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      合作的作文

      時(shí)間:2021-02-23 13:55:36 合作 我要投稿

      合作的作文(精選15篇)

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的合作的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      合作的作文(精選15篇)

      合作的作文1

        偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義,使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會,但著僅他一個(gè)人是不夠的,另一個(gè)叫拂里德里希.恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為"科學(xué)社會主義".他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個(gè)人,或就沒有如此大得逞就。

        一個(gè)美國成功人士說過:"沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人."著句話說的沒錯(cuò).秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們么有永遠(yuǎn)的敵人,就像棉隊(duì)中考,考場上,我們都是競爭的對手,誰也不會因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè).但是,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí),互相幫助,著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個(gè)社會里,生下來就要競爭,只有強(qiáng)者才能生存,著也告訴我們一個(gè)道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,競爭給了我們表現(xiàn)的機(jī)會.我們要合作也要竟鎮(zhèn),要成為雙贏的群體,只有這樣,我們才能聲錯(cuò),才有競爭的資格。 競爭能激發(fā)個(gè)人的主動性和積極性,提高學(xué)習(xí)效率和工作效率,促使人的潛力得到充分發(fā)揮,使人們不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上; 在與競爭對手的比較中,能發(fā)現(xiàn)自身的不足,取長補(bǔ)短,使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn),是我們在合作中競爭的目標(biāo)。

        競爭與合作看似很遙遠(yuǎn),其實(shí)它們是緊密項(xiàng)鏈的,我們要在競爭中尋求合作,在合作中競爭.人不是萬能的,如果兔子背著烏龜跑,烏龜背兔子過河,那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績這樣簡單了.也就是說,我們要把自己的短處與別人的長處相結(jié)合,別人的短處用自己的優(yōu)勢去彌補(bǔ),著樣,我們就真的做到了贏!

        競爭與合作并不是一對“敵對兄弟”,競爭離不開合作。因?yàn)橛泻献鞑拍軆?yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。既競爭又合作,才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限,實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏在常人看來,競爭與合作是一對“敵對兄弟”,“一山不容二虎”嘛!

      合作的作文2

        為期的三天曹王社會實(shí)踐活動早已結(jié)束了,但那些令人迷醉的一幕幕,卻至今還歷歷在目。三天,雖然短暫,但我們卻收獲了很多。這么多件事當(dāng)中,令我印象最深刻的就是那回用紙來搭建大樓了。

        上課了,當(dāng)老師說我們要用紙搭建大樓時(shí),整個(gè)班都沸騰了。同學(xué)們七嘴八舌的談?wù)撝,不停地暢想著自己心目中的心儀的建筑。老師見我們熱情高漲,迅速給我們講述了一下要求和注意點(diǎn)便宣布開始了。

        我們每四個(gè)人組成一個(gè)小組進(jìn)行比賽,誰的大樓高而美并且能立起來才算贏。可是我們組的四個(gè)人包括我都不會做手工,這可把我們給難倒了。大家莫衷一是,遲疑中別的組都做了一半了,我們這邊還沒有動手呢。沒辦法,我只好只好硬著頭皮上了。果斷的分工,兩個(gè)人做底座,兩個(gè)人做做上面的。過了半小時(shí)左右,我們終于做好了。我將它放在桌子上,可是它的底座太小,上面太重,于是便東倒西歪,活像一個(gè)大頭娃娃,惹得隔壁組哈哈大笑,我們一個(gè)個(gè)面紅耳赤。

        “大家加油,時(shí)間還有15分鐘呢,只要我們齊心協(xié)力,一定能成功。”大家頓時(shí)偃旗息鼓,都有點(diǎn)想放棄。我振作精神安慰道。“對,還有時(shí)間,不到最后一刻,我們絕不能放棄!币环ハ啻驓庵,我們開始重新著手制作底座。

        吸取了上一回失敗的經(jīng)驗(yàn),這次我把底座做得很大,這樣就不會再出現(xiàn)那種情況了。還有2分鐘的時(shí)候,基座終于制作成功。我看了看,我們組是的,關(guān)鍵就是看它能不能立起來了。我們的心里頓時(shí)緊張起來了,我們將所有的希望寄托于它的身上。我小心翼翼得把它立了起來,它開始搖晃了,我們心都提到了嗓子眼,終于,它立住了。

        “時(shí)間到!”老師大聲宣布!耙!”那一刻,我們興奮極了。我也長長舒了一口氣。

        合作,讓一切可能變成現(xiàn)實(shí);合作,讓我們更有凝聚力;合作,讓我們收獲成功的喜悅。

      合作的作文3

        人心齊,泰山移。獨(dú)角難行,鼓掌難鳴……今天,老師給我們玩了一個(gè)需要大家團(tuán)結(jié)合作的游戲,添上一筆,讓畫更加美麗。

        老師說好游戲的規(guī)則后,在黑板上畫了一個(gè)三角形,讓我們按照四人一組來討論,怎么畫才能讓三角形變得美麗形象呢?教室里一下子炸開了鍋,我想了想說:“要不就在三角行的下面畫一豎,這樣不就成了一棵大樹,再讓其他同學(xué)給大樹添加五官和一些野果,就是很美了。”李雨男點(diǎn)點(diǎn)頭,曹陽也覺得我這個(gè)想法不錯(cuò),可是,這只是我的個(gè)人想法,只見有的組連著三角形又畫了一個(gè)三角形,形成了平行四邊形,又的組給平行四邊形加了一個(gè)小尾巴,有的不顧一切的把小尾巴蓋住,畫了一個(gè)冰激凌……真實(shí)八仙過海各顯神通。接著,我們又紛紛向老師說明了本組的想法,唉,最終看到的竟然是個(gè)四不像。

        但是,我們也不甘示弱,老師為了讓我們達(dá)到勝利的彼岸,又在黑板上畫了一個(gè)橢圓,這下該怎么畫呢?我思索著,“畫一個(gè)扁扁的西瓜吧”只聽見馬晨喊道,嘿嘿,好主意,我決定就在橢圓形的側(cè)面畫一個(gè)西瓜?墒,張宇一上臺就畫了一個(gè)三角形,形成了一個(gè)大蛋筒,接著,顧佳在蛋桶的最上方畫了一個(gè)精美的圖案,使蛋筒變得栩栩如生,可這卻把我急的像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),因?yàn)槲冶緛硐氘嬑鞴系,但是他們這樣一畫,不就是被使壞了嗎?正在這個(gè)時(shí)候,幫手來了,曹家說:“我一個(gè)人為蛋筒畫一只眼睛,讓顧錢畫嘴巴,你說怎么樣?”我心花怒放,連連點(diǎn)頭,這還不好嗎?真是為我解愁了哩。經(jīng)過我們的團(tuán)結(jié)合作,整體的構(gòu)思,使這副畫美麗生動而飽滿。

        老師也為我們高興,她為了提高我們的畫畫水平與團(tuán)結(jié)合作的力量,就讓我們請同學(xué)上去畫輪廓,我們一致推薦吳溫文上場。她拿起粉筆,畫了一個(gè)葫蘆一樣的輪廓,這好辦,可以畫只小雞呀,我心里這么想,說曹操曹操就到,于浩一上臺,就畫了一個(gè)三角形組成的草式發(fā)型,接著,被同學(xué)們畫上了米粒大小的黃眼睛和一張尖尖的嘴巴,當(dāng)然,它的翅膀和腳丫也是不可少的,我呢,又給小雞畫了一個(gè)又白又嫩的肚皮,再加上小雞頭上方的詛咒圈,多么像童話中被詛咒的小雞啊。

        水漲船高,柴多火旺,一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不了房,讓我們做一個(gè)和他人團(tuán)結(jié)的好少年吧。

      合作的作文4

        歷史的天空點(diǎn)點(diǎn)明星,璀璨奪目。歷史的河流朵朵浪花,騰躍而起。我不禁疑惑,是什么促使那些歷史中的人物功成名就的呢?

        眼前不斷的模糊,我兀自在不斷追問自己,突然間云霧縹緲,一座竹林躍然眼前。竹林中走出一個(gè)灰袍老者,手握竹杖,腳步穩(wěn)健,眼透靈光,口中不斷地喃喃自語:“嗯,必定是這樣,君子生非異也,善假于物也!

        說著拊掌而笑。哦,他就是荀子啊。我忙上前去,提出我的疑問,他輕撫長須,慨然笑道:“君子生非異也,善假于物也!闭f著走進(jìn)竹林,消失不見。

        我茫然失措。

        竹林已逝,一座府邸躍然眼前,府外一個(gè)大漢赤裸上身,肌肉結(jié)實(shí),負(fù)荊而跪,驀地大門輕開,走出一位儒生扮相的中年漢子,一臉英氣,昂然道:“廉頗兄,快快請起,秦人狼子野心,只有你我將相相互合作,才能保得趙國安寧!闭f罷兩人相視而笑。緩緩走進(jìn)府中,直至大門關(guān)閉。嗯,這是廉頗和藺相如啊。

        我若有所悟。

        慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽不到,忽然間戰(zhàn)火連天,哀聲四起,流民遍地。江夏城中一座將軍府巾,一位青衫漢子來回走動,看起來甚是焦急,兩耳垂肩,一臉帝王之相,緩緩道:“曹操率軍八十萬就要?dú)⒌搅耍男〕菙嗖豢墒兀妿熡泻胃咭?”座上一人手拿八卦羽扇,頭戴綸巾,寬袍緩帶,模樣甚是瀟灑,過了一盞茶時(shí)分,羽扇輕搖。慢慢道:“嗯,主公勿憂,吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地,所以為今之計(jì),只有與東吳合作共同抗曹,方為上策,主公,我這就駕一葉之扁舟,前赴東吳,說服他們抗曹。”那青衫漢子道:“甚好,軍師速去速同!编,這便是劉備與諸葛亮了。

        我恍然大悟。

        荀子告訴我們要善于借助他人,才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作可以創(chuàng)造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學(xué)會合作可以促就雙贏。朋友們,前面的路還長,雖說“一夫當(dāng)關(guān),萬夫奠開”,但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。

      合作的作文5

        我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運(yùn)食物的過程,微小的力量凝聚在一起,是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題,有限的頭腦連接在一起,是無限的智商。

        世間萬事萬物都息息相關(guān),于是無論在生活中,學(xué)習(xí)中還是工作中,我們都需要合作。

        水在輕輕地流,岸靜靜地依偎在旁邊,一切都是那樣和諧而美好,然而水卻因眷戀岸的周圍,想要尋找沒有約束的自由。于是它沖垮了堤岸,然而無知的水卻并沒有得到自由,反而喪失了自己的生命。沒有了水,岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。水和堤岸是需要合作的,然而水卻不懂,它不懂合作了岸會給它提供依靠,岸也會因它而充滿價(jià)值。他們的合作即是一種成功,一種美麗。如果它不懂得不因岸的約束而放棄離開岸的話,它或許會永遠(yuǎn)輕輕地流淌下去。 生活中許多時(shí)候都需要合作,合作即是一種互利,一種雙贏的智慧。有些時(shí)候,唯有合作,我們才能生存、發(fā)展。

        團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。每當(dāng)我翻開琴書,看見我做的那些記號時(shí),都會想起我的好朋友——張奕瑋。

        六年級畢業(yè)的一個(gè)月前,我提議:“我們就要分開了,就讓咱們在畢業(yè)聯(lián)歡會上合作一曲吧!”張奕瑋也拍手叫好,我拿出了我的電子琴譜,她也拿出了她的小提琴譜,我們對了一下曲目,剛好有一首《花兒為什么這樣紅》我們都演奏過,我們很快就決定了——就合奏這一首!每個(gè)周日我上完琴課后,張奕瑋來我家,跟我排練一個(gè)小時(shí),然后她去上她的小提琴課。我在下課后問了電子琴張老師如何合奏?他讓我開頭將左手插入小提琴的旋律,中間的主旋律用和弦給小提琴伴奏。回到家,我等待著朋友的到來,等她來了,我們迅速調(diào)好琴,便按照我問老師的步驟配了起來。我們的時(shí)間有限,看上去有四天,實(shí)際上只有四個(gè)小時(shí)。臨近聯(lián)歡會時(shí),我們加時(shí)排練,時(shí)間從原來的一小時(shí)延長到三個(gè)小時(shí)……

        聯(lián)歡會上,我們倆彈出了這一個(gè)月來的艱辛,這一個(gè)月來的快樂,這一個(gè)月來的難忘……還有這六年來的合作與默契。

        繁星綴滿夜空,陽光沐浴大地。萬物的生生息息,宇宙的斗星移,生物鏈的共存共榮,無一離不開合作!

        合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!

      合作的作文6

        因?yàn)槲覀兯奚岬目照{(diào)壞了。他就是沒有辦法制熱,然后現(xiàn)在我們這一邊都是比較冷的,前段時(shí)間尤其是嗯個(gè)位數(shù)的時(shí)候,然后我們用那個(gè)空調(diào)制熱的時(shí)候,就沒有什么暖氣送出嘛,所以就去撥打了學(xué)校里面的那個(gè)維修人員去過來收拾就過來修理一下,然后就確實(shí)需要過來修理,但是第1次的話就是說我們里面缺少了一個(gè)工具,需要到下一次。本來說好是昨天就可以過來的,但是最后我昨天也沒有過來,然后今天早上過來的時(shí)候。就又帶了一個(gè)工作人員,就是一共是兩個(gè)人過來嘛,然后他們就像是那種合作的,相對來說比較協(xié)調(diào)的那種,應(yīng)該也是老員工老配合的那種吧。

        那么就是一個(gè)在室內(nèi),一個(gè)在廁所外,然后里應(yīng)外合這樣子呼喊著去配合著去把這個(gè)空調(diào)給弄好?吹竭@個(gè)的話自己也有在想說,其實(shí)真的就是需要去和其他人很好的配合嘛,就像他們現(xiàn)在做粉絲的工作,要是你不合格怎么就有其他可能配合的話,你可能就會失業(yè)或者是說找不到工作,所以他們能夠配合的這么流利也是大大的加快了這個(gè)空調(diào)修復(fù)的這個(gè)工作效率,而且一開始自己總覺得他們說話的語氣不是很好,但是他把這個(gè)空調(diào)給修好了之后,他們說話的語氣是好了很多的,甚至都要一起開玩笑,然后像彼此炫耀自己的技術(shù)啊,得瑟自己的這個(gè)成效的,就覺得其實(shí)還是蠻好的一個(gè)合作關(guān)系以及友情關(guān)系的。

        因?yàn)橹熬陀姓f,嗯,主播一個(gè)不同的合作的人是可以在社會上立足的,那個(gè)時(shí)候自己就因?yàn)橛幸恢比プ鲞@一些什么調(diào)查,或者是說寫作文,基本上都會涉及到這一些方面的。那個(gè)時(shí)候其實(shí)自己真沒有多少的感觸吧,自己只是覺得其實(shí)你有能力這幾個(gè)人去完成的話,就沒有必要去和其他人一起去完成。就像我們這一次的話,就有一個(gè)社會實(shí)踐的,就我們所想到的休養(yǎng)課只有一個(gè)社會實(shí)踐,然后他雖然我們有6個(gè)人和一個(gè)小組老師完成一個(gè)作業(yè)。你自己其實(shí)當(dāng)時(shí)第一想到就是能不能就我自己一個(gè)人去完成了,這樣說最后就直接可以自己一個(gè)人去完成了,因?yàn)槠鋵?shí)在那里很多個(gè)人一起去完成一項(xiàng)工作的時(shí)候,反而不能夠做好,這反而會出現(xiàn)很多的問題,這也是毋庸置疑的,好像真的就每一次在合作工作的過程中是總會出現(xiàn)這樣的問題。但其實(shí)是在這一個(gè)合作過程中,就去訓(xùn)練我們的能力吧。

      合作的作文7

        星期一的語文課上,老師讓我們以《張衡傳》為題,四人合作出一套古文題,三天后交稿。

        星期二:距交稿三天

        合作,合作,老師每次布置都說“合作”,但每個(gè)成功的范例都在考場上。這次合作不在“天時(shí)地利”,恐難成功。我們小組的四人一“相聚”,肖便嚷了起來:“哎呀,這么艱巨的工作還是吳來干!蔽以谝贿呑觥爸笇(dǎo)”:“不不不,讓馬干,她語文好,字寫得又漂亮,我嘛在后面指導(dǎo)肖,并給予你們以精神上的支持。”“我更不行了,還是你來!薄安徊,你來!”“你來,你來!”“啊——”我頭都快炸了。“每次都推三阻四的,不如這樣,這次我們每人都出,誰也別偷懶,然后,我們選一份最好的交上去!贝蠹尹c(diǎn)頭默許了。

        星期三距交稿還有兩天

        一大早,大家又集合起來,拿出各自的題,互相傳閱、討論!芭,肖,看不出來,這些題竟出自你的筆下!薄肮,當(dāng)然,昨天我可花了一整晚,查《古漢語辭典》,緊跟高考形勢,這套題可以說是專家級的。來來,讓我看一下吳的。呦,不錯(cuò)嘛,最后一道文意理解題更是絕了!笨礃幼,每人都在這套題上下了工夫,題目各有千秋,難分仲伯。“我們把各自的題合在一起吧!薄坝械览,肖第一道題出得很好,但A項(xiàng)得改一下!薄白詈笠坏李}就用吳的!薄昂。”

        星期四僅剩一天

        試卷的雛形已經(jīng)形成,馬自告奮勇地?fù)?dān)起了謄寫工作。“太棒了,署上大名就大功告成了!薄暗l來當(dāng)組長呢?”大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時(shí)刻。當(dāng)上小組長好啊,不但可以坐在那兒什么事都不干,還可以理直氣壯地指揮人,事做成了,還有老師表揚(yáng),這等好事誰不想?當(dāng)上組長的不負(fù)責(zé)任,當(dāng)不上組長的更不想負(fù)責(zé)!拔也划(dāng),還是你們?nèi)齻(gè)中選一個(gè)吧!薄案蓡?”“這次我覺得我們真正合作了一次,我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事,可不想最后的時(shí)候鬧出不愉快來。”“是啊,這事不說我都忘了,算了,我也不爭了!瘪R也退了下來!熬褪锹,組長有什么好爭的!蔽遗c肖都笑了起來!昂献骶褪呛献,大家各負(fù)其責(zé),各盡其職。我們要的是默契,而不是組長。”

        “嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名,已經(jīng)無關(guān)緊要。

      合作的作文8

        在茫茫人海之中,形形色色的事常常困擾著我們,于是便有了“人緣”“人際關(guān)系”等常用名詞,人與人之間友好的合作關(guān)系,使我們漸漸接近成功。

        俗話說:“獨(dú)木不成林”,當(dāng)狂風(fēng)襲來之時(shí),一棵樹很容易被折斷,而一片森林卻可以抵擋住狂風(fēng)的虎嘯猿鳴。一棵樹的茂盛與否,取決于陽光與水土的滋養(yǎng);而一片森林的形成,便取決于幾十棵樹共同努力的結(jié)果,它們被人保護(hù),受人愛戴。

        植物之間的合作既是如此,動物之間的也不例外。

        體形渺小的螞蟻們通過成群結(jié)隊(duì)的合作意識在大自然里生存,它們以幾只工蟻來搬大它們幾倍的食物。當(dāng)洪水來臨時(shí),幾百只工蟻將蟻后團(tuán)團(tuán)圍住,若一只工蟻被水沖走了,其它工蟻會義無反顧地堵住那個(gè)“缺口”。身為候鳥的大雁每年都在南北兩方來回穿梭,它們一會兒排成“人”字形,一會兒排成“一”字形,它們的隊(duì)伍就好似一支軍隊(duì),褐色皮毛就是它們的服裝,打頭的大雁飛累了,就會有其它的大雁替換它,它們成群結(jié)隊(duì)地飛向新世界。

        一支筷子很容易折斷,而一舉折斷十幾支筷子卻很難,這便是團(tuán)結(jié)合作的力量。我們應(yīng)學(xué)會合作,“團(tuán)結(jié)就是力量”決不為無中生有之談。

        網(wǎng)絡(luò)歌星鳳凰傳奇組合紅遍中國,由一男一女完全相反的音調(diào)聲色,完成了一部又一部動聽的作品。男聲低調(diào)清新,女聲高亢激昂,正是這種相輔相成的組合,以及和諧低調(diào)的合作精神,讓他們成為了中國歌壇的一顆璀璨的明星。這樣的組合在國內(nèi)國外都不在少數(shù),他們靠對彼此的信任,都獲得了或多或少的業(yè)績,這難道不是團(tuán)隊(duì)的力量嗎?

        合作需要彼此信任,彼此配合,取別人的長處,來彌補(bǔ)自己的短處,中心一致,互相鼓勵(lì),從而走向成功。精誠合作可以達(dá)到事半功倍,但如果自私自利,那合作必定會失敗,夢想也一定會坍塌,例如在戰(zhàn)國后期,秦國勢力強(qiáng)大,它采用了連橫的戰(zhàn)略,遠(yuǎn)交近攻,而其他六國因自身私利而不肯聯(lián)合,最終“秦王掃六合”!耙患渍郏寮y催”正是這個(gè)道理。

        “人心齊,泰山移”“眾人拾柴火焰高”。身為二十一世界新青年的我們,不但要努力增加個(gè)人智慧,還要認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的力量,只有這樣,我們的夢想才更容易實(shí)現(xiàn)!

      合作的作文9

        在生活中,有許多道理值得我們發(fā)掘、反省。只有將他們的意思深刻領(lǐng)會并嚴(yán)格遵守,才能成為生活的贏家。

        暑假,我參加了一個(gè)好玩、有趣,又含有科學(xué)知識的夏令營,認(rèn)識了許多新同學(xué)。分完組后,老師便要求我們以最快速度搭建一個(gè)布局合理的小區(qū)模型。我們很快便進(jìn)行了激烈討論:有人說先將零件分到每人手中再搭,而又有人說誰拿到了零件就誰搭。正當(dāng)我們喋喋不休地爭論時(shí),老師卻一聲令下:“開始!”我們只好手忙腳亂地開始搭建。其他組都如同一條流水線,有條不紊地搭了一件東西,只有我們組正一窩蜂地胡亂取零件,即使有人找不到相應(yīng)的零件,也沒有人愿意幫助找零件。在強(qiáng)烈的對比下,我們隊(duì)因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié),亂成了一鍋粥?捎賱t不達(dá),零件箱中早已擠滿了大家亂動的手。大家只顧著拿零件,即使拿到了別人的零件,也不把零件放回箱子里。于是,大家的心情變得越來越焦躁,越來越急著想取得零件。果然,當(dāng)別的組都搭完了指定模型時(shí),我們組只搭完了百分之九十五。因此,我們組毫無懸念地成為了最后一名。但我們分析失敗原因時(shí),隊(duì)長首先發(fā)言:“這次失敗都是因?yàn)槲覀儍?nèi)部不團(tuán)結(jié)。下次,我們一定要統(tǒng)一意見,超過其他組!”話音未落,我們便又激烈討論起來,最后我們達(dá)成了一個(gè)共識:每人搭兩個(gè)部分,快的人還可以搭剩余的一些小部件。于是我們便躍躍欲試地等待新一輪比賽的開始。

        “嘟——”一聲哨聲響起,我們便以迅雷不及掩耳之勢開始了搭建。我們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅,專注于搭自己的那一部分,此時(shí),已聽不見旁邊的物品發(fā)出的震耳欲聾的聲響。因此,我們的動作雖然快得眼花繚亂,但是沒有一丁點(diǎn)差錯(cuò)。這回,其他組倒顯得手忙腳亂了。不一會兒,我們就只剩下幾個(gè)路燈沒搭好了,可這時(shí)“啪”的一聲,一枚零件掉在地上。怎么辦?大家趕緊伸手去撿,幸好一眨眼就找到那個(gè)零件,幾乎沒耽擱一點(diǎn)時(shí)間。不一會兒,我們完工了,以三分三十秒的好成績從最后一名一躍成為了第一名,受到了老師的嘉獎(jiǎng),大家這才如釋重負(fù),長長地舒了一口氣。

        事后,我才發(fā)現(xiàn)這件事并非只給我們隊(duì)一次勝利,還讓我們真正懂得了一個(gè)道理:人心齊,泰山移。只有團(tuán)結(jié)互助,才能得到圓滿的結(jié)局。

      合作的作文10

        星期四,老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們四人小組一起做一張有關(guān)春天的小報(bào),由組長給我們四人小組成員分配任務(wù)。一共有四項(xiàng)任務(wù),分別是:描寫春天的好句子,描寫春天的一篇好作文,描寫春天的兩首古詩和一幅描寫春天的畫。于是,我們四人小組開始討論,我先問:咱們這四個(gè)人里,誰有彩色打印機(jī)?任姿穎笑笑說:我家有,我負(fù)責(zé)完成那幅春天的畫。接下來,該推選誰寫春天的作文,大家一致認(rèn)為我平時(shí)作文寫得好,于是這個(gè)任務(wù)就非我莫屬了。后來,經(jīng)過了一番討論,推選結(jié)果是宿恒偉寫春天的好句子,我寫春天的一篇好作文,邢宇菲寫春天的兩首古詩,組長是春天的畫。大家對自己的任務(wù)都信心滿滿。

        回到家里我在網(wǎng)上搜了幾篇描寫春天的好作文,經(jīng)過我的閱讀和比較我確定了其中的一篇,我把它讀了又讀,改了又改,加上了許多生動的語句,直到我滿意為止。按照組長的要求,這篇作文打印出來只能占A4紙的四分之一空間,這可難倒我了,這時(shí)媽媽的及時(shí)出現(xiàn)幫我解決了這個(gè)大問題。

        第二天,我們都把自己準(zhǔn)備的材料拿了出來,我寫的那篇作文,我同桌那幅春天的畫,畫面好看極了,太陽當(dāng)空照,金黃的小菊花好像露出了燦爛的微笑,天空中的白云好像一只只小綿羊,地面上還有綠茵茵的小草,真是一派春天的景象。還有宿恒偉的句子和邢宇菲的古詩真是句句優(yōu)美,描寫貼切。這時(shí)組長拿出了一張A4紙,她讓我們把自己準(zhǔn)備的東西都貼上去,然后問我們:你們誰帶水彩筆了。我拿出了我?guī)У乃使P,這時(shí)我的同桌在紙上畫了個(gè)很大的房子,大家都不知道他要干什么,原來她是要把我的作文貼上去,她真是太有創(chuàng)意了。緊接著她又把自己的那幅畫貼了上去,這時(shí)小報(bào)已經(jīng)有模有樣了。宿恒偉在剩下的空間里畫了一朵非常大的云,在云里面寫著春天的腳步,然后將兩首古詩貼在了上面,最后把準(zhǔn)備好的詩句貼在了紙的中央。一張春天的小報(bào)在大家的齊心協(xié)力下完成了,大家都很開心,楊老師也夸獎(jiǎng)我們做得好。

        合作的作文450字

      合作的作文11

        曾經(jīng)獨(dú)自走出失敗的陰影,獨(dú)自享受成功的喜悅,可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作,那份特有的感覺……

        “王麗、李敏,你們到前面來給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)!焙谩敖苹钡'物理老師,竟然讓我們這兩個(gè)物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺前?粗矍斑@個(gè)好似眼中釘?shù)牧繜崞,我們的心里發(fā)毛了:測鋁塊比熱,怎么測呢?然而,幾乎在同時(shí),我們用彼此信任的目光鼓勵(lì)著對方:“相信我們,我們會成功的!”

        我們先回憶了一下測量步驟,做好一切準(zhǔn)備工作后,便開始實(shí)驗(yàn)了。我剛把鐵架臺固定好,李敏就把盛水的燒杯放到石棉網(wǎng)上,點(diǎn)燃酒精燈,開始加熱的當(dāng)兒,我們便抓緊時(shí)間用天平測量待測鋁塊的質(zhì)量。調(diào)節(jié)好橫梁平衡后,李敏的左盤放入鋁塊。我正準(zhǔn)備用手去拿砝碼,李敏及時(shí)阻止我:“住手!用鑷子夾!”她多細(xì)心呀!我有點(diǎn)慚愧,但隨即又對自己充滿了信心。當(dāng)我小心翼翼地將最后一個(gè)砝碼放回盆中時(shí),我便開始記錄水溫。水剛沸騰,李敏連忙將它倒入量熱器中,又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什么似的,搶著把木蓋蓋上,隨后對李敏會心地一笑:“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭,露出兩個(gè)小酒窩。

        實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄好了,我們便開始計(jì)算,“哇,算到了,2。69×103米3/千克,與真實(shí)值2。7×103米3/千克、基本一致。王麗,我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課,激動得跳了起來,我抑制住內(nèi)心的興奮,又重新算了一遍。真的,我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑,我們走下了講臺。

        真實(shí),一次成功的合作并不難,只要你有自信,對別人有信心,在合作時(shí),彼此合作默契,互相鼓勵(lì),互相提醒,又何愁不成功呢?當(dāng)你與他人共享成功的喜悅的時(shí)候,那份感覺是特有的,那份促進(jìn)也是特有的!

      合作的作文12

        生活中處處離不開合作,搬東西時(shí),大家一起搬,又快又方便;大掃除時(shí),大家分工搭配,又快又不累……學(xué)習(xí)也不例外,自學(xué)習(xí)小組成立以來,我和組員們之間發(fā)生了不少的趣事。

        清晨,我像往常一樣背著書包去上學(xué)。到了教室,我匆匆地放下書包,檢查已到組員的作業(yè)完成情況,并組織他們看課外書。不一會,老師就到了。早讀課一下,數(shù)學(xué)老師就留了一道難題給大家:“這道題目比較難,大家可以和自己的組員一起討論,下節(jié)課我來講,看哪個(gè)小組講的好,完成的好……”為了獲得“最佳小組”的稱號,我們四個(gè)十分認(rèn)真,老師話剛落音,大家就都奮筆疾書地寫起來了。過了好久,我大喊一聲:“好了!”作為一號,我是第一個(gè)完成的,二、三號也不甘示弱,也都紛紛完成了,唯獨(dú)四號還遲遲做不出來,她急的滿頭大汗,我們安慰道:“沒關(guān)系的,誰都有不會做的題目,有問題大家一起討論怎么樣?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是我們?nèi)齻(gè)的答案各不相同,誰對誰錯(cuò)壓根分不出來,每個(gè)人都各抒己見,各有各的道理。就在我們?nèi)齻(gè)爭論不休的時(shí)候,四號說:“你們別吵了,你們的答案都不對,不信你們看!你這少個(gè)零,她那里少算了一個(gè)2倍……”聽了四號的話我們停止了爭吵,我們仔細(xì)分析了四號所發(fā)現(xiàn)的問題,最終找到了正確的答案。

        很快,又到了數(shù)學(xué)課,老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來說:“大家都找到上節(jié)課題目的答案了嗎?”有的同學(xué)大喊:“沒有,題目太難了!”會的小組寥寥無幾,老師又說:“那好,會的小組請舉手!蔽覀兘M信心滿滿地舉了手,“那好,就請十一號小組回答吧!”我們四個(gè)站了起來,我匯報(bào)答案,二、三、四號匯報(bào)解題思路,并向老師說明是我們組四號提出意見的。我們的答案老師十分滿意,并夸了我們組的每一個(gè)人,重點(diǎn)夸獎(jiǎng)四號,作為組長,我深感欣慰。

        是!我們每個(gè)人都有功勞,四號的功勞最大,我們每個(gè)人缺一不可!合作是最重要的,合作的力量勢不可擋!

      合作的作文13

        前面的路布滿荊棘,你走過去需要的不僅是那份執(zhí)著的堅(jiān)持,還需要他人的幫助與協(xié)作。

        去山門基地實(shí)踐學(xué)習(xí)的那天,老實(shí)說進(jìn)行“旱水龍舟”比賽。起初當(dāng)我看到這個(gè)項(xiàng)目時(shí),心中有一絲的無奈與不屑,在我的腦海中,他是如此的簡單,莫不過是幾個(gè)人一齊走罷了,但是,腳底下這塊沉重的木板與我們每個(gè)人不同的心思,竟成了阻擋我們前行的障礙。

        當(dāng)踩上這塊光滑的木板時(shí),并無感受到前方這條“漫漫長路”的艱辛,與其他的幾組成員一同站在起跑線上,我們顯得自信滿滿。隨著老師一聲清脆的號令,每一組同學(xué)都喊著響亮的口號聲“左右左,左右左”,奔著幾十米外的終點(diǎn)而去,其他組隨著口號聲速度越來越快。可我們卻小心翼翼的一小步一小步挪動,看著他們奮勇爭先的背影,我內(nèi)心的焦慮也越來越重。

        我慌亂地回頭看了一眼身后的隊(duì)友們,見他們緊皺著眉頭,臉上滿是慌張與著急。為了振奮人心,讓速度跟上前面的組,口號聲變得越來越大了。興許是過于著急,每個(gè)人的節(jié)奏也變得快慢不一,聽聞一聲響聲,四個(gè)人便都向前倒去,一個(gè)撲在一個(gè)的背上。

        手掌心火辣辣的疼痛著,這讓我們很不甘心,我們又重新站在木板上,手搭肩,從頭開始,可原有的默契與節(jié)奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起,卻一次又一次的倒下。

        此刻腳下的木板如同夾板一樣,將我們四個(gè)人的腳鎖住,寸步難行。時(shí)間一分一秒的流逝,當(dāng)他人在終點(diǎn)嬉鬧時(shí),我們卻仍停留在原地,我們開始變得抱怨、責(zé)怪他人的失誤。此刻,我們的心如一盤散沙,抓不住。耳畔堅(jiān)定而又響亮的聲音響起“左右左,左右左”,那是來自老師與同學(xué)的鼓勵(lì)與號召,我們互相看一眼心中深知:此刻并不是抱怨的時(shí)刻,而是要把心放在一處,踏過眼前這條布滿荊棘的路。

        “左右左,左右左”步伐變得統(tǒng)一整齊,我們一同攜著合作與努力沖向終點(diǎn)。頓時(shí),我感覺到集體合作的重要性了。

        一枝獨(dú)放并非春天,春天應(yīng)是百花盛開世界。一枝獨(dú)秀也不算英雄,萬木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城。

      合作的作文14

        在生活中我們經(jīng)常會對一些人有著這樣或者那樣的評價(jià),這個(gè)人就是挺好相處的,做什么事情都能夠顧及到他人的心情?做什么事情都能夠考慮到別人的情況?那個(gè)人感覺挺難相處的,做什么事情只顧著自己的感受?以后再也不和他打交道了!

        這是生活中我們和別人聊天的時(shí)候,經(jīng)常能夠聊到的話題!

        然后生活中我們也真的是能夠遇到各種各樣的人!就是有的人真的是性格特別的好,無論做什么事情?都會考慮到別人的感受,也會處處照顧到他人的情況,可是有一部分人卻真的習(xí)慣了我行我素,就是做什么事情都習(xí)慣于自我為中心?習(xí)慣從自己的角度出發(fā),而忘了考慮他人的處境!當(dāng)然,這樣的人是注定不討人喜歡的!

        雖然生活中的我們平常就是感覺每個(gè)人過著自己各自的小日子,平日里生活也沒有多大的交集,除了逢年過節(jié)的時(shí)候聚一聚!但是偶爾還是會有一些需要合作的時(shí)候,就比如過元旦的時(shí)候,老師就會通知說,好幾個(gè)家長組成一個(gè)小組,表演一個(gè)節(jié)目,唱歌或者跳舞之類的!

        每當(dāng)組成一個(gè)小組的時(shí)候,總會有人就是特別的隨和,別人提什么意見也會虛心去接受,就感覺只要能夠最后把節(jié)目表演好就可以了,沒必要,就是出一些難題,讓大家都不愉快!

        但是也有一些人,就是感覺自己像領(lǐng)導(dǎo)一樣,對,剩下的幾個(gè)組員指手畫腳的,就感覺這個(gè)也做的不好,那個(gè)也做的不對,好像除了自己就是其他人都是不對的!

        這樣的小組,最后表演的節(jié)目肯定是不盡人意的,然后表演完節(jié)目之后,剩下的人際關(guān)系也就處理的特別的不好!

        所以生活中的一些小事也告訴我們說,其實(shí)很多時(shí)候做人還是比較隨和一點(diǎn)好,就是做一個(gè)善于合作的人,在一些團(tuán)團(tuán)合作中,多注意聽一聽對方的意見!

        多照顧一下別人的情緒,這樣的話就是合作完成以后,你會收到好多合作之外的收獲!

      合作的作文15

        “這些年,一個(gè)人,風(fēng)也過,雨也走,有過淚,有過錯(cuò),還記得堅(jiān)持什么……”每個(gè)人的一生都需要朋友,都需要朋友的幫助,與朋友的合作。只有合作了,團(tuán)結(jié)一心了,才會成功。

        記得有一次,學(xué)校鼓號隊(duì)要去參加比賽。我們二十幾個(gè)人,每天留下來訓(xùn)練,不會的請教會的,每天都這樣練習(xí),會打出節(jié)奏,便開始訓(xùn)練隊(duì)形,最后便是一邊打鼓一邊走隊(duì)形。有時(shí)走亂了,打亂了,就重新開始。我們打鼓的同學(xué),手上都琪了水泡,吹號的同學(xué)的嘴都吹得紅紅的,通極了。后來,我們到蘇州去參加比賽,雖然只得了個(gè)三等獎(jiǎng)。但是,這是。我們都懂得了,合作使我們勝利了,使我們戰(zhàn)勝了自己心里得自私,讓我們都融進(jìn)了這個(gè)大集體,組成了一個(gè)溫暖的大家庭。

        還有一次,也是學(xué)校樂器組去昆山參加比賽。每天早晨、中午、晚上,二十多個(gè)人都留在音樂教室練習(xí)。開始由我,揚(yáng)琴單獨(dú)演奏,然后是二胡,最后是伴奏的大提琴、三角鐵等。我們每個(gè)人的手,要么生出了老繭,要么破了。我倒還可以,只不過,手腕里疼得厲害。有時(shí)候,手疼得厲害,老師幫著揉揉,或者同學(xué)之間互相捏幾下,疼稍微好一點(diǎn),就繼續(xù)。一起演奏是,一演奏就是十幾遍,練一遍就有十幾分鐘。后來,我們?nèi)⒓颖荣,我們輸了,只得了個(gè)安慰獎(jiǎng)。但是我們戰(zhàn)勝了我們自己得靈魂,第一次與五年級的同學(xué)合作得那么成功,那么愉快。

        學(xué)校體育隊(duì)去蘇州比賽,有時(shí)訓(xùn)練時(shí)把腳崴了,跳遠(yuǎn)就少一個(gè)人,因?yàn)闆]有替補(bǔ)隊(duì)員,老師便去買了藥膏給我們擦。有時(shí)訓(xùn)練百米賽跑時(shí),一不小心沖了出去,便摔倒在地上,膝蓋被泥沙擦破了,痛得站也站不起來,同學(xué)們就攙著我們,幫忙擦碘酒、紅藥水。擦碘酒時(shí),痛得不行,大伙兒便安慰著。就這樣,在同學(xué)們得互相幫助下,我們倒蘇州體育館得比賽,獲得了多項(xiàng)冠軍,我們歡呼著。眼眶在眼眶里打轉(zhuǎn)……

        合作,會讓我們戰(zhàn)勝自私。合作。每個(gè)人都有……

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