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      教師節(jié)的作文1100字

      時(shí)間:2021-04-01 10:32:59 教師節(jié) 我要投稿

      【必備】教師節(jié)的作文1100字3篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文1100字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【必備】教師節(jié)的作文1100字3篇

      教師節(jié)的作文1100字 篇1

        上初中的女兒放學(xué)回來,同我聊起要向她的老師送何種禮物。眉飛色舞的向我講述她各科老師的趣聞故事。

        驀然間,我想起了我的初中老師。

        我的初中時(shí)代是上世紀(jì)八十年代中期,記憶中給我留下印象的老師不多。腦中有時(shí)飄忽過有如頑童般的歷史老師,一個(gè)可愛的小老頭,總愛在課堂上手舞足蹈講些笑話,逗得學(xué)生們哈哈大笑;還有一個(gè)教地理的女老師,皮膚黑黑的,眼睛很大。她大概患有氣管炎,常常說幾句話,就長喘一口氣,讓人看著憋氣,很是替她難受。

        給我印象最深的其實(shí)是一位教數(shù)學(xué)的李老師和教英語的劉老師。

        李老師那年大概二十七八歲的年紀(jì),高高的瘦削的身材,棱角分明的臉龐,明亮的眼睛,穿戴在當(dāng)時(shí)看來還是很時(shí)尚的,白色體恤,牛仔褲,整個(gè)一陽光大男孩的樣子,是各班女孩子都喜歡的男老師。

        李老師講課風(fēng)趣,嗓音洪亮,中氣十足。在我看來最枯燥的公式,定理什么的,從他口中講出,就變成了一件很有趣好玩的事情。

        我其實(shí)很討厭數(shù)學(xué),尤其是看見數(shù)字就頭痛。從沒認(rèn)真聽過一節(jié)數(shù)學(xué)課。

        可自從李老師教了我數(shù)學(xué),在以后上數(shù)學(xué)課竟莫名的認(rèn)真起來,第一次覺得阿拉伯?dāng)?shù)字是這么的可愛。記憶中,李老師常常手中握著粉筆,眼睛亮晶晶的,一邊大聲講著課,一手邊在空中劃著優(yōu)美的弧線,講臺上朝氣蓬勃的的年輕臉龐,在我看來是那樣的意氣風(fēng)發(fā)。破天荒的,在他教數(shù)學(xué)期間,經(jīng)常不及格的我竟然考了個(gè)第一名。我清楚的記得李老師念到我的卷子時(shí),我愕然抬頭撞上他贊揚(yáng)鼓勵(lì)的眼神,然后我羞紅了臉,低下頭,F(xiàn)在想來,我的數(shù)學(xué)成績飛躍,是源于對李老師的崇拜與好感,是李老師讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力和研究數(shù)字的興趣。從而拋棄了對數(shù)學(xué)的偏見討厭。

        在那以后,我又被光榮的選為共青團(tuán)員,并代表新團(tuán)員上臺宣誓發(fā)言。李老師是學(xué)校的團(tuán)支部書記,自然他細(xì)心的叮囑著我一切事情的細(xì)節(jié),幫助改正我寫的發(fā)言稿。那段在李老師身邊忙碌的日子是我在初中度過的最高興的日子。

        當(dāng)我站在臺上。握緊拳頭,莊嚴(yán)宣誓的時(shí)候,心中的那份自豪感是至今也沒有過的。

        感謝我的李老師!

        如果說李老師熱情如火,渾身充滿青春活力,那我們的英語老師就是溫柔如水,婉約可人了。

        劉老師最吸引人的就是她皮膚白白的,細(xì)嫩的就像書中所寫的吹彈得破,她身材不高,微卷的短發(fā),雙眸看上去水蒙蒙的溫柔,說話的聲音永遠(yuǎn)輕柔,舉動永遠(yuǎn)透著那么優(yōu)雅,好像一朵散發(fā)著淡淡幽香的百合花。印象中好像她從沒有對任何一個(gè)學(xué)生發(fā)過一次脾氣,即使有那最調(diào)皮的學(xué)生,也沒見她同別的老師一樣大發(fā)雷霆,頂多蹙蹙柳眉而已。因此我很佩服她的耐力。

        八十年代會講英語的人還不多,教英語的老師就顯得很神秘。曾經(jīng)和同學(xué)開玩笑,這劉老師氣質(zhì)這么高雅,英語講得這么好,莫不是從國外留學(xué)回來的?

        記憶中上課鈴響,在全班學(xué)生還都大聲唱歌的時(shí)候,劉老師手中抱了教案,步履輕盈的走進(jìn)教室,就像悶熱的夏季吹過來的一陣涼爽的清風(fēng),溫婉如玉的臉龐帶著淡淡的笑意,薄唇微抿,是那樣的美麗迷人,優(yōu)雅高貴。歌聲停止,我們起立向她致敬,她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,示意我們坐下,手捏了了粉筆,然后開始講課。

        至今都記得劉老師每天都重復(fù)著這優(yōu)雅迷人的動作,以至當(dāng)時(shí)還懵懂的我忍不住在心里發(fā)誓,長大后也要做一名像劉老師這樣迷人的老師。

      教師節(jié)的作文1100字 篇2

        又是一個(gè)新學(xué)期。送兒子上學(xué)的路上,忽聞路邊飄來陣陣桂花香,今年揚(yáng)州的桂花開得真早啊。記得自己做學(xué)生的時(shí)候,揚(yáng)州城的桂花還不多見,我第一次見到桂花,是在我上初中的時(shí)候。

        1985年我考進(jìn)了江蘇省揚(yáng)州中學(xué),教室就在一幢青磚砌成的二層小樓上。上課時(shí),不時(shí)從窗外飄進(jìn)桂花的香氣,在教室里彌散開來。給我們上課的是唐麗珍老師,她教我們語文。唐老師的聲音特別好聽,普通話也特別標(biāo)準(zhǔn),所以,我最愛聽唐老師講課,尤其喜歡聽她朗讀,好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣,只要一開口就能沁入我的心房。

        我們的語文課和別的班級不太一樣,課前3分鐘是屬于我們自己的。每天的3分鐘里,都會有一個(gè)同學(xué)面對大家講述自己的見聞,發(fā)表自己的看法。唐老師說,這叫“3分鐘即興演講”。我們這些小毛孩,要是在平時(shí),肯定會嘰里呱啦地說上一大堆,可是到了正式場合,要我們講上3分鐘,難免會有些發(fā)怵,唐老師提議班干部先開個(gè)頭。當(dāng)時(shí)我們的班集體剛剛建立,班主任就指派了3位同學(xué)為大家服務(wù),我就是其中一位。沒辦法,我只得硬著頭皮上。記不清自己是怎么走上講臺的,只記得自己的余光里,唐老師微微地側(cè)著身子,充滿笑意地看著我,這真是一股力量,我真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。講完了,好不容易講完了,唐老師走到我身邊,扶著我的肩膀,朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評。清楚地記得老師的贊賞和雙手在我肩頭的撫摸,也就是在那一刻,我突然覺得“3分鐘即興演講”并不神秘。唐老師教了我們3年語文,我們也進(jìn)行了3年的“3分鐘即興演講”。

        堅(jiān)持了3年的還有我們的周記。每周一,我們把自己的周記本交上去后,就一直會期待著本子發(fā)下來的時(shí)刻。為什么呢?因?yàn)樘评蠋熢诿科苡浬隙紩o我們寫上一些評語,這些評語可不是什么空話套話,都是唐老師在與我們交心。記得有一次,我在周記里講述了上學(xué)路上親見的一幕:一位警察面對違章的農(nóng)村婦女是惡語相向,而對同樣違章的朋友卻視而不見。周記的結(jié)尾處,我對這一事件發(fā)表了自己的看法。拿到周記本后,看見的是唐老師在我文章的結(jié)尾處用紅筆劃下的長長的波浪線,并在收尾處寫了一個(gè)大大的“好”。不僅如此,唐老師還在評語里表示支持我的觀點(diǎn),并對我這種公正客觀的寫作態(tài)度予以了表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

        真誠地感謝老師,在我的少年時(shí)代就播下了一顆向善求真的種子。我想告訴老師的是,這顆種子今天已長成大樹,雖不豐茂,但是健康、向上,對生活充滿了熱情。

        雖然知道一些關(guān)于老師的消息,但是初中畢業(yè)后就一直沒有見過唐老師。20xx年,揚(yáng)州市進(jìn)行優(yōu)秀教師事跡宣講,我就是宣講團(tuán)的成員之一。不曾料想,指導(dǎo)老師居然是我的唐老師。時(shí)隔近20年,第一次見到唐老師,唐老師真的老了,但神采依舊,聲音依舊。唐老師一眼就認(rèn)出了我,她建議我的事跡讓我自己來講,她對身邊的另一位老師說:“岳乃紅能講呢,為什么不讓她自己講呢?”于是在整個(gè)宣講團(tuán)里,就只有我自己講述自己的成長故事。第一次聽我演講,唐老師流淚了,她說:“想不到你做了這么多事情!蔽也缓靡馑嫉乜粗评蠋,我多想對老師說:“老師,我前行的步伐里有你的影子”。

        每當(dāng)桂花開的時(shí)候,我好像又看見唐老師的臉龐,聽到她那熟悉的聲音,那熟悉的聲音里。

      教師節(jié)的作文1100字 篇3

        有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

        老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的`鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

        老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

        老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

        老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

        曾經(jīng)有人問過我,有生以來,你最感激的人是誰?我說:“除了我父母之外,就是我最尊敬的各位老師!

        有一次,我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課,我趴在桌上很不舒服。王老師看見了,就問我:“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會兒,她不禁大聲地說:“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走,快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室,老師就先給我爸爸打了電話,說:“陸葉惠同學(xué)生病了,你快點(diǎn)到學(xué)校來把她送到醫(yī)院去!”

        因?yàn)槲野职衷趶S里工作時(shí)弄得手上都是油,又要洗手,又要換衣服,所以時(shí)間也有點(diǎn)長。在這些時(shí)間里,老師寧愿不顧其他的學(xué)生,也要照顧我一個(gè)。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看,快四十一度了!老師好像手忙腳亂,不知道該怎么辦。我在一邊看著,心想:老師是多么地關(guān)心我!過了一會兒,老師又親切地問:“你口渴嗎?”我說:“老師,我不渴!崩蠋熌敲从H切地關(guān)心著我一個(gè)人,沒想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級里叫班長領(lǐng)讀課文,之后,又跑過來關(guān)心我。

        等了一會兒爸爸來了,我就去了醫(yī)院。此時(shí)此刻,我有許多話想對老師說,但老師對我的愛是無法用語言來回報(bào)的。

        老師您真?zhèn)ゴ螅覑勰?

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