精選教師節(jié)的作文700字錦集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的教師節(jié)的作文700字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文700字 篇1
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?
不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓窌r(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)的作文700字 篇2
一年一度的教師節(jié)又要來臨了，有的同學(xué)給老師送去了一束鮮花；有的同學(xué)給老師送去了一本書；還有一些同學(xué)給老師送去了一張賀卡……而我覺得作為一個(gè)學(xué)生，在平時(shí)的時(shí)候上課認(rèn)真聽講，寫作業(yè)，課后好好復(fù)習(xí)，在期末的時(shí)候用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師，這才是送給老師最好的禮物。每當(dāng)我在課堂上回答對(duì)老師的問題或者在認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，班主任陳老師總愛用手在我頭上輕輕地?fù)崦�，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子充滿了眼眶。這就是我的啟蒙語文老師，我至今還清清楚楚地記得，陳老師給我們上第一課的情形。她笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，以后你們就是建三小一二班的學(xué)生了，我就是你們的班主任陳老師�！闭f完又甜甜地笑了笑，于是，跨入學(xué)校大門的第一課便在陳老師那甜甜的笑臉中蕩開了……
記得在上四年級(jí) 的時(shí)候，那時(shí)是下課，我在走廊玩的時(shí)候，不小心被樓梯扶手上的釘子劃破了手，不停的流血，上課的時(shí)候我把事情告訴了陳老師，陳老師馬上帶我去衛(wèi)生室抹了抹藥，還親切地安慰我：“疼嗎？別怕，這就好了。”老師啊老師，您的心在哪里？您的心在您的學(xué)生中，您的家在何方？您的家在學(xué)校！您講的課，是那樣豐富多彩，您的字跡是如此優(yōu)美，您的話語如此悅耳，用不同的方法啟發(fā)了每一個(gè)學(xué)生的心靈，為我們打開了一扇扇通往未來的窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。那一行行的批語包含著您對(duì)學(xué)生的愛。每次，當(dāng)您拿著散發(fā)著油墨香的《鄭州晚報(bào)》和《東方今報(bào)》，總是興高采烈地在班上說：“周曾志豪的文章發(fā)表了！”
記得還有一次，我和同學(xué)吵架，是您把我們倆個(gè)人拉開，批評(píng)了我，并說：“他說你，那你應(yīng)該告訴老師讓老師去教育他�！蓖瑫r(shí)，又說了那個(gè)同學(xué)的不足之處，說：“你也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架呀！同學(xué)之間應(yīng)該靜下心來慢慢地談�！痹谀貛椭拢瑵u漸地，我們倆人又成了好朋友。在我成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我和同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，又是您教會(huì)了我做人的道理，使我懂得了人與人之間要互相尊重，平等相待。
敬愛的陳老師，您從沒有在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的學(xué)生就像那一朵朵鮮花，綻放在您的天空下，在您的節(jié)日到來之際，我們?cè)敢庖晕覀兊男δ樈M成一串串花環(huán)，為您的節(jié)日增添浪漫的.情調(diào)，增添美麗的光華。您的愛寬大無限，請(qǐng)讓我說聲：“真的愛您”！
教師節(jié)的作文700字 篇3
老師，您！敬愛的老師們，是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì)了的知識(shí)，還教會(huì)了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護(hù)著的學(xué)生。
老師，您！在昨天與鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想架起橋梁。古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)不蘊(yùn)含著教師的辛勞。
我在四年級(jí)時(shí)學(xué)的一篇課文，學(xué)了這篇課文，讓我明白了教師的事業(yè)的崇高，的，的無私，的辛苦。是教師節(jié)，讓我又了教過位老師，我想對(duì)您說：老師，您！敬愛的老師們，是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì)了的知識(shí)，還教會(huì)了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護(hù)著的學(xué)生。
而我，最喜歡吳老師。她戴著一副眼鏡，長(zhǎng)得的秀氣，高挑的身材，平時(shí)對(duì)人笑瞇瞇的，對(duì)學(xué)生也很。
讓我難忘有中午，我發(fā)高燒了老師，中午，吳老師來到教室，有位同學(xué)老師說我有點(diǎn)不舒服，吳老師聽后快步走到位置上，摸了摸額頭，我發(fā)燒了，連忙問我樣，并讓我到辦公室打電話給，讓我回來，可吳老師卻說：“不行，生病了應(yīng)該讓家長(zhǎng)接回家，在路上誰也不�！贝蛲觌娫挘瑓抢蠋熥屛以谵k公室里坐一會(huì)，等來了再下去，還安慰我，讓我多身體健康，不要讓身體太疲憊而生病，我聽了心里暖暖的。來了，吳老師把我送到口，還叮囑了幾句才放心的上去了。
別看吳老師平時(shí)對(duì)同學(xué)親切溫柔，但在教學(xué)管非常嚴(yán)，但上課的很生動(dòng)的。記得有，學(xué)習(xí)倍數(shù)的，吳老師說：“來玩?zhèn)�游戲。”同學(xué)們都驚呆了，想嚴(yán)肅的吳老師還會(huì)跟做游戲。，吳老師把的學(xué)號(hào)都念了一遍，接著說：“學(xué)號(hào)是2的倍數(shù)的同學(xué)起立。”同學(xué)錯(cuò)，老師又說：“是3的倍數(shù)起立�！蓖隋e(cuò)，老師又說：“既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的同學(xué)起立�！�
報(bào)過數(shù)后，細(xì)心的吳老師45號(hào)的同學(xué)站，便問：45號(hào)是既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)啊？”說：“是。”而45號(hào)的同學(xué)站在講臺(tái)上等待處罰。接連幾次，共有5個(gè)同學(xué)上了講臺(tái)，都覺得肯定好果子吃嘍！可出乎意料吳老師只罰讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍，還說：“的同學(xué)唱歌��！”聽后“啊！還要玩��！”次游戲中，幾位“英雄犧牲了”，老師說：“拿出音樂書，唱課。”一邊欣賞著那“動(dòng)聽”的歌聲，一邊在的笑。吳老師的學(xué)號(hào)讓輕而易舉的學(xué)會(huì)了倍數(shù)的。
在昨天與鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想架起橋梁。老師的教誨我終生難忘，最后，祝老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)的作文700字 篇4
從古至今，多少文人墨客提筆贊頌老師。每每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，我總會(huì)情不自禁的搖搖頭，我認(rèn)為老師豈是一根紅燭所能比的？不錯(cuò)，紅燭的確如老師一般，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)出了自己的一生，但是紅燭燃到盡頭，最后留下的只是一縷烏煙，而即使老師逝去，待到桃李豐收時(shí)，他們也會(huì)秉持著老師的精神，做出更多的豐功偉績(jī)報(bào)效祖國(guó)，所以老師的精神永存，它將永遠(yuǎn)銘記在人們心中，垂名青史。
我也不認(rèn)為老師如園丁，雖然園丁整日在庭院里勞作，不分嚴(yán)寒酷暑的不辭辛勞，但如果說他們是最不易的，那么“十年樹木，百年樹人”，更何況老師培育的是一個(gè)個(gè)具有靈氣的人呢？
如果把老師稱做是太陽，那么，我就更不認(rèn)同了，的確太陽所散發(fā)出來的陽光，是世間萬物之根源，具有生命的物質(zhì)都離不開太陽，而如今因?yàn)樘柕谋⿻穸l(fā)的“中暑，暫時(shí)性休克”或是更加嚴(yán)重的事件，也不是少數(shù)，所以可以說太陽給予了我們生的能力，也可以說它對(duì)我們的身體健康也構(gòu)成了一定的威脅。老師偶爾的嚴(yán)厲，只會(huì)讓我們更加優(yōu)秀，更加出色，正所謂“百利而無一害”。
從咿呀學(xué)語的幼嬰到蒙學(xué)初開的學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，從落后、腐朽的中國(guó)到矗立在世界東方的高昂的雄雞，這些成長(zhǎng)的足跡，歷史的偉跡都離不開老師的撫育。
也許此時(shí)，你要問那么老師像什么？其實(shí)，老師就是執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇衷心為桃李，站三尺講臺(tái)兢兢業(yè)業(yè)從古到今的普通偉人�；蛟S師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬�；蛟S師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，�?nèi)涵無量�；蛟S師恩如水，因?yàn)槿f物如水，必能蕩滌污垢，而水又潔身自好，使人敬佩……
我認(rèn)為老師是獨(dú)一無二的，是不可代替，是不能其他相提并論的，敢問世間有誰，能默默奉獻(xiàn)而不求回報(bào)？有誰，能拖著一身疲倦，熬夜備課？有誰，能看到桃李結(jié)果，卻在背后不做聲響，繼續(xù)下一代的培育？我想答案，也只是獨(dú)一無二吧——老師！
老師，這是一個(gè)獨(dú)一無二的名字；這是一個(gè)響亮普通的名字；這是一個(gè)神圣莊嚴(yán)的名字；時(shí)光荏苒，又是一個(gè)金秋到來的九月，讓我們由衷的問候獨(dú)一無二的一聲：老師，您辛苦了！
教師節(jié)的作文700字 篇5
9月10日 星期三 晴
今天是9月10日，教師節(jié)。上午，我們只上了一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。
一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光，掛著紅色的幕布；臺(tái)下擺著主席臺(tái)，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。
同學(xué)們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開了。這個(gè)說：“這地方真美呀!”那個(gè)說：“這舞臺(tái)真大呀!”……
忽然，大家靜了下來。啊!原來是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開始了。龍主任首先介紹了臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái)，少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán)；每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。
輪到四年級(jí)組的組長(zhǎng)——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，聲音洪亮的說：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這是我們?nèi)w老師的希望，也是我們今后工作的努力方向……”汪老師的講話，引起了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。
是啊!汪老師講得太好了，他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了。為了將來能考上一個(gè)好中學(xué)，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補(bǔ)習(xí)班，就連節(jié)假日也沒有休息。
在一片掌聲中，三個(gè)主持節(jié)目的同學(xué)同時(shí)走上舞臺(tái)，宣布節(jié)目開始。今天的節(jié)目非常精彩，有同學(xué)表演，還有同學(xué)和老師一起上臺(tái)表演。表演的節(jié)目有唱歌，有舞蹈，還有小品和詩歌朗誦。我們的賀老師，還和我們班的同學(xué)一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長(zhǎng)，還上臺(tái)演唱了動(dòng)畫片《西游記》插曲。他唱得真是好聽極了，引起了臺(tái)下一陣陣的掌聲。歌聲，掌聲，匯成了一曲優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。這時(shí)，我看到，全場(chǎng)的老師和同學(xué)，都沉浸在無比的喜悅之中。
看完節(jié)目，我們就開始給遭受洪災(zāi)的災(zāi)區(qū)小朋友捐款。只見各班的值日班長(zhǎng)，抱著捐款箱在同學(xué)們面前走來走去，同學(xué)們都把自己身上的零花錢拿出來投進(jìn)捐款箱。最后一登記，嗬!光我們班就捐了80多元錢呢!
接著，又見龍主任抱著一個(gè)大紅箱子放在舞臺(tái)上。大家都在好奇地問：“拿這個(gè)干什么用呀？”嗷!原來這是老師們的捐款箱。這時(shí)，只見所有的老師，一個(gè)跟一個(gè)地走上舞臺(tái)，拿出自己的錢放入箱內(nèi)。臺(tái)下的同學(xué)，都在使勁地給老師鼓掌……
通過今天參加慶祝教師節(jié)活動(dòng)，我更加熱愛我們的老師。同時(shí)，我也明白了老師對(duì)我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能獲得一個(gè)好成績(jī)。我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，只有這樣，才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。
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