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      教師節(jié)作文400字

      時(shí)間:2021-07-06 10:40:01 教師節(jié) 我要投稿

      精選教師節(jié)作文400字集合十篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的教師節(jié)作文400字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      精選教師節(jié)作文400字集合十篇

      教師節(jié)作文400字 篇1

        世界上有一種平凡而偉大的職業(yè),她的名字就是教師。一年一度的教師節(jié)馬上就要到來(lái)了,我衷心地祝愿天下所有的老師們:“節(jié)日快樂(lè)”。

        如果說(shuō)我們是花朵,那老師就是大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨;如果說(shuō)我們是泉水,那老師就是整條山泉,處處包容著我們;如果說(shuō)我們是夜里迷失了方向的人,那老師就是黑夜里的一盞燈,為我們指明了道路;如果說(shuō)我們是小鳥(niǎo),那老師不正是那一望無(wú)際的藍(lán)天嗎,給我們自由發(fā)展的空間……

        雖然我沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)最好的學(xué)生,但我卻見(jiàn)到過(guò)最好的老師。有人給張麗莉老師,鄧麗老師等人加上“最美教師”的稱(chēng)號(hào),但我覺(jué)得每一個(gè)盡職的老師都是最美的,都是最好的。

        老師固然偉大,但也十分勞累,白天要給我們上課,晚上還要備課,批改作業(yè)。正如唐代李商隱說(shuō)的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。你們犧牲了自己的青春,健康,培養(yǎng)了一代又一代的人才,您的恩情比天高,比海深。我們無(wú)以為報(bào),只能好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答您的恩情。

        我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén),是您教會(huì)了我們做人。在這教師節(jié)臨近之際,我們衷心地祝福你,我們敬愛(ài)的老師!

      教師節(jié)作文400字 篇2

        今天,學(xué)校里比平時(shí)要?dú)g悅許多。為什么呢?請(qǐng)你放大眼睛看看:一位位同學(xué)走進(jìn)校門(mén),他們的手中,不再是像往常一樣空空如也?,有的捧著一大束花,快步走進(jìn)校門(mén);有的帶了一盒盒巧克力,臉上洋溢著笑容;有的帶了些有精美盒子包扎起來(lái)的禮品,神神秘秘地笑一聲……

        你們猜到了嗎——對(duì),非常正確。今天就是一年一度的第29個(gè)教師節(jié)。

        我也送了禮物,表達(dá)了我對(duì)老師的感恩。無(wú)論哪個(gè)老師都好。

        老師,雖然經(jīng)常對(duì)我們生氣,可是,這也表達(dá)了老師對(duì)我們深深的愛(ài)。比如語(yǔ)文老師:晚上時(shí),我們都睡了,可您卻在那幾乎不熄滅的臺(tái)燈下批改我們的作業(yè),您生病了。病的是那么嚴(yán)重。但是您還是拖著病來(lái)給我們上課。您對(duì)我們說(shuō):“有一次,你們?cè)趯?xiě)作文時(shí),我在講臺(tái)上改你們的試卷,你們錯(cuò)得太多了。那時(shí),我真想把你們的試卷撕碎?墒牵吹侥銈?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作文,我就硬生生忍住了。我在想:我還有這么多的學(xué)生,我怎么能這樣做呢?”聽(tīng)了這幾句話(huà),我們都露出了愧疚之情。

        是啊,沒(méi)有老師辛苦的教導(dǎo),哪來(lái)這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國(guó)的棟梁呢?我們作為學(xué)生,應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩。

        老師,我們要感謝您,感謝您多年以來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧,感謝您在工作崗位上默默的付出。我們?cè)谂,要用最好的成?jī)回報(bào)您!

        我再次對(duì)老師說(shuō)一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

      教師節(jié)作文400字 篇3

        今天是9月10日。上午,我和全校同學(xué)一起來(lái)到操場(chǎng)上共同慶祝第三十個(gè)教師節(jié)。

        操場(chǎng)四周彩旗飛舞,大大的氣球飄揚(yáng)在操場(chǎng)上空,鼓樂(lè)隊(duì)的同學(xué)敲起了歡快的鑼鼓,放飛的白鴿一圈圈在天空盤(pán)旋,這一切都顯得今天是一個(gè)無(wú)比特別、無(wú)比隆重的日子。

        升旗儀式結(jié)束后,精彩的演出開(kāi)始了。有的同學(xué)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲,表達(dá)對(duì)教師無(wú)限的尊敬;有的同學(xué)跳起來(lái)歡快的舞蹈,表達(dá)對(duì)教師無(wú)限的愛(ài)戴;也有的同學(xué)朗誦了充滿(mǎn)深情的詩(shī)歌,表達(dá)對(duì)教師無(wú)限的感激……最吸引人的是教師們表演的相聲,幽默詼諧的話(huà)語(yǔ)引得同學(xué)們一陣陣地大笑,讓我們看到一向嚴(yán)肅認(rèn)真的教師們也有這樣風(fēng)趣的一面。

        看著臺(tái)上的.表演,我不由得浮想聯(lián)翩。當(dāng)我們剛?cè)胄iT(mén)還是一個(gè)懵懂孩童時(shí),是教師您用最動(dòng)聽(tīng)生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授了知識(shí);當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤時(shí),是教師您啟迪了我們的心靈,矯正了我們前進(jìn)的方向;當(dāng)我們遇到困難退縮時(shí),是教師您使我們堅(jiān)定了信念,勇敢地繼續(xù)前進(jìn)……一陣陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒,教師節(jié)慶;顒(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。望著臺(tái)上教師們慈祥的臉龐,我要衷心地大聲地向教師說(shuō):“教師,我愛(ài)您!”

      教師節(jié)作文400字 篇4

        教誨如春風(fēng),師恩似海深。今天是九月十日教師節(jié),我們學(xué)校在今天下午讓各個(gè)班好好慶祝慶祝。

        吃過(guò)午飯,我就迫不及待地沖進(jìn)教室,準(zhǔn)備好好裝飾裝飾。

        李樂(lè)萱用紅色粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“老師,您辛苦了!”我們也七手八腳地吹起班長(zhǎng)拿來(lái)的氣球,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,有的吹氣球,有的裝飾講臺(tái),有的把氣球貼在課桌的一角,教室里一片熱火朝天的景象,充滿(mǎn)了節(jié)日里的歡樂(lè)氣氛。

        叮鈴鈴!上課了,主持人微笑著走上講臺(tái),說(shuō):“老師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn);您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們生生的祝福。讓我們一起說(shuō)老師,你辛苦了!”兩位老師微笑著看著我們,像是對(duì)我們的鼓勵(lì)。我們像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小鹿走上講臺(tái),表演節(jié)目。有的講笑話(huà),有的唱歌,有的說(shuō)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎,有的講故事,還有的跳舞。我班的女高音歌唱家吳宗佑唱響了《天路》“清晨我站在清清的牧場(chǎng),看到神鷹披著那霞光……”她高亢嘹亮的歌聲回蕩在教室里,使大家情不自禁地鼓起掌來(lái)。吳凡跳的舞一點(diǎn)也不遜色,她的舞姿輕盈時(shí)像春燕展翅,歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng),顯的瀟灑。優(yōu)美舒展,她不愧是我班的舞蹈教練……

        一下午一眨眼就過(guò)去了,大家不約而同的唱起了改版的《生日快樂(lè)》歌,把《生日快樂(lè)》改成了《教師節(jié)快樂(lè)》大家唱著:“祝您節(jié)日快樂(lè),祝您節(jié)日快樂(lè)……”大家依依不舍地離開(kāi)了有著節(jié)日歡快氣氛的學(xué)校。

      教師節(jié)作文400字 篇5

        相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌:伴我一生,讓我有勇氣做我自己;花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜…”

        永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話(huà)。她說(shuō),“叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。”我從她的眼里看到了真誠(chéng)。于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友。

        那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

        我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類(lèi)靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國(guó)家。

        面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

        鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

      教師節(jié)作文400字 篇6

        9月10日是教師節(jié)。這天上午,我們五(六)班全體同學(xué)決定給老師一個(gè)驚喜。

        中午我們都早早地來(lái)到了教室,經(jīng)過(guò)一番商議,大家一致推薦由畫(huà)畫(huà)優(yōu)秀的蔡璐澤在黑板上繪畫(huà),會(huì)寫(xiě)美術(shù)字的郁斯欽寫(xiě)賀辭“老師,辛苦了!”,再由袁繹博寫(xiě)上一段歌頌師恩的話(huà)。他們?nèi)硕颊J(rèn)真去做了,我們看后也都很滿(mǎn)意,只是覺(jué)得教室里空蕩蕩的,節(jié)日氣氛不夠濃厚。這時(shí)候,茅金昱看見(jiàn)隔壁班教室里還布置了一些窗花似的彩帶,很是羨慕,立馬和劉岷仟到小賣(mài)部去買(mǎi)?上Р蕩б呀(jīng)賣(mài)完了,他們只買(mǎi)回兩罐噴膠和五個(gè)氣球。于是大家一起動(dòng)手把五彩氣球掛在燈罩下,教室里也有了一些節(jié)日的裝飾和點(diǎn)綴。不過(guò),噴膠要等到老師走進(jìn)教室時(shí)才能?chē)姙ⅲ恢佬Ч趺礃,我們不由得有點(diǎn)激動(dòng),又有點(diǎn)擔(dān)心。

        終于,等到沈老師進(jìn)教室了。我們首先熱烈地鼓掌,接著茅金昱和顧浩琦手持噴膠罐用力噴灑。教室里頓時(shí)下起了歡樂(lè)的“噴膠雨”,同學(xué)們都興奮得你一言、我一語(yǔ)爭(zhēng)先恐后向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。沈老師對(duì)突如其來(lái)的祝福十分驚喜,看到她臉上洋溢的笑容,我們每個(gè)人都感到無(wú)比幸福。

      教師節(jié)作文400字 篇7

        一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了,同學(xué)們都在想著送什么禮物為老師祝賀。

        這天清晨,陽(yáng)光普照著大地,天空萬(wàn)里無(wú)云。山上的野菊花綻開(kāi)了燦爛的笑臉,十分可愛(ài)。一位背著書(shū)包的小姑娘,脖子上帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,頭上扎著紅頭繩。她一大清早就跑到山上去采菊花,準(zhǔn)備送給班主任李老師。小姑娘一邊唱著歌,一邊看看這朵,挑挑那朵,終于采了一束最美麗的野菊花。

        她興高采烈地捧著菊花來(lái)到學(xué)校,輕手輕腳地來(lái)到李老師辦公室窗前,踮期腳,探著圓圓的小腦袋,一看,咦?老師不在,正是好機(jī)會(huì)。再看看窗前的辦公桌,左上角的臺(tái)歷正翻到9月10日教師節(jié)那一頁(yè)。桌上的教案還攤開(kāi)著,一副老花鏡正躺在翻開(kāi)的教案上。左上角的地球儀端端正正地?cái)[在桌子上,下方的墨水盒還打開(kāi)著盒蓋。想必老師昨晚備課又備到很晚,真是太勞累了。看著這一切,那位小姑娘仿佛看到了李老師深夜備課、改作業(yè)的身影;又仿佛看到了李老師耐心輔導(dǎo)同學(xué)的情景,想著想著,小姑娘看看手中的野菊花,心想:該插在哪兒呢?突然她眼睛一亮,對(duì)了就插在這兒吧。她把一束山菊花小心翼翼地插在桌上的筆筒里。頓時(shí),小姑娘笑了,笑得那么甜,那么可愛(ài)……

        是啊,老師平時(shí)為我們付出太多了,我們要感謝她。就讓這束山菊花表達(dá)小姑娘對(duì)老師深深得敬意吧!老師看到它,一定會(huì)露出欣慰得笑容。

      教師節(jié)作文400字 篇8

        俗話(huà)說(shuō)“一日為師,終生為父”在這個(gè)九月我答應(yīng)給我們班主任買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃送給他,但那無(wú)限的師恩情我卻無(wú)以回報(bào)。

        記得我當(dāng)初上一年級(jí)的時(shí)候,在班級(jí)里成績(jī)只能算中等,甚至是下層:70分多一點(diǎn),80分多一點(diǎn)這些數(shù)字總在我眼中、耳邊、腦海中反復(fù)出現(xiàn),令我心煩意亂,成天悶悶不樂(lè)。每當(dāng)發(fā)試卷,我都心驚膽戰(zhàn):臉像喝醉了似的,紅一陣紅一陣的,很不自然。看見(jiàn)同桌一連串的紅鉤,心中極為羨慕和崇拜,誰(shuí)叫我試卷上是找不出幾個(gè)紅鉤的啊。

        就這樣到了第二學(xué)期,謝老師把我們班里的好學(xué)生給我坐同桌。班長(zhǎng)陳逸云、趙琴怡、陳倩等我都和她們同桌過(guò).不僅如此謝老師還似乎加強(qiáng)了對(duì)我的教育,不讓我有點(diǎn)馬虎。我是幾乎被壓得喘不過(guò)氣了,也總是不爭(zhēng)氣。管你怎么樣,我就是我隨心所欲盡情的玩。可你并沒(méi)有對(duì)我松懈,而是更加嚴(yán)格。在您的管理下我這學(xué)期成績(jī)有顯著增加。您說(shuō)我是奇跡,但我明白您才是奇跡。

        9月10日是教師節(jié),我只能顯現(xiàn)我微薄的祝福。

      教師節(jié)作文400字 篇9

        我們邵武實(shí)驗(yàn)小學(xué),是一所省級(jí)示范小學(xué)。歷史悠久,建筑別致,風(fēng)景優(yōu)美。在邵武實(shí)小的每一個(gè)地方,每一個(gè)角落都流淌著書(shū)香氣息。校園是美麗的,實(shí)小的老師則更加崇高又令人敬仰,因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們長(zhǎng)大了,我們進(jìn)步了!老師們?cè)谟谜嫘慕逃覀儯辉谖覀兪〉臅r(shí)候鼓勵(lì)我們;在我們傷心的時(shí)候安慰我們;在我們成功的時(shí)候?yàn)槲覀兒炔省荒昙?jí)到五年級(jí)我認(rèn)識(shí)了許多老師:蘭老師,肖老師,黃老師,林老師和吳老師。他們每一位都是辛勤的園丁,而我們是剛破土而出的小苗。

        老師們給我們?cè)S多信心,鼓勵(lì),希望。就講那次校運(yùn)會(huì)吧!上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班的同學(xué)都盡了自己的努力,但沒(méi)有取得好成績(jī),落到了年級(jí)最后一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,低著頭、哀傷著臉、有的還哭了,每個(gè)人都的樣子都很憔悴。林老師看到這幅景象,他也非常難過(guò),但他卻把失敗的情緒深深地埋在心里,微笑而又堅(jiān)定的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們!失敗是成功之母。只要我們認(rèn)真地吸取教訓(xùn),刻苦訓(xùn)練,我們一定能夠走向成功,并且拿到好成績(jī)!”通過(guò)這件事我知道了:要對(duì)自己有信心,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,這樣才能證明給支持我們的老師看,看我們長(zhǎng)大了!感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!

      教師節(jié)作文400字 篇10

        一年一度的教師節(jié),對(duì)于辛勤耕耘的教師們而言,應(yīng)該是滿(mǎn)懷喜悅之情地歡度自己的節(jié)日。然而,筆者發(fā)現(xiàn)有些教師面露愁容,居然對(duì)教師節(jié)懷著恐懼心理。這到底是怎么回事呢?原來(lái),都是教師節(jié)變質(zhì)惹的禍。

        教師節(jié)變成“坐”師節(jié)。教師節(jié)這天,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們成排的坐在主席臺(tái)上,輪流發(fā)言,輪流外出接聽(tīng)手機(jī),總 時(shí)間長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)之久。教師們則端坐在主席臺(tái)下,洗耳恭聽(tīng)。時(shí)間坐長(zhǎng)了,想走動(dòng)一下覺(jué)得不禮貌,不走動(dòng)吧又真的好難熬,左右為難,身心兩損。

        教師節(jié)變?yōu)椤敖獭睅煿?jié)。有的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)沒(méi)有抓住主題,教師節(jié)時(shí),不厭其煩地大力宣講如何愛(ài)崗敬業(yè),如何教書(shū)育人,如何提高教育教學(xué)質(zhì)量等等。再把自己的光榮歷史穿去,加以渲染。教師節(jié)成為地地道道的“教”師節(jié)——教育培訓(xùn)教師的特定日子。

        教師節(jié)成了“訓(xùn)”師節(jié)。極少數(shù)的領(lǐng)導(dǎo),幾句開(kāi)場(chǎng)白過(guò)后,臉色突變,指桑罵槐地批評(píng)學(xué)生考試成績(jī)排名較后的教師。說(shuō)到激動(dòng)時(shí)刻,居然破口大罵。諸君,這算教師節(jié)還是“訓(xùn)”師節(jié)? 鑒于上述,筆者呼吁:全社會(huì)都應(yīng)尊師重教,千萬(wàn)別讓教師節(jié)變質(zhì)!

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