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      教師節(jié)的作文500字

      時(shí)間:2020-11-03 16:37:08 教師節(jié) 我要投稿

      精選教師節(jié)的作文500字匯總六篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的教師節(jié)的作文500字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選教師節(jié)的作文500字匯總六篇

      教師節(jié)的作文500字 篇1

        教師節(jié)是一個(gè)專屬于老師的節(jié)日,老師這個(gè)職業(yè)是神圣而且偉大的,老師們教會(huì)了我們很多人生的道理,很多學(xué)習(xí)上的知識(shí),而且老師不求回報(bào),值得我們愛(ài)戴和尊敬。每一年的教師節(jié)我都會(huì)跟我的老師們說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)。尤其是對(duì)我寫(xiě)作方面有很大幫助的老師。

        在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,用爸爸和媽媽的話來(lái)說(shuō),我在寫(xiě)作方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)白癡。這時(shí)在他們看過(guò)了我無(wú)數(shù)次“流水賬”般的后發(fā)出的感慨。這句話使我十分沮喪。我每次洗完給他們看過(guò)之后,必定又是一番說(shuō)教。忍無(wú)可忍之下,他們給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

        第一次上課,我輕手輕腳地走進(jìn)教室,心中充滿了神圣感,仿佛要去干一件十分偉大的事情。

        老師開(kāi)始講課了,我非常認(rèn)真地聽(tīng),時(shí)不時(shí)還把重點(diǎn)給記在本子上。終于開(kāi)始寫(xiě)了!我把本子鋪好,莊重地提起筆,仿佛在舉行一個(gè)大型的簽售會(huì),沙沙的寫(xiě)字聲,聽(tīng)起來(lái)就像是在給我伴奏。寫(xiě)完了!我用手指輕輕地翻動(dòng)著,細(xì)細(xì)地端詳著,慢慢地讀著。前面寫(xiě)得還不錯(cuò),但越到后面寫(xiě)得越差。我又沮喪了起來(lái)。

        我感到旁邊有人,轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),嚇了一跳!我的老師一直都站在旁邊看我寫(xiě)的文章。我的臉頓時(shí)火辣辣的,心想,我寫(xiě)得這么爛,老師一定很生氣。

        當(dāng)我正一味老師要開(kāi)口訓(xùn)我的時(shí)候,老師卻對(duì)我說(shuō):“瑾頤,你前面寫(xiě)得都非常好,就是后面有一點(diǎn)偏題。我相信你,下次給我看的時(shí)候,一定會(huì)寫(xiě)得更好!對(duì)嗎?”我又恢復(fù)了自信,抬起頭對(duì)老師說(shuō):“我一定會(huì)做得更好!”

        從那以后,我每天都會(huì)在家里練筆,并時(shí)不時(shí)就把送給老師檢查。就這樣,日復(fù)一日,我的水平有了很大的提高。每一次她對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的表?yè)P(yáng),使我愛(ài)上了寫(xiě)作,寫(xiě)作成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

        現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了。但是每當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀在主席臺(tái)上演講的時(shí)候,我總是會(huì)想起她,那位鼓勵(lì)我寫(xiě)作的老師,在這最適合表達(dá)敬意的教師節(jié)里,我想您致以最真摯的祝福,老師,教師節(jié)快樂(lè)。

      教師節(jié)的作文500字 篇2

      敬愛(ài)的孫老師:

        您好!第xx個(gè)教師節(jié)快要來(lái)到了,祝您教師節(jié)快樂(lè),工作順利,身體健康!

        您離開(kāi)我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。

        記得一年級(jí)報(bào)名時(shí),我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去,還彎下身來(lái)和我說(shuō)話,我抬起頭望著您飄逸的長(zhǎng)發(fā)和美麗的面容,我覺(jué)得您比媽媽還漂亮,和媽媽一樣親切,我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)您的課,您的聲音很甜,您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對(duì),什么是錯(cuò)。您還鼓勵(lì)我上講臺(tái)講故事,教我學(xué)習(xí)寫(xiě)話。在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的,當(dāng)時(shí)您不知道我有多開(kāi)心。

        當(dāng)我升二年級(jí)的時(shí)候,您離開(kāi)了我們班,我很想念您。我在夢(mèng)中尋找過(guò)您,醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次,我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您,還是那苗條的身材,碎花的連衣裙,飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您,“孫老師!孫老師!”當(dāng)我追到您身邊時(shí)才發(fā)現(xiàn)她不是您,這位老師驚異地看看我,然后帶著她的學(xué)生高興地離開(kāi)了我。媽媽了解我,她答應(yīng)我以后帶我去看望您。

        現(xiàn)在我三年級(jí)了。我高興地告訴孫老師,我一直記著您的話,要做最棒的。我的數(shù)學(xué)常常得滿分,我的好幾篇小作文上了網(wǎng),得過(guò)獎(jiǎng)。8月29日的《江海晚報(bào)》還登了我的小作文《我是校園護(hù)樹(shù)小衛(wèi)士》。我的鋼琴考過(guò)了四級(jí)。我知道這些成績(jī)凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我,我也愛(ài)她們。以后我會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí),尊敬老師,爭(zhēng)取更好的成績(jī)向您匯報(bào)。

        祝:節(jié)日快樂(lè)!

      教師節(jié)的作文500字 篇3

        教師節(jié)那天,小芳早早地起了床,穿上校服,梳起兩條小辮子,再扎上她最喜歡的一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié),就背上書(shū)包,一蹦一跳地上學(xué)去了。

        她故意繞道來(lái)到離家不遠(yuǎn)的草坪上,在千百多野菊花中挑選了一大束黃色和藍(lán)色的花,才心滿意足地向?qū)W校的方向跑區(qū)。

        來(lái)到了學(xué)校,小芳發(fā)現(xiàn)校園里靜悄悄的,原來(lái)她來(lái)的太早了。她悄悄地來(lái)到張老師的宿舍窗前。窗子敞開(kāi)著,張老師不在宿舍里。朝霞透過(guò)葉縫照到窗戶里的寫(xiě)字臺(tái)上。寫(xiě)字臺(tái)上放著一本語(yǔ)文書(shū)和備課本,旁邊放著一個(gè)插滿了筆的筆筒,一個(gè)地球儀和一瓶敞著蓋子的紅墨水‐‐一看就知道老師昨晚又備課到很晚了。在一副裝了黃邊的老花鏡旁邊架著一個(gè)日歷牌,上面醒目地印著&ldqu;九月十日中國(guó)教師節(jié)&rdqu;這幾個(gè)字。

        這時(shí),小芳想起了當(dāng)她剛從幼兒園來(lái)到一年級(jí)時(shí),死死地抓住外婆的手,就是賴在教室門(mén)口不肯進(jìn)去的'情景。是老師,是張老師帶著慈祥的目光走過(guò)來(lái),微笑地牽起她那發(fā)汗的小手,將她帶進(jìn)了人生的第一個(gè)課堂。當(dāng)他遇到問(wèn)題向老師提問(wèn)時(shí),老師總是耐心地給她講解。那份耐心,那份熱情,讓小芳感到?jīng)鲲L(fēng)拂面般舒服。

        在這一天,在教師節(jié)來(lái)臨的這一天,小芳要把最衷心的祝福‐‐一束鮮花獻(xiàn)給老師。她把這束花放在老師的寫(xiě)字臺(tái)上。就是這一束鮮花,它代表了一個(gè)學(xué)生、一個(gè)少先隊(duì)員對(duì)老師的感激之情。

        小芳輕輕地走了,那一束燦爛的野菊花還在風(fēng)中微笑著,搖曳著……

      教師節(jié)的作文500字 篇4

        班主任老師是一位高個(gè)子老師,樸素不張揚(yáng)的外貌下深藏智慧,作為一名男老師,他并不缺少細(xì)心,在甲流肆虐的今天,學(xué)校學(xué)生的感冒也是非常嚴(yán)重,然而我班感冒的同學(xué)卻很少,,這是為什么呢,除了因?yàn)槲野嘞竟ぷ髯龅暮靡酝,還有重要的一點(diǎn),就是我們有大蒜,他為我們每人發(fā)了一頭大蒜,還說(shuō)大蒜有抗菌殺毒的作用,是土里長(zhǎng)的青霉素,所以班里新的的流行的一句話就是:今天你吃蒜了嗎。

        在班集體的團(tuán)結(jié)方面,班主任也很重視,上學(xué)期我班與10班舉行了一場(chǎng)友誼足球賽,班主任給命名為“告別高二友誼賽”比賽場(chǎng)上班主任作為主力之一,即帶球突進(jìn),又要組織防守,忙的不可開(kāi)交,教師節(jié)作文《教師節(jié)作文:教師,您是我們的導(dǎo)航塔》。在他的帶領(lǐng)下,最終我們這群菜鳥(niǎo)與10班的悍將們打平,我們從中也學(xué)會(huì)了如何做到更加團(tuán),也更加明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

        班主任在激發(fā)我們學(xué)習(xí)方面也想盡了辦法,前一陣子班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍很不好,很多同學(xué)都認(rèn)為自己沒(méi)什么希望,努力也是白費(fèi)。班主任看在眼里急在心上,為了把氛圍搞好,他搜羅了很多大學(xué)關(guān)于招生的介紹和海報(bào),并一張張貼在班里。并親自制表,讓同學(xué)們添上自己的理想大學(xué)和專業(yè),為了給同學(xué)們以信心,他多次下載了各種勵(lì)志演講在班里播放以此來(lái)激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)。

        在這里我代表我們班的所有同學(xué)想對(duì)你說(shuō):我們迷茫的時(shí)候有您指導(dǎo),我們沮喪的時(shí)候有您的安慰,您是我們的避風(fēng)港,是我們的導(dǎo)航塔,是我們的啟明星,我們不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo),不會(huì)忘記您的關(guān)懷,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),我們會(huì)創(chuàng)造輝煌!

      教師節(jié)的作文500字 篇5

        是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。

        您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

        您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

        啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。

        我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說(shuō)你不好,其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的。

        我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課,你為了弄好一些資料,一晚上沒(méi)有睡覺(jué),過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊,老師。

        螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

        第二十五個(gè)教師節(jié),你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過(guò),你們的笑容在我們的快樂(lè)度過(guò),你和我們度過(guò)了很多了吧!第二十五個(gè)教師節(jié)祝教師們身體健康!

        請(qǐng)大家也要記住一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!這句話記住了嗎?

      教師節(jié)的作文500字 篇6

        那時(shí)我總偷懶,沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)我以前老師的話:“要好好寫(xiě)作業(yè)”。

        那時(shí)我總愛(ài)上課開(kāi)小差,和同桌說(shuō)閑話,課堂上沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)。

        那時(shí)我總拖拖拉拉,老師布置要交什么東西,我總是忘記,拖了好久才交。

        因?yàn)檫@樣,我聽(tīng)到了我以前老師對(duì)我的抱怨。

        老師,我的從前不是很光彩,但也不會(huì)很蒼白。我能寫(xiě)我以前老師喜歡的文章,我能拿學(xué)校手抄報(bào)評(píng)比的二等獎(jiǎng)。但我只是一名中等生,沒(méi)人在意。

        我第一次見(jiàn)到您,很意外。你把作文看得很重,很注重我們的寫(xiě)作,而以前的老師不會(huì)這么在意寫(xiě)作的,原來(lái)是因?yàn)槟阕约合矚g,愛(ài)屋及烏吧,我幸慶自己遇到了一個(gè)如此喜歡寫(xiě)作的老師。

        聽(tīng)了您和那位初三姐姐的故事,我真得好羨慕,如果我也能寫(xiě)得這么好,哪該有多好……

        還有,老師您讀書(shū)的那種情感也讓我很佩服,原本《秋天的懷念》我也讀過(guò)了,沒(méi)什么感覺(jué),也沒(méi)有一絲的難過(guò),但聽(tīng)了您在全班安靜的朗讀中,我感到了心酸。真是不可思議,明明是同一篇文章,為何我讀了沒(méi)感覺(jué),您讀出來(lái)卻能牽動(dòng)人心呢?

        我也許不會(huì)上課勇敢地舉手,但我至少能回答您的提問(wèn)。

        我加您的QQ時(shí),我很想和你聊聊天。但我害怕您會(huì)問(wèn)我:“你是哪位?”雖然老師還不能那么快熟悉每一個(gè)同學(xué),但我不想被忘記,我也想成為你口中的“咦,那個(gè)作文寫(xiě)得不錯(cuò)的羅昕!

        老師,節(jié)日快樂(lè)。希望你能記住我,在教師節(jié)沒(méi)有寫(xiě)“我的老師怎樣棒怎樣好”,我只想寫(xiě),在我印象中最真實(shí)的你而不是被夸大了的你。

        我想要是那個(gè),你能記住的“咦,那個(gè)作文寫(xiě)得不錯(cuò)的羅昕!

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