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      團結合作作文

      時間:2021-07-31 11:25:35 合作 我要投稿

      團結合作作文八篇

        在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的團結合作作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      團結合作作文八篇

      團結合作作文 篇1

        “叮鈴鈴”下課了,一盆盆美麗的插花擺在六(4)班前面,它們似乎在太陽底下 “曬太陽”,正爭奇斗艷地展現(xiàn)著美麗的身姿,引得老師們、同學們駐足欣賞,贊嘆不已。這可是大家在插花大賽上團結合作的成果,此時,同學們的笑臉就像一朵花,比花還美呢!

        一年一度的插花比賽就要開始了,大家掩飾不住內心的激動與喜悅。我也帶了許多花,想要做出一盆美麗的插花,”叮鈴鈴,叮鈴鈴“上課了,在老師宣布開始后,插花大賽就開始了,我卷起袖子,準備大干一場。我先接了一點水,把花泥弄濕了,一會兒過后,花泥的翠綠變?yōu)榱松罹G,摸起來就像松軟軟的泥土。我把袋子拆開,拿出花朵,我拿出了一片小芭蕉扇葉,我看著看著,越看越像孔雀尾巴開屏時的樣子,我靈機一動,對組員說:“不如我們做個‘孔雀開屏’吧!”大家都同意了我的想法。要想做出一盆美麗的插花,就要靠組員團結合作,我們組分工明確,幾個人負責再去借點花或樹葉,幾個人負責插花,我們先小心翼翼地把小芭蕉扇葉插到后面,再從菊花上取下花朵,插到了最前面。大家齊心協(xié)力地插著,各種顏色各種形狀的花在花泥上綻放,我仔細觀察了一下小組的成員,他們是那樣嚴肅認真,神情是那樣的專注!駱可盈雖然手都被劃破了,但是她仍在幫助小組的成員一起插花。我被他們的干勁感染了,繼續(xù)在認真地插著花。不一會兒,一盆美麗的插花作品已經初步完成了,經過修枝剪葉、改進裝飾,我們的插花作品變得更加美麗了。我又在花上灑點水,一滴滴水珠在陽光的照耀下晶瑩閃爍,把花兒襯托得格外美麗。那花兒像孔雀一樣盡情展示著它迷人的身姿,這可都是團結合作的功勞,班上的同學也陸續(xù)做好了作品,如:平平組的“百花斗艷”,陳曉組的“愛的芬芳”,朱新怡組的“一閃一閃亮晶晶”……每個作品都獨具特色!

        一個個心靈手巧的泰小娃,創(chuàng)造了一盆盆美麗的花朵,這正呼應了金手指節(jié)的口號:讓智慧在指間跳舞!

      團結合作作文 篇2

        有一首歌唱到:“團結就是力量,團結就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬比鋼還強……”沒錯,就有一件事情體現(xiàn)了這句話的含義。

        在一個陽光燦爛,空氣新鮮的早晨,操場上人山人海,這是怎么回事?哦,原來是我們班和三班的拔河比賽啊!我想,這肯定是一場精彩的拔河比賽。等雙方的二十名勇士做好了準備,只等著裁判吹哨子,大家心里都知道這是一場艱苦的戰(zhàn)爭,因為無論是身高,體重,力量大,三班是占了絕對的優(yōu)勢。

        只見裁判“B——”的一聲,比賽開始,雙方的人馬你不讓我,我不讓你,都使勁用力氣往己方拉,只見紅繩子一下子往左邊,一下子往右邊,很不穩(wěn)定,在這樣下去,我們的力量會耗光,于是,趁他們力氣沒那么大之際,馬上用力往里拉,他們怎么也沒想到我們會這么來得突然,于是,節(jié)節(jié)敗退,潰不成軍,紅繩子在向我們班招手。最后,傳出一片聲音:“我們贏了!”

        首戰(zhàn)告捷,我們班以1:0的比分暫時勝三班。雖然三班在第一節(jié)比賽中輸了給我們,但是他們并沒有灰心喪氣,而是總結上次失敗的經驗,想在第二節(jié)挽回敗局。我們也準備在第二節(jié)比賽中擊敗三班,穩(wěn)定勝局。

        兩班的勇士手牢牢的抓著,比賽開始!三班的手緊緊地握著,并且把身體沉下來向后倒,腳也很扎實。我們班的勇士怎么攻也攻不下,反而在第一節(jié)上用力太大,這一節(jié)的比賽中沒那么大力氣,所以他們就組織力量反攻,然而就輕而易舉的拿下這一局。

        三班把比分追成1:1,形勢越來越嚴峻。

        第三節(jié)比賽是最激動人心的時刻了,雙方將做最后的準備,最后的沖刺,進行最后的較量。比賽開始,我們班拼了命的往后拉,敵班也不甘示弱,組織力量反攻,于是我們班的拉拉隊員拼命地喊:“加油!加油!加油……”這給我們很大的動力,我們死抓著繩子不放,全部人都咬著牙,用盡身體里的力氣,和三班一決高下,我們手握緊著繩子,腳頂腳身體往后傾斜,無論三班怎樣拉,就是拉不動,并且紅繩子慢慢的向我們靠攏,形勢大所改變,但三班還在頑強的抵抗著,他們也是一樣不放棄,但是我們并沒有被困難所糾纏,而是團結一致,勇往直前。最后繩子離我們班的界限越來越近,5厘米……4厘米……3厘米……2厘米……半厘米……我們勝利了!勝利了!最后我們以2:1戰(zhàn)勝三班,獲得冠軍。

        人心齊,泰山移。這就是團結的力量!

      團結合作作文 篇3

        我是一個恐龍迷,我喜歡的恐龍有兇猛的霸王龍、笨笨的劍龍、反應靈敏的甲龍……

        一天,我和媽媽去逛夜市,發(fā)現(xiàn)了一種恐龍拼圖,我看到了最喜歡霸王龍,媽媽把它買了回來。我回到家就開始拼恐龍拼圖,一開始,我還會拼一點,可是我發(fā)現(xiàn)它越來越難了,過了一會,我就不會拼了。正在這時,爸爸來教我了,爸爸讓我先拼頭,我拿來頭的拼圖拼了起來,在爸爸的指導下慢慢的我把頭拼好了。這不是我一個人拼的,而是和爸爸齊心協(xié)力一起合作拼出來的,然后我們又開始一起拼身體、尾巴、四肢,一只恐龍就這樣完成了,像戰(zhàn)士一樣站在那里。

        我非常感謝我的爸爸,要是沒有他,我根本就做不出來。做完以后,我心里比吃了蜜還甜。

      團結合作作文 篇4

        俗話說:人多計謀廣,柴多火焰高。這句話讓我明白了一個道理:一個人的力量太小,只有團結合作,才能取得成功。合作就是力量。

        美術課上,我和馬心雨做手機。首先我們先用紙把盒子包上,然后,再貼上我們手繪的鍵盤,最后,我們再貼上屏幕,就這樣,一個作品就在我們手里做成了。

        合作,讓我們收獲了燦爛的笑容。老師說:真好看。我們聽了心里美滋滋的。我們一起說:團結就是力量。

      團結合作作文 篇5

        俗話說:一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。

        一天晚飯后,我正在玩拼圖,眼看就要拼好的時候,有一塊卻怎么也拼不上去了,我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸走過來說:“咱們一起拼吧!”剛開始,我們一起找拼圖,可是是,找了半天一塊也沒有找到,后來,爸爸出了個主意,他來找拼圖,我來試一試能不能拼進去。

        就這樣我們找啊、拼啊,終天把拼圖拼好了,看著我們齊心協(xié)力的結果,我和爸爸臉上露出滿意的笑容。

        通過這件事我明白了:“人心齊,泰山移!薄叭硕嘤嬛\廣,柴多火焰高。”

      團結合作作文 篇6

        在北區(qū)中心的小草坪上的一棵樹上,住著一家螞蟻和兩只蟬。樹上時常發(fā)出一聲聲嘆息,那是蟬,它們在想著世界各地的風景,大海的一望無際,故宮的雄偉壯觀……一切都令他們向往,令它們著迷?墒,它們卻總下不了決心,去,還是不去……

        這天,蟬終于下定決心去周游世界。為什么呢?原來螞蟻一家要去美國會見親人,再從另一線路返回,一路可以觀賞許多風景,蟬,覺得與它們一起,就算是做個伴,也好嘛!

        它們上路前,天空萬里無云,誰知夏天的天就如孩子的臉,說變轉眼就變。突然,雷鳴陣陣,不一會兒,大雨傾盆而下,像潑、像倒,大雨把螞蟻的家沖毀了,螞蟻們個個浮在水面上,眼看就要被沖走了,這時,螞蟻爸爸連忙抓住一根草,螞蟻媽媽抓住爸爸的`手,然后是小螞蟻哥哥、姐姐和弟弟妹妹們?耧L襲來,螞蟻一家手牽手、心連心,最終狂風暴雨被打敗,螞蟻一家平安地坐在地上休息,可這時,大家一起發(fā)現(xiàn),蟬不見了!

        原來,當螞蟻一家頑強抵抗暴風雨的襲擊時,樹上的蟬并沒有像螞蟻一家一樣團結互助、共度難關而是各自抱一根樹干,企圖這樣能渡過難關,畢竟,個人的力量是有限的,由于它們不團結,風最終將它們一個個吹落,雨水無情地打著它們脆弱的身軀。不管它們如何痛苦地呻吟,大雨都毫不留情地責罰著他們。

        “我們還是快找找它們吧,螞蟻媽媽向東,我向西,蟻哥哥和議弟弟向北,一小時后在此會和!蔽浵伆职职l(fā)號施令。

        半小時后,找到了蟬們,它們被雨水襲擊的憔悴不堪,蒼白的面孔讓人感覺它們好似紙糊的,一摸就碎。它們含著淚說:“在狂風暴雨下,你們手牽手團結互助,才會有生存的機會。在生活中只有擁有你們這種團結的精神才能有所成就、有所收獲。你們的精神使我們永生難忘!更是我們學習的好榜樣!”

      團結合作作文 篇7

        有一句話“人心齊,泰山移!边@句話讓我明白了一個道理“只有團結一心,才能把任何事情做好。”

        一個星期天的早晨,媽媽帶我去高雅琴朋友家里玩,路上要經過一個有泥的池塘。在經過這個池塘的時候電動車的輪子突然掉進了泥塘,媽媽推了半天也沒有推出來,我就來幫忙,我和媽媽使勁一推,就推出來了。我們情不自禁地笑了,這就是我和媽媽合作的結果。

        我又明白一個道理“合作能讓人有很多快樂!

      團結合作作文 篇8

        這個世界上有很多事情都需要靠團結協(xié)力一起合作完成的。有些人總想著覺得自己一個人辦得好,但是其實不是這樣的團結協(xié)力,其實我們可以做得更快,更好。

        我們對新的寒假作業(yè)非常好奇,所以我們都很想快點搬到寒假作業(yè),看看新的寒假作業(yè)是什么樣子。忽然發(fā)書的老師手上拿了一疊寒假作業(yè)問誰先把這些寒假作業(yè)搬走,我們看到了老師手上拿的那些寒假作業(yè)。就一起沖了上去把手舉得高高的說:“給我、給我、給我!卑⒁套詈蠼o了程笑,我們看著程笑那高興的樣子,自己心里越來越著急了。忽然老師說:“桌子上的你們自己去分吧,看你們這么著急的樣子!眳侵久敉耙粵_,雙手張開扒到寒假作業(yè)本上去了。衛(wèi)心成指著吳志敏說:“嗯——你一個人拿這么多?!眳侵久粞b作沒聽見一樣,拿著許多本子就跑。我們也沒去追他,可惜剩下的就這么點了,我們一人只能拿四五本了。走出這個房門看到吳志敏一個人拿那么多,心里很不過癮。過了一會兒吳志敏一路走一路掉,他發(fā)現(xiàn)自己后面地上有那么多本寒假作業(yè),就一個個的撿,沒想到越撿掉的就越多。吳志敏看到我們已經趕上了,就說:“幫幫我!蔽覀兓卮鸬,“誰讓你剛剛一個人拿那么多,自找的,我們才不忙呢!”吳志敏說:“真是的,對不起、對不起幫幫我嗎,我下次不拿那么多就不好了嗎!”“好吧,就原諒你一次啊,下次你要再這樣,我們可就不幫你了!

        就這樣,我們放下自己手的寒假作業(yè)本,大家一起來幫吳志明把作業(yè)本一本一本地撿起來,然后我們把它分成七份。吳志敏來發(fā),每人差不多有十幾多本。最后我們這幾個人一起同心協(xié)力地搬到了老師的課桌上,剛放下本子,吳志敏就拿手擦了一下自己的汗說:“同心協(xié)力,果然快多了,如果我一個人搬那么多,不知道搬到什么時候才能回來!

        果然團結的力量誰都比不了,所以無論干什么事,大家都要團結。其實我們需要團結一起合作,這樣看似是不是會更快一點呢?

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