精選家風(fēng)作文錦集9篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的家風(fēng)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
家風(fēng)作文 篇1
家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好,這個(gè)人就會(huì)茁壯成長;原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè),這個(gè)人在成長中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn),如:良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍,造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?梢哉f,好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題:戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人,甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長。家長首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人,才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng),使整個(gè)家庭與子女受益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè),帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效,領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
家風(fēng)作文 篇2
家庭是圃,孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能出類拔萃。最近,隨著“家風(fēng)”一詞火了起來,腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候,每次上學(xué)校之前,奶奶總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆,到學(xué)校千萬別和同學(xué)磨牙(亳州俗語,指吵架或打架),如果有人欺負(fù)你,就回來跟我說,我去找你們老師!!奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,老是有事沒事給我上“政治課”,講一些經(jīng)典的故事,教育我遇事要寬宏大量,在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下,我基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷,告誡我:“現(xiàn)在的年輕人沒有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦,否則不能干成什么大事!”爺爺還教導(dǎo)我:“吃得苦中苦,方為人上人。”只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”,我想。
現(xiàn)在,我已經(jīng)步入高中,成為一名高中生,早已養(yǎng)成了樂于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想,這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。 奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”,爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語,因?yàn)槟钦俏覀兗业暮眉绎L(fēng)。
風(fēng)家教更重要的是父母親用自己的行動(dòng)給孩子樹立榜樣。有什么樣的父母親就有什么樣的孩子,隨著社會(huì)的進(jìn)步,每一代人都有自己給孩子留下的家風(fēng)家教,這會(huì)影響孩子的一生,好的傳統(tǒng)觀念他們也會(huì)一代代傳承下去的。雖然像我,對(duì)父母親傳承給我的“艱苦樸素勤撿節(jié)約”做了一些修改,難道不是更好嗎?沒有什么東西是一成不變的,但變一定要變得更好,不能忘了根本。 我一直在想,樹立端正的家風(fēng),繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn),是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線,“正能量”得以傳遞,如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造,那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔,人民的生活將會(huì)更加美好,國家的未來將會(huì)更加繁榮昌盛!
家風(fēng)作文 篇3
家風(fēng),塑造孩子的無形力量家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義,家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
著名法國作家羅蘭曾說過:“生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體。它一面成長,一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長過程的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無形的塑造,”從而也足見家風(fēng)的重要了。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量,它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長的第一空間,在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記。家風(fēng)是一種潛在無形的力量,在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈,塑造孩子的人格,是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育,它對(duì)孩子的影響是全方位的,孩子的'世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等,每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。
家風(fēng)作文 篇4
說到家風(fēng),我家最突出的就是孝道的傳承。耳濡目染,我從小就知道什么是孝。
媽媽曾給我講過這么一件事。那一年太祖母生了一場(chǎng)大病,臥床不起,大小便失禁。小輩們都很關(guān)心她,一有空就去看望她;而姥姥則是天天守護(hù)著太祖母,陪她嘮嗑,給她喂飯,為她擦屎擦尿擦身子……姥姥幾乎把所有的時(shí)間都花在了照顧太祖母上,舍棄了每天必去的山河路散步,舍棄了每天必跳的廣場(chǎng)舞,也舍棄了每晚必看的電視劇。
有一天,天冷極了,還下著雨。可太祖母又將大便拉在身上了,姥姥急忙來清理。當(dāng)時(shí)家中只有姥姥一人,擦臭屎,換衣服,鋪床單……姥姥一個(gè)人忙得焦頭爛額。
恰在這時(shí),媽媽來看望太祖母,見此情形,忙說:“媽,你歇會(huì)兒,讓我來吧!”可姥姥說:“怎能歇呢?天這么冷,不快點(diǎn)收拾干凈,阿嬤會(huì)感冒的!眿寢屴植贿^姥姥,只好與姥姥一起做。忙完了,姥姥像虛脫似的坐在椅子上,媽媽心疼不已:“媽,為什么不叫我?”。姥姥說:“屎尿拉在身上,阿嬤難受,等不得!
后來太祖母走了。再后來姥姥生病了,媽媽也一樣盡心盡力地照護(hù)姥姥。雖然姥姥也走了,但孝道已悄悄傳承,我也是個(gè)孝子,一旦有好吃的,我都會(huì)先問爸爸媽媽要不要,不要了我才放心地吃。
在長輩的言傳身教之下,孝道已深深地根植于我幼小的心田之中。
家風(fēng)作文 篇5
家風(fēng),歷經(jīng)歲月的錘煉與總結(jié),世世代代的相傳,從而形成的獨(dú)具特色的風(fēng)氣。而優(yōu)良的家風(fēng)也是構(gòu)成名門望族的必需品。
“勤”可謂是我家家風(fēng)的核心,世代相傳,代代勤勉。這要說嘛,也得從我爺爺說起。
我的爺爺,一介普普通通的農(nóng)民。雖不是那么高大上,但在看似憨厚樸實(shí)的外表下,實(shí)則擁有著一顆勤勞、不怕苦不怕累、甘于無私奉獻(xiàn)的內(nèi)心與一身光明磊落的品質(zhì)。
爺爺做過許多工作,例如蓋房子、修自行車、耕地等等。他一直在做這些工作,從未放棄。
在為顧客提供一些小服務(wù)時(shí),熱心腸的他一貫不收錢。有時(shí)工作上遇到難題,他也會(huì)連夜研究,勤奮刻苦地將難題攻破。鄰里鄉(xiāng)親從來都是以佩服與放心的眼光看待我爺爺。因?yàn)樗麄冎,我爺爺(shù)姆⻊?wù)質(zhì)量從不打折扣,他還總是將“都是朋友,客氣什么?”這樣親切的話語掛嘴邊。在家中,爺爺也經(jīng)常這樣教育我的爸爸,希望爸爸傳承這樣的家風(fēng)。
不過,我爺爺?shù)某删瓦h(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。在眾多工作中,唯獨(dú)種瓜是爺爺最引以為豪的,也是鄉(xiāng)親們最稱贊的一個(gè)職業(yè)。
“松松泥土,把瓜籽撒下去,再在瓜籽上覆蓋一層養(yǎng)料并澆上‘生命之源’,然后啊,小子,接下來就是要等待咯!睜敔敁崦业念^,笑瞇瞇地說道。在他的臉上,我看到了自豪,驕傲……還有,一點(diǎn)滄桑。
想當(dāng)年,爺爺?shù)墓系剡在深山里,一個(gè)人、一鋤頭,就耕耘出了屬于西瓜的天地?稍谀巧钌嚼狭种,別說種瓜多么辛苦了,單是賣瓜,若不出山至集市,恐怕春去秋來、夏離冬至,待到西瓜爛掉也無人問津。如果這樣,那之前那些付出就白搭了。
于是,在每日黎明之前,爺爺就選出優(yōu)質(zhì)的西瓜,雙肩挑上沉甸甸的擔(dān)子,帶上奶奶精心做的早餐與午餐,連忙往集市趕。
翻過一座又一座的山丘,淌過一條又一條的河流,穿過一片又一片的稻田……中途累了就放下?lián),狼狽地倒在石頭旁休息;餓了就只能打開早餐的便當(dāng)不舍地吃起來,如果實(shí)在吃不飽,只能把中午的飯菜也一起吃了才好趕路,等到中午也就只好餓肚子了。有時(shí)下雨,汗水、雨水,夾雜著一絲絲稍苦的液體,一起從爺爺?shù)哪樕狭飨聛。爺爺開始打起顫,想找人幫忙,身邊卻空無一人,只好繼續(xù)獨(dú)自一人出發(fā),獨(dú)自一人賣力地扛下去。
在那個(gè)吃不飽穿不暖的時(shí)代,在那個(gè)交通不發(fā)達(dá)的時(shí)代,在那個(gè)人煙稀少的時(shí)代,是什么支撐著爺爺繼續(xù)走下去的?是想為他人獻(xiàn)出一份甘甜的愛心,是為了自己的工作而萌生的信心,是為了掙錢為了兒女的責(zé)任心,是為復(fù)興家族的信念,更是為完美詮釋何為勤勞、勤奮。
這么多年,爺爺沒有在誰面前說過一聲苦,一直都是他一個(gè)人扛著,是他帶著我家的家風(fēng)一起扛著的。他當(dāng)年種瓜得到的,與其說是他的成就,倒不如說是他的勛章,是他那滿布?jí)m土的勛章。
三月來了,陽春再次蒞臨人間,把碧色的生機(jī)播撒至世界每個(gè)角落!八赡嗤,然后撒籽,然后再施肥澆水!蔽夷钪鵂敔斀唤o我的種瓜秘訣……
過了幾天,一個(gè)似黑色帽子的東西拱出土層……漸漸地,黑色帽子漸漸退去,露出兩片綠色嫩芽……
又過了幾天,西瓜長出了他的第一片葉子……
爺爺漸漸老了,他已一絲不茍地完成了他的使命,F(xiàn)在,正由父親接過他的傳承,而父親也正在傳授給我……
接下來,我更應(yīng)該一絲不茍地將我們家族的優(yōu)良家風(fēng)傳承下去,讓它發(fā)揚(yáng),讓它壯大,直到永遠(yuǎn)!
家風(fēng)作文 篇6
同學(xué)們,你們知道什么是家風(fēng)嗎?家風(fēng)就是一個(gè)家的全貌,家風(fēng)是在自己家好家風(fēng)的基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)別人家中的優(yōu)良美德。我們現(xiàn)在有這么好的良好作風(fēng)、文明習(xí)慣都是我們的父母辛辛苦苦把我們教育成這樣的,下面我來給大家分享一下我文明習(xí)慣的一個(gè)小故事吧。
記得在我五歲的那年,爸爸媽媽帶我去奶奶家玩,不知不覺就到了晚上,我們一起去飯店吃飯,剛上幾道菜,我就急得直流口水,迫不及待地拿起筷子夾菜,媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說:“陽陽,爺爺奶奶還沒吃呢,你怎么就先吃了,太沒禮貌了!蔽也灰詾槿,繼續(xù)津津有味地吃菜。突然,媽媽打了我一下,生氣地說:“陽陽,你怎么不聽話了!睜敔斆φf:“沒事,陽陽還小呢!眿寢屨f:“不行,好習(xí)慣就是從小養(yǎng)成的,陽陽必須培養(yǎng)好習(xí)慣!
這次事發(fā)生后,我養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣。無論是在家還是與客人一起吃飯,我都按照媽媽說的去做,認(rèn)真做一個(gè)好孩子,偶爾,我也會(huì)在飯店里見到一些小弟弟小妹妹,他們也與我犯了一樣的錯(cuò)誤,旁邊的人會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)笑話他們,而他們還不知道人們?yōu)槭裁葱。每?dāng)這時(shí),我都會(huì)想起那件事,我要感謝我的媽媽,讓我養(yǎng)成了尊敬老人的好習(xí)慣。
家風(fēng)就是一個(gè)家族的面貌,我要好好牢記長輩告訴我的好家風(fēng)。
家風(fēng)作文 篇7
今天,我們班級(jí)舉行了說家風(fēng)活動(dòng),老師首先告訴我們家風(fēng)是什么,家風(fēng)就是發(fā)生在家里的故事,它影響著我們平時(shí)的行為。然后,老師讓我們踴躍發(fā)言。
有的同學(xué)說:“我的家風(fēng)就是尊老愛幼,有一次,在公交車我給老奶奶讓座,媽媽還夸獎(jiǎng)了我,說我是尊老愛幼的好孩子!
有的同學(xué)說:“我的家風(fēng)是助人為樂,有一次,隔壁阿姨忘記帶鑰匙,我們就主動(dòng)要她和小妹妹到我家休息等叔叔回家!
輪到我了,我說:“我的家風(fēng)是大人開始吃飯前小孩不許動(dòng)筷子。有一次,爸爸媽媽帶我出去吃飯,因?yàn)槲茵I了,菜一上來我就迫不及待的吃起來,媽媽立刻阻止了我,并告訴我在大人吃飯前小孩是不可以先動(dòng)筷子的,這是禮貌。”
活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們還意猶未盡,課余時(shí)間還在討論,因?yàn)槲覀兌枷氤蔀槎拿髦v禮貌的好孩子。
家風(fēng)作文 篇8
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和,它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今,顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳,閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。
歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等,同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)!胺堑o以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”“常將有日思無日、莫待無時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利,也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作文 篇9
中國是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家,都有家教、家規(guī)、家風(fēng),俗話說得好:無規(guī)矩不成方圓:從孟母三遷到岳母刺字,好的家教、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!
中國的每一個(gè)家庭都有自己的家教、家規(guī)、家風(fēng),我家自然也不例外。我家的家教是:尊敬老師、長輩、同學(xué)和任何有殘疾的人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠(yuǎn)親不如近鄰,好好對(duì)待鄰居;勿以善小而不為,勿以惡小而為之。這些家教,是自古以來存在在每個(gè)人心中的,但真正做到的,卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家教,是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨,我會(huì)努力做到,同時(shí)也會(huì)影響周圍人,讓他們也做到。我家的家規(guī)是:主動(dòng)向長輩問好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業(yè)做完了才有娛樂時(shí)間;當(dāng)天的事情當(dāng)天做,不能拖拉;每天都要運(yùn)動(dòng)(至少一種)。這些家規(guī)有幾項(xiàng)是爺爺奶奶定的,有幾項(xiàng)是爸爸媽媽定的,這越來越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國文化的進(jìn)步。從小,爸爸媽媽就要求我做到,好的規(guī)矩,成就了我現(xiàn)在的成績(jī)。我家的家風(fēng)是:以德立家,以德治家。良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言,就是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云:有家規(guī)的家庭,屬于書香門第之家。
有家規(guī)、有家教的家庭,屬于豪門貴族之家;有家規(guī)、有家教、有家風(fēng)的家庭,屬于王侯將相之家。
我希望我家的家教、家規(guī)、家風(fēng)能世世代代傳承下去,有朝一日,實(shí)現(xiàn)幸福的四大目標(biāo):和諧、文明、健康、富有。
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