【精華】教師節(jié)的作文400字合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文400字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節(jié)的作文400字 篇1
那時(shí)我總偷懶,沒有聽進(jìn)我以前老師的話:“要好好寫作業(yè)”。本文向您介紹有關(guān)《寫在教師節(jié)》的內(nèi)容那時(shí)我總愛上課開小差,和同桌說閑話,課堂上沒學(xué)到什么知識。那時(shí)我總拖拖拉拉,老師布置要交什么東西,我總是忘記,拖了好久才交。
因?yàn)檫@樣,我聽到了我以前老師對我的抱怨。
老師,我的從前不是很光彩,但也不會很蒼白。我能寫我以前老師喜歡的文章,我能拿學(xué)校手抄報(bào)評比的二等獎(jiǎng)。但我只是一名中等生,沒人在意。
我第一次見到您,很意外。你把作文看得很重,很注重我們的寫作,而以前的老師不會這么在意寫作的,原來是因?yàn)槟阕约合矚g,愛屋及烏吧,我幸慶自己遇到了一個(gè)如此喜歡寫作的老師。
聽了您和那位初三姐姐的故事,我真得好羨慕,如果我也能寫得這么好,哪該有多好……
還有,老師您讀書的那種情感也讓我很佩服,原本《秋天的懷念》我也讀過了,沒什么感覺,也沒有一絲的難過,但聽了您在全班安靜的朗讀中,我感到了心酸。真是不可思議,明明是同一篇文章,為何我讀了沒感覺,您讀出來卻能牽動(dòng)人心呢?
我也許不會上課勇敢地舉手,但我至少能回答您的提問。
我加您的QQ時(shí),我很想和你聊聊天。但我害怕您會問我:“你是哪位?”雖然老師還不能那么快熟悉每一個(gè)同學(xué),但我不想被忘記,我也想成為你口中的“咦,那個(gè)作文寫得不錯(cuò)的羅昕!
老師,節(jié)日快樂。希望你能記住我,在教師節(jié)沒有寫“我的老師怎樣棒怎樣好”,我只想寫,在我印象中最真實(shí)的你而不是被夸大了的你。
我想要是那個(gè),你能記住的“咦,那個(gè)作文寫得不錯(cuò)的羅昕!
教師節(jié)的作文400字 篇2
給嚴(yán)肅的楊老師:
還記得是在三年級時(shí),您轉(zhuǎn)到我們班級,教我們數(shù)學(xué),當(dāng)時(shí),您給我們的印象,是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師,那時(shí),我從來沒有看到過,什么時(shí)候,您的眉頭是舒展著的,只能在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí),您的嘴邊才有了一絲笑意。
我對數(shù)學(xué)一直充滿著一點(diǎn)“恐懼”,有時(shí)候覺得數(shù)學(xué)好難啊,也許是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,也許班級里數(shù)學(xué)尖子太多,也許對數(shù)學(xué)認(rèn)識不足,所以才造成失去了自信心,可是您的講課改變了我的想法,那生動(dòng)的語言使我覺得數(shù)學(xué)就是一個(gè)非常好玩的競技項(xiàng)目。在數(shù)學(xué)知識的海洋里遨游,是非常幸福的事情,但有些時(shí)候,碰到那些極難的題目,我還是擺脫不了“恐懼”的陰影。
直到上個(gè)學(xué)期的期末考試,我考了個(gè)低分,為班級拉了后腿。聽到這一消息時(shí),我真的不敢相信,這是我的成績,我令您失望了,大大的失望,您覺得自己很愧疚,自己沒有教好學(xué)生,我覺得非常傷心,在我腦子里,低分,也就代表我的數(shù)學(xué)成績不太好,這種感覺,想吃了苦膽一樣苦、澀,在這一個(gè)暑假里,我都在想,怎樣才能把成績提上去。
感覺到自己失敗是沒有用的,于是我悟出了這樣一個(gè)道理:“別給失敗找借口,別為挫折找退路,別在低谷中抱怨,在心頭暗暗地告訴自己——再堅(jiān)持一下,再努力一次,再執(zhí)著一些……下一次和成功擁抱的人就是我,就是那個(gè)決不輕言放棄的我。
楊老師,您放心吧。我會好好學(xué)習(xí),記住這一次失誤,努力改過,爭做最好的孩子。
最喜歡您的學(xué)生:
20xx年9月9日
教師節(jié)的作文400字 篇3
這幾天,不知為什么總覺得渾身不太舒服。想去看醫(yī)生,卻腦海里總是浮現(xiàn)出孩子們眼巴巴等我去上課的情形,還是咬咬牙,堅(jiān)持到雙休日吧!
路上,我覺得雙腿好像是灌了鉛一樣,胃也有點(diǎn)不舒服.好容易挨到了上課.
我邁著沉重的步子,走上了我平日最喜愛的講臺。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槨⒁浑p雙渴求知識的眼睛,我強(qiáng)打精神,努力讓微笑回到自己臉上.是呀,不能讓他們看出來.不然,他們就不能安心學(xué)習(xí)了.(平日里,我和孩子們就像是朋友,和他們一起玩,和他們一起瘋。他們總喜歡和我談心,把我當(dāng)成心目中的偶像。我愛孩子們,孩子們也喜歡我。)
正當(dāng)我講到重要環(huán)節(jié),突然覺得頭好暈,眼前直冒金星,胸口像是塞了一塊大石頭,難受極了。我強(qiáng)忍著,草草做了結(jié)束語.眼前突然一黑,什么都不知道了.......
好累呀!我覺得自己睡得很沉.好象聽到有人在喊、有孩子的哭聲,可是就是醒不了......
不知過了多久,我艱難地睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上,周圍全是我的學(xué)生.他們眼里含著淚,焦急地注視著我。
“我怎么躺在這?你們怎么不上課呢?”
“老師,你暈倒了!”
“老師,我們嚇壞了!”
“老師,小影去找校長給醫(yī)院打了電話!
……
聽著孩子們你一言他一語,我哽咽了,眼淚潸然而下.世上還有比這一幕更動(dòng)人的嗎?
孩子們,老師衷心地說一聲:"謝謝你們。
教師節(jié)的作文400字 篇4
xx老師:
您好!真想當(dāng)面對您說謝謝,感謝您的付出,感謝您的平等,感謝您的友善!但由于遠(yuǎn)在千里,只能借這一張小小的信箋,表達(dá)對您的思念。
我知道我算不上您的優(yōu)秀學(xué)生,但我真的是喜歡你的學(xué)生之一。在我的老師之中,比較性情中人的就是小方老師您了。您沒有老師的架子,只有朋友的真誠。老師你很細(xì)心,把一段時(shí)間內(nèi)要解決的問題寫的清清楚楚,課上課下與學(xué)生交流,還曾幾次給我們寫信,和我們談心。我想若不是備考緊張,班里肯定有很多的同學(xué)想回信的,好讓你知道,我(們)很感激你,謝謝你!
我真的慶幸高三能有這么一位平和的英語老師,指導(dǎo)我的學(xué)習(xí),給我“享受”特殊的待遇——被點(diǎn)名到白板上寫作文,做練習(xí);課后老師給我改作文,遇到問題嚴(yán)重時(shí),當(dāng)面糾正我的錯(cuò)誤;請教老師做題技巧時(shí),平等的對話,并沒有因?yàn)槲沂遣钌鯓。特別想說的是,你每次批改作文,寫的是筆,用的是心!這次高考我能有116分的成績,都是您的悉心教導(dǎo)呀。
高三過去了,每天7:00在班里做完形和閱讀的那段日子是充實(shí)的,F(xiàn)在,我已成為華南師大的一名新大學(xué)生了。我制定了大學(xué)生活的計(jì)劃。有很多的挑戰(zhàn)在等待我。我對自己說,其他可以沒有,但一定要有自信!這份自信是小方老師您給的!
教師節(jié)來臨之際,祝小方老師身體健康,工作順利,節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文400字 篇5
教誨如春風(fēng),師恩似海深。今天是九月十日教師節(jié),我們學(xué)校在今天下午讓各個(gè)班好好慶祝慶祝。
吃過午飯,我就迫不及待地沖進(jìn)教室,準(zhǔn)備好好裝飾裝飾。
李樂萱用紅色粉筆在黑板上寫了幾個(gè)大字“老師,您辛苦了!”我們也七手八腳地吹起班長拿來的氣球,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,有的吹氣球,有的裝飾講臺,有的把氣球貼在課桌的一角,教室里一片熱火朝天的景象,充滿了節(jié)日里的歡樂氣氛。
叮鈴鈴!上課了,主持人微笑著走上講臺,說:“老師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn);您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們生生的祝福。讓我們一起說老師,你辛苦了!”兩位老師微笑著看著我們,像是對我們的鼓勵(lì)。我們像一個(gè)個(gè)快樂的小鹿走上講臺,表演節(jié)目。有的講笑話,有的唱歌,有的說腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎,有的講故事,還有的跳舞。我班的女高音歌唱家吳宗佑唱響了《天路》“清晨我站在清清的`牧場,看到神鷹披著那霞光……”她高亢嘹亮的歌聲回蕩在教室里,使大家情不自禁地鼓起掌來。吳凡跳的舞一點(diǎn)也不遜色,她的舞姿輕盈時(shí)像春燕展翅,歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng),顯的瀟灑。優(yōu)美舒展,她不愧是我班的舞蹈教練……
一下午一眨眼就過去了,大家不約而同的唱起了改版的《生日快樂》歌,把《生日快樂》改成了《教師節(jié)快樂》大家唱著:“祝您節(jié)日快樂,祝您節(jié)日快樂……”大家依依不舍地離開了有著節(jié)日歡快氣氛的學(xué)校。
教師節(jié)的作文400字 篇6
人們都說孩子是花兒,是幼苗。那么老師就是辛勤園丁,她用汗水,勤奮,堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長。老師的手是我們的搖籃,老師教給我們知識,老師給我們鼓勵(lì)。
又迎來了一個(gè)教師節(jié),在這幸福又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的增城中學(xué)全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的白發(fā),讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,是您讓我明白:這樣我們才能在挫折中不斷的學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。老師您不斷的將美麗的東西和最美的知識留給了我們,讓我們不斷的為此而奮斗,由此營造我們的一生。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、剛毅而令人肅穆。親愛的老師們,是你們的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師們教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文400字 篇7
每當(dāng)收獲的時(shí)候,我總會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。
是啊!是您把無知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門,教給我豐富的知識;是您把調(diào)皮的我教育成能體貼幫助別人的人;也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的少年!在這美好的教師節(jié)里,我想對您說:“顧老師,您辛苦了,我一定以優(yōu)異的成績作為對哺育我的您的回報(bào)!”
曾記得,我榮幸地被您選上當(dāng)語文課代表,以后,我更是認(rèn)真地幫您收發(fā)本子,可是過了一個(gè)學(xué)期,我不再像以前那樣積極了。有一次,我因?yàn)樨澩妫谕饷嫣鹌そ畋荒吹剑莺莸氐闪宋乙谎,對我說:“本子怎么不去拿!”我的目光落在您的手上,只見那一大疊本子在您的手上直晃,仿佛快掉下來了。當(dāng)時(shí),您不知道我有多慚愧,我想:“您每天工作這么辛苦,怎么能再讓您來為我收本子呢?”于是,我連忙跑進(jìn)教室,收起了本子。如今想起這件事,我仿佛又看見了,當(dāng)日您那張生氣的臉,還有您那疲憊的身影!
顧老師,您知道嗎,在我剛剛進(jìn)入教室時(shí),我有多羨慕您哪!看到您在黑板上書寫那神氣的樣子,我心想長大后一定要當(dāng)老師,可如今我才體會到當(dāng)老師的辛苦。以后,我一定更加努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成您交給我的任務(wù),我相信,我一定不會讓您失望的!
教師節(jié)的作文400字 篇8
今天是9月10日。上午,我和全校同學(xué)一起來到操場上共同慶祝第三十個(gè)教師節(jié)。
操場四周彩旗飛舞,大大的氣球飄揚(yáng)在操場上空,鼓樂隊(duì)的同學(xué)敲起了歡快的鑼鼓,放飛的白鴿一圈圈在天空盤旋,這一切都顯得今天是一個(gè)無比特別、無比隆重的日子。
升旗儀式結(jié)束后,精彩的演出開始了。有的同學(xué)唱起了動(dòng)聽的歌曲,表達(dá)對教師無限的尊敬;有的同學(xué)跳起來歡快的舞蹈,表達(dá)對教師無限的愛戴;也有的同學(xué)朗誦了充滿深情的詩歌,表達(dá)對教師無限的感激……最吸引人的是教師們表演的相聲,幽默詼諧的話語引得同學(xué)們一陣陣地大笑,讓我們看到一向嚴(yán)肅認(rèn)真的教師們也有這樣風(fēng)趣的一面。
看著臺上的表演,我不由得浮想聯(lián)翩。當(dāng)我們剛?cè)胄iT還是一個(gè)懵懂孩童時(shí),是教師您用最動(dòng)聽生動(dòng)的語言向我們傳授了知識;當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤時(shí),是教師您啟迪了我們的心靈,矯正了我們前進(jìn)的方向;當(dāng)我們遇到困難退縮時(shí),是教師您使我們堅(jiān)定了信念,勇敢地繼續(xù)前進(jìn)……一陣陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒,教師節(jié)慶;顒(dòng)圓滿結(jié)束了。望著臺上教師們慈祥的臉龐,我要衷心地大聲地向教師說:“教師,我愛您!”
教師節(jié)的作文400字 篇9
今天是個(gè)特殊的日子——9月10日教師節(jié)。
在一所貧困的學(xué)校里,有一位小學(xué)生正想著為辛苦的老師送禮物的事情……
小紅正在陽光明媚的早晨踏著去學(xué)校的路,她想:今天送什么禮物給老師呢?一支鋼筆?一本筆記本?可這并不代表我的心意。忽然,一陣陣菊花香撲鼻而來,小紅高興的說:“對了,不如送菊花給老師吧!這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎?”
說完便飛跑到山坡上,精心挑選了幾朵菊花。
小紅來到老師辦公室窗前,她看到那翻開的語文書,放在那的老花鏡,心里又激動(dòng)又緊張,因?yàn)槔蠋熮k公室門還沒有開,聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢!看到這情景,不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情:老師不怕勞累,為了學(xué)生們,什么事情都可以做。這時(shí)小紅心里是多么的痛苦而又高興,小紅為老師擔(dān)心,怕弄出什么病來;小紅高興是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)好老師!邊想著,小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒里,希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。
過了一會兒,老師來到作文網(wǎng)辦公室前,看到那鮮艷的菊花,那好聞的香味,心里自然舒服起來,因?yàn)槔蠋煾械阶院,有這么好的學(xué)生,總算沒有辜負(fù)老師對學(xué)生們的期望。老師坐在椅子上,默默地笑了起來……
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