折折的花間小路繼續(xù)前行，一個(gè)大路從護(hù)城河和南湖之間穿過(guò)，延伸前方，路兩旁賣(mài)零食的、小飾品的、刻字的、畫(huà)畫(huà)的、打氣球的、臺(tái)球的應(yīng)有盡有。再往里，就是一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)，暑天酷熱，孩子們?cè)谶@里嬉戲玩樂(lè)，大人們坐在湖邊納涼。孩子們歡快的笑聲在湖邊回響，驚起鳥(niǎo)兒飛旋。
游人漸漸多起來(lái)，在湖邊漫步的、坐著的、佇立的，更有人站在水淺處，拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，竹竿頂端綁上一個(gè)小網(wǎng)，從湖中撈魚(yú)。今天不知怎么了，一條條魚(yú)露出水面張著嘴喝水，人們很容易就撈出幾條來(lái)。
抬眼間，城門(mén)就在眼前，曰：拱陽(yáng)門(mén)，以一座大橋和南湖相連，橋下是護(hù)城河，橋上石獅栩栩如生。城樓和城墻均用藍(lán)色磚瓦砌成，經(jīng)歷歲月的侵蝕，磚風(fēng)化破損很多。弓形的城門(mén)已沒(méi)有門(mén)，可以暢通無(wú)阻。城墻厚重，這樣厚厚的城墻在古代擋住了多少次千軍萬(wàn)馬的侵入，免去了多少血光劍影，保護(hù)著城內(nèi)人們的安全。
南湖偏安一偶，人們?cè)诿ν攴彪s的工作和家務(wù)之余，逃開(kāi)城市的喧擾，來(lái)到這里，讓心門(mén)輕輕打開(kāi)，釋放惆悵和感傷，納進(jìn)空氣的清爽、花兒的清香，享受一份靜謐，沉淀一下思想，觀煙光云影，聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴唱，和草木結(jié)情，讓愜意、滿足、幸福浸染心房。
回望南湖，柳枝柔長(zhǎng)，隨秋風(fēng)輕擺，幾乎低垂至清清水面，湖水微波輕漾，清幽的湖水是否記得月兒皓潔的柔媚情懷？小舟輕蕩，蕩起千年的煙波，揚(yáng)起歲月的風(fēng)帆，又能承載幾多歷史的滄桑？岸邊的垂柳日夜在湖畔眺望，是否盼到了夕陽(yáng)下牧童歸家？誰(shuí)又在湖中采蓮清唱，灑滿情絲縷縷，收獲顆顆蓮子？誰(shuí)又以楓葉賦詩(shī)，寄情遠(yuǎn)方？
河南作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在信陽(yáng)，那里有個(gè)美麗神圣的地方——靈山。
羅山靈山寺位于河南省羅山縣城澀港以南45公里處。其地山勢(shì)奇?zhèn)ィ帜臼[茂，寺宇掩藏。千年古剎靈山寺傍依少華山，寺院始建于北魏，距今有1500余年歷史。是由唐明皇李隆基之女修建。
進(jìn)了靈山的大門(mén)，繞過(guò)欄桿，就來(lái)到有名的蓮花池。蓮花池的池水非常清澈。這里一共有三個(gè)池，分別是“�！�、“祿”、“壽”。蓮花池里遍布著石蓮花，想要從蓮花池上過(guò)去，必需從石蓮花上走過(guò)去，這叫“步步生蓮”。走石蓮花時(shí)一定要小心，不能太快。不然這么多的石蓮花間縫隙不定，一定會(huì)掉進(jìn)水里。
走完蓮花池后，出現(xiàn)了一個(gè)巨大的蓮花噴泉。上面有一個(gè)巨大觀音手，拿著一個(gè)寶瓶。泉水從寶瓶里面涌出來(lái)，流到這個(gè)巨蓮花里。
繞過(guò)巨蓮花，坐上觀覽車(chē)一路參觀著沿途的山景上了山。下了車(chē)來(lái)到靈山的內(nèi)院，這里有一口井，據(jù)說(shuō)當(dāng)年朱元璋為擺脫追兵曾躲藏于此井內(nèi)才逃過(guò)一劫。打上來(lái)的井水清涼透徹，用來(lái)洗眼睛表示“明目”。繼續(xù)往前走，來(lái)到了四大天王殿。四大天王個(gè)個(gè)昂首挺胸，樣子非常神氣！一個(gè)手里拿著傘，一個(gè)手持琵琶，一個(gè)手持寶劍，一個(gè)手持赤龍。他們分別是多聞天王、持國(guó)天王、增長(zhǎng)天王和廣目天王。四大天王組合起來(lái)便成了“風(fēng)調(diào)雨順”。過(guò)了四大天王殿，來(lái)到千手觀音殿。千手觀音共有四十二只手臂，除去合掌的雙手外，其余的四十只手都持有法器，各有普濟(jì)眾生的用途。走過(guò)千手觀音殿來(lái)到一個(gè)蓮花小潭。只要投的硬幣可以落到中間的蓮花芯上，就代表“事事順“芯””。這里還有一棵美麗的古樹(shù)，始種于清朝雍正時(shí)期，有三百年的歷史。這棵紫薇樹(shù)歷盡百年風(fēng)霜，依然是這么蒼勁、挺拔。
靈山還有許多美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡。希望還有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)游賞。
河南作文 篇6
20xx年4月30日 星期一
坐了五個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于走到洛陽(yáng)了！我和家人吃完午飯后，于是開(kāi)始向牡丹園進(jìn)發(fā)。
可惜呀！這次來(lái)的晚了些，大部分牡丹都謝了，但還是有一些可愛(ài)的牡丹，正在笑逐顏開(kāi)。有綠的、有黃的、有紫的、有白的。置身這樣的花海之中讓人感覺(jué)輕松了許多。偶爾刮點(diǎn)小風(fēng)，便有一陣牡丹的香氣襲來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快呀！未等我享受好置身花海的美妙，不知不覺(jué)就到了吃晚飯的時(shí)間------
20xx年5月1日 星期二
這天，我們來(lái)到了重渡溝，將車(chē)停好后，我們便開(kāi)始登山。走了好久，我們也都累了，只好坐纜車(chē)來(lái)欣賞風(fēng)景。
纜車(chē)越走越高，向腳下望去，如同置身仙境一般，云層虛無(wú)縹緲，給山們都蒙上了一層神秘的面紗。
大概走了一個(gè)小時(shí)左右，我們到達(dá)了最高峰。景點(diǎn)都欣賞完了，我們開(kāi)始向山下進(jìn)發(fā)；大人們徒步下山，我們小孩子坐滑索下山。
滑索真快呀！差不多半分鐘，我們小孩子都到達(dá)了山腳。不多時(shí)，大人們也都下山了。
就這樣，河南兩日之旅結(jié)束了。好開(kāi)心！
但是——我的作業(yè)還沒(méi)做完。
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