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      教師節(jié)的作文500字

      時(shí)間:2020-11-02 18:53:34 教師節(jié) 我要投稿

      【精華】教師節(jié)的作文500字錦集6篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的教師節(jié)的作文500字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精華】教師節(jié)的作文500字錦集6篇

      教師節(jié)的作文500字 篇1

        9月10日下午,我校全體師生在學(xué)校操場(chǎng)隆重集會(huì),熱烈慶祝“教師節(jié)”。

        會(huì)場(chǎng)布置得喜慶漂亮,充滿節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。主席臺(tái)上高懸著“慶祝教師節(jié)’的紅底白字大幅會(huì)標(biāo),十面彩旗分列左右,幾十盆鮮花擺在臺(tái)前,把整個(gè)會(huì)場(chǎng)映襯得喜氣洋洋,充滿生機(jī)。

        大會(huì)在歡樂(lè)的鼓樂(lè)聲中開(kāi)始。八名少先隊(duì)員代表在熱烈的掌聲中向敬愛(ài)的老師們獻(xiàn)詞,祝賀節(jié)日,衷心感謝老師的辛勤培育。老校友李伯伯是一位高級(jí)工程師,他滿懷深情地回顧了母校老師們對(duì)他的教導(dǎo)。他說(shuō):“我今天能成長(zhǎng)為一名電子技術(shù)的專(zhuān)門(mén)人材,是和小學(xué)老師給我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)分不開(kāi)的。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的畢業(yè)生,向辛勤培育祖國(guó)花朵的園丁們,致以崇高的敬意和深深的謝忱!闭f(shuō)完,他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),向當(dāng)年教過(guò)他的70多歲的退休老教師趙老師鞠了一躬。他的充滿激情的講話和尊師的舉動(dòng),贏得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。全國(guó)優(yōu)秀教師李老師,代表老師們向全體同學(xué)和來(lái)賓,表示節(jié)日的祝賀和衷心的感感謝。她說(shuō):“我們要把培養(yǎng)‘四有’人才作為自、己的天職,教書(shū)育人,勤奮工作,為祖國(guó)的未耘來(lái)貢獻(xiàn)自己全部的愛(ài)心!睂W(xué)校黨支部書(shū)記彭校長(zhǎng)做了總結(jié)講話,她號(hào)召全校師生進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),振奮精神,深化改革,為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量雨而共同努力。

        會(huì)上,師生同臺(tái)演出了精彩的效藝節(jié)目。

        這次活動(dòng),不但密切了師生關(guān)系系,而且推動(dòng)了全!白饚煇(ài)生”活動(dòng)的開(kāi)展。

      教師節(jié)的作文500字 篇2

        人們都說(shuō),父愛(ài)如山,母愛(ài)似水,山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的,蒼白的。那么,是誰(shuí)給了生命以力量,又是誰(shuí)給了生命以色彩?——是愛(ài),是老師純真的愛(ài)。

        老師的愛(ài),似水的靈秀給我以聰慧;老師的情,如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師,您的愛(ài),深沉而無(wú)言。每當(dāng)夜幕降臨,有一顆最亮的星星,印在您的窗簾上,這是您不眠的心。老師,您每天最后告別長(zhǎng)夜,又最先迎來(lái)黎明。老師,您的愛(ài),樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”,把我雕造成國(guó)家的棟梁。老師,您的愛(ài),無(wú)私而永恒。您的敦敦教導(dǎo),悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),深深銘刻在我的心中。花開(kāi)花落,歲月匆匆流過(guò),卻不知哪年哪月哪日,您的額上犁出了深溝,您的雙鬢平添了銀絲,您把精魂給了我們,把柔情給了我們,把母親般的一腔愛(ài)給了我們……您把您的一切給了我們。

        您的愛(ài)也許有時(shí)嚴(yán)厲,但嚴(yán)厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ),卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路,有老師的愛(ài)伴我們上下求索,前面的路不會(huì)艱難,也不會(huì)孤單。我的天空中微笑,我的世界繽紛閃耀,愛(ài)是一道光,如此美妙,照亮我的未來(lái),原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星,溫暖了我的心,您的愛(ài)讓我不孤寂,寬闊的天,你給我指引,狂風(fēng)的夜,你讓我平靜,相知相惜,我如此幸!蠋,您像霞光,卻又比霞光更璀璨,更輝煌。霞光只是日伴紅日行,然而您卻不舍晝夜,不分陰暗,時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。

        在生命之旅中,生活一會(huì)兒把您拋到谷底,一會(huì)兒又把您推上浪尖,唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對(duì)孩子們,對(duì)下一代的愛(ài)心!小河奉獻(xiàn)給大海,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地,老師,您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露,傾注了一切,卻不求回報(bào);您的愛(ài)是一滴細(xì)雨,用溫情感化冷漠的凍土;您的愛(ài)是一眼清泉,用一生一世匯成一條洶涌的河流……

      教師節(jié)的作文500字 篇3

        今天是九月十日,是教師節(jié),是一個(gè)特殊的日子。在教師節(jié)里。我們都會(huì)送給老師一個(gè)珍貴的禮物,我也不例外,我要用一張紙畫(huà)一幅漂亮的賀卡送給老師。

        敬愛(ài)的老師,您就是一支蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,您就像一支粉筆,將知識(shí)傳遞給了每個(gè)人。

        記得那一次,我的一次數(shù)學(xué)考試因?yàn)榇中,沒(méi)有認(rèn)真審題而考砸了,老師您居然沒(méi)有批評(píng)我,而是和我一起找出錯(cuò)誤的原因,耐心地講解,使我的成績(jī)有了更大的進(jìn)步,我心里感激您,在數(shù)學(xué)上我一定會(huì)多做練習(xí),勤檢查,一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時(shí)要注意聽(tīng)講,把學(xué)習(xí)全面提高,改掉心不在焉的壞毛病。

        俗話說(shuō)得好:“只要功夫深,鐵杵磨成針!蔽乙欢〞(huì)在各科上下功夫,絕不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期望,做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

        教師為我們教,為我們焦;老師為我們老,為我們勞;蠟燭為我們照耀,為我們?nèi)紵?/p>

        教師節(jié)到了,對(duì)您的感激之情千言萬(wàn)語(yǔ)也太少,感謝您,老師! 您讓粉筆染白雙鬢;您將青春耗在講臺(tái);您用雙手撐起明天;老師你是蠟燭,為我們照亮前行的路;您是勇士,為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的日子,祝您身體健康!幸福永遠(yuǎn)!教師節(jié)快樂(lè)! 你手里的教鞭,為我們的明天指引了方向;你手里的板擦,將我們的青澀悄悄拭去;你面前的'黑板,寫(xiě)著我們要正值做人、誠(chéng)信做事;你的信箱里有我衷心的祝愿,愿我最敬愛(ài)的老師教師節(jié)快樂(lè)并永遠(yuǎn)安康。 欣賞著校園里獨(dú)特的青春,吟唱著心中不悔的歌謠,你站在歲月的箭頭,撐一支向上的長(zhǎng)篙,在知識(shí)的海洋里,帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛(ài)的老師,教師節(jié)快樂(lè)。

      教師節(jié)的作文500字 篇4

        升到五年級(jí)后,我們班破天荒地?fù)Q了班主任,以前一到四年級(jí)一直是曹老師帶的,被曹老師帶慣了,突然換個(gè)班主任,還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢!

        在開(kāi)學(xué)的第一天,我們已經(jīng)開(kāi)始對(duì)鄒老師“評(píng)頭品足”了:“不知道剛換的班主任怎么樣?”“聽(tīng)說(shuō)挺溫柔的”“好象是姓周吧?”“不對(duì),姓鄒”“也沒(méi)準(zhǔn)兒兇的狠呢”“誰(shuí)知道呢”……

        不久我們就見(jiàn)到鄒老師了,鄒老師是個(gè)美麗的女老師,身材恰到好處,過(guò)肩的栗色長(zhǎng)發(fā)自然的微卷起,白皙的皮膚,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體,即不奢侈也不算單調(diào),樸實(shí),素凈,有種自然美;舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。

        看著眼前這位溫柔又美麗的老師,我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲,如今換了個(gè)溫柔的老師,我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂,拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到,一個(gè)星期后,鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了,讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫(xiě)檢討的,他們簡(jiǎn)直是叫苦連天,鄒老師說(shuō)才開(kāi)始教我們班,不了解我們,所以沒(méi)及時(shí)制止,通過(guò)這一個(gè)星期的師生交流,她已經(jīng)比較理解我們了,如果以后還是只顧玩不寫(xiě)作業(yè)的話,嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢!打那以后,我們?cè)僖膊桓耶?dāng)鄒老師是紙糊的了。

        鄒老師懲罰起人來(lái),十分嚴(yán)厲,但有時(shí)她又很溫柔,溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐D掏袄,?jiǎn)直受寵若驚。

        那天,我們班有個(gè)同學(xué)吐了,鄒老師又是安慰他,又是買(mǎi)熱水,然后還讓他好好休息一會(huì),提醒他回去多注意飲食。

        于是,有幾個(gè)男生私下里說(shuō)鄒老師象孫悟空一樣,變幻莫測(cè)。

        鄒老師的微笑是最迷人的,那滿是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神,保準(zhǔn)叫你心悅誠(chéng)服的改過(guò)自新。

        這就是我們的鄒老師,一個(gè)溫柔善良,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

      教師節(jié)的作文500字 篇5

        那是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,孟老師教了我們班。那時(shí)候,我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)走的語(yǔ)文老師——馬廣紅。所以對(duì)孟老師并不是非常尊敬也不喜歡,就這樣本來(lái)我們都認(rèn)為孟老師會(huì)生氣。但我們沒(méi)有想到的是;孟老師不但沒(méi)有生氣反而對(duì)我們大家都非常好。她用她的一言一行影響著我們。在孟老師的的影響下,使我們逐漸喜歡上了這個(gè)溫柔又體貼的語(yǔ)文老師。

        在后來(lái)的交往中,孟老師逐漸成了我們大家的朋友,我們并不是那么害怕她了。我們?cè)谙抡n時(shí),互相說(shuō)笑,聊天。

        去年夏天,我走的很晚,隱隱約約的看見(jiàn)孟老師的辦公室里還亮著燈。我想老師一定在批改作業(yè)。還有那一年冬天。下著很大的雪,我在學(xué)校的廁所旁邊在奻雪球,看見(jiàn)老師拿著教科書(shū)從辦公樓里出來(lái)了。我想老師一定在備課吧!還有一次是考試完了之后,因?yàn)槲覀儧](méi)有考好,所以老師在晚上又給我們出考題。

        老師夏天在水深火熱和蚊蟲(chóng)叮咬的環(huán)境下批改作業(yè),冬天在寒冷和陰暗的環(huán)境下備課。這難道不值得我們感恩嗎?

        懷著對(duì)老師的感激與懷念我進(jìn)了初中。14歲的我已經(jīng)不像一年級(jí)的那樣?可愛(ài)、幼稚,對(duì)于老師又有了一新的感恩之情!感激她們傳授給我知識(shí),感謝她們每天大半夜時(shí)還在燈下為我們批改作業(yè)。

        懷著感激之情畢業(yè)了,人生又要邁出一大步啦!而我的老師也要離我遠(yuǎn)去。對(duì)她們的感激與思念溢于言表。只有把這份感激藏在?心里!

        孟老師——雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆,以后也不知道能不能再?jiàn),但是我們之間的師生情誼永遠(yuǎn)在一起啊!(老師謝謝您!)

      教師節(jié)的作文500字 篇6

        今天是九月十日教師節(jié),張燕同學(xué)興高采烈地走在上學(xué)的路上,她想:今天是教師節(jié),送老師什么禮物來(lái)表達(dá)我對(duì)老師節(jié)日的祝福呢?送書(shū)、賀卡,還是鮮花呢?

        這是,一陣陣沁人心脾的芳香撲鼻而來(lái),順著一股濃濃的花香走過(guò)來(lái),放眼望去,遠(yuǎn)處的山坡上漫山遍野長(zhǎng)滿了野菊花,讓人如癡如醉;紅的似火;粉得似霞;白得像雪;黃的似金,真是數(shù)不勝數(shù),色彩斑斕。張燕看到這美麗而又生命力強(qiáng)的野菊花,想:這些野菊花雖然沒(méi)有玫瑰那樣的艷麗,美麗動(dòng)人,也沒(méi)有牡丹那樣的嬌貴,但是野菊花是生命力最強(qiáng)的一種花,它象征著老師在教育學(xué)生上奉獻(xiàn)出她自己的一生,這不正像那平凡、純樸的野菊花嗎?

        張燕摘了一束花,大得像向日葵,小得像娃娃可愛(ài)的笑臉,拿起花唱著歡快的歌曲,踏著輕快的步子高高興興地走到學(xué)校,來(lái)到老師的辦公室,她來(lái)到辦公室的窗邊,發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)是開(kāi)著的,她小心翼翼將一束金燦燦的野菊花插進(jìn)老師的筆筒里。在那張辦公桌,放著掛歷、筆筒、天球儀、墨水瓶、教科書(shū)、鋼筆和一幅伴隨老師多年的老花鏡,還是熱的呢!老師這么早就到學(xué)校來(lái)備課,真是太辛苦了,這是讓張燕回想起老師過(guò)去的往事。

        那是一個(gè)晴朗、炎熱的夏日,張燕得了傳染病―腮腺炎,不能上學(xué),落下了許多課,可是意外是李老師中午不顧炎熱,不顧吃飯,就跑到張燕家給她補(bǔ)課,豆大的汗珠在李老師的額頭上滾動(dòng)。一道又一道的難題,時(shí)間迅速地流逝,可是老師還是沒(méi)有任何怨言地給張燕講解題目,知道張艷明白為止。老師把知識(shí)傳授給了張艷,自己卻餓著肚子。

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熣翊盒Q一樣,把自己的知識(shí)毫無(wú)保留得交給了學(xué)生,用心血與汗水把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之材,今天我送您一份普通的禮物,但表達(dá)了我在教師節(jié)對(duì)您深深的祝福。

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