【實用】和諧作文錦集八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的和諧作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧作文 篇1
一個平靜的湖邊，一頭犀牛正懶洋洋地曬著午后的太陽，它的身上棲著幾只犀鳥。犀鳥靈巧地在它的背上跳來跳去，啄去他身上的寄生蟲。陽光暖洋洋地灑在它們的身上，寧靜，和諧。
讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向幽靜的海底世界，緩緩爬來一只寄居蟹。它身上頂著一朵美麗的�？�，�？扉L了觸手捕捉水中的蜉蝣生物，同時又給寄居蟹很好的保護。它們一同在海中旅行，永不分離。
你看，游來一對比目魚，它們都只有一側(cè)的眼發(fā)達(dá)，所以要一起游也可以看清事物；一對小儷蝦從出生的那天起便生活在一種叫作“偕老同穴”的海綿中，共助共生共死；一種藻類與真菌共生在一起，彼此不能分開，成為了遍布世界各個角落的“地衣”；固氮菌生長在豆科植物的根瘤中，幫助豆類植物獲取營養(yǎng)，自己也得以更好地生存……
世界上的生物之所以能如此和諧地生活在地球上，是因為有了互助。同種之間的合作與互助，異種之間的合作與互助，甚至植物與動物、低等與高等之間，也是互助互利，共同發(fā)展。
犀鳥在幫助犀牛的同時獲得了食物，�？趲椭木有返耐瑫r得以四處“旅行”，比目魚在互相幫助的同時才能生存，固氮菌在幫助植物的同時得到了自己所不能合成的有機物……生物之間的互助無不在向人們詮釋，幫助他人也可以幫助了自己，唯有互相幫助，才可以 更好地生存，發(fā)展，進化。
36億年的生命史，36億年的生物互助，36億年的協(xié)同進化，才有了今天這樣美麗、和諧的生命世界�；ブ�，幫助他人，幫助自己，生命才會和諧，才會美麗。
和諧作文 篇2
在我的印象里，家是一個充滿和諧，充滿溫馨，快樂的港灣。 “衣服放在那，杯子放在這，我都跟你說八百遍了，你還放錯，還有書應(yīng)該放在……”我那愛嘮叨的媽媽又開始說上了。
哎，我的老媽今年才34歲，可不知道怎么地就是愛嘮叨。我的爸爸是個電腦迷，每次放假就玩電腦，媽媽看了直嘮叨。我的弟弟長得很可愛，大大的眼睛，別人看了都說：“帥”。我的爺爺奶奶雖然他們年齡很大了，但他們相處的很融洽。而我就是一個很貪吃的孩子，那次媽媽給我批了一箱小當(dāng)家方便面，說這是我一個月的零食，可我一吃起來就忘了媽媽說的話，五六天就吃光了一整箱，媽媽不僅看起來很生氣，還罰我一個月不能吃零食。還有一次，我說：“媽媽再買一臺電腦吧�！眿寢屨f：“要經(jīng)過爺爺奶奶的允許�！钡菭敔斈棠潭疾煌�，因為有一臺電腦了，如果再買一臺你就會不專心寫作業(yè)了。雖然爺爺拒絕了我，可都是為我好哇！ 我有這樣的家庭真是我上輩子修來的福氣呀！
和諧作文 篇3
記得在我入學(xué)以前，媽媽常對我說這樣一句話：“上學(xué)要聽老師的話，不然就要挨揍”。從那時起，“老師”二字在我幼小的心目中是那么威嚴(yán)、可怕，甚至讓我恐俱。
入學(xué)以后，我校的和諧教育。使我幼時對老師的那種恐懼印象早已消失得無影無蹤了。相反，我的心中充滿的卻是老師與同學(xué)之間的親切、和諧：課堂上，老師積極激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們“好之”、“樂之”，老師給我們鼓勵的目光，信任的微笑，贊許的語言。在這和諧的氣氛中老師交給我們學(xué)習(xí)的主動權(quán)。時而讀，時而記，時而寫。時而畫，輕松熱烈而又不失井然有序……。
和諧的課堂氣氛不僅使我們輕松愉快，而且使我們對知識的掌握更加扎實而靈活。因為每堂課上我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是明確的，我們的學(xué)習(xí)方法又是靈活的。例如語文老師在講《狼牙山五壯士》一文時，老師和藹地告訴我們，本文是寫人類課文，學(xué)習(xí)重點是：文章寫了哪些人物?他們都具有怎樣的精神?作者是怎樣寫這些人物的?學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，老師采用了先談一一再討論一一最后交流的教學(xué)步驟。讀課文時我們是那么認(rèn)真又是那么有感情，邊讀邊勾畫；分組討論時，我們各抒已見，有爭有議，最后達(dá)到意見統(tǒng)一；交流討論結(jié)果，發(fā)言同學(xué)得到的是老師熱情的鼓勵和同學(xué)們熱烈的掌聲。我們成了課堂的主人，在這種和諧而熱烈的課堂氣氛中不但掌握了扎實的知識，而且我們每個同學(xué)都被狠牙山五壯士為革命不怕犧牲的精神所感動，從思想上又受到了一次深刻的愛國主義教育。
和諧的課堂教學(xué)不僅鍛煉了我們的能力，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，更使我們的身心在和諧愉快中得到了健康的成長。
和諧作文 篇4
老師說，要把祖國的未來建設(shè)好，必須得有一個和諧穩(wěn)定的環(huán)境。只有在和諧社會的背景下，祖國才能心無旁鶩，加快步伐趕上那些發(fā)達(dá)國家，才會不受別人欺負(fù)，人民才能安享尊嚴(yán)幸福的生活。而建設(shè)和諧社會需要我們每個人從身邊小事做起，從一點一滴做起。對我們小學(xué)生來說，就是要用愛心建設(shè)一個和諧的校園，讓我們有更好的環(huán)境，更美的心靈，更好的成績，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。
原來如此。同學(xué)們象突然喝了一瓶“聰明水”，突然就茅塞頓開了。大家都覺得又感動又莊嚴(yán)。
經(jīng)過兩年的努力，現(xiàn)在如果你到我們學(xué)校來，一定會懷疑本文開頭我說的現(xiàn)象是否出現(xiàn)過。因為現(xiàn)在，我們?nèi)熒家逊e極投身到共建和諧校園的行動中。我們從身邊的一點一滴小事做起，從不亂丟廢紙，亂吐果殼，把教室和壞境區(qū)的每個角落都打掃得干干凈凈。今年春天，學(xué)校組織同學(xué)們進行了“迎奧運”義務(wù)植樹活動，為國家義務(wù)植樹10000多棵，同時把我們的校園也綠化一新�，F(xiàn)在新植的小樹都已經(jīng)枝繁葉茂，茁壯成長，它們釋放的氧氣就象是我們純真的愛心，在學(xué)校和祖國的上空愉快地飛翔。損毀公物的現(xiàn)象也奇跡般地消失了。如果你現(xiàn)在到我們學(xué)校里來想折一根樹枝，等著吧，等待你的一定會是一哄而上的“小教官”們，他們會聲色俱厲地為你講解破壞環(huán)境的危害性，美化校園的重要性，讓你羞得無處可鉆。
最重要的是，同學(xué)之間打架罵人的現(xiàn)象也幾乎不出現(xiàn)了，大家都學(xué)會了互相理解，團結(jié)友愛。如果有誰脾氣不好要罵人，就會有人開玩笑地提醒他：和諧，注意要和諧。他的氣于是就會在大家善意的哄笑聲中不好意思地?zé)熛粕⒘恕Ｓ褠奂由盍�，互相幫助的事情也層出不窮。去年班里家境貧困的王小東的媽媽去世了，為了安慰他那顆受傷的心，緩解他家的困難，同學(xué)們自覺地組織了集體募捐。他們把自己平時積攢的押歲錢和零用錢全拿出來，五十、一百地捐了出去。要知道，他們平時買一塊兩塊錢的文具，都要和文具店的老板討價還價的啊�？涩F(xiàn)在他們捐款的時候又是多么慷慨無私啊，真有那一擲千金的派頭。大家的愛心還播撒到社會上。
今年學(xué)校組織的“手拉手”活動————為希望工程捐款，同學(xué)們都踴躍參加，除自己捐款外，還上街做了義務(wù)宣傳。同學(xué)們捐的錢雖然不多，幫助的人也很有限，但是同學(xué)們的這份愛心又是多么的珍貴啊。
和諧作文 篇5
“叮叮咚咚”的溪水聲，“嘩啦嘩啦”的泉水聲，震耳欲聾的鞭炮聲，柔聲細(xì)語的親昵聲……這世界上動聽的聲音有很多，每一種都代表著不同的意義。我們家也有很多聲音。
廚房里：瞧！爸爸正在燒菜，嚓嚓嚓——嚓擦嚓——嚓嚓嚓——。鍋碗瓢盆也“演奏”著他們最美麗的聲音，這幾個小歌手爭先恐后地開唱著，生怕別人不知道他那動人、優(yōu)美的歌喉：叮叮、咚、嚓、叮叮……好似正在進行一場隆重的演唱會。而他們的指揮大師正是我家的大廚——老爸。
餐桌旁的水槽：看！媽媽正在削水果，那鋒利的刀刃也是不賴的歌手，不亞于鍋碗瓢盆，像在互相媲美呢！嘶——嘶——嘶——啵！啵！啵！他們正在對自己的聲音表示贊許呢！
書桌前：少不了嗞嗞——嗞——嗞——的膠帶聲，沙——沙——沙——的寫字聲，這些聲音是獨特的，再加上我的朗誦聲、背書聲，書房里的`這場“大合唱”正是老爸老媽最想聽到，你能說這些聲音不是美妙的嗎？
除此之外，我家還有一些不請而來的客人，他們也不忘發(fā)出他們獨特的聲音，蚊子的嗡嗡聲，蒼蠅的咂咂聲，小蟲也和著小曲……
這些聲音組成了我們家的“家庭和諧曲”，幸福，也就這樣油然而生了！
和諧作文 篇6
“和諧”一個最近被大家牢記在心的新名詞。我們從落后到先進；我們從“病夫”到“巨人”；我們從貧窮到富有……我們正在追求的是一個更好的團體，一個更好的社會，我們所需要的是人人和諧，處處和諧，總有一天我們會驕傲的說我們的名字叫和諧。
我所認(rèn)為的和諧是相配的適當(dāng)或勻稱，我們常說和諧的氣氛，和諧的音調(diào)等等，但是我們應(yīng)該認(rèn)識到人與人，人與社會之間也需要有和諧。和諧的人際關(guān)系，能使人與人之間的溝通更為便捷和真誠；和諧的社會環(huán)境，可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展、社會治安的穩(wěn)定，這一切對于我們社會的公民來說是受益非淺的，所以我們應(yīng)該提倡和諧，發(fā)現(xiàn)和諧。
人與人之間的和諧，是我們每個都可以做到的，沒有年齡的限制，沒有地點的限制，更沒有距離的限制。我們對家人噓寒問暖，我們對朋友真誠友愛，我們對鄰居互幫互助，我們對老師尊敬有禮，我們對陌生人熱心幫助，這一些生活上的小細(xì)節(jié)，小舉動都在證明我們渴望和諧，我們擁有和諧。常常有人說人如其名，我們正用行動證明我們的名字就叫和諧。 人是社會的主人，社會是人的家園，人與社會的和諧使我們更依賴這個家園，努力建設(shè)這個家園。
人在社會上的舉動會構(gòu)成一個社會環(huán)境，居住在這個城市中人人都有責(zé)任和義務(wù)去維護這個環(huán)境，讓我們感到它是一個和諧的家園。行人過馬路是平日中最常見的現(xiàn)象，我認(rèn)為過馬路的景象也是社會的一個畫面，“紅燈停綠燈行”我們?nèi)巳藭v，但又有多少人真正去遵守了呢？前先天被報導(dǎo)的一個女職員，不聽交通協(xié)管員和民警的勸阻，還與他們動起手要橫行亂穿馬路，我們不禁要問，就這幾分鐘甚至是幾秒鐘都不能等嗎？我們不能像她那樣，我們要做一個有道德的小公民，從身邊的一點一滴的小事做起，我們有理由相信只要每個人都用心去投入這個社會，人與社會的和諧會建立，到時候我們可以看到清潔的道路，有次序的車流，當(dāng)然還有快速發(fā)展的社會質(zhì)量。我們與社會的完美合作，會更好地體現(xiàn)我們的名字，此時我們的名字會更加響亮，因為有社會的共同支柱，此時我們可以高呼我們的名字叫和諧。 和諧，一個幾乎完美的字眼，我希望人人名叫和諧，人人創(chuàng)造和諧。
透過窗戶，我看到了和諧的影子，我聞到了和諧的氣息，我聽到有人在呼喊：“我們的名字叫和諧”。
和諧作文 篇7
迎著春風(fēng)，走進海頭中學(xué)，有關(guān)和諧校園的作文。大門上八個赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進大門，兩排整齊的樹不時發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學(xué)子牢記它們，奮發(fā)努力。
和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學(xué)校的大廳，兩側(cè)墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應(yīng)。襯托出民主的氛圍�！靶穆晧Α睊鞚M了一個個部門的意見箱，時刻在傾聽老師和學(xué)生們的心聲�！盎匾魤Α眲t是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領(lǐng)導(dǎo)之間誤解。促進了上下的團結(jié)與和諧。
課堂上，響應(yīng)了規(guī)范化辦學(xué)的號召。劃分課堂學(xué)校小組，一方面讓同學(xué)們便于討論，增加了課堂的效率。;另一方面減少了學(xué)生應(yīng)座位而引起的矛盾。促進了學(xué)生之間的和諧，學(xué)生成了課堂的主角。即增強了學(xué)生的實踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中，學(xué)生會為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學(xué)生們進行著各種各樣的活動�；@球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進入籃筐。三三兩兩個同學(xué)進行跳繩比賽等等�？傊@的每一個角落都非常精彩。
海頭中學(xué)充分利用可利用資源，開創(chuàng)了一個又一個與海有關(guān)的項目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應(yīng)的特色文化，“海之韻”藝術(shù)節(jié)，“海之帆”體育節(jié)，“海之馨”讀書節(jié)，“海之聲”誦讀節(jié)，“海之星”科技節(jié)。讓學(xué)校更加和諧，雙休日是學(xué)生最高興的時候，沒到這時。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛，圖書館內(nèi)書香流溢。一個個學(xué)生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學(xué)校一條條溫馨的標(biāo)語，讓學(xué)校充滿了生機。
相信幸福的海中，和諧的校園會不斷描繪出美麗的聲色。
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長.花開的日子我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡樂章.
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題.
構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識的啟迪,使們從無知到有知,從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,尊重老師的勞動.師生互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍.
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系.
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí),好的校風(fēng).我們需倡導(dǎo)一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想,團結(jié),自強,成材".一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長.好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍.
構(gòu)建和諧校園需建立誠信,文明的作風(fēng),同學(xué)之間相互信任,坦誠相待,說實話,做實事.考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),文明,從而打造和諧校園文化.
同學(xué)們,老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學(xué)海中,我們做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前進.用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音,當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響.
花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操;花開的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長.未來不是夢,今天,在我們手中.
和諧作文 篇8
善建者不拔，善抱者不脫，子孫以祭祀不輟。修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于鄉(xiāng)，其德乃長修之于國，其德乃豐；修之于天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng)，以國觀國，以天下觀天下。吾何以知天下然哉？以此。
——摘自《道德經(jīng)》第五十四章
世界之和在政，政治之本在于治心。治心者調(diào)眾生精神與物也，調(diào)人之際，調(diào)人與自然也。惟人身、人與人之間、人與天至高之和，世界方可安，人與一切眾生始克享自然之福與溫。
圣孔子所謂“內(nèi)修己，外齊家治國平”，為政之本，世界和平之本！人人克己，天下歸心。人人皆能化情，致身之和，天下不至于和，世亦遂矣永久之和。
修己必因認(rèn)心、修心、明得以行，如此乃能歸性，旋歸道德，極之神氣與生悟。修己，非偽與抑己之性。其實證，人心惟因心之覺得化，而抑欲反使欲益之矣。
法、武非解人諸事之本也。一體上也都是明與之對，其不解者之本。人是自然之物也，人之一也，皆自然之一種形，人欲致和，必順乎天。以無為者，皆致新者生，不可使之得本之圖。此，早在數(shù)年前，圣人老于《道德經(jīng)》中有甚詳之論，惜后人只知皮毛，而不知理之質(zhì)。非由圣述之義不明，而我后人愚。
亦謂人迷失道，迷其性，不覺悟，乃更私與縱欲；其欲不脹，乃至于五行之生極；極行，壞物之變，破壞和。亦即曰，不和者，窮變所致也，極也者，人之大行也，至行者縱欲所致也，人從欲，迷性致也，人迷性不明德與道致之。是故，世欲得世之和，萬物欲和，必由歸性，歸德質(zhì)始。
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