流淚教師節(jié)作文
我越來越發(fā)覺,老師是那么的和藹可親,讓我覺得他像一位母親。
我在哭,哭得傷心得很呀 ……
事情還得從一天前說起,那天早讀,老師讓我們背了好多好多東西,具體地說,是溫習(xí),因為這些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會背了。我把這東西讀了一遍,覺得已經(jīng)會背了,便開始與同桌前后位交談起來。
“叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了,老師開始掃蕩起來,開的第一炮就是我的后面的人,仿佛在給我于警告,而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料,接下來就對準我開炮。我張口便被了起來,但不知怎么啦,我背完老師還不讓我坐下,接著提問下一個人。一次掃蕩之后,全班四分之三的同學(xué)都站了起來,而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生,當然,接下來發(fā)生的事才就能才出來,老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的,然后又問我:“ 姚鑄宸,你知道我為什么讓你站起來嗎”我輕微的搖了搖頭,老師說我連最基本的字就讀錯了。氣頭上,老師讓我們每人寫檢查,不少于兩頁,要不然不來上課。
中午的時候,同學(xué)們都說不寫:“老師現(xiàn)在正在氣頭上,所以會讓咱寫這么多作業(yè),等氣下去了,這件事也就不了了之了,當然不會再追究下去。”我覺得他們說的挺有理的,就也不寫了,因為兩頁畢竟也不是個小數(shù)目。
沒想到下午的時候,老師竟然來真的啦,先跑到班里來收檢查,結(jié)果只剩我們幾個沒交,老師二話沒說,就去辦公室了。
于是我們幾個趕緊寫了起來,然后又去辦公室。
到了那里,老師讓他們幾個交完就走,卻讓我留了下來。他說:“ 上午為什么不寫我不知的`作業(yè)? ”我說:“ 我見他們沒寫,所以 …… ”沒等我說完,老師便發(fā)起啦脾氣:“你跟他們比什么比,他們使他們,你是你,你是班里的優(yōu)秀生啊,你的一舉一動都應(yīng)該有模范作用。我不說了,你回去好好想想吧 ”
回教室的路上,我玩全茫然了,這還是開學(xué)以來老師第一次批評我。
這時,我的腦海里充滿了對老師的仇恨,滿腦子想的都是她生氣時的樣子。
回到教室,過了一會,老師還沒來。我隨口說了一句不上語文課也挺高興的,能夠任意的說話。不知道誰竟把這句話報告給了老師。
第二天,老師來上課,但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課,老師便讓我出去:“你不是想自由嗎,好,我滿足你,出去欣賞風景吧 …… ”老師說著,句句如針刺痛我,下了課,我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來。
老師有讓同學(xué)把我叫出來,難道把我批評成這樣還不夠嗎,還想再讓我哭得更狠一些嗎,沒想到,老師竟安慰起了我:“我知道你現(xiàn)在心里很難受,但是你換位思考,假如你是老師,你的同學(xué)說這樣的話,你生不生氣,再說了,既然同學(xué)們報告上來了,就一定要處理,不然同學(xué)們會怎樣像,你應(yīng)該給老師一點面子嗎。
回到教室,我再一次流淚了,老師真好。
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