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      教師節(jié)的作文1300字

      時間:2020-12-11 09:47:26 教師節(jié) 我要投稿

      【精華】教師節(jié)的作文1300字錦集九篇

        在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的教師節(jié)的作文1300字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精華】教師節(jié)的作文1300字錦集九篇

      教師節(jié)的作文1300字 篇1

        十多年前,我考入浙南山區(qū)的一所衛(wèi)校求學(xué)。

        還記得一走下長途汽車,來車站迎接我們的一位老師說:“在我們這里,夏天不熱,冬天不冷!

        可惜,在隨后的幾年里,我卻感到,山區(qū)的氣候與他說的正好完全相反。

        更是記得;當年,有一位教我們化學(xué)的老師,姓姚,五十多歲的年齡。個子矮小且瘦弱,駝著背,臉上早早地布滿了皺紋,灰白色的頭發(fā)顯得稀拉拉的。一雙微微咪起來的小眼睛非但沒有什么神采,還總是讓人覺得他老是沒有睡醒。

        他的上身總是穿著一件顏色褪得發(fā)了白的藍卡其布中山裝,雖然扣著風紀扣,但領(lǐng)子還是顯得皺巴巴的。

        說心里話,從外表上來看,姚老師與普通的山區(qū)農(nóng)民,基本上沒有什么差別。

        然而,每當他一登上講臺,一開始講課,就好象換了一個人似的——立馬容光煥發(fā)了起來,尤其是他那深沉、清晰而又流暢的聲音,和他那生動形象的講解,馬上就把大家給牢牢地吸引住了。

        原本我們這些學(xué)中醫(yī)的學(xué)生,對于化學(xué)并無多大的興趣,但自從聽了他的課后,我才領(lǐng)會到化學(xué)原來竟然如此的有趣和重要。姚老師很快成了我們最受歡迎的老師。

        轉(zhuǎn)眼之間,秋去冬來。

        山里的冬天,非但來得更快,而且來得更冷。

        雨絲在窗外橫七豎八地飄灑,雪花在漫山紛紛揚揚地狂舞。

        教室的門窗關(guān)得緊緊的,風還是從門窗的縫里使勁地往里鉆。

        好冷啊!姚老師手里的粉筆竟數(shù)次掉到了地上。50多名學(xué)生不停地搓著手、跺著腳,50多張嘴巴哈出來的熱氣一會兒就在窗玻璃上、黑板上結(jié)了一層露水。

        窗玻璃模糊了,窗外的雨絲、雪花都看不見了;黑板模糊了,姚老師寫在黑板上的字也看不見了。

        來不及抄寫黑板做筆記的同學(xué)們急壞了,教室里響起了嘀滴咕咕的聲音。姚老師用抹布將黑板擦干了重新寫過,可是過了沒有幾分鐘,黑板上還是只有露水一片。

        “天是有點冷,這是室內(nèi)的濕度太大了的緣故。我們還是讓它吹一下吧!币蠋熣f著,就幾步走下講臺打開了門。

        本來就在門縫里拚命往里鉆的風突然來了個暢門入場,便一股腦兒無止無休地涌了進來。本來就冷得發(fā)抖的學(xué)生們這下連牙齒都打顫了。然而,當大家看到站在當風口講臺上若無其事的講著課的老師,看到重新變得清晰了的黑板,竟然,誰也沒有再跺一下腳。

        幾天以后,天終于晴了,多日不見的陽光顯得格外的溫暖。

        又上化學(xué)課了。這天,我們的姚老師為了提高工作效率,又早早就來到教室里,一個人在黑板上吱吱咯咯地寫了起來。奇怪,或許也是由于天氣暖和了的緣故吧,今天我們的姚老師,看起來似乎年青了不少。

        然而,課上了才10分鐘,教室的門就被人推開了。只見校長把手伸了進來將姚老師請到了門口。我只聽見他對姚老師說的最后一句話“你快回去吧,越快越好!”

        當姚教師重新回到講臺時,他的臉色突然變得蒼白得可怕。只見他從盒子里拿出一支粉筆,說:“我母親中風了,我上完這節(jié)課就回去,F(xiàn)在,讓我們繼續(xù)討論。”

        “老師,您先回去好了,您先回去好了!蓖瑢W(xué)們一遍又一遍地說著?墒,我們的老師絲毫沒有理會;或者說,好象根本就沒有聽見。只見他背過身去,用手帕擦了一會眼睛,用力在黑板上寫下了新的一行字,繼續(xù)講著他的課。

        他講課的語調(diào)依然是那樣地深沉、那樣地清晰、那樣地流暢。

        我,沒有問過我的同學(xué),自然也無從知道:大家是懷著什么樣地心情來聽完這節(jié)課的?我只是知道我自己,此時此刻的心情,確確實實是難以用語言來表達的。

        ……

        在我們每個人的一生中,都會遇到許許多多的老師。

        更值得我們慶幸和感到榮耀的是:我們常常能遇到許許多多出類拔萃、風采照人的老師,讓我們終生受益,讓我們終生難忘。

        就如這位當年“僅僅”教過我化學(xué)的姚老師,至今、依然、常常、如此明亮地閃耀在我的眼前。

        尢其在我感到疲憊,感到困惑的時候。

      教師節(jié)的作文1300字 篇2

        教師,無悔的選擇

        多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

        “教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,他們情系學(xué)生,情傾講壇。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。

        然而,在今天社會里,紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。

        我國正處在社會主義初級階段,“以經(jīng)濟建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟浪潮在全國激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟世界,面對開放城市、經(jīng)濟特區(qū)的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下!,在改革大潮中奮力拼搏,成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”,但也算開了眼界,“拿著青春搏一回”。教師,胸懷“彩墨”,面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。誠然,有極少數(shù)教師去試了幾筆,但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺,在辛勤地耕耘著。廣大教師,尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師,拿著低微的工資,住在簡陋的校舍里,用自己的崇高品德,去塑造千百萬青少年美好的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學(xué)崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰。

        我們學(xué)校的吳老師,他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗自己人生的價值,去應(yīng)聘過。你們知道情況嗎?告訴你吧,最低人生價值每年2萬8,高的價值達到每年3萬5,而且吃、住在外,而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足,并且吃住在內(nèi)。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。然而,他辜負了親朋好友的好意,婉言謝絕聘用方的邀請函。為此,妻子跟他大吵大鬧,朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光,更為無數(shù)多的家長、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績。一個曾進少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,也考上高一級學(xué)校。

        然而老天似乎有意捉弄人,由于名額極少,今年的評優(yōu)、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷,他一笑了之。我問他:“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說:“我只后悔當初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然,他神情變得很莊重,擲地有聲地說:“我實現(xiàn)了我的人生價值——桃李滿天下,我心滿意足矣。現(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè),許多人成了工作崗位上的骨干,他們總想著我,經(jīng)常給我寫信匯報他們的各種情況,每當他們告訴我,他們的事業(yè)有成時,我就由衷地感到和他們一樣的幸福,這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁,送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說:“學(xué)生又來信了。”在他的同意下,我看了他的信件。一封來自大洋彼岸的信:我會永遠記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師、謝謝你!我將不辜負你的重望,好好學(xué)習,爭取早日學(xué)成回國。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信:我恨與你相見太晚,但我卻銘記于心,沒有你的教導(dǎo),今天,我頭上的就不是:“西瓜大王”這頂桂冠,而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報,只想送一個西瓜與你嘗嘗,如果你覺得“甜”,我會更加努力。

        我本想更深刻地了解他真實心靈,但看了這些信之后,我打住了,這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水,功名利祿全拋之腦后,對自己的付出無怨無悔。

        社會在前進,科學(xué)在發(fā)展,任何一門學(xué)科都會有新的東西出現(xiàn)。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”。教師的知識要不斷更新,教師頭腦要不斷“充電”。只有學(xué)而不厭,才能誨人不倦?鬃又v過:“學(xué)而優(yōu)則仕。”但同時又強調(diào):“仕而優(yōu)則學(xué)!痹诳鬃拥慕逃枷胫校瑢W(xué)和仕,均是為了獻身社會,改革社會,使其朝著美滿的方向前進。古人尚如此,為仕尚職斯,我們做教師,難道就固步自封,滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。

      教師節(jié)的作文1300字 篇3

        人生從幼到老,從無知到有識,會經(jīng)歷很多事,結(jié)識許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過,表揚過,也鼓勵過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛,和嚴父般的教導(dǎo)……

        他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_;他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的,他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦,飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報,對他們最好的回報就是心中的紀念,銘記諄諄教導(dǎo),正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰,他們就是被稱為人類靈魂工程師的,我們的恩師。

        誰都離不開老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。

        兩種老師,一樣偉大!

        我已經(jīng)是高三的學(xué)生了,求學(xué)之路上遇到過數(shù)十位老師,而最令我深刻的,最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”,但是他們一樣精彩!

        記得剛剛從理科班分到文科班的時候,見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的,她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼,總給人一種冷傲的感覺,上她的英語課真的跟被拷問一樣,說實話當時真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉,盡管我的英語在全班還比較優(yōu)秀,她經(jīng)常就是:“***你又沒背書,站到后面去!你又不復(fù)習,給我站著,我看你什么時候能養(yǎng)成好習慣,最崩潰的是有一次一周站了三次,我朋友都快笑翻了,還好這種方法的確奏效,我養(yǎng)成了愛看筆記的習慣,英語成績繼續(xù)穩(wěn)步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法,記得一年級質(zhì)檢沒考好,我可沮喪,最生氣的就是讓平時差你一節(jié)的人靠運氣超過了你,沒想到這時班主任找我談話,把我分到了全班第一排,嚴密關(guān)注著我所有的學(xué)習,有時竟然還指點我禮儀方面的問題,果然我的成績突飛猛進,達到了良好效果,從此我也對班主任有了更加深厚的友誼,在辦公室我和她嘮嗑,有時能聊1個小時,雙方談的都可愉快。如今,上課我有時候做的不好,她依舊叫我滾到后面站,然而我更喜歡她了,因為我知道老師打心眼里是喜歡我的,但是只是方式特殊,也許這種嚴厲對于我來說正是一種動力!

        我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同,她的喜愛表現(xiàn)的太明顯,她很愛表揚我,像我這種”低調(diào)“的人,多不好意思,呵呵!甚至有幾次考完試她都會過來找我談話:“你的數(shù)學(xué)要好好提高,這樣才能是你綜合優(yōu)異,找個老師給你補補。。。。。!10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的,這對于一個歷史老師來說,實在感到奇怪,但我深知她的良苦用心,她的愛溢于言表,熱情耐心,總是被我同桌說:“老是這么偏心,我們連管都不被管了,真過分!”也許這就是我的歷史老師吧。

        一個是冷如冰,常常叫我丟人,讓我明白自己的地位和努力的方向;一個是暖若日,總是帶給我鼓勵,讓我高呼:“天生我材必有用!”兩種老師,一樣精彩,學(xué)習旅途上風雨兼程,但是有了你們便使這道路上充滿陽光,在教師節(jié)這個特殊的日子里,千言萬語匯成一句話:“老師謝謝你,我會用成績報答你們的良苦用心!”

      教師節(jié)的作文1300字 篇4

        在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

        您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

        啊,老師人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生!

        在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!

        毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

        有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。

        您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

        您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。

        老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

        有一個人是園丁,也是母親,她辛勤的哺育著我們,她就是我們班的班主任——陳老師。她是我心目中最給力的老師。

        陳老師可漂亮啦!她那白凈圓潤的臉上總是掛著溫和的笑容,一雙眼睛清澈而明凈,閃爍著智慧的光芒,好像能看透我們的心思似的,特別是她的那張嘴,簡直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動,滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而談,因此,我們班的語文成績就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

        陳老師非常有愛心。記得有一次,班里添了個飲水機,下課后,大家都很渴,坐在我前面的同學(xué)劉碩也不例外,大家都爭先恐后地去喝水,劉碩在擁擠的人群中被其它同學(xué)擠傷了手指頭,雖然這只是一點小傷,但陳老師還是騎著車把劉碩帶到學(xué)校附近的一個醫(yī)院包扎。到了醫(yī)院,陳老師幫著醫(yī)生給劉碩清理、消毒、包扎傷口,包扎完后,陳老師松了口氣,又騎車把劉碩同學(xué)送回學(xué)校,當陳老師趕到學(xué)校的時候,已經(jīng)快放學(xué)了。

        陳老師不但有愛心,還非常盡職。早上陳老師只要一到學(xué)校,就會到教室里來指導(dǎo)我們讀書,帶領(lǐng)我們打掃衛(wèi)生,看管班級里的紀律。下課也休息不了幾分鐘,就要批改我們交上去的作業(yè)。上課鈴只要一響,陳老師又要拖著那疲倦的身體,來給我們講課。放學(xué)了,你們可能會想:這下可以好好的休息休息了吧!那你們就錯了,如果放學(xué)了,陳老師就會準備明天給我們上課的資料,還要去批改沒有批改完的作業(yè)……

        陳老師對我們教導(dǎo)有方。當我們考試沒有考出好成績時,她就會給我們信心:“相信自己,一定能行,千萬不要懷疑自己的實力哦!”當我們考上了前三名或是有什么好的表現(xiàn)時,您就會提醒我們:“一定不能驕傲喲,記。簼M招損,謙受益!”其中有兩次,您對我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學(xué)期期末考試的時候?纪暝,我非常想看看自己究竟考了多少分。過了幾天,學(xué)校發(fā)成績單,我懷著激動的心情,迫不及待地領(lǐng)到了我的成績單,一看,上面清清楚楚的寫著數(shù)學(xué)九十七分、語文九十八分,第一名,我的心里頓時涌起一股歡喜和自豪,不禁洋洋得意起來,一陣小跑回到自己的座位上。我的這點變化,并沒有逃過陳老師敏銳的觀察,她把我叫過去并親切地教育我說:“考到了第一名,是你的榮譽,有一點點驕傲是可以的,但你不能太驕傲,記。候湵財!”我點了點頭。

        還有一次,我們因為貪玩,作業(yè)寫得很爛,而且作業(yè)上有許多字都寫錯了。老師把我叫到辦公室,我本來以為要被陳老師暴風雨般地批評一頓,結(jié)果陳老師卻微笑著問我:“作業(yè)上的題不會嗎?”我嗯了一聲,淚水頓時像斷了線的珠子流了下來,接著陳老師開始認真地教我那些不會的字,直到我明白為止。每當我考得很好時,總忘不了老師對我的諄諄教誨。

        怎么樣,我的陳老師是不是很給力呀!

      教師節(jié)的作文1300字 篇5

      親愛的老師,同學(xué)們:

        大家早上好!

        我是高一(4)班的陳翔,我演講的題目是“感謝你,老師”。

        踏進仙源靜園的一瞬間,我的胸中溢滿感動。近40。的高溫啊,盡管揮汗如雨,所有教師都參與著咨詢,即便是班主任,也是為我們跑前跑后。招生處、教室、寢室,無論是哪一個角落,都讓我們感受到老師們濃濃的關(guān)懷。文化是一個民族的身份標志,傳統(tǒng)文化更是一個國家和民族歷史創(chuàng)造的集體記憶與精神寄托。8月26、27兩天,我們?nèi)w高一學(xué)生有幸聆聽了來自包括北京子貢學(xué)院院長在內(nèi)的九名大學(xué)教授對于國學(xué)經(jīng)典的解讀,讓我們領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深。前兩天放假回家上網(wǎng)查了一下,原來,能夠像我們一樣三十幾人一個班級,并且能和國家一流大學(xué)教授面對面交流的高一學(xué)生,仙桃市僅有,湖北省僅有,全國也是僅有!我為自己選擇了仙源而幸運!在這里,我代表全體高一同學(xué),謝謝仙源學(xué)校,謝謝這些天來冒著酷暑為我們補課的老師們!

        從同學(xué)口中了解到,09年的秋天,仙源學(xué)校又獲得了中考、高考的大豐收,其中,中考過600分同學(xué)有130人,高考過600分同學(xué)有4人。06年中考分數(shù)夠仙桃中學(xué)但選擇了仙源學(xué)校讀高中的同學(xué)全都考上了重點本科,可以說,考上仙中的同學(xué)選擇仙源,就是選擇了重點大學(xué)!不僅如此,當年不夠仙中起分線的同學(xué)經(jīng)過三年學(xué)習,又有楊中善等12人考上了華中科技大學(xué)等國家重點大學(xué),可以說創(chuàng)造了江漢平原上的奇跡!仙源高中09屆應(yīng)屆生上重點大學(xué)的人數(shù),竟然是仙桃市同類學(xué)??cè)藬?shù)的8倍!所有這些成績的取得,應(yīng)該歸功于我們的老師!明天就是教師節(jié)了,在此,我謹代表全體學(xué)生,發(fā)自肺腑向老師們說一聲:感謝你們,祝你們節(jié)日愉快!

        親愛的老師啊,在這里,你們就像父母一樣,關(guān)注著我們的學(xué)習,關(guān)心著我們的成長。我們的學(xué)習之路因為有了你們而有了光亮,我們的人生之路因為有了你們而變得更加充實。但,正因為你們的愛已經(jīng)融入了我們的生活,有時候,我們竟然變得有些麻木,不知珍惜,個別同學(xué)還經(jīng)常埋怨老師管得太多,甚至還會沖著老師耍脾氣,現(xiàn)在想一想,我們是多么的任性,多么的不應(yīng)該。〉,老師啊,你們卻從不計較,總是對我們動之以情,曉之以理,總是輕輕一笑,讓那些不愉快悄悄飄散……

        如果沒有文學(xué)家,人生將無法與美麗的心靈共鳴; 如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑斕的世界;如果沒有老師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山,愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。

        老師啊,是你們,培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍;是你們,塑造出一批批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀英才;是你們培育出指點江山、激揚文字,揮斥一方的偉人。感謝你們!

        老師啊,感謝你們!感謝你們在傳道、授業(yè)、解惑的同時傳授給我們做人的道理,感謝你們,在緊張而忙碌的工作之余還為我們指點迷津,感謝你們,在逆水行舟的學(xué)海中給我們源源不斷的力量。 同學(xué)們啊,“誰言寸草心,報得三春暉”;當我們常以春蠶,蠟燭比喻我們的老師時,你是否想過該如何報答我們的老師呢?其實,我們都懂得老師想得到的回報,不是金錢和榮譽,而是我們每一個同學(xué)的健康成長和學(xué)習的進步,看到他培養(yǎng)的學(xué)生步入社會時,能成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。

        老師啊,請你們放心,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,不管我們以前是多么不懂事,如今我們不會讓你們的心血付諸東流,我們一定會在知識的海洋中揚帆遠航,我們要立大志,吃大苦,忍受住大委屈,經(jīng)受住大考驗,最后成為祖國的棟梁!

        最后,讓我們共同祝愿我們的老師身體健康,工作順心,合家歡樂!

        祝愿我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展,教學(xué)爭先,明年的中考、高考再創(chuàng)輝煌!

        祝愿所有的仙源學(xué)子,在老師的關(guān)心呵護下,快樂學(xué)習,健康成長,為成為祖國棟梁,積蓄充足的力量!

      教師節(jié)的作文1300字 篇6

        一如往常,睜開惺忪眨眼,一邊在心里咒罵一邊開車往學(xué)校趕:討厭的學(xué)校,每天早晨都要上操,跟勞改犯沒什么兩樣。不過,也許是淑慶的電話,溫暖了一天的心情,感覺早晨的風也是格外的清澈迷人,套用一個比喻:像是一首怡人的田園小夜曲。看來通感往往是在快樂的時候產(chǎn)生的吧。

        到了校門口,穿過早已擁擠不堪的師生群,跑步上三樓,好了,總算及時趕到了辦公室門口了,一切和往常一樣。推開虛掩的門,同事李瓊、李雯、陳紅貫等早已到了。怎么,都那樣地看著我?頭發(fā)沒梳好?經(jīng)常的事啊。太晚了,還沒開操呢!在辦公桌前坐下,赫然看到右上角一簇盛開的紅玫瑰,好眩目啊!“你們班送你的,我們都是一朵,你那么多,這就是區(qū)別!”咱班的英語茶(學(xué)生簡稱老師為tea)李瓊笑著開口了。心止不住地喜悅,像是從未買過彩的人卻中了頭彩,意外地欣喜若狂,看著一雙雙失落亦或羨慕亦或心事重重的眼睛,卻又不敢太露富了!芭,是嗎?”我只冒出這樣一句話.“對你的愛是真心真意的,給我們的是‘一心一意’。”李雯老師指著她桌上的一支玫瑰說, 政治茶的口才讓人不得不佩服!

        走上講臺的時候,看到了一雙雙充滿笑意和調(diào)皮的眼睛,和往常的假裝老實真是不太一樣哦。真的,你們也快樂嗎?是不是也像過節(jié)一樣?對呀,想起來歌德對兒子說過的話:“親愛的兒子,你離開這里的時候,你種的鮮花留下了!”送人玫瑰,手有余香,不快樂,才怪呢!上午,辦公室的禮物也越來越多了,有朱云健從香港帶回來的可愛的卡通圖案的向日葵;有陳思思的很可愛的水杯;對了,還有潘夢琪送給我一個很漂亮的胸針,讓陳紅貫眼直了半天。黎明老師也收到了最愛的鮮花:香水百合!陳紅貫一直對著辦公室嚷:要鮮花,要鮮花!劉建湘老師趕緊把收到的一支玫瑰送給了她。

        教師節(jié)的喜慶蕩漾開來,我的玫瑰開在桌上,鮮艷欲滴,芳香誘人。每一個來到的人都要忍不住在桌前駐足,一個女同事不無遺憾地說:“這些孩子怎么這么傻?太浪費了,買瓶沐浴露給你該洗好久吧?”我記得人家說愛鮮花是我們女人的天生嗜好, 愛面子是我們女人強烈的個性,這二者本來就是相輔相成的啊,怎么今天?

        年輕漂亮的何旖君也收到了最美麗的玫瑰,還是他們班一男孩送的。她捧著鮮花走在回家的路上,一路上有人問:“男朋友送的'?”“是啊,我的小男朋友送的!”何開心地回答。6班原來一直是最讓老師頭痛的“差班”,他們也商量著給原班主任丁其平老師送了好大一束的鮮花,還寫了一封很長很真誠動人的信:老師,以前的我們太不懂事了,老惹您生氣,現(xiàn)在失去了,才知道要珍惜。呵,現(xiàn)在的孩子好像只會說這句話,言情肥皂劇看得是不是太多了點?

        校門外的左邊,有一處鮮花臨時銷售處;右邊,還放著一籃一籃漂亮的水果。

        因著教師節(jié)的喜慶氣氛,校園內(nèi)外充滿了歡樂。人與人之間,也因之多了一份親近、理解、關(guān)愛,生活,變得更加美好起來。

        “張老師,你班那系統(tǒng)我裝好了!笔菍W(xué)生吳荻的爸爸吳文打來的電話,他跑了三趟,終于成功地幫我們教室的電腦裝上了最新的系統(tǒng)。

        “哦,辛苦您了,謝謝!”

        中午回到家,打開忘記帶的手機,陸續(xù)有短信傳來:

        “找遍心田的每一個角落,尋遍腦中所有的詞語,滿是給您的祝福和謝意。讓我從心底喚一聲:謝謝您,老師!讓我從心底說一聲:祝福您,老師!”(呵,有點麻。)

        張老師啊,教師節(jié)快樂!嘿嘿,祝你工作順利!身體健康!天天開心!幸福每一天,煩惱遠離你!我是你的學(xué)生,你也一定猜不到我是誰,在此我就不留名啦。謝謝你,老師!(什么胡言亂語,這不丟我的臉嗎?難怪不留名。)

        月華初上,夜涼如水。聽是誰在問:疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。何時尋得夢中的仙人?老師,教師節(jié)快樂!你可聽得我對月的祈禱:一切安好!(還好著呢,干嘛說得這么讓人心驚膽戰(zhàn)的?)

        這些亂七八糟的東東,是去年畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來的。這群沒良心的,把他們送到大學(xué)了,現(xiàn)在只用一角錢就把咱給打發(fā)了。

        呵呵,教師節(jié)快樂!為什么不呢?

      教師節(jié)的作文1300字 篇7

        今年的教師節(jié),是那么的與眾不同,是那么的讓我感動,那么的讓令我難忘。

        從教師節(jié)的前一天,祝福的短信就鋪天蓋地占據(jù)我的手機,讓我應(yīng)接不暇,感動不已;教師節(jié)早上,一進校園,一邊聽著可愛的孩子們那一聲聲“趙老師,祝您節(jié)日快樂!” 一邊淹沒在花的海洋里。聞著花香,欣賞著孩子們親手為我制作的賀卡,撫摸著孩子們破費心思為我挑選的小禮物,整個上午,我的心都久久不能平靜,在心底流露出一種聲音——哦,可愛的小寶貝們,謝謝,老師好感動,老師好愛你們!

        中午,送走孩子們,回到辦公室,人去樓空,不知為何,心里突然有一種莫名的孤獨與失落,突然,是那么的思念他們——我剛剛送走的五三班的孩子們,突然,鼻子一酸,眼淚差點掉了下來……是我太貪婪了嗎?擁有了現(xiàn)在所教的73個孩子的愛,73個家庭的信賴,還想奢求原來學(xué)生的懷念?不,不,不是的,是因為用情太深,情到深處人孤獨。

        是啊,兩年的時光,我們朝夕相處,已結(jié)下了深厚的情意,這種情,超越了師生,像母子,像朋友,還有時像“戀人”,在這個特殊的日子里,難免會想起我們在一起快樂的點滴,難免會將他們一個個憶起。但,是雄鷹,就要展翅飛翔,是小鳥,總有一天要離開媽媽的懷抱,飛得越高,越是我們的驕傲。想到這里,才輕輕收起傷感的情緒。

        下午放學(xué)后,我接到了卓瑤媽媽的一個電話:“趙老師,您在辦公室嗎?一大幫孩子們都要去看您了,您可要等著。 笔菃?一陣驚喜,我掛了電話,飛奔到樓道,就看到校園圍墻外,那一個個奔跑的身影,是他們,是他們,我思念的五三班的孩子們。頓時,我心潮澎湃,趕緊回到辦公室,收起作業(yè)本,整理了一下屋子和衣裝,這時,腳步聲已經(jīng)由遠及近,樓道里頓時響起噼里啪啦的腳步聲和那熟悉的聲音:“到了,就是二樓……”話音剛落,幾十個孩子們已經(jīng)涌進了辦公室,諾大的辦公室頓時顯得那么擁擠:那一個個熟悉的身影,出現(xiàn)在我面前,充滿著青春與活力;那一張張可愛的臉龐映入我的眼簾,寫滿了快樂與笑意;那一束束鮮花、一張張賀卡、一份份禮物塞到我的懷中,帶著深情與厚意,我又一次淹沒在花的海洋里,頓時,我熱淚盈眶,竟無語凝噎……孩子們你一句我一句,訴說著他們的思念,匯報著他們新學(xué)校新班級的一切,關(guān)切地詢問我新學(xué)期的狀況和感受,還一個勁地問我,弟弟妹妹們淘不淘氣,惹沒惹我生氣?提醒我要注意身體……我們愉快地交談著,不知誰又提議去我現(xiàn)在的一一班看看,說還想重溫做我學(xué)生時的感覺,還想聽我再給他們上一節(jié)課。于是,我打開了教室門,他們迅速坐好,73個座位,坐了近一半,我好幸福,原來的51名弟子,大部分都來啦!于是,“上課”——“起立”——“同學(xué)們好”——“老師好”——“請坐”,一系列的程序,那么熟悉,那么自然,那么的溫暖。我的眼眶濕潤了,哽咽地說:“同學(xué)們,謝謝你們來看我,我想,這是我最難忘的一個教師節(jié)……”說到這里,孩子們不約而同地站了起來齊聲說——“祝趙老師節(jié)日快樂!”趙恒可還跑上講臺,用她流暢的字體在黑板上快速寫下了“趙老師,我們永遠愛您!”這幾個大字。我使勁地控制著自己的眼淚,不讓它流下來,真想讓這一刻永遠地停留……這時,不知誰提議“咱們讓趙老師唱首歌吧!”這可是一呼百應(yīng),在大家強烈的要求并建議下,我為孩子們唱了一首《感恩的心》——我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我……孩子們情不自禁地站起來和我一起唱——感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……孩子們和我一起合唱,那歌聲在寂靜的校園里回蕩,是那么悠揚,那么清晰,那么動聽,這是一首來自我們心靈深處的歌,這是我們師生情感的交融,它將在我和孩子們的記憶里永遠地珍藏!

        我們都被這氣氛,這歌聲感染著,感動著,不經(jīng)意抬頭看看窗外,發(fā)覺暮色漸沉,于是,我不得不“下令”讓孩子們回家,幾經(jīng)勸阻,他們才依依不舍地離開。站在樓道上,看著校園里那逐漸遠去的身影,那忍了又忍的淚水終于奪眶而出……

        這個教師節(jié),是那么的與眾不同,是那么的讓我感動,那么的讓令我難忘。

      教師節(jié)的作文1300字 篇8

        從小就不是好學(xué)生,所以從來不討老師喜歡。當然,讓我喜歡的老師也不多。甚至,對老師還有那么一點點的惡感。

        因為淘氣,手心沒有少挨老師的教鞭,因為上課睡覺,頭上可是經(jīng)歷過粉筆頭、黑板檫,教科書等諸多教具的洗禮。因為作業(yè)未完成,曾經(jīng)在教室外連著站了三節(jié)課。所以,當學(xué)到贊美老師“嘔心瀝血誨人不倦”的文章時,心里總是不以為然地否定。不過對老師還是有一種泛之心底的害怕。

        那時候,老師的地位相當高,村里除了大隊支書,就屬老師有威望了。沒有哪個學(xué)生在學(xué)校受氣以后,敢回家告訴家長的。因為,告訴家長的后果,就是再劈頭蓋臉的挨上一頓打。

        年齡稍長,轉(zhuǎn)到了縣城學(xué)習。那時,我終于明白了一個道理,有時候被老師的打罵是一種幸福,因為比打罵更嚴重的懲罰是白眼,比白眼更殘酷的懲罰是無視。不知道,當時那些老師的心理是不是鄙視鄉(xiāng)下人,一個小孩子也想不來許多的理由。但是,明明一個活人坐在那里,可是人家偏偏把你當成空氣。那種心情要多郁悶有多郁悶。于是,每當上課老師提問時,我總是高舉雙手,然后站起來大聲地說“不知道”。我不知道當時為什么這樣做,但我知道被人嘲笑,再不咋地也比被人無視好。

        小學(xué)五年級,突然有一天,班主任告訴我要去我們家家訪,那時候,有兩個詞對學(xué)生比較敏感,一是“叫家長”,這個詞一般用于壞學(xué)生,另一個是“家訪”,這個一般用于好學(xué)生。我是喜出望外,老天開眼呀,上了五年學(xué),頭一次有老師來家訪,那心中的滋味,驕傲、彷徨、躊躇、忐忑,什么都有;丶倚⌒囊硪淼母嬖V爸爸,爸爸毫無表情地說了聲“明白了”就完事了。星期六下午,躲在旁邊看到班主任走時,自行車后面帶著花圃里那盆名貴的花時,我也“明白了”。

        小學(xué)的我,活的比較失敗,最終以全校倒數(shù)第二的名次給推薦上了初中,初一,被一更年期的女數(shù)學(xué)老師挑刺,每節(jié)課必被罰站,下課后和同學(xué)校園玩“圈地”游戲,被語文老師抓住不放,說是小小年紀,腦子了充滿了資本主義腐朽思想。你說一個游戲挨得上嗎!于是,徹底的對老師這個職業(yè)充滿了反判。

        我上學(xué)的年代,正是《少林寺》紅遍全國之后,《霍元甲》正席卷大陸的年代,于是,熬夜在同學(xué)家看電視連續(xù)劇《霍元甲》。熬夜,早上就起不來,起不來上學(xué)就總遲到,于是,編謊話、逃課,就成了家常便飯,拜師學(xué)藝、拉幫接派、打架斗毆一段時期成了生活的主題。初中二年級,終于,我被學(xué)校開除了。

        轉(zhuǎn)學(xué)到了南村鄉(xiāng)中,是我人生的一次最大轉(zhuǎn)折。因為我遇到了一個好老師,陳志忠老師,嚴格的說,他沒教過我課,因為他是校長。陳校長,為人鐵面無私,別說學(xué)生,老師見到也有些懼怕。他為人公正,不攀權(quán)貴,不凌弱小,學(xué)風嚴謹,以身作則。

        在知道我的情況后,他用了三招就改變了我的人生。第一招,表揚;而且表揚的有理有據(jù),增強了我的自信。第二招,提干;先后給我提了班長、學(xué)生會主席,這樣,自己不學(xué)好,就不好意思管別人。第三招,加壓;以前從來沒有自己奮斗的目標,陳校長幫我樹立了目標,硬是在一年半不到的時間里,把我的學(xué)習成績從倒數(shù)提到了全校二十多名。

        人生如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了二十多年了,陳校長桃李滿園,也許已經(jīng)忘了我這個不成器的學(xué)生,但他對我人生的幫助,卻讓我銘記一輩子。他以實際行動讓我明白了,老師這個行業(yè),教書并不是第一位的,育人才是最重要了。[美國]布魯納說:教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。

        也許,以前的壞運氣過完了吧!以后的日子里,又遇到幾個好老師,有的老師給了我關(guān)懷,有的老師給了我平等,但都不如陳校長給我的分量重,他給了我兩件禮物,一是尊重,二是自信。

        其實,我身旁的老師挺多,我的四叔是小學(xué)校長,我的五叔是職業(yè)高中的校長,工作后,同學(xué)們當老師的也很多,接觸的多了,我也理解的多了,其實,老師也是人,有著七情六欲,有著悲歡離愁,不要把他們神圣化,因為在神圣的光環(huán)下背負的壓力也同樣的巨大。教師只不過是一種職業(yè),師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。如此而矣。

        有一位當老師的同學(xué)說:老師,應(yīng)當做好三件事。一是要有敬業(yè)精神,用心去教;二是要有高尚的人格,以身作則;三是豐富的知識面,去開拓視野。這三件事做好,就會成為一名優(yōu)秀的好老師,深覺有理。謹以此言送給所有的老師們,順祝教師節(jié)快樂。

      教師節(jié)的作文1300字 篇9

        今天,老師們迎來了第19個教師節(jié)。為了解目前北京老師們對自己的生活是否滿意,昨天,本報記者成立了特別調(diào)查組,兵分三路走訪北京幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高五類8所學(xué)校的教師,對其收入、工作環(huán)境、受尊重程度等進行了調(diào)查。

        心態(tài)一:最滿意什么老師最滿意“受尊重”

        北京的老師最滿意自己的是什么?現(xiàn)在還有多少老師想轉(zhuǎn)行?老師們對自己的收入滿意嗎……帶著種種疑問,記者昨天走訪了北京第一幼兒園附屬實驗園、北京小學(xué)、北京市一零一中學(xué)、京源學(xué)校等。本報記者兵分三路對北京的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高等五類8所學(xué)校的老師作了一次隨機調(diào)查。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn),在收入、福利待遇、受尊重程度等諸多選項中,幾乎所有教師最為滿意的都是自己的“受尊重程度”,8名教師的滿意率達100%。

        心態(tài)二:多少老師想轉(zhuǎn)行九成教師不想轉(zhuǎn)行

        兩年前,北京某教育研究機構(gòu)曾做過一次調(diào)查。調(diào)查顯示,北京50%的中小學(xué)教師希望換工作,只有17%的教師愿意終身執(zhí)教。而在記者昨天調(diào)查的27位教師中,除一位24歲的男教師表示因“年輕、應(yīng)多嘗試新的工作方式”而有轉(zhuǎn)行打算外,其他教師全部無一例外地表示自己并沒有轉(zhuǎn)行計劃,90%的老師甚至選擇“永遠不會離開這一行業(yè)”,有些老師甚至表示退休后還會繼續(xù)當老師。

        說起為什么對教師行業(yè)如此不舍,總參二部幼兒園的王淑華老師有一番很實在的“說法”:“年輕的時候想過,但那時主要是因為工資待遇低,F(xiàn)在老師的待遇都提上來了,而且很穩(wěn)定,當然工作著就踏實了。”

        此外,許多中小學(xué)老師告訴記者,除了工資待遇都不錯外,能面對眾多可愛的孩子,把知識傳授給他們,使他們成為有用之才也是這些老師難以舍棄這一崗位的原因之一。

        心態(tài)三:老師的煩惱是什么工作強度仍覺過大

        盡管老師們都很鐘愛自己的崗位,但工作強度過大也是教師們,尤其是小學(xué)教師反應(yīng)最為強烈的問題。在接受調(diào)查的教師中,百分之百的教師都認為自己工作與休閑時間失衡,有些老師甚至幾乎沒有休閑時間。

        清華附中語文特級教師崔琪告訴記者,她每天的工作時間都在15到16個小時左右。除正常的工作時間外,每天在家中備課的時間也要在6小時左右。盡管她一直十分鐘愛游泳和旅游,但這些年來她游泳的次數(shù)幾乎為零,到外地旅游的愿望也僅在每年暑期才能實現(xiàn)一次。因此,現(xiàn)在崔老師最大的愿望就是能多一些時間,讓自己“找回自己”。

        記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),接受調(diào)查的教師工作時間平均都在10小時以上,除個別教師外,老師們都認為自己除吃飯、睡覺外,80%到90%的時間都花在了工作上。北京小學(xué)二年級組的陳英老師幽默地說:“我惟一的愛好就是睡覺,現(xiàn)在只要有時間,我就希望能多補充一下睡眠。”

        心態(tài)四:最需要改變什么工資待遇還應(yīng)提高

        在“覺得目前最需要改變的是什么”一項中,10名教師都認為還應(yīng)提高自己的工資待遇和住房條件,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近40%。而其余教師則希望改變自己的知識能力、自身條件、生活狀態(tài)等方面。

        對于自己的“付出與收獲”是否成正比,老師們都表示教育行業(yè)是個“良心活兒”,不能單憑收入多少來衡量自己的付出是否值得。但老師們普遍感覺自己的工作強度較大、付出的精力也較多,但收入水平尚屬一般。一些普通學(xué)校的教師甚至表示,自己的社會地位并不算低,但單純從收入角度講,還是會讓一些人“另眼相看”。

        對于老師們在這方面的憂慮,記者最近倒是聽到了不少利好消息。日前,海淀區(qū)教委特別設(shè)置了百萬元獎金,全部用于獎勵中小學(xué)優(yōu)秀干部和老師。東城區(qū)政府昨天也做出了表彰“東城區(qū)首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的決定”。史家胡同小學(xué)實施的“小博士工程”,進行“小學(xué)生探究性學(xué)習”的實踐研究教學(xué)成果和北京五中“以人為本,促進學(xué)生個性發(fā)展,‘引導(dǎo)互動探究’教學(xué)模式的實踐探索”等31項教育教學(xué)成果共獲得總計十萬元獎金。

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