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      教師節(jié)的作文400字

      時(shí)間:2021-04-07 19:49:48 教師節(jié) 我要投稿

      【實(shí)用】教師節(jié)的作文400字合集九篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文400字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【實(shí)用】教師節(jié)的作文400字合集九篇

      教師節(jié)的作文400字 篇1

        直到今天我才明白,關(guān)懷是最有力量的。

        那是星期四的傍晚,放學(xué)回到家我吃了個(gè)香蕉,覺(jué)得肚子有點(diǎn)疼,我也沒(méi)在意,便玩了起來(lái)。直到吃完飯肚子才真正疼起來(lái)。媽媽讓我吃了藥,也不管用。沒(méi)辦法,爸爸只好馱著我去看醫(yī)生。在回來(lái)的路上,我猛地想起作業(yè)還沒(méi)有做呢;丶液蠖亲尤蕴鄣脜柡,在爸爸的勸說(shuō)下,我想:明天早點(diǎn)起,我在背背書(shū)吧。趁著藥勁兒,我迷迷糊糊的睡著了。

        早上起來(lái),我把作業(yè)的事忘的一干二凈。到了學(xué)校,才知道老師第一節(jié)課要檢查背誦。我立刻慌了手腳,忙利用課間幾分鐘匆匆把“讀讀背背”看了幾遍。上課鈴響了,我的心怦怦直跳,還好老師讓全班一起背。我稀里糊涂的蒙混過(guò)關(guān)了。我正松了一口氣,老師又要讓我們默寫(xiě)。我拿起筆來(lái)只寫(xiě)了兩三個(gè)字就不知怎么寫(xiě)了,可這時(shí),老師偏偏走到我身邊停下了。這時(shí)我覺(jué)得手中的筆有千斤重。我實(shí)在撐不下去了,就老老實(shí)實(shí)的承認(rèn)了。沒(méi)想到!老師竟溫和的說(shuō):“能寫(xiě)幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè)吧!”我真不敢相信自己的耳朵,老師竟會(huì)這樣說(shuō)。在我想象中老師會(huì)讓我站著,甚至打我......我的眼淚在眼中打轉(zhuǎn),我極力控制著自己。老師,您知道嗎?您的一舉一動(dòng)對(duì)我多么重要,我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容那種感受,只有發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一句:“老師,您在我心中有著一種任何人都不可取代的位置,您永遠(yuǎn)是我慈母般的老師!

      教師節(jié)的作文400字 篇2

        今天是9月10號(hào),也就是教師節(jié)。

        教師節(jié)到了,同學(xué)們?cè)谛≠u(mài)部前一個(gè)接一個(gè)的買(mǎi)花,還有的再買(mǎi)畫(huà)給老師,反正,就是在買(mǎi)禮物。我到班里后,老師也來(lái)了,同學(xué)們見(jiàn)了,都爭(zhēng)先恐后的去獻(xiàn)花,老師一時(shí)手忙腳亂,竟不知說(shuō)什么好,過(guò)了一會(huì)兒,才說(shuō):“謝謝同學(xué)們給我的花,不過(guò)最好的禮物不是這些,而是你們今天的表現(xiàn)”。

        老師走后,同學(xué)們便開(kāi)始議論了:“今天咱們一定要表現(xiàn)好點(diǎn),讓老師高興起來(lái)”“那咱們的花不是白送了嗎?”“不,沒(méi)有,獻(xiàn)花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的方法是遵紀(jì)守法,所以今天咱們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)。”

        不一會(huì)老師來(lái)了,說(shuō):“今天我開(kāi)不開(kāi)心,就由你們來(lái)決定了!下面把書(shū)翻到……”

        中午最后一節(jié)課時(shí),老師說(shuō):“不錯(cuò),上午表現(xiàn)得挺好的,我非常開(kāi)心,但是,如果下午也是這樣,我會(huì)更開(kāi)心!

        下午,我早早的就來(lái)了,我以為我今天會(huì)第一個(gè)到,可沒(méi)想到,這時(shí)班里已經(jīng)坐了一大半的人,而且做的都非常端正,我走進(jìn)教室,坐了下來(lái)。我想:今天是教師節(jié),我也要像其他人一樣專(zhuān)心聽(tīng)講,讓老師過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。

        非?,就到了最后一節(jié)課,老師說(shuō):“今天,我非常開(kāi)心,因?yàn)榇蠹叶甲袷丶o(jì)律,如果大家以后每天都這樣,那就好了”。老師,祝你節(jié)日快樂(lè)。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)做向社會(huì)的棟梁,以表達(dá)對(duì)你的回報(bào)!

      教師節(jié)的作文400字 篇3

        也許很難相信,但我一直記著我看見(jiàn)您的第一眼,我記得我見(jiàn)到的所有對(duì)于我的生命會(huì)具有重要意義的人的第一眼。我想絕大多數(shù)的人會(huì)把這一眼的相遇遺忘,或許從未在意,可這對(duì)于我具有非同一般的意義。

        因?yàn)槲乙恢毕嘈盼覀兌疾皇请S隨便便遇到每一個(gè)人,我們都是跋山涉水、經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)路才找到彼此的。在我們的人生長(zhǎng)河里,所有的因緣際會(huì),都只是在最初的目光里,發(fā)酵。這不是命運(yùn)的安排,而是我們的選擇,無(wú)論是相遇,還是錯(cuò)過(guò),某種程度上會(huì)受到相遇者心情和潛意識(shí)的影響。

        老師對(duì)于每一個(gè)人的生命,都有重要的意義。每一個(gè)人在人生的最初揮霍無(wú)知的輕狂,肆無(wú)忌憚地犯錯(cuò),銼平一些年少的銳氣,學(xué)會(huì)一套相處的法則,成長(zhǎng)為最優(yōu)秀的自己,然后施施然走向這個(gè)世界,展現(xiàn)出的都是蛻變后的閃光。但老師不一樣,他們看見(jiàn)的,真的都是你最幼稚的歲月,所以我們才可以這樣自由爛漫,絲毫不害怕袒露自己的脆弱與卑微。

        我還會(huì)擁有多少這樣的時(shí)光,迷茫著,失落著,搖搖晃晃著,縱然前方有高山和深海,都會(huì)有人給予不斷的鼓勵(lì),您送我們跨過(guò)山河大海,可彼岸的風(fēng)景您甚至來(lái)不及與我們分享便要匆匆離去。

        我甚至一直在心底認(rèn)定這是一個(gè)太過(guò)可怕的職業(yè),面對(duì)太多的相識(shí)與離別,重復(fù)著太多一模一樣的課程,年復(fù)一年地看到相似的結(jié)局……不必多說(shuō),致敬!

      教師節(jié)的作文400字 篇4

        今天九月十日,老師們的節(jié)日,是老師們最快樂(lè)的一天!在老師的節(jié)日中你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物,什么樣的驚喜呢?也許你想送一個(gè)小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福話……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意,然而老師也能理解。

        那你們知道老師最想要什么呢?是禮物呢?不是!如果你送給老師禮物,那未必不可,因?yàn)槟憔戳艘黄。而我卻什么也沒(méi)送,因?yàn)槲抑览蠋熥钕胍檬峭瑢W(xué)們的好成績(jī),你們想一看老師用盡畢生的'心血和汗水,去培養(yǎng)我們,費(fèi)盡心思,才送一批又一批的高才生,就是為了我們能考出一個(gè)好成績(jī),就樣一個(gè)辛勤的園丁,每天給花兒澆水、施肥,希望它們能開(kāi)出美麗的花朵、結(jié)出美味的果實(shí),教育我們的老師不就是像一個(gè)辛勤的園丁么!考出的成績(jī),考上好的初中就是對(duì)老師最好的報(bào)答。為了我們的未來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,動(dòng)起來(lái)吧!去吸收知識(shí)的源泉,就是為了明天。明天就在前方,只要我們?nèi)ヅ?zhēng)取,美好的明天就會(huì)到來(lái),努力吧!

        在這里,我向王老師、賈老師、劉老師、吳老師,對(duì)所有教導(dǎo)我們的老師們,我都向你們鄭重的說(shuō):“謝謝老師,祝你們節(jié)日快樂(lè)!

      教師節(jié)的作文400字 篇5

        “每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心上……”這是幾位小學(xué)生走過(guò)老師窗前時(shí),看到的情景。這首歌是贊揚(yáng)老師工作辛苦,為同學(xué)嘔心瀝血。

        再過(guò)4、5天就是教師節(jié),我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了,在小學(xué)生涯已經(jīng)度過(guò)五年了;叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,我要真的要感謝您——我的老師。因?yàn)槭悄憬虝?huì)我怎樣做人,怎樣與同學(xué)相處,怎樣團(tuán)結(jié)與人。從我無(wú)知,到現(xiàn)在的懂事,您付出了極多的心血。在我成長(zhǎng)中,是你濃濃的師愛(ài),伴隨左右。老師,您真像園丁,培育我們這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng);老師您也像蠟燭奉獻(xiàn)自己,照亮了我們。

        記得剛開(kāi)學(xué)那天,我和媽媽來(lái)到學(xué)校報(bào)道。那時(shí),是您——老師,牽起我的手走進(jìn)學(xué)校。在課題上,由于陌生我不敢舉手。就是知道也是猶猶豫豫不敢把手舉起來(lái),覺(jué)得手有千斤重似的。這時(shí),您仿佛察覺(jué)到了,您就鼓勵(lì)我:“韓雨伶,勇敢一點(diǎn),就算回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系!币苍S,是您溫柔的目光,親切的話語(yǔ)打動(dòng)了我。我立即舉起了手,我回答的很好,你表?yè)P(yáng)了我。并繼續(xù)鼓勵(lì)我讓我積極舉手。正是你的鼓勵(lì),我久而久之就就養(yǎng)成了上課積極舉手的號(hào)習(xí)慣。

        當(dāng)我遇到難題時(shí),向你請(qǐng)教,你會(huì)一遍一遍不厭其煩地向我講解。知道我聽(tīng)懂為止,當(dāng)我會(huì)做時(shí),你會(huì)表?yè)P(yáng)我,并且露出欣慰的笑容。

        當(dāng)我難受時(shí),你一遍又一遍親切地慰問(wèn),讓我非常感動(dòng)。你像慈母似的,摸摸我的頭,看看燙不燙。我實(shí)在支撐不住,你便馬上打電話給我媽媽。第二天,你還親切的問(wèn)我難受嗎,給我單獨(dú)補(bǔ)課,作業(yè)也是您手把手教我,并批改好。

        當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),老師會(huì)想方設(shè)法來(lái)安慰我,直到我開(kāi)心。

      教師節(jié)的作文400字 篇6

        老師,您是一位辛勤的園丁,您是一位默默燃燒的蠟燭,您用您的青春換來(lái)了一張又一張滿分的成績(jī)單。!您是一位多么高尚的人呀!

        “今天黑板上的習(xí)題我又沒(méi)有抄完,只好抄完再回家了。”由于我干事比較慢,所以每一次都比別人晚一步,看吧,又晚了。已經(jīng)下雨了,看來(lái)暫時(shí)是回不去了,我焦急地等待著雨早些下完。這時(shí)有個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),。∈俏业睦蠋,她是因?yàn)榕淖鳂I(yè)才這么晚回家的嗎?是的,肯定是。

        老師看見(jiàn)了我,關(guān)切地問(wèn):“呂海心,放學(xué)這么久了,怎么還不回家?”“老師,放學(xué)時(shí),我黑板上的題沒(méi)有抄完,這會(huì)又下雨了,所以……”我不好意思地說(shuō)。老師著急地說(shuō):“題抄完了吧,這傘你拿著,趕緊回去。”“老師,不行,我把傘拿走了,您怎么辦啊?”我擺擺手,堅(jiān)決不同意,正準(zhǔn)備要走。老師見(jiàn)狀,馬上生氣得皺著眉頭說(shuō):“快,我是大人,這點(diǎn)雨不算什么,你是小孩,抵抗力弱,被雨淋著,很容易生病的,耽誤學(xué)習(xí)可是大事,你不聽(tīng)我的話,我可要生氣了!”說(shuō)著把傘塞到我手里,快步消失在了雨中,我的眼淚不知何時(shí)已滑落在臉頰,愣在那里。

        每當(dāng)下雨,我總能想起這件事,而且每次都有不同的感受。

        啊!老師!您的身上充滿著崇高的人格魅力,您的身上閃耀著人性光輝,您不愧為人類(lèi)的工程師。

      教師節(jié)的作文400字 篇7

        今天,學(xué)校里比平時(shí)要?dú)g悅許多。為什么呢?請(qǐng)你放大眼睛看看:一位位同學(xué)走進(jìn)校門(mén),他們的手中,不再是像往常一樣空空如也?矗械呐踔淮笫,快步走進(jìn)校門(mén);有的帶了一盒盒巧克力,臉上洋溢著笑容;有的帶了些有精美盒子包扎起來(lái)的禮品,神神秘秘地笑一聲……

        你們猜到了嗎——對(duì),非常正確。今天就是一年一度的第29個(gè)教師節(jié)。

        我也送了禮物,表達(dá)了我對(duì)老師的感恩。無(wú)論哪個(gè)老師都好。

        老師,雖然經(jīng)常對(duì)我們生氣,可是,這也表達(dá)了老師對(duì)我們深深的愛(ài)。比如語(yǔ)文老師:晚上時(shí),我們都睡了,可您卻在那幾乎不熄滅的臺(tái)燈下批改我們的作業(yè),您生病了。病的是那么嚴(yán)重。但是您還是拖著病來(lái)給我們上課。您對(duì)我們說(shuō):“有一次,你們?cè)趯?xiě)作文時(shí),我在講臺(tái)上改你們的試卷,你們錯(cuò)得太多了。那時(shí),我真想把你們的試卷撕碎?墒牵吹侥銈?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作文,我就硬生生忍住了。我在想:我還有這么多的學(xué)生,我怎么能這樣做呢?”聽(tīng)了這幾句話,我們都露出了愧疚之情。

        是啊,沒(méi)有老師辛苦的教導(dǎo),哪來(lái)這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國(guó)的棟梁呢?我們作為學(xué)生,應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩。

        老師,我們要感謝您,感謝您多年以來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧,感謝您在工作崗位上默默的付出。我們?cè)谂,要用最好的成?jī)回報(bào)您!

        我再次對(duì)老師說(shuō)一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

      教師節(jié)的作文400字 篇8

        記得那個(gè)教師節(jié),沒(méi)有鮮花的祝福,但卻是讓我最難忘的一次。

        在上課鈴打響之前,無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环莘欠驳亩Y物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水,正時(shí)刻預(yù)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥!

        只見(jiàn)劉若水清了清嗓子,裝出一副正經(jīng)的樣子,學(xué)著老師的嚴(yán)厲的口吻說(shuō)道:“同學(xué)們好!”接著,劉若水眨了眨眼睛,迷惑不解地問(wèn):“為什么不好?”“心情不好!蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō),誰(shuí)說(shuō)我們心情不好,我們心情好得很,因?yàn)榭匆?jiàn)李老師滿足又幸福的微笑,我們就知足了。

        劉若水見(jiàn)節(jié)目將要進(jìn)入高潮,扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道:“心情不好,我們來(lái)說(shuō)句話好嗎?”或許是被劉若水的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動(dòng),我們也大聲回應(yīng)道:“好!”

        只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢;3……“祝李老師教師節(jié)快樂(lè)!”簡(jiǎn)單的一句話,卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福;簡(jiǎn)單的一句話,也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),我們?cè)捯魟偮,李老師便迫不及待地說(shuō):“謝謝你們!贝藭r(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心,有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)……

        那一刻,我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。

      教師節(jié)的作文400字 篇9

        每次回憶起九月時(shí)的教師節(jié),我不盡感到心中有一絲暖味。為了感謝老師對(duì)我們的辛勤教育,今年教師節(jié),我們班同學(xué)準(zhǔn)備給老師一份節(jié)日的驚喜,什么驚喜呢?同學(xué)們決定用自己的方式來(lái)表達(dá)。

        教師節(jié)那天一大早,有的同學(xué)帶來(lái)了賀卡、有的同學(xué)帶來(lái)了鮮花……帶來(lái)的東西各式各樣,都是表達(dá)對(duì)老師的謝意。我和四個(gè)同學(xué)一起準(zhǔn)備了一張自己做的精美賀卡,上面還寫(xiě)著我們五個(gè)人對(duì)老師祝福和感謝的賀祥,祝老師節(jié)日愉快。

        我們班商量好了,要在周會(huì)課是給老師一個(gè)驚喜。雖然我們沒(méi)有像隔壁班把黑板和講臺(tái)裝飾得那么漂亮,但我們也有我們班的特色,那就是全班每一位同學(xué)都在黑板寫(xiě)上一句對(duì)老師的祝福語(yǔ),這些祝福語(yǔ)下午就開(kāi)始準(zhǔn)備了,因?yàn)榘嗬锏哪泻⒆永鲜峭侠慌浜,眼看時(shí)間就要到了,我們班的女孩子就決定使用一個(gè)狠招——下午體育課時(shí)把班里的男同學(xué)都關(guān)在教室里,一個(gè)個(gè)認(rèn)真寫(xiě)好才能出去,雖然有的同學(xué)寫(xiě)得不太工整,但六十四位同學(xué)的祝福語(yǔ)出現(xiàn)在我們的黑板上,也是一道亮麗的風(fēng)景。

        我因?yàn)橥砩弦莩觯枰崆盎丶,所以沒(méi)能看到老師走入教室后的表情,我想,老師看到后一定是很高興、很驚喜吧!

        在此,我要向老師說(shuō)一聲:老師,謝謝您。

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