擊鼓傳花游戲作文匯編15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的擊鼓傳花游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擊鼓傳花游戲作文1
今天，作文班老師和我們玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
游戲的玩法是：一位同學(xué)上去，背著同學(xué)們敲鼓，當(dāng)鼓聲一響，同學(xué)們就開始傳花；當(dāng)鼓聲停下的時(shí)候，誰(shuí)的手中拿著花，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。規(guī)則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學(xué)的手中。
游戲開始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開始傳花了，小戲開始敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺似的，每個(gè)人一接到花朵就快速地傳給下一位同學(xué)，好似生怕被刺到了一樣�！翱�！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說(shuō)：“嗯——我來(lái)表演暈倒好了�！痹捯魟偮洌汀皶灥埂绷�，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來(lái)，“哈哈，來(lái)！鼓個(gè)掌。”老師說(shuō)道，我們大家鼓起掌來(lái)。
第二輪開始了，我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來(lái)（因?yàn)樵谖覀儌鬟f的時(shí)候，把這朵花給“分開”了）。我心想：為什么是上一輪的表演者是小熙而不是我呢？
這個(gè)游戲真好玩，上學(xué)的時(shí)候，我一定會(huì)與同學(xué)們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個(gè)充滿快樂(lè)的游戲。
擊鼓傳花游戲作文2
今天是一個(gè)特別的日子，怎么特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂(lè)呢？給你一個(gè)提示吧，是玩游戲�？傊裉炜隙ㄊ莻�(gè)快樂(lè)有趣的日子。
那游戲又是哪個(gè)游戲呢？我就直接告訴你吧，是一個(gè)古老的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規(guī)則后，就神色緊張地快速傳球。“停！”那時(shí)，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來(lái)。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了�？衫蠈�(shí)竟說(shuō)道：“第一次就算了，第二次才算�！蔽抑缓糜袣鉄o(wú)力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到后，詭異的笑了起來(lái)。
我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動(dòng)作？我一看，也沒(méi)什么難的呀！我就學(xué)著大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開始讓我們傳球了，過(guò)了幾次，終于到了我的同桌。沒(méi)想到，他的會(huì)比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。
總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
擊鼓傳花游戲作文3
今天下午狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。我堅(jiān)持來(lái)到快樂(lè)作文班，上課的時(shí)候，和同學(xué)玩了一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲。我覺(jué)得很好玩。
游戲的規(guī)則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓�；ㄍ！；湓谡l(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。
上課啦，老師問(wèn)：“同學(xué)們，要不要玩?zhèn)�游戲？”我和同學(xué)們高興地說(shuō)：“好！”可是一聽完老師說(shuō)完了游戲規(guī)則后，我就非常緊張。
游戲開始了，第一局大家都很緊張，可是鼓一停，花卻在我的手里。我緊張地走了上去，背了一首叫《絕句》的古詩(shī)。第二局，傳的速度更快了一些，由于周盈犯規(guī)，所以是周盈上臺(tái)表演，她表演了下腰，動(dòng)作很完美。第三局，又是我上臺(tái)表演，我背了一首叫《詠柳》的古詩(shī)，我太緊張了，只好結(jié)結(jié)巴巴地背完了。
雖然我表演得不好，但是我還是鼓起勇氣站上來(lái)了。我為我自己點(diǎn)贊！
擊鼓傳花游戲作文4
下午隊(duì)會(huì)，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目，而且要王老師當(dāng)擊鼓手。
游戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來(lái)，咚咚。第一個(gè)同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上，第二個(gè)同學(xué)還沒(méi)等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個(gè)燒紅了的鐵塊似的。
哦，到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著后面的同學(xué)擠眉弄眼，手是伸過(guò)去又縮回來(lái)，遞上去又滑下來(lái)，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈，這還不過(guò)癮，邊逗還邊說(shuō)：“別急，別急，馬上就到�！边@個(gè)“你”還沒(méi)說(shuō)出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈�！苯淌依锖逄么笮Γ押竺孢@個(gè)同學(xué)樂(lè)得合不攏嘴，一個(gè)勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈�！毙Φ貌铧c(diǎn)兒背過(guò)去。一副茫然的阿超連上臺(tái)都一直是張大個(gè)嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續(xù)，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。
叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊(duì)會(huì)早點(diǎn)兒到來(lái)。
擊鼓傳花游戲作文5
“咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲。
游戲規(guī)則是所有人圍成一個(gè)圈坐下，其中一個(gè)人拿花，一個(gè)人蒙眼背對(duì)著大家擊鼓。鼓響傳花，鼓�；ㄖ�，花落誰(shuí)手誰(shuí)就是輸家。如果花束正好在兩個(gè)人手中，兩人就可以通過(guò)猜拳或其它方式?jīng)Q定勝負(fù)。
鼓手敲響了手中的鼓，游戲正式開始了。同學(xué)們快速地傳遞著手中的花，慢慢地，鼓聲越來(lái)越響，花也越傳越快，教室里的氣氛也越來(lái)越緊張了。傳著傳著，眼看就要傳到我同桌了，同桌和我兩個(gè)人心跳得越來(lái)越急，好像就要跳到嗓子眼了。就在這時(shí)，鼓聲急停，花正好落在了我們的后一排，我和同桌終于松了口氣，怦怦跳的心才慢慢地緩和了下去。
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè)的海洋，一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方......
最后，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花游戲作文6
今天的語(yǔ)文課上，楊老師要帶我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則，楊老師放音樂(lè)我們就開始傳花，老師把音樂(lè)暫停時(shí)，傳到誰(shuí)，就要接受一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。
老師宣布第一輪開始，她就放音樂(lè)，我們也開始了傳花，花傳到我就快速往后傳。老師按下了暫停鍵，本來(lái)應(yīng)該是高緯濤拿到花的，但是他在音樂(lè)暫停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌葉媛溪桌上。其它的同學(xué)都在想，這支花幸好沒(méi)停在我手中，要不然可能就要做一個(gè)懲罰了。楊老師公布了任務(wù)，只見大屏幕上出現(xiàn)了幾行字，我們仔細(xì)一看原來(lái)是有一個(gè)漂亮的本子。葉媛溪拿了本子回到座位。此時(shí)的高瑋濤心中一定是崩潰的，他很后悔在音樂(lè)停前把花傳給了他的同桌。
后來(lái)，我們進(jìn)行了第二和第三輪。我比較喜歡趙一銘的那一次，她的任務(wù)是猜詞，老師給了趙一銘一個(gè)詞語(yǔ)，讓趙一銘表示，我們來(lái)猜。她表演的那個(gè)詞語(yǔ)，我們用了三次機(jī)會(huì)猜，可惜都沒(méi)有猜對(duì)�？蓱z的趙一銘，要唱一首歌。她選擇了唱涼涼。她唱的時(shí)候身體有些顫抖，讓我覺(jué)得她非常的無(wú)奈，剛唱完了一遍，楊老師又讓趙一銘再唱一遍。趙一銘那時(shí)應(yīng)該挺尷尬的，她把手插在褲子里，又唱了一遍。
這次的游戲好有趣，希望下次玩時(shí)花能傳到我。
擊鼓傳花游戲作文7
今天我上看圖說(shuō)話課的時(shí)候，老師讓我們做了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
可是我們既沒(méi)鼓又沒(méi)花，所以就用黑板擦敲擊黑板，用薛馨瑞的包作花。
老師規(guī)定她敲黑板擦的時(shí)候，小朋友們傳薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的時(shí)候，包傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就給大家表演節(jié)目。老師讓先從我開始。老師說(shuō)完，然后背過(guò)身去說(shuō)：“準(zhǔn)備——開始！”我就快速地把包傳給旁邊的小朋友。我旁邊的小朋友又傳給下一個(gè)小朋友，這樣我們一個(gè)接一個(gè)地傳下去。大家都害怕最后傳到自己的手中，氣氛緊張而又興奮。當(dāng)老師突然停止敲動(dòng)的時(shí)候，正好傳到薛馨潤(rùn)的手中，于是罰他表演節(jié)目。
薛馨潤(rùn)模仿了一個(gè)大猩猩走路。動(dòng)作夸張，樣子非常可愛(ài)，把大家都逗笑了。
薛馨潤(rùn)表演完以后，老師又繼續(xù)敲動(dòng)黑板擦，游戲繼續(xù)進(jìn)行！
擊鼓傳花游戲作文8
今天下午，我興高采烈地來(lái)到了覃老師的課堂，準(zhǔn)備上作文課。作文的名字是“擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。
覃老師宣布了游戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾蒙住一個(gè)小朋友的眼睛，然后開始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)抽出一張紙條，做出各種各樣的`動(dòng)作。
第一輪由高興辰來(lái)?yè)艄摹！斑诉诉恕�，高興辰開始擊鼓，文具袋在同學(xué)們手里一個(gè)接一個(gè)地傳了起來(lái)。我激動(dòng)極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著，學(xué)小雞展翅飛翔，腳在地上跳來(lái)跳去，學(xué)著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時(shí)，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來(lái)，沖到教室中間。只見他一邊跳著，一邊嘴里唱著：“咯咯噠，咯咯噠……”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時(shí)，小周又開始在地上使勁跳起來(lái)，一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長(zhǎng)大了不當(dāng)明星真是可惜了呀！
擊鼓傳花游戲作文9
擊鼓傳花這個(gè)游戲的規(guī)則是：
楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節(jié)目，玩的次數(shù)3次。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶——七上八下。
此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)，誰(shuí)也不知道帽落誰(shuí)家！
第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來(lái)，我的心情也平靜了下來(lái)，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺(tái)，錢立安為我們講了一個(gè)笑話，聽得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會(huì)兒把木板打得重，一會(huì)兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來(lái)，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來(lái)。
第三輪……
雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
擊鼓傳花游戲作文10
“哈哈哈！”這是什么聲音，我們是在槍戰(zhàn)嗎？不是，我們?cè)谕嬗腥さ膿艄膫骰ǎ?/p>
規(guī)則是一個(gè)人拍桌子，一個(gè)人傳，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目。
我們玩過(guò)了很多輪，最有趣的還要數(shù)趙正陽(yáng)那一輪。游戲開始了，紅領(lǐng)巾很快被別人傳到了趙正陽(yáng)的手上，他的動(dòng)作開始放慢了，抓著紅領(lǐng)巾的手在空中亂擺，就像一面被大風(fēng)吹得搖搖晃晃的旗子，對(duì)面的人都急得身上直往下流汗，衣服一下子就被大雨沖洗過(guò)一樣。已經(jīng)全身濕透了。他怕傳到自己，他就臉像太陽(yáng)一樣的紅，他伸手去搶，可是趙正陽(yáng)不慌不忙的遞給了他，不一會(huì)兒他們就像手上有了火似的，又是一通的亂傳。
擊鼓聲在逐漸的放慢，突然紅領(lǐng)巾又傳到了趙正陽(yáng)的手上，他的兩排牙齒在不停的魔動(dòng)，還不時(shí)的發(fā)出響聲，可是鼓聲就在這個(gè)時(shí)候停了。趙正陽(yáng)張開嘴大叫一聲，老不情愿的走到了講臺(tái)上。他突然的一下子倒在地上，雙手張開，挺大了肚皮，腰有點(diǎn)凸起，他當(dāng)時(shí)就像一個(gè)死人一樣的躺在了地上一動(dòng)不動(dòng)，老師大聲說(shuō)：“過(guò)！”
這一次的擊鼓傳花可真是回味無(wú)窮啊，可真想再來(lái)一局！
擊鼓傳花游戲作文11
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？悄悄告訴你吧！我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>
老師宣布規(guī)則：一個(gè)人背對(duì)著同學(xué)擊鼓，其他人在下面?zhèn)骰�，那個(gè)人停止了打鼓，花傳在哪一個(gè)人的手里，那個(gè)人就要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。
隨后，老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)打鼓？”我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉手，老師就只好用抽簽的方法決定是誰(shuí)來(lái)打鼓。抽到了建彤，他來(lái)打鼓。開始打鼓了，第一次，大家都很快地把花傳出去，都生怕花落在自己這里。突然，�；ā靶疫\(yùn)”地落到了連巧玲的手上。她上來(lái)朗誦一首《鹿柴》，她表演的時(shí)候，臉上一點(diǎn)表情也沒(méi)有，只是很流利地把《鹿柴》背了下來(lái)后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的心態(tài)。
第二次，老師也使用了同樣的方法，第二次抽到了牧圻來(lái)敲鼓，鼓聲“咚咚咚”地敲起來(lái)了，這一次大家也很快的傳起來(lái)，傳到了鎮(zhèn)凱手里，他故意不傳過(guò)去。這鼓聲就停了，他也因此“中獎(jiǎng)”了，他扎起了馬步，雙手左一掌右一掌地打起了太極拳，活像一個(gè)小老頭。表演完后他又笑著走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才華啊。
這個(gè)游戲可真好玩啊，我還想再玩一次。
擊鼓傳花游戲作文12
今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——擊鼓傳花。
游戲開始了，老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗，并說(shuō)出了游戲規(guī)則：從第一位同學(xué)開始，S型開火車，將花傳到下一位同學(xué)的手中，同時(shí)老師要背對(duì)同學(xué)不停地敲鼓，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要給大家表演一個(gè)節(jié)目，可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動(dòng)物……說(shuō)完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終于開始玩游戲了，老師敲著鼓，第一排同學(xué)傳著花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手里，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué)，自己走上講臺(tái)，游戲接著進(jìn)行……輪到我了，我心里又興奮又緊張�；ǖ轿沂掷镏螅绎w快地把花遞給了陳姝嘉，結(jié)果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺(tái)，我暗自慶幸：幸好我反應(yīng)快，否則就要表演了。
游戲結(jié)束了，老師一共抓了九個(gè)，那九個(gè)同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)：小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來(lái)走去、小鳥圍著大家飛來(lái)飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來(lái)、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了！
游戲結(jié)束了，我還沉浸在歡樂(lè)中，大家都玩的特別開心。在緊張的學(xué)習(xí)之余中，做做這樣的游戲，真是太好了！
擊鼓傳花游戲作文13
咚咚咚，林老師正在拍著黑板，花兒在飛舞，原來(lái)我們正在玩擊鼓傳花的游戲。
游戲開始了，我的心急速的跳動(dòng)著，林老師走到黑板旁，用力敲打著。我們的耳邊傳來(lái)一陣陣的敲鼓聲，再看看同學(xué)們，同學(xué)們傳花的速度非�？�，如同一個(gè)個(gè)子彈射向遠(yuǎn)方。在桌上彈跳著，飛舞著，教室里同學(xué)們甚至興奮得要跳起來(lái)�；涞轿业拿媲暗淖雷由�，一下子慢了下來(lái)，她的手輕輕的放到桌子上，我伸出手接住花，轉(zhuǎn)過(guò)身子把花放到桌子上，后面的人接住了花。傳給了在后面的人，忽然鼓聲慢了下來(lái)。
咚咚咚，林老師停住了手，花兒也不再飛舞，如同被別人給定住了，花傳給了黃子淇，鵬黃子淇從椅子上彈了起來(lái)，走到講臺(tái)上。她一邊扭動(dòng)著身體，一邊唱著歌，還不時(shí)的眨著眼睛，一曲終了了。黃子淇轉(zhuǎn)過(guò)身子跑到座位旁又坐了下來(lái)。
一提到這個(gè)擊鼓傳花的游戲，我的腦中出現(xiàn)了很多畫面，我好像看到花兒在飛舞著，還能聽到一陣陣的鼓聲和動(dòng)聽的歌聲，還有同學(xué)們的笑聲。
擊鼓傳花游戲作文14
今天第三節(jié)課，徐老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽到這個(gè)消息可高興啦。
擊鼓傳花前，老師把游戲玩法和規(guī)則作了一個(gè)清楚的交代。傳花順序先從第1組開始，然后按順序傳到第9組，老師從桌上拿出牙膏盒給第一個(gè)同學(xué)當(dāng)花，后又請(qǐng)1位同學(xué)上來(lái)敲鼓，老師說(shuō)：“我說(shuō)開始就傳花，等鼓聲停，誰(shuí)手里有花，誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目。”說(shuō)完同學(xué)們的心情無(wú)比激動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，視目以待。
游戲開始了，鼓聲響起，我們就傳花。“咚咚”的鼓聲由慢到快，又由快到慢，同學(xué)們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了李宜歡手里，只見她手里拿著花傻了眼，同學(xué)們也大笑起來(lái)。她之好獨(dú)自朗誦了《清明》。
她朗誦完詩(shī)，擊鼓傳花繼續(xù)進(jìn)行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著。過(guò)了一會(huì)兒，閃亮燈場(chǎng)的是甘林深。平時(shí)大膽的他，可今天這場(chǎng)面，卻有些害羞。他在老師那抽了1個(gè)簽，結(jié)果是跳舞!這時(shí)，1位同學(xué)教了他1支舞，在那位同學(xué)示范舞時(shí)，笑翻全場(chǎng)。最后他還是跳了，在跳舞時(shí)全班人都在笑。
游戲在同學(xué)們歡樂(lè)的氣氛中繼續(xù)著。“叮叮�！�，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個(gè)緊張而開心的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。
擊鼓傳花游戲作文15
大家都說(shuō)：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”在我的童年里，曾玩過(guò)許多游戲，其中有一次游戲，令我印象深刻，那就是四年級(jí)的擊鼓傳花。
游戲開始前，婷婷姐姐告訴了我們游戲規(guī)則：由一個(gè)人蒙眼播放音樂(lè)，其他人按照順序依次傳花，音樂(lè)一停，那個(gè)“幸運(yùn)兒”就要接受懲罰。
游戲很快就開始了！大家目不轉(zhuǎn)睛地注視著花朵，恨不得把眼球扔過(guò)去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心里的大石頭終于落地。
就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運(yùn)兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情復(fù)雜地走上了講臺(tái)。那既有幸運(yùn)的高興，又有對(duì)懲罰的緊張，還有對(duì)懲罰的好奇�！靶疫\(yùn)兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感嘆：我太難了！這時(shí)候加上一首《涼涼》就再合適不過(guò)了！
“幸運(yùn)兒”表演了起來(lái)，他先雙手敲打胸口，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著手腳并用，在地上爬來(lái)爬去。演到這兒，同學(xué)們都猜出了一二，紛紛搶答：是只大猩猩！
游戲到這就結(jié)束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心里！
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