建議書經(jīng)典范文
建議書是面向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門提出建議，是否被采納要由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門決定。下面是小編為大家整理的關(guān)于建議書的經(jīng)典范文，歡迎大家的閱讀。
建議書經(jīng)典范文一
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：
你們好！
如今十分發(fā)達(dá)的地球，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸……”看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，真是叫人吃驚何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時代，對于每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長了人類的貪欲。
以下是我為這個美麗的城市所提出來的建議，供你們參考！
第一，我們要做到講究衛(wèi)生，因為那樣才能夠保護(hù)環(huán)境！當(dāng)然就是不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。
第二，我們要保護(hù)自然環(huán)境，那樣萬物才能共同生存在一個美好的家園。我們不但自己要做到，而且還得以自己的力量來提倡身邊的人不獵殺、不使用珍稀動物和受保護(hù)的.動物，關(guān)愛與保護(hù)野生動植物；植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木！現(xiàn)在我們部分地方已經(jīng)做起了這個活動項目：“分類回收循環(huán)再用”。我們不能亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；而是要將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類！
第三，我們一定要做到最重要的一個：節(jié)約資源減少污染！節(jié)水為榮，隨時關(guān)上水龍頭，千萬不能浪費我們的水資源！
希望我們的城市能越來越美麗！
建議書經(jīng)典范文二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
近年來，由于上級主管部門加大了學(xué)校常規(guī)管理力度，重視平安創(chuàng)建和環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，為應(yīng)對各種檢查驗收在一定程度上分散了教職工的精力，影響了正常的教育教學(xué)。另少部分教師心態(tài)浮燥，不能平心靜氣的抓工作，對工作敷衍了事，影響了學(xué)校的常規(guī)管理和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，對學(xué)校教育管理提出以下幾點建議：
1、完善教育教學(xué)管理制度。
加強(qiáng)對教學(xué)“六認(rèn)真”的督查，并將督查的結(jié)果作為績效工資、晉職、評優(yōu)和競聘的重要依據(jù)，這樣可提高教師的責(zé)任感和緊迫感，從管理中求生存，從管理中促發(fā)展。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，以學(xué)習(xí)促提高，以學(xué)習(xí)促發(fā)展，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，實施打造名校、培養(yǎng)名師工程，做到校有特色、師有名氣、生有特長，讓學(xué)校教育充滿生機(jī)和活力，充滿和諧和美。
2、沉下心來搞教育，一心一意抓教學(xué)。
在抓好平安創(chuàng)建和環(huán)境衛(wèi)生工作的同時，要把絕大部分精力投入到教育教學(xué)和科研工作上，堅持教育教學(xué)工作的中心地位，加大教育教學(xué)質(zhì)量在各項目標(biāo)考核中的權(quán)重，對學(xué)校和教師的考核評價要求真務(wù)實，要防止形式主義和走過場，要嚴(yán)懲學(xué)校內(nèi)部的各種弄虛作假行為，嚴(yán)禁對工作敷衍塞責(zé)虛假應(yīng)付，只有真抓實干，對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教育事業(yè)負(fù)責(zé)，消除急功近利和浮躁心理，沉下心來搞教育，一心一意抓教學(xué)，學(xué)校的發(fā)展才有希望，素質(zhì)教育才能真正得到落實。
3、深化教育評價制度改革。
創(chuàng)造有利于師生發(fā)展的良好氛圍，要注重學(xué)生特長的培養(yǎng)，優(yōu)秀特長生的培養(yǎng)或成績將加入教育的考核總分，這樣既讓老師注重文化知識的傳授和能力的培養(yǎng)，又能花一定的精力去培養(yǎng)學(xué)生的特長，使他們有展示才能的機(jī)會。教育行政部門對學(xué)校的考查評價，應(yīng)結(jié)合集中檢查和平時抽查，既看各種資料又要查平時落實情況，既要聽取匯報，還要走訪調(diào)查。千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，教育來不得半點虛假，教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，是神圣的事業(yè)，對教育的負(fù)責(zé)就是對國家和民族的未來負(fù)責(zé)。
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