剪紙的作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的剪紙的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剪紙的作文600字 篇1
剪紙是我們中國(guó)文化瑰寶之一，那些形狀各異的剪紙圖案漂亮了！
今天，老師組織我們進(jìn)行了一次比賽，題目是小小的巧手—六（2）班剪紙比賽。老師這次比賽剪得好的作品可以粘貼在紙上，比賽開始了，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)地拿起紙張，剪刀，興致勃勃地剪起來(lái)。我也拿起紙，想著剪什么號(hào)呢·······有了！就剪圓形的窗花吧！我說(shuō)干就干，拿起紙，先把紙沿平對(duì)折，然后再對(duì)折，就了一個(gè)正方形，再打開，在長(zhǎng)方形圖案上畫了兩條線，再把兩條線平均分成三等分，再沿線對(duì)折，再對(duì)折，另一邊也是這樣，再沿中線對(duì)折。然后再畫出想畫的圖案。接下來(lái)就是最關(guān)鍵的一步了---把圖案剪下來(lái)。我小心翼翼，仔仔細(xì)細(xì)地剪，可是，天不如我所愿，只聽‘咔嚓’一聲，眼看就要完工的窗花剪紙被我一刀剪成了兩半了。
我又抬頭看看周圍的同學(xué)，他們手上的剪紙真的是各式各樣的。有的是青蛙，有的是蜘蛛網(wǎng)，有的是雪花，有的是幾個(gè)小人手拉手圍成的一個(gè)圓圈······這些剪紙我看都看不過(guò)來(lái)。心想：“這次可糟了，他們剪得這么好，可我，唉！還是趕快做吧！”我又拿出一張藍(lán)色的紙，還是和上次一樣的步驟，還是和上次一樣的圖案，要開始剪了，頓時(shí)，我感覺我的心都快要蹦出來(lái)了！我慢慢地剪，看到自己的作品快完成了，我懸著的心才慢慢放下來(lái)。一刀，兩刀，三刀······我的臉上露出了笑容，剪好了，一個(gè)圓形窗花出現(xiàn)在我的面前。我給它取名叫作“雪花飄飄”。
周圍的同學(xué)們也都完成了，老師把剪得好的作品粘貼在一張大白色紙上，給我們欣賞。今天的這次剪紙比賽讓我見識(shí)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力剪出來(lái)的作品，這可真有趣啊！
剪紙的作文600字 篇2
剪紙是我國(guó)民間文化藝術(shù)瑰寶之一。剪紙色彩鮮艷，令人喜愛。每幅剪紙的背后都有一個(gè)神奇的故事。今天，我偶然看到了這樣的一幅剪紙：一頭老牛背上的孩子在用全身力氣拉著另一個(gè)伙伴，準(zhǔn)備讓伙伴上來(lái)，一直在老牛角上嬉戲的喜鵲，看到了這一幕，向他投來(lái)了贊許的目光�？粗@幅生動(dòng)的剪紙，我不禁飛向了想象的王國(guó)。
小明家里有一頭敦厚的老牛，每天天剛蒙蒙亮，小明就要出門放牛，日日如此。
一天，太陽(yáng)猛烈地炙烤著大地。小明和往日一樣出去放牛，他扇著蒲扇，哼著小曲兒，悠閑自得地騎著牛，準(zhǔn)備往家趕。漸漸地，路上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的影子，越來(lái)越近了�！鞍。∈悄�，小軍！”小明高興地叫了出來(lái)。只見小軍大汗淋漓，兩條腿微微發(fā)抖，似乎沒什么力氣走路了。小明擔(dān)心地問(wèn)：“你怎么了？”“我迷路了，身上的水也喝光了，附近也沒有人家�！毙≤娧劾锓撼隽它c(diǎn)點(diǎn)淚花，有種說(shuō)不出的委屈�！澳銊e哭。”小明見狀連忙安慰，“來(lái)，我拉你上來(lái)，我們一起回家去。”小明笑著伸出了手，示意小軍上來(lái)。剛緩過(guò)神的小軍有些猶豫，但出于信任，還是握住了小明溫暖的手�！耙欢�，再來(lái)！”兩個(gè)小伙伴一次又一次失敗，老�？丛谘劾�，急在心里，便踢了一塊圓潤(rùn)的大石頭在小軍腳下。這一次小軍踩著石頭，用力一扒，便上了牛背，兩個(gè)好伙伴笑了，老牛笑了，飛落在牛角上的喜鵲，快活地唱起來(lái)了歌。
這兩個(gè)好朋友深厚的友情，讓我久久回味。它也讓我明白：在困難的時(shí)候，真正的朋友會(huì)給予你真心的幫助。這就是我最喜歡的一幅剪紙！
剪紙的作文600字 篇3
在中國(guó)的民間，有一種古老的傳統(tǒng)文化——剪紙。
今天來(lái)到竹君園，當(dāng)聽說(shuō)要剪“囍”字時(shí)，我的心里真是又忐忑又興奮！心想：終于能夠感受我國(guó)的`傳統(tǒng)文化剪紙了！心中不由得多了些期待！
剪紙終于開始啦！老師首先拿來(lái)了一張紅色的紙，讓我們對(duì)折再對(duì)折，我學(xué)著老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地折著。然后老師又向我們展示了幾張“囍”字的圖案，讓我們模仿著畫下來(lái)，沒等老師說(shuō)完，我早已迫不及待地照葫蘆畫瓢，一邊畫，一邊不安地想：我能畫好嗎？但我仍然專心致志地畫著。終于畫好了，我高興地跳了起來(lái)，但是還要將陰影部分剪下來(lái)呀！我可不能得意忘形了呀！于是我拿起紙，心中似乎壓了一塊大石頭，一步一步地剪著意外的是，仿佛每剪一次心中都有意想不到的驚喜。突然，“咔嚓”一聲，我一不小心剪到了陰影部分以外的地方。這怎么辦吶？會(huì)不會(huì)影響最后的美觀呢？會(huì)不會(huì)……此刻的我心可真是亂如麻。這時(shí)我腦子里飛快地轉(zhuǎn)出一個(gè)念頭：只要把它擴(kuò)大一下不就可以了嗎？心里豁然開朗起來(lái)，我繼續(xù)小心翼翼地剪著，不一會(huì)兒就剪好了。見證奇跡的時(shí)刻到了，我龜縮在桌子底下，心中充滿了憧憬和希望。展開了！乍一看，真的就是一個(gè)大大的囍字，我迫不及待地給老師看。老師仔細(xì)端詳了一下，忽然笑著說(shuō)：“你剪錯(cuò)了！……”頓時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的氣球一樣，沒勁了！滿心的期待仿佛一下子落空了！不過(guò)這時(shí)我心中又有一個(gè)聲音響起：即使剪錯(cuò)了，也不要灰心！是啊，雖然我剪錯(cuò)了，但我感受到了剪紙的樂(lè)趣，這不就是這次剪紙課的意義嗎？
我不禁感嘆：一把剪刀和一張紙，經(jīng)過(guò)一雙靈巧的手，卻可以變成美麗的“囍”字。剪紙藝術(shù)，真不愧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓呀！
剪紙的作文600字 篇4
記得今年剛開學(xué)時(shí)的一節(jié)美術(shù)課上，美術(shù)老師說(shuō)，明天學(xué)習(xí)剪紙。一聽說(shuō)要學(xué)剪紙，我的心情就很復(fù)雜，我既高興，又害怕。高興的是我喜歡剪紙，這下終于可以學(xué)剪紙了;害怕的是我平時(shí)看到學(xué)校到處貼的剪紙圖，每個(gè)圖案都很復(fù)雜，我擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)。盡管這樣，我還是盼望著美術(shù)課的到來(lái)。
終于盼到美術(shù)課了，我把準(zhǔn)備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時(shí)候付老師精神抖擻的走進(jìn)了教室。他說(shuō)：“剪紙很簡(jiǎn)單，就是要細(xì)心”。說(shuō)完，付老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，說(shuō)紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個(gè)“雙喜”。老師邊說(shuō)邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡(jiǎn)單，我一學(xué)就會(huì)了。
后來(lái)老師讓我們剪一個(gè)比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發(fā)下一張印著大公雞的圖紙，讓我們照著樣子先描下來(lái)，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來(lái)，絲毫不敢馬虎，雖然我畫錯(cuò)了一筆，但我不泄氣，還是認(rèn)真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來(lái)，顯然我很緊張。付老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別緊張，細(xì)心點(diǎn)就可以了�！蔽益�(zhèn)靜來(lái)，先剪外面的輪廓，然后再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個(gè)又一個(gè)小洞認(rèn)真地剪開……
我看看周圍，很多學(xué)生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師夸我剪得好。后來(lái)，老師還把我剪的作品貼在學(xué)校的櫥窗里了呢�？吹浇�(jīng)常有同學(xué)在那里欣賞，我非常高興。
【剪紙的作文600字四篇】相關(guān)文章：
剪紙的作文03-06
剪紙的作文八篇06-17
剪紙的作文10篇03-22
剪紙的作文6篇02-25
剪紙的作文四篇02-25
剪紙的作文五篇02-25
剪紙的作文7篇02-24
剪紙的作文4篇02-24
剪紙的作文六篇02-24
剪紙作文03-06