教師節(jié)的作文500字5篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文500字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節(jié)的作文500字 篇1
新的學期開始了,我從別的學校轉到中心校。剛剛來到教室門前,趙老師就笑容可掬地一邊伸出右手,一邊沖我說:“你好,歡迎你加入這個集體!”她的熱情弄得我一頭霧水,心里想:這人怎么這么古怪?在與趙老師的不斷接觸中,我發(fā)現(xiàn)她的古怪可不止于此。
趙老師有嚴重的“潔癖”。不信?你瞧,我們剛坐下來,趙老師便一言不發(fā)地在教室中來回巡視,只要發(fā)現(xiàn)地面有紙屑或雜物,她立刻蹲下身子撿起來,扔到紙簍里。再看那幾個平時不注意地面衛(wèi)生的同學的臉已經(jīng)紅到了脖子根。后來趙老師每次走進教室的第一件事就是用目光在地面上搜尋。碰上這樣有“潔癖”的老師,我們再也不敢隨手亂扔垃極了,第一個月我們班就奪得了流動紅旗。
趙老師說話總是很有趣。有一回在課堂上背誦古詩《小池》,當鄭楠背到“泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔”時,趙老師突然說道:“停一下!‘愛晴柔'的‘睛'怎么寫?”鄭楠搔搔后腦勺說:“‘愛情柔'的‘情',就是豎心旁的‘情'!壁w老師不緊不慢地說:“是嗎?小小年紀就想談‘愛情’? ‘愛情'不都是溫柔的,過早談愛情是很兇險的!”全班同學哄堂大笑!
平常趙老師的性格很溫和,但要是“犟”起來,就連校長也要讓她三分!有一次,省里的人要來學校檢查,學校要組織鼓號隊的同學列隊歡迎。其他班級的隊員都到了,因為當時趙老師正在上課,所以就差我們班的隊員沒到。班主任老師來了,她一句話擋得死死的:“下了課再說!”大隊輔導員老師來了,她外甥打燈籠一一照舊。校長親自來了,她卻說:“這只不過是一種形式,不能影響我上課!”校長只好耐著性子在門外等。好不容易下了課,省里領導已經(jīng)到了。雖然后來挨了校長的批評,可是她的“犟”脾氣依然如故。
這就是我的古怪老師,她的“古怪”也悄悄地影響著我們。她的“古怪”使我們懂得了“一屋不掃,何以掃天下”的道理,讓我們改掉了粗心大意的壞毛病,培養(yǎng)了我們的責任心!
教師節(jié)的作文500字 篇2
今天是九月十日,是教師節(jié),是一個特殊的日子。在教師節(jié)里。我們都會送給老師一個珍貴的禮物,我也不例外,我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師。
敬愛的老師,您就是一支蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,您就像一支粉筆,將知識傳遞給了每個人。
記得那一次,我的一次數(shù)學考試因為粗心,沒有認真審題而考砸了,老師您居然沒有批評我,而是和我一起找出錯誤的原因,耐心地講解,使我的成績有了更大的進步,我心里感激您,在數(shù)學上我一定會多做練習,勤檢查,一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時要注意聽講,把學習全面提高,改掉心不在焉的壞毛病。
俗話說得好:“只要功夫深,鐵杵磨成針!蔽乙欢〞诟骺粕舷鹿Ψ,絕不會辜負老師、家長對我的期望,做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。
教師為我們教,為我們焦;老師為我們老,為我們勞;蠟燭為我們照耀,為我們燃燒。
教師節(jié)到了,對您的感激之情千言萬語也太少,感謝您,老師! 您讓粉筆染白雙鬢;您將青春耗在講臺;您用雙手撐起明天;老師你是蠟燭,為我們照亮前行的路;您是勇士,為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的日子,祝您身體健康!幸福永遠!教師節(jié)快樂! 你手里的教鞭,為我們的明天指引了方向;你手里的板擦,將我們的青澀悄悄拭去;你面前的黑板,寫著我們要正值做人、誠信做事;你的信箱里有我衷心的祝愿,愿我最敬愛的老師教師節(jié)快樂并永遠安康。 欣賞著校園里獨特的青春,吟唱著心中不悔的歌謠,你站在歲月的箭頭,撐一支向上的長篙,在知識的海洋里,帶領我們向更深處漫溯。親愛的老師,教師節(jié)快樂。
教師節(jié)的作文500字 篇3
鳥兒感謝藍天,是因為藍天給了它飛翔的空間;露珠感謝花兒,是因為花兒給了它休息的地方;花兒感謝大地,因為大地給了它展示魅力的舞臺;而我們——祖國的花朵,我們感謝我們親愛的老師,是因為老師給了我們知識和力量。為了感謝老師,我們班同學為老師準備了一場教師節(jié)慶祝會。
在這個特殊的節(jié)日里,同學們捧著一束束鮮花早早的來到教室,準備開始布置教室。有的同學在為老師吹氣球;有有的同學在為老師出板報;而有的同學則再為老師粘彩帶……忽然,肖秋霞大喊道:“我們?yōu)槭裁床话奄R卡都用磁鐵“貼”在黑板上呢?”同學們紛紛贊成,動手寫起了賀卡——寫上了對老師的祝福。過了十幾分鐘,黑板上陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了各式各樣的賀卡。
過了十來分鐘,一切裝飾品做好了,男同學們開始爬上爬下地貼裝飾品。別班的同學從我們班的門口經(jīng)過,都投來好奇的目光。我在心里暗暗得意:老師看到我們?yōu)樗龅囊磺,一定會心花怒放的。有的同學說:“這個教師節(jié)慶祝會真像一個生日會啊!”
盧美珊走進了教室說:“大家做好準備,老師來了!蓖瑢W們手捧著鮮花大步流星躍到走廊排成三排。老師上來了,老師走到我們面前,同學們都擁了上去,紛紛向老師祝賀。老師說:“大家進教室吧!”老師走進教室時大吃一驚,當老師站在講臺前已經(jīng)熱淚盈眶了。我還沒向老師祝福呢!我站了起來,說:“老師,節(jié)日快樂,謝謝您為我們日夜操勞,您永遠是我們的好老師!
接著,我們還和老師玩了很多精彩的游戲,有搶椅子、套圈圈、夾乒乓球等游戲。
怎么樣,這是不是一場像生日會一樣的教師節(jié)慶祝會呢?這場慶祝會寫滿了我們對老師的愛。
教師節(jié)的作文500字 篇4
望著那搖曳的燭光,一滴滴的淚水緩緩流淌。這,是絕望的淚水;這,是欣喜的淚水;這……是犧牲的淚水。
——題記
20xx年4月20日的雅安,同汶川、玉樹一般。一場地震,奪去了人們的生命和家園。
這一天,李莉老師帶著同學在化學實驗室做實驗。突如其來的變故令他們臉色大變。實驗室在走廊的盡頭,兩邊皆窗戶,時間短促,學生們根本逃不出來,況且還有被砸到的危險。于是,李老師在第一時間,將慌亂的同學聚集在一個墻角。
可天不隨人愿,有的同學因為害怕,連路都不敢走,老師便一個一個將他們拉到墻角。偏偏這時,有一位同學被桌子絆倒,天花板搖搖欲墜。就在這緊急關頭,李老師奮不顧身,一把將那位同學拉起并用力推了過去,而老師卻被砸成了重傷。好在落下的天花板將這里圍成了三角區(qū)域,同學們也算有一個安全之地。
在這片黑暗區(qū)域,恐懼和慌亂籠罩著每一個人。李老師忍著劇痛,在一個角落里,找到了幾根蠟燭,并將其中一根點燃。微弱的燈光暫時驅逐了恐慌,同學們借這一點光亮,看清了傷勢,情況不容樂觀。不過,老師仍是用微弱的聲音安慰著同學們:“我們會沒事的”。
時間一分一秒的流逝,很快,這支蠟燭便燃盡,老師又點燃一根,但救援遲遲未出現(xiàn)。絕望的淚水同蠟燭一起落下,嘀嗒聲在這片寂靜的區(qū)域顯得格外刺耳。
隨著最后一根蠟燭的`點燃,恐慌也逐漸在每個人心中加劇。一分鐘過去了、兩分鐘過去了……不知過了多長時間,蠟燭已燃燒大半。忽然,一道聲音如黎明的曙光驅散黑暗的陰霾:“有人在嗎?”
李老師看著孩子一個一個走出死亡的區(qū)域,欣慰的眼淚悄悄滑落,老師嘴角掛著笑容、雙眼慢慢合攏,再也聽不見外界的哭聲,蠟燭也在這一刻,悄然湮滅。
教師節(jié)的作文500字 篇5
“鐺鐺鐺”十二點來臨啦!已經(jīng)是九月十日。
金秋九月,丹桂飄香,又迎來一個教師節(jié)。做為六年級的我們,這是最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié),同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。
九號下午快放學的時候,同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候,只見同學們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時,同學們給老師獻上粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們,老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。
接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成你》這首歌!伴L大后我就成你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學們高呼:“老師,您辛苦!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出激動的淚水,老師明白孩子們已經(jīng)長大,懂事……
這個教師節(jié)是老師永遠難忘的,也是我們永遠難忘的,因為這個教師節(jié),我們才真正懂得“老師”的真諦,真正明白“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦“你們是勤勞的園丁,我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。
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