實用的教師節(jié)的作文600字匯總十篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的教師節(jié)的作文600字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的作文600字 篇1
輕輕閉上你的眼睛,讓心情沉淀下來,慢慢推開那一扇窗,且聽風(fēng)聲拂過,聞泥土飄香。
我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的樹葉,一群自在嬉鬧的小鳥,想到即將到來的教師節(jié),我的思緒一下子被拉到了那一堂課。
小時候,我性格孤僻,只愛一個人躲在教室最后的角落里。那是我個人的天地,沒有人愿意和一個聲若蚊蠅的人玩耍。那時的我心情就好似一句話:許多人圍成一個圈子在游戲,而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,永不可能沖破枷鎖,窗外溫暖無比,而我的心卻寒冷如冰。
二年級的時候,來了一位新班主任,她教語文,在她的第一堂課上,我竟成了第一個被叫起來回答問題的人。全班嘩然,我頓時呆住了,心想為什么她要與一直安分守己的我作對,讓我隨如此大的壓力。然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃地說著我的答案,然后又偷偷瞟了她一眼!澳阏f什么?同學(xué),請大點聲!”我咬了咬牙,漲紅臉又說了一遍,我不敢抬頭,更不敢看她的臉。所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈中沖出,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰!芭!啪!啪!……”這時她的掌聲響了起來,她一字一句地說:“你有如此的勇氣喊出你心中的見解,難道沒有勇氣推開心靈的那扇窗嗎?”這時,我聽到了來自心靈的召喚。是這個聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音,重新鑄就了我內(nèi)心的剛強;是這個聲音,使我重拾信心和希望。
七年之后的今天,我再次坐到窗前,回想起那刻骨銘心的一幕,心中充滿自信和陽光。也許,歲月能模糊我腦海中對她的記憶,但是那歷久彌重的話語,早已升華為我人生道路上的座右銘,時刻提醒著我,暢開心懷,勇敢向前。
窗外的聲聲召喚,我永遠(yuǎn)銘記在心,推開那一扇窗,向世界微笑,傳遞那真誠與勇敢的歌聲……
教師節(jié)的作文600字 篇2
我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過;赝^去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風(fēng)景
年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個人的天地。朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰。這句話是我當(dāng)時心情的最好寫照。
二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文。在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對,讓我承受巨大的壓力。
然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷望了她一眼。
她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,你說什么同學(xué),請大聲點!
我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍。
然后是短暫的沉默,靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。
同學(xué),你的聲音能不能再大一點,大一點她還在堅持著。
所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。
我不敢抬頭,更不敢看她的臉。啪,啪,啪,接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎
我呆住了,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音不,那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音,重新鑄就了我內(nèi)心的剛強;是這個聲音,讓我的內(nèi)心充滿了自信與希望!
七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長的腳印,無不充滿了自信和陽光。這一刻,我心中空空如焉,除了感激二字。真的,我從心底里感謝這位重生我的老師。也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已升華為我人生道路上的座右銘。
窗外的召喚,我永遠(yuǎn)銘記在心!
教師節(jié)的作文600字 篇3
“教師是人類靈魂的工程師”這個名言是由加里寧提出來的,他說:“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家,而教育家也就是人類靈魂工程師。”靈魂在這里的含義指思想、精神,不是指道德,或者說至少現(xiàn)在還不是指道德,或者說至少現(xiàn)在社會還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將來臨之際,新東方特意整理收集大量的有關(guān)教師節(jié)的作文,希望所有的老師節(jié)日快樂,身體健康。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!
常地活躍,讓我們總是在快樂中學(xué)習(xí)。課上到一半時,老師在鼓勵班上新轉(zhuǎn)來的新同學(xué)發(fā)言,可是,他們不一個敢發(fā)言,張老師用親切、鼓勵的話語,終于有一位寫同學(xué)站起來,后來,老師把新同學(xué)一個個介紹給全班同學(xué),并讓我們多關(guān)心他們……
我還想再說說我老師的長相和特點——那真是值得一提呀!她的心地善良,待人熱情大方。長著一雙迷人的眼睛,小小的嘴巴,長長的黑發(fā)又順又直,身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個最大的優(yōu)點就是唱歌非常地好聽,我覺得如果我的老師再年輕一點就可以去參加“超級女生”,一定會獲得冠軍的……
這就是我的班主任張老師,她就是我心目中的老師,一位美麗的老師。
老師從不對我們發(fā)脾氣,有時候,有哪個不聽話的同學(xué),老師不會對他們發(fā)脾氣,只會好好地教育,他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服,還喜歡那些上課積極發(fā)言的人,和作業(yè)認(rèn)真,字寫得很整潔的人。
啊,這就是我的啟蒙老師鄭老師,一個關(guān)心同學(xué),性格溫和的一個老師。
教師節(jié)的作文600字 篇4
今年的教師節(jié)馬上就要帶了,今年我們會提前慶祝教師節(jié),因為當(dāng)天正好是星期六,所以就提前過了,一大早,我就捧著三枝花到了學(xué)校.
這三枝花都是睡蓮,是我昨天晚上和媽媽挑了好長時間才選好的,花店里有很多花,每一種花都有不同的意義.睡蓮的花苞就像是我們,水是無窮無盡的知識,而老師就像是莖,我們是離不開知識的,就像是睡蓮是離不開水一樣,老師和莖一樣,源源不斷地把知識傳輸給我們,讓我們生機勃勃.我仔細(xì)挑了好幾株好看的花,讓老板好好地包裝起來.一想到老師看到花的情形,一股幸福的感覺就的涌上心頭.
到了學(xué)校,就看到同學(xué)們一個個手里捧著花,手上拎著禮物袋,急匆匆地往班里走,時不時還聞一聞手中的花.臉上都洋溢著一種讓每個人都感到舒服的表情——那就是幸福.
在樓梯口上樓時,時不時看到一兩個手捧鮮花、盆景的同學(xué)向樓下跑.一不小心撞到了人,急忙說聲“對不起”,便向樓梯口的右手邊的門進去了,我知道,那是語文老師的辦公室,宋老師也在那里辦公。不知道過一會兒我會不會有和那幾個同學(xué)一樣的表現(xiàn)呢?
到了班上,剛放下書包,板凳還沒坐熱呢,就急忙忙和胥辰辰和卞金暄給老師送禮去了。因為周老師的辦公室就在教室的旁邊,所以我們先給周老師送。這是最讓我們感到幸福的事了。辦公室彌漫著陣陣花香。“周老師,教師節(jié)快樂!”,“謝謝,謝謝你們啊”,“周老師,這個是蘆薈,可以……”“……”同學(xué)們爭先恐后的介紹自己的花,周老師笑了,我們也笑了,這個場面多么溫馨,幸福啊!
等我們送完了周老師的禮物,也送了蘇老師的禮物之后,我們剛回到班上,宋老師也來了。大家相互對視一番后,不少同學(xué)紛紛站起來,給宋老師送花,送禮物,巧克力……宋老師不停的說謝謝,幸福的笑容在宋老師臉上綻放。大家的禮物送的差不多了。周老師正好也來了宋老師和周老師非常高興,周老師說下周二要給我們帶進口糖吃,宋老師更是當(dāng)場從禮物當(dāng)中拿出一袋巧克力,給我們一人一個,最后還有幾位同學(xué)沒有拿到,宋老師就從準(zhǔn)備給他女兒的.巧克力中拿了八顆。大家都舍不得吃,但我知道,那一定會是讓人陶醉其中的幸福的味道。
這個教師節(jié)里,涌動著各樣的幸福……
教師節(jié)的作文600字 篇5
這一天,天氣晴朗,燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午,各班應(yīng)邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞,燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時許,徐校長健步走臺前,宣布慶祝大會開始。這時候,禮炮轟鳴,群情振奮。
首先是印校長發(fā)言,他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績時,臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢,頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領(lǐng)獎。當(dāng)徐校長宣布:"在江都市數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎的是:二(3)班張邈,二等獎:二(3)班孔令杰……"時,臺下頓時鴉雀無聲。隨后獲獎的學(xué)生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺,同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧,咱班的數(shù)學(xué)組長張邈笑容滿面,站在臺上多開心呀!他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書,雙手捧著,昂首站立。"咔嚓,咔嚓"照相機記錄下了這一激動人心的瞬間?粗枧_上手捧證書的同學(xué),我不禁想起了他們集訓(xùn)時的情景:早上,我們剛坐下讀書,他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上,我們都背著書包回家了,可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導(dǎo)……是!這些成績的取得,他們不知熬了多少夜晚,不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興,感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當(dāng)我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中,"百靈鳥"馬慧出臺亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去,活潑極了!看,她手持話筒,面帶微笑,盡情歌唱。此時的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生,完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱,一會兒舞蹈,真是棒極了!她那動聽的歌聲,優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎?wù),一幕幕絕妙無比的表演,在場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長、學(xué)生無不高興,無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。
教師節(jié)的作文600字 篇6
隨著時間的流逝,我在學(xué)校已經(jīng)度過了六個年頭。在這六年中,我最感激的人是您——老師。您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助,而且在生活上是那樣無微不至地關(guān)懷著我們,給我們留下了的是永生難忘的記憶。
老師,謝謝您。是您用取之不盡的知識滋養(yǎng)著我們,灌溉著我們。讓我們整日在知識的海洋里遨游、穿梭。
老師,您像一位辛勤的園丁,我們就像那花園里的花朵。整日在您精心培育下成長。
老師您像那春蠶。默默奉獻著,卻始終不求回報
老師,您像那一支蠟燭。用那微弱的光照亮著我們前進的道路。
在不經(jīng)意間,看見老師頭上的一絲白發(fā)。剎那間,我感覺到了老師的辛苦,感到了老師為我們付出的辛勞。
我們卻因為要做試卷而叫苦連天。但是又有多少人想過老師的辛苦呢?每天,老師都要工作到深夜,有時還沒來的及吃上一口飯,就要先為我們批改試卷。每天還沒來的及洗上一個熱水澡,就要早早的來到教室為我們輔導(dǎo)功課……
老師,您對我們的培育,我們忘不了;您為我們班付出的點點滴滴,我們忘不了。忘不了您和我們賽跑時、踢毽子、打羽毛球時,您那精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時,那專注的眼神;忘不了同學(xué)少了課本時,您那焦急的樣子;忘不了春游時您那燦爛的笑容……
我想請清新的晨風(fēng)為您而拂,送去我的真摯祝愿;我想請明媚的旭日為你而升,帶去我們衷心的祝福;我想請可愛的小鳥為你歌唱,捎去我們的誠摯問候。
老師,謝謝您!是您教會了我們做人的道理。是您給了我們無盡的知識,使您在暗處為我們點亮了那盞燈,照亮我們前行的真程,是您手把手教我們寫字,是您用那一個個動人的故事讓我們愛上您的課堂。您給我們的關(guān)懷,讓我們感受到這個大家庭的溫暖,是您給與了我們鼓勵,讓我們在前進的道路上,碰到困難是,能重整旗鼓,邁步向前!
老師讓我告訴您:我們大家都愛您!跟想對您說一聲:“謝謝您!”
教師節(jié)的作文600字 篇7
老師,我崇敬您,我也說不自己為何有這種崇敬之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲? 不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我們迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想,有作為的小學(xué)生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
教師節(jié)的作文600字 篇8
敬愛的唐老師,您還記得扎一個馬尾辮的女孩嗎?呵呵,您不記得沒關(guān)系,重要的是我永遠(yuǎn)記著您。
我在您家住過一個月,那是因為外公外婆要去湘潭帶剛剛出生的小孫子去了。我也就當(dāng)做您的臨時女兒,開始了長達(dá)一個月的朝夕相處的日子。一個月,太長了!我平時見了老師都有三分怕,現(xiàn)在居然要和沒有教過我的老師一起住“我豁出去了!”這樣給自己打氣。
初次來到您家,您的熱情就消除了我的拘束。
您是一位設(shè)計師吧!要不,怎么您的家可以總是收拾得井井有條,打掃得一塵不染?
您會變戲吧。要不,怎么您的辦公室有拿不完的零食?您知道嗎,每一次,我去拿零食時我都很得意,腳步也特別輕松。因為我覺得去教導(dǎo)主任那里領(lǐng)東西非常榮幸。
您有分身術(shù)的魔術(shù)吧。要不,能把教導(dǎo)主任的工作、教學(xué)工作以及家庭的事情安排得妥妥貼貼呢?
您是一位專業(yè)的營養(yǎng)師吧。要不,怎么每頓飯都是色、香、味、俱全,讓我胃口大開呢?就是這樣您還覺得不夠,還總是把最營養(yǎng)的菜往我的碗里夾。
您是一位優(yōu)秀的解說家吧。要不,為什么我百思難解的難題一經(jīng)您的解說就豁然開朗,恍然大悟。
一個月眨眼就過去了,爸爸媽媽提著一袋水果來接我,給您生活費時,您執(zhí)意不收:“錢不能要,水果我收下了!狈炊o我壓歲錢并且鼓勵我:“以后好好讀書,我相信你是最棒的!逼鋵嵞谖业男睦镆呀(jīng)超過了老師的份量,在我心里不只一次地叫你媽媽,但因為我的膽小和害羞,這個神圣的稱呼就一埋在了心底。
唐老師,在您家住的一個月,我感到無比快樂,是您的細(xì)心、耐心和愛心,讓我在母親不在身邊的日子里卻從未感受到母愛的缺失。
感謝我那個湘潭的小妹妹,由于她的出生,讓我有機會跟唐老師您相處一個月,這彌足的一個月。
感謝我的恩師——唐秋妮老師,是您的關(guān)愛和教導(dǎo),讓我丟氣了許多自卑和憂愁,擁有了更多自信和快樂。
教師節(jié)的作文600字 篇9
從一年級開始,教我的教師無數(shù),可讓我印象最深刻的,無疑是我的六年級班主任楊教師了。
楊教師今年30多歲,卷卷的頭發(fā),一副櫻桃小嘴,黑黑的眼睛像一汪水,別看教師才30多歲,可她的臉上已布滿了細(xì)密的皺紋,楊教師為祖國的教育事業(yè)做出了偉大的貢獻,叫人怎能不對她產(chǎn)生敬佩之情呢? 楊教師上課時很嚴(yán)厲,一絲一毫的小動作都逃不過她的眼睛,可是一下課,楊教師就像換了個人似的,跟同學(xué)們說說笑笑。這不,這會兒正和班長鬧呢! 最令我難忘的,是楊教師教育我的事情。 那天晚上,教師說要去我家家訪,我回到家好好準(zhǔn)備了一番,真可謂是:萬事俱備,只欠東風(fēng)了。 教師終于來了,一切進展的還算順利,教師說了我在學(xué)校的良好表現(xiàn),繼而又問我在家里的表現(xiàn),我心里一緊,想:“完了,完了,這回老媽非得把我供出來不可!惫,不出我所料,老媽在教師面前說了我一大堆壞話,還說我不干家務(wù)。我心想:“天哪,這下我在教師眼里的美好形象,完全毀了。”教師聽了媽媽對我的評價,臉色由晴轉(zhuǎn)陰,對我說:“雪燕,你出來一下!”聽了教師的話,我只好硬著頭皮跟著教師來到了大門外。教師看著我,語重心長的對我說:“雪燕,爸爸媽媽養(yǎng)你不容易,你想想,多少個風(fēng)雨交加的夜晚,他們在辛辛苦苦的工作啊,他們這樣做是為了什么,還不是為了你長大有出息,爸爸媽媽這么辛苦,你難道不應(yīng)該為他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎?”聽了教師的這一番話,我羞愧到了極點,我紅著臉小聲的說:“教師,我懂,我以后一定改。”教師聽了我的話,笑了,笑的是那么的甜......教師又說:“好了,我要回去了,再見!”“教師再見”我說。
教師走了,我望著教師遠(yuǎn)去的背影,心里默默的想:“教師,我一定不會辜負(fù)您的期望,我一定會:在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子”
教師節(jié)的作文600字 篇10
老師,一個光榮而神圣的字眼,他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識,帶領(lǐng)我們從無知走向成熟,還言傳身教,用腳踏實地的行動為我們做標(biāo)桿。而他——我的班主任老師,是這些園丁中的一分子,是一個讓我尊敬愛戴的好老師。
我是住宿生,宿舍是我的第二個“家”,可在開學(xué)初,我卻并不太喜歡這個“家”。因為學(xué)校已有了些歷史,所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意,尤其是那個衛(wèi)生間——馬桶堵塞,讓我們宿舍的成員個個叫苦連天。但好在我們有一個勤勞而肯干的班主任老師,他幫我們借了疏通工具,一個人頂著那難聞的氣味疏通管道,又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢,彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個中午。其間我們想去幫老師,但老師卻擺擺手叫我們出去,仍然一個人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動手,他大可告訴我們疏通方法,然后瀟灑地離開。但他的勤勞真誠,他對學(xué)生的強烈責(zé)任心,讓他沒有這么做。他用行動詮釋了一個老師高尚而無私的人格。
冬天轉(zhuǎn)眼到了,大雪過后校園被積雪覆蓋,我們又增加了一個新的勞動任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大,而且處在行人最多的地段,被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣,班主任仍固執(zhí)地堅持不讓女生掃雪,自己帶領(lǐng)班上,也是年級為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個身影——步伐踱動的最快,笤帚揮動得最賣力,汗水滲出的最多,他就是我的班主任老師。最有力的行動下深藏的,是他那一顆對待班級工作最火熱的心。
喜歡班主任上課時的澎湃激情,喜歡班主任微笑時顯露出來的親切與真誠,喜歡班主任嚴(yán)厲時的莊重與深沉。
無論何時,他都盡可能多的一個人扛起班級的事;無論何時,他都盡自己最大的能力去維護同學(xué)的利益;無論何時,他都始終把班級把學(xué)生看得最重。
這樣的老師,用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力,唯有真心會銘記……
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