精選教師節(jié)的作文500字集合5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的教師節(jié)的作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文500字 篇1
老師推開(kāi)門， 來(lái)到辦公桌旁，放下手提包，抱起一大摞叢書，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，忽然發(fā)現(xiàn)在自己的筆筒里有一束黃色的小野菊正朝氣蓬勃地盛開(kāi)著。老師很驚奇，不知怎么會(huì)有一束花放在筆筒里，便順眼望了望放在桌角的日歷，只見(jiàn)日歷上寫著“9月10日
中國(guó)教師節(jié)”。老師恍然大悟，她知道是她的學(xué)生送的，欣慰地笑了，心里暗暗地想：“其實(shí)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，才是給我最大的回報(bào)。
的確，這花是她的學(xué)生李小玲送的。李小玲是個(gè)乖巧的小女孩兒，愛(ài)扎粉紅色的蝴蝶結(jié)。今天她特意起了一個(gè)大早，因?yàn)榛ㄔ谠缟鲜亲钣谐瘹獾�，所以李小玲急匆匆地跑到田邊，俯下身，去采那最美麗的，最有生機(jī)的小野菊。她想：雖然這小野菊并不貴重，但卻帶著自己對(duì)老師的祝福。俗話說(shuō)：“禮輕人意重”嘛！
李小玲悄悄地來(lái)到辦公室窗前，手扒著窗戶，掂著腳，小心翼翼地往里望，確定沒(méi)人后，便推開(kāi)窗戶，她又緊張又興奮，生怕被人發(fā)現(xiàn)，自己的計(jì)劃就沒(méi)影兒了，心“咚咚”直跳�？纯创皟�(nèi)，辦公桌上擺放著一副疲憊不堪的眼鏡，昨天晚上，它不知陪伴老師工作了多久。桌子左角的日歷還停留在9月9日上，李小玲便上前，輕輕地把日歷翻到了9月10日，她想讓老師知道今天是自己的節(jié)日，不要太勞累了。李小玲東瞧瞧西瞅瞅，認(rèn)為筆筒里放花是最適合不過(guò)了。老師要教我們語(yǔ)文，還要教我們社會(huì)，那地球儀已經(jīng)陪伴老師多年了，老師真的好辛苦！李小玲邊想邊把小野菊插進(jìn)筆筒里，想像著老師看到花的表情，高興地笑了！
小野菊并不貴重，但它帶著李小玲對(duì)老師的愛(ài)和祝福，是李小玲的一片心意。
教師節(jié)的作文500字 篇2
金秋九月，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。作為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶祝教師節(jié)了，我醞釀著給老師準(zhǔn)備一個(gè)別出心裁的禮物。
星期六，我們幾個(gè)同學(xué)組織去了城市，我們第一個(gè)目標(biāo)就是古玩市場(chǎng)，我們穿梭在來(lái)來(lái)往往的人群中，目光終于停留在了一家店的招牌上面，隨之就走了進(jìn)去，原來(lái)這家店是做掛件、手鏈之類的小東西的，我想到這里，腦海里便有了一個(gè)好主意。我把老師們的名字與祝福語(yǔ)串在了一起，成了一個(gè)小掛件或小手鏈，這雖然不是一件很昂貴的禮物，但老師們名字中的每一個(gè)字中，串在一起的珠子中都裝著我滿滿的對(duì)老師的尊敬和愛(ài)！
我慢慢地，細(xì)心地找出老師們的名字，還找到適合老師們的祝福語(yǔ)，把這些零零碎碎的，串在一起，這下就成了兩個(gè)別有新意的小掛件了。我把它們裝在了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物盒里面，還打上了一個(gè)蝴蝶結(jié)。
走出了點(diǎn)，仿佛有一股暖意迎面而來(lái)，渾身感到神清氣爽，心里別提有多開(kāi)心了！買好了別有新意的小掛件，我們又踏進(jìn)了一家飾品店，給其他老師買了幾支紅筆和幾朵鮮花。時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝了過(guò)去，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，這我們才戀戀不舍地離開(kāi)了古玩市場(chǎng)。
這個(gè)教師節(jié)，是我在小學(xué)里面度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中的，也因?yàn)橛辛诉@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”一詞的真諦，也真正明白了“老師”一詞的含義——人類靈魂的工程師。
教師節(jié)的作文500字 篇3
教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給教師什么驚喜呢？
走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準(zhǔn)備把它送給張教師。啊！那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。
我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張教師……
張教師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親，像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。
記得有一次上語(yǔ)文課，一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒(méi)有答出問(wèn)題，覺(jué)得自己太笨了�？墒菑埥處煵](méi)有責(zé)備他，而是用深情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他不要緊張，認(rèn)真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在教師的鼓勵(lì)下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō)，教師的話語(yǔ)是深情的鼓勵(lì)。
一天，有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭(zhēng)吵了起來(lái)。教師知道后，把他們叫到辦公室，并沒(méi)有批評(píng)他們，而是用親切的話語(yǔ)告訴他們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來(lái)，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō)，教師的話語(yǔ)是親切的提醒。
這時(shí)，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去。可是辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有。心想：張教師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張教師多么敬業(yè)呀！
辦公室的窗口旁邊就是張教師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺(tái)歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語(yǔ)文書和一副陪伴張教師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的`花能給張教師一份教師節(jié)的驚喜……
教師節(jié)的作文500字 篇4
今天是一年一度的教師節(jié)。上午十點(diǎn)，虹橋三小全體師生歡聚在操場(chǎng)上舉行教師節(jié)送祝福活動(dòng)。
“同學(xué)們，在這個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，我們又迎來(lái)了第20個(gè)教師節(jié)……”少先隊(duì)輔導(dǎo)員張老師開(kāi)始了熱情洋溢的講話。今年的教師節(jié)與往年不同，中秋節(jié)前老師就給每人發(fā)了一張卡片，讓我們?yōu)樽约盒哪恐凶罹磹?ài)的老師送上教師節(jié)的祝福，我選擇了白楊老師。大隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)今天隨機(jī)抽30張賀卡，由學(xué)生上臺(tái)，當(dāng)著全校師生的面為老師送上心中的美好祝愿。
我們班的一位男生很幸運(yùn)，第十個(gè)抽到了他。也許因?yàn)槭堑谝淮蔚巧纤玖钆_(tái)，平時(shí)大大咧咧的他竟然扭捏起來(lái)，可能被抽到還是讓人羨慕的�！傲�2）班李心語(yǔ)�！蔽艺w慕著他，誰(shuí)知好運(yùn)也降臨到我的頭上。“上去�。 蔽液竺娴耐瑢W(xué)推了我一下。
我快步走上司令臺(tái)——我是校升旗手兼領(lǐng)操員，上司令臺(tái)是每天的事兒，可今天意義不同，我的心情無(wú)比激動(dòng)。接過(guò)輔導(dǎo)員遞過(guò)來(lái)的話筒：
“默默無(wú)聞，風(fēng)流倜儻，您是偉岸的白楊，守候在三尺講臺(tái)上，良師益友，溫和謙讓，您用蠟燭的光芒，將我的前途照亮，祝我敬愛(ài)的白楊老師教師節(jié)快樂(lè)！”
當(dāng)我滿懷深情送上祝福回到座位時(shí)，同桌悄悄對(duì)我咬耳朵：“你讀賀卡的時(shí)候白老師臉紅了�！边�有一位同學(xué)說(shuō)：“別的班里的老師都用羨慕的眼神看著白老師，他們羨慕你把那么美的句子用那么美的聲音送給他。”連語(yǔ)文老師也夸我讀詩(shī)讀得好。可我看到?jīng)]有人給體育老師送祝福，心里莫名難過(guò)。如果每人可以多送幾份祝福就好了。
這是我小學(xué)階段最后一次陪老師過(guò)教師節(jié)，心里真誠(chéng)地祝愿愛(ài)我的每一位老師幸福、安康、快樂(lè)！
教師節(jié)的作文500字 篇5
那年的教師節(jié)和往年的不一樣，那是一個(gè)特殊的一天。
那天的最后一節(jié)課是周會(huì)課，我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開(kāi)，我們準(zhǔn)備給老師們一個(gè)大驚喜，老師們慢慢的走進(jìn)教室，當(dāng)她們看到我們的時(shí)候，我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間，把板凳移開(kāi)，排成了一個(gè)桃心的形狀，是由我們幾個(gè)好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個(gè)驚喜！
等老師已經(jīng)坐在了凳子上，《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢的響起，是由小A領(lǐng)唱，我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖o小A伴舞，當(dāng)然，我們也唱了：“啊，每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師。”唱完之后把自己伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買的本子、中性筆和賀卡送給了兩個(gè)老師，本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝福的話語(yǔ)。
之后，由我和幾個(gè)朋友如同報(bào)節(jié)目一樣說(shuō)出了我們精心準(zhǔn)備的話語(yǔ)，之后就是我們最后一個(gè)快樂(lè)的節(jié)目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個(gè)人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。
音樂(lè)快結(jié)束了，我們精心準(zhǔn)備的活動(dòng)也接近尾聲了。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)了一句話：“老師您辛苦了！”當(dāng)時(shí)老師就說(shuō)：“這是我過(guò)的最好的教師節(jié)！”當(dāng)然，這也是我們大家過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)教師節(jié)。
可能很多人都覺(jué)得這樣的盛會(huì)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)太過(guò)幼稚了一些，但是在這之中包含的情感是最真摯的，是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛(ài)！
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