精選教師節(jié)的作文1300字3篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文1300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的作文1300字 篇1
今年的教師節(jié),是那么的與眾不同,是那么的讓我感動,那么的讓令我難忘。
從教師節(jié)的前一天,祝福的短信就鋪天蓋地占據(jù)我的手機,讓我應接不暇,感動不已;教師節(jié)早上,一進校園,一邊聽著可愛的孩子們那一聲聲“趙老師,祝您節(jié)日快樂!” 一邊淹沒在花的海洋里。聞著花香,欣賞著孩子們親手為我制作的賀卡,撫摸著孩子們破費心思為我挑選的小禮物,整個上午,我的心都久久不能平靜,在心底流露出一種聲音——哦,可愛的小寶貝們,謝謝,老師好感動,老師好愛你們!
中午,送走孩子們,回到辦公室,人去樓空,不知為何,心里突然有一種莫名的孤獨與失落,突然,是那么的思念他們——我剛剛送走的五三班的孩子們,突然,鼻子一酸,眼淚差點掉了下來……是我太貪婪了嗎?擁有了現(xiàn)在所教的73個孩子的愛,73個家庭的信賴,還想奢求原來學生的懷念?不,不,不是的,是因為用情太深,情到深處人孤獨。
是啊,兩年的時光,我們朝夕相處,已結下了深厚的情意,這種情,超越了師生,像母子,像朋友,還有時像“戀人”,在這個特殊的日子里,難免會想起我們在一起快樂的點滴,難免會將他們一個個憶起。但,是雄鷹,就要展翅飛翔,是小鳥,總有一天要離開媽媽的懷抱,飛得越高,越是我們的驕傲。想到這里,才輕輕收起傷感的情緒。
下午放學后,我接到了卓瑤媽媽的一個電話:“趙老師,您在辦公室嗎?一大幫孩子們都要去看您了,您可要等著!”是嗎?一陣驚喜,我掛了電話,飛奔到樓道,就看到校園圍墻外,那一個個奔跑的身影,是他們,是他們,我思念的五三班的孩子們。頓時,我心潮澎湃,趕緊回到辦公室,收起作業(yè)本,整理了一下屋子和衣裝,這時,腳步聲已經(jīng)由遠及近,樓道里頓時響起噼里啪啦的腳步聲和那熟悉的聲音:“到了,就是二樓……”話音剛落,幾十個孩子們已經(jīng)涌進了辦公室,諾大的辦公室頓時顯得那么擁擠:那一個個熟悉的身影,出現(xiàn)在我面前,充滿著青春與活力;那一張張可愛的臉龐映入我的眼簾,寫滿了快樂與笑意;那一束束鮮花、一張張賀卡、一份份禮物塞到我的懷中,帶著深情與厚意,我又一次淹沒在花的海洋里,頓時,我熱淚盈眶,竟無語凝噎……孩子們你一句我一句,訴說著他們的思念,匯報著他們新學校新班級的一切,關切地詢問我新學期的狀況和感受,還一個勁地問我,弟弟妹妹們淘不淘氣,惹沒惹我生氣?提醒我要注意身體……我們愉快地交談著,不知誰又提議去我現(xiàn)在的一一班看看,說還想重溫做我學生時的感覺,還想聽我再給他們上一節(jié)課。于是,我打開了教室門,他們迅速坐好,73個座位,坐了近一半,我好幸福,原來的51名弟子,大部分都來啦!于是,“上課”——“起立”——“同學們好”——“老師好”——“請坐”,一系列的程序,那么熟悉,那么自然,那么的溫暖。我的眼眶濕潤了,哽咽地說:“同學們,謝謝你們來看我,我想,這是我最難忘的一個教師節(jié)……”說到這里,孩子們不約而同地站了起來齊聲說——“祝趙老師節(jié)日快樂!”趙恒可還跑上講臺,用她流暢的字體在黑板上快速寫下了“趙老師,我們永遠愛您!”這幾個大字。我使勁地控制著自己的眼淚,不讓它流下來,真想讓這一刻永遠地停留……這時,不知誰提議“咱們讓趙老師唱首歌吧!”這可是一呼百應,在大家強烈的要求并建議下,我為孩子們唱了一首《感恩的心》——我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我……孩子們情不自禁地站起來和我一起唱——感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……孩子們和我一起合唱,那歌聲在寂靜的校園里回蕩,是那么悠揚,那么清晰,那么動聽,這是一首來自我們心靈深處的歌,這是我們師生情感的交融,它將在我和孩子們的記憶里永遠地珍藏!
我們都被這氣氛,這歌聲感染著,感動著,不經(jīng)意抬頭看看窗外,發(fā)覺暮色漸沉,于是,我不得不“下令”讓孩子們回家,幾經(jīng)勸阻,他們才依依不舍地離開。站在樓道上,看著校園里那逐漸遠去的身影,那忍了又忍的淚水終于奪眶而出……
這個教師節(jié),是那么的與眾不同,是那么的讓我感動,那么的讓令我難忘。
教師節(jié)的作文1300字 篇2
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的'科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明 :學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎,你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使結果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
作文四:教師節(jié)的感想
同爸爸媽媽們一樣,老師們也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。在9月10日這個平凡而又不平凡的日子里,所有老師們都通通休假。確實,老師們是辛苦的 ,這個老師們的節(jié)日是重要的。
俗話說:"三百六十行,行行出狀元。"可這一個個的"狀元"也是要從小好好學習打好基礎的,而這其中免不了老師對我們的教育。
孩提時,我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來很和善,她們要培養(yǎng)我們這些祖國的小花朵,教我們語言和數(shù)字。雖然她們培養(yǎng)我們的時間不是很長很長,但她們給了我們語文和數(shù)學最初的印象。告別幼兒園,我們逐漸成為兒童,開始了六年的小學生活。這時我們的知識不是很完善,需要加以補充。于是,一批老師來到我們跟前,把他們知道的知識傳授給我們,教我們做人。這批老師中可能性格古怪,可能和藹可親,可能嚴格……但他們都是要教好我們的。為人師表,教書育人,老師!
比如說我們的郭老師,她教了我們六年的語文。郭老師她和藹可親,有豐富的知識,耐心的教導我們。課上她引領我們在知識的海洋里遨游。幫我們分析課文;課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè);課后她耐心地回答我們的問題,帶我們去操場上做實驗。這樣的好老師是多么可敬啊!我們從心底里喜歡她。
結束小學生活,我們步入初中大門,我們照樣遇上好老師:語文老師兼班主任饒老師、數(shù)學老師葉老師、英語老師周老師……
老師就像園丁,辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這里,我祝所有老師們,教師節(jié)快樂!
在慶祝教師節(jié)的日子里,我愿意用這篇文章,作為老師們的禮物。
教師節(jié)的作文1300字 篇3
在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。
您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。
啊,老師人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!
在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!
毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。
您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。
老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
有一個人是園丁,也是母親,她辛勤的哺育著我們,她就是我們班的班主任——陳老師。她是我心目中最給力的老師。
陳老師可漂亮啦!她那白凈圓潤的臉上總是掛著溫和的笑容,一雙眼睛清澈而明凈,閃爍著智慧的光芒,好像能看透我們的心思似的,特別是她的那張嘴,簡直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動,滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而談,因此,我們班的語文成績就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
陳老師非常有愛心。記得有一次,班里添了個飲水機,下課后,大家都很渴,坐在我前面的同學劉碩也不例外,大家都爭先恐后地去喝水,劉碩在擁擠的人群中被其它同學擠傷了手指頭,雖然這只是一點小傷,但陳老師還是騎著車把劉碩帶到學校附近的一個醫(yī)院包扎。到了醫(yī)院,陳老師幫著醫(yī)生給劉碩清理、消毒、包扎傷口,包扎完后,陳老師松了口氣,又騎車把劉碩同學送回學校,當陳老師趕到學校的時候,已經(jīng)快放學了。
陳老師不但有愛心,還非常盡職。早上陳老師只要一到學校,就會到教室里來指導我們讀書,帶領我們打掃衛(wèi)生,看管班級里的紀律。下課也休息不了幾分鐘,就要批改我們交上去的作業(yè)。上課鈴只要一響,陳老師又要拖著那疲倦的身體,來給我們講課。放學了,你們可能會想:這下可以好好的休息休息了吧!那你們就錯了,如果放學了,陳老師就會準備明天給我們上課的資料,還要去批改沒有批改完的作業(yè)……
陳老師對我們教導有方。當我們考試沒有考出好成績時,她就會給我們信心:“相信自己,一定能行,千萬不要懷疑自己的實力哦!”當我們考上了前三名或是有什么好的表現(xiàn)時,您就會提醒我們:“一定不能驕傲喲,記住:滿招損,謙受益!”其中有兩次,您對我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學期期末考試的時候?纪暝嚕曳浅O肟纯醋约壕烤箍剂硕嗌俜。過了幾天,學校發(fā)成績單,我懷著激動的心情,迫不及待地領到了我的成績單,一看,上面清清楚楚的寫著數(shù)學九十七分、語文九十八分,第一名,我的心里頓時涌起一股歡喜和自豪,不禁洋洋得意起來,一陣小跑回到自己的座位上。我的這點變化,并沒有逃過陳老師敏銳的觀察,她把我叫過去并親切地教育我說:“考到了第一名,是你的榮譽,有一點點驕傲是可以的,但你不能太驕傲,記住:驕兵必。 蔽尹c了點頭。
還有一次,我們因為貪玩,作業(yè)寫得很爛,而且作業(yè)上有許多字都寫錯了。老師把我叫到辦公室,我本來以為要被陳老師暴風雨般地批評一頓,結果陳老師卻微笑著問我:“作業(yè)上的題不會嗎?”我嗯了一聲,淚水頓時像斷了線的珠子流了下來,接著陳老師開始認真地教我那些不會的字,直到我明白為止。每當我考得很好時,總忘不了老師對我的諄諄教誨。
怎么樣,我的陳老師是不是很給力呀!
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