剪紙的作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的剪紙的作文600字5篇,希望對大家有所幫助。
剪紙的作文600字 篇1
剪紙是我國民間文化藝術(shù)瑰寶之一。剪紙色彩鮮艷,令人喜愛。每幅剪紙的背后都有一個神奇的故事。今天,我偶然看到了這樣的一幅剪紙:一頭老牛背上的孩子在用全身力氣拉著另一個伙伴,準(zhǔn)備讓伙伴上來,一直在老牛角上嬉戲的喜鵲,看到了這一幕,向他投來了贊許的目光?粗@幅生動的剪紙,我不禁飛向了想象的王國。
小明家里有一頭敦厚的老牛,每天天剛蒙蒙亮,小明就要出門放牛,日日如此。
一天,太陽猛烈地炙烤著大地。小明和往日一樣出去放牛,他扇著蒲扇,哼著小曲兒,悠閑自得地騎著牛,準(zhǔn)備往家趕。漸漸地,路上出現(xiàn)了一個熟悉的影子,越來越近了!鞍!是你,小軍!”小明高興地叫了出來。只見小軍大汗淋漓,兩條腿微微發(fā)抖,似乎沒什么力氣走路了。小明擔(dān)心地問:“你怎么了?”“我迷路了,身上的水也喝光了,附近也沒有人家!毙≤娧劾锓撼隽它c點淚花,有種說不出的委屈。“你別哭!毙∶饕姞钸B忙安慰,“來,我拉你上來,我們一起回家去!毙∶餍χ斐隽耸郑疽庑≤娚蟻。剛緩過神的小軍有些猶豫,但出于信任,還是握住了小明溫暖的手!耙欢,再來!”兩個小伙伴一次又一次失敗,老牛看在眼里,急在心里,便踢了一塊圓潤的大石頭在小軍腳下。這一次小軍踩著石頭,用力一扒,便上了牛背,兩個好伙伴笑了,老牛笑了,飛落在牛角上的喜鵲,快活地唱起來了歌。
這兩個好朋友深厚的友情,讓我久久回味。它也讓我明白:在困難的時候,真正的朋友會給予你真心的幫助。這就是我最喜歡的一幅剪紙!
剪紙的作文600字 篇2
今天下午班里正進行手工活動,安靜的教室里只聽見小朋友們喀嚓、喀嚓的剪紙聲。正在這時,突然聽到“哇”的哭聲,循聲找去,原來是我們班的朱成拿著紙和剪刀在哭:“我不會,我不會剪。”我說:“你不是會剪的嗎?大膽地剪,剪錯沒有關(guān)系的!眲裾f了好一會,朱成猶豫一會后又拿起剪刀剪起來,剪到老虎的眼睛——鏤空部分時,又停了下來:“老師,我不會摳空!蔽艺f:“你就用老師教你的辦法先折疊再鏤空,肯定會剪的”在我的鼓勵下,他慢慢的把紙對折一下,很小心地試著鏤空,其實他剪的很不好,幾乎要將老虎的眼睛邊上剪斷了,但為了激發(fā)他的積極性,我還是表揚了他:“看,你不是自己會剪的嘛,小老虎的眼睛剪的很好看!” 剪老虎時有一個難點,就是鏤空小小的老虎的眼睛。
雖說是大班孩子,但朱成小朋友在剪紙方面有些弱,而且碰到困難就不肯剪,這次遇到要鏤空老虎的眼睛了,更是采用哭的辦法來拒絕。老師在指導(dǎo)小朋友剪紙時,常常被許多精美的作品所陶醉,更多的關(guān)注剪得比較好的幼兒,而對一些剪紙方面比較弱的幼兒并不是太在意。
因此,我應(yīng)該重視這部分幼兒,嘗試著用贊賞的目光去賞識他們的作品,激發(fā)起他們的積極性。同時,也應(yīng)該多與他們的家長聯(lián)系,爭取家長回家后也能指導(dǎo)小朋友復(fù)習(xí)每天的剪紙內(nèi)容,與幼兒園教育保持一致,幫助他們提高剪紙技能,發(fā)展多方面的能力。
特別是朱成小朋友,鼓勵他大膽、自主地剪,在晨間活動和區(qū)域活動中,多對他進行個別指導(dǎo),使他樹立起自信心,和班里小朋友一同進步。
剪紙的作文600字 篇3
中國有古老的傳統(tǒng)文化,剪紙、刺繡、糖畫等等,這些都是我國有名的民間工藝,它們美麗、有趣、精細(xì),令人嘆為觀止。今天,我就向大家來介紹一幅美麗的剪紙——跳舞的小姑娘。
這個小姑娘名叫云舞,她十分喜愛跳舞。你看,身段輕盈、舞姿曼妙的她正在繽紛的花海中翩翩起舞呢!走近一看,只見她略施粉黛,頭上戴著美麗的頭飾,大大的眼睛仿佛會說話,高挺的鼻梁下是一張紅紅的櫻桃小嘴。皮膚細(xì)膩得可謂是吹彈可破。云舞身著一身素色長裙,顯得格外清秀可人。她輕輕舞動著纖長的雙手,隨著音樂扭動著如同楊柳一般柔軟的纖纖細(xì)腰,身下的長長的裙擺隨著動作的起伏不斷翻飛。仔細(xì)一看,云舞的頭上還頂著三個小碗呢!可是,她的動作絲毫沒有影響到那幾個小碗,頭上的小碗紋絲不動,宛如下了木樁一般,深深地扎在頭頂。她輕柔地唱著動聽的歌謠,唇齒一張一合之間,竟令人仿佛身臨其境;▓F錦簇、輕歌曼舞、伊人淺笑,想想便也是醉了。聞著花的清香,聽著歌的空靈,看著舞的優(yōu)美,此情此景令人嘖嘖贊嘆。
這幅剪紙背后還流傳著一個故事呢!很久以前,有一戶大戶人家家里有一位女子叫云舞,她美麗動人、能歌善舞。云舞的母親年輕時也和云舞一樣漂亮,可是她年紀(jì)大了,不能再跳舞了,她非常希望自己的女兒能舞出像云朵一般輕盈的舞蹈,所以取名為云舞,可是云舞小時候非常調(diào)皮,不愿好好學(xué)舞,后來,母親的身體越來越差了,最終與世長辭。云舞在最后一刻覺悟了,她從此以后決定苦練舞蹈,她春暖花開練,烈日當(dāng)空練,秋高氣爽練,數(shù)九隆冬練,最終,云舞成功了,完成了母親的遺愿。從此以后,云舞每年都在母親最喜歡的地方——桃花谷,舞一曲名叫“流年”的的舞蹈,來紀(jì)念自己的母親。
這就是中國著名的剪紙,是不是很有趣呢?其實,每一幅剪紙都很有趣,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
剪紙的作文600字 篇4
一把普普通通的剪刀,一張普普通通的彩紙,就能創(chuàng)造出那么精致,那么生動的剪紙,怎能不讓人愛不釋手呢?看著這些繽紛的`剪紙,有的是清新的田園風(fēng)景,有的是孩子嬉戲的畫面,有的翩翩起舞的少女------讓我眼花繚亂,可我卻最喜歡這一幅——
一個可愛的姑娘,坐在桌前,沐著恬靜的陽光,捧著書本,幸福地露出了燦爛的微笑,仿佛連花草也為之感染------
看似普通的一幅剪紙,卻讓我感慨萬千,這不禁讓我想起了一篇文章——《向真情鞠躬》。
故事發(fā)生在美麗而貧窮的黃花墁,那里的孩子大多無法上學(xué),被迫出去打工,只有少許家庭肯讓孩子上幾年學(xué),再出門。作者臨時到那執(zhí)教,面對老校長的期待與孩子們對讀書的渴望,他感到身負(fù)重任。
玲玲是個學(xué)習(xí)刻苦但成績一般的女孩。一次,她缺課了,作者便趕到她家去。你一定想不到她的家有多窮,整個家基本沒什么家具,能讓玲玲上學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)很不錯了,伴著寒風(fēng),隨著爸爸外出干活兒的玲玲回來了。讓作者心生憐憫的除了她發(fā)抖的身影,還有滿手紫亮的血泡。看到老師,玲玲哭著跪下懇求爸爸讓她上學(xué)。無奈之下,爸爸說,如果她下次考試考到第一,就是砸鍋賣鐵也讓她上。
鄉(xiāng)里的期末考試來臨了,考完后,玲玲絕望了,她知道她不可能考第一?沙煽兿聛砗,玲玲真的是第一。原來,同學(xué)們約好,得分大題都不要寫------
噢,可憐的玲玲,可愛的孩子們!
試想一下吧,玲玲捧起書本的一刻是多么令人興奮,我想,當(dāng)時的情景就像這幅剪紙描繪的那樣——
一個可愛的姑娘,坐在桌前,沐著恬靜的陽光,捧著書本,幸福地露出了燦爛的微笑,仿佛連花草也為之感染------
剪紙的作文600字 篇5
記得今年剛開學(xué)時的一節(jié)美術(shù)課上,美術(shù)老師說,明天學(xué)習(xí)剪紙。一聽說要學(xué)剪紙,我的心情就很復(fù)雜,我既高興,又害怕。高興的是我喜歡剪紙,這下終于可以學(xué)剪紙了;害怕的是我平時看到學(xué)校到處貼的剪紙圖,每個圖案都很復(fù)雜,我擔(dān)心自己學(xué)不會。盡管這樣,我還是盼望著美術(shù)課的到來。
終于盼到美術(shù)課了,我把準(zhǔn)備好的材料工工整整地放在桌子上,有剪刀、鉛筆和橡皮,這時候付老師精神抖擻的走進了教室。他說:“剪紙很簡單,就是要細(xì)心”。說完,付老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了,老師拿出一張紅紙,說紅色代表喜慶,他讓我們跟著他先剪一個“雙喜”。老師邊說邊示范,我們也跟著剪,這圖案十分簡單,我一學(xué)就會了。
后來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發(fā)下一張印著大公雞的圖紙,讓我們照著樣子先描下來,我拿起鉛筆,照著圖紙小心翼翼地描起來,絲毫不敢馬虎,雖然我畫錯了一筆,但我不泄氣,還是認(rèn)真地修改。最后一步就是剪了!我拿起剪刀,手微微有些顫抖,頭上大豆般的汗珠也滴了下來,顯然我很緊張。付老師過來對我說:“別緊張,細(xì)心點就可以了!蔽益(zhèn)靜來,先剪外面的輪廓,然后再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢,最后把里面的一個又一個小洞認(rèn)真地剪開……
我看看周圍,很多學(xué)生把自己的大公雞給剪壞了,我很自豪,我完成了作品。我把剪好的作品交給老師,老師夸我剪得好。后來,老師還把我剪的作品貼在學(xué)校的櫥窗里了呢?吹浇(jīng)常有同學(xué)在那里欣賞,我非常高興。
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