【實(shí)用】教師節(jié)的作文1100字合集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的教師節(jié)的作文1100字10篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文1100字 篇1
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
教師節(jié)的作文1100字 篇2
一、給我買糖吃、護(hù)著我的啟蒙老師
我五歲讀的學(xué)前班，也就是那個(gè)時(shí)候的娃娃班，絕沒有現(xiàn)在的這么復(fù)雜，讀完一年就可以直接讀小學(xué)一年級。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的女老師，既漂亮又溫柔，好像是剛從師范中專畢業(yè)回來。
雖然，時(shí)隔十多年、印象比較模糊，但是老師的許多舉動(dòng)，我依然記在內(nèi)心深處。
她，年輕漂亮，外表+心靈。她應(yīng)該有更好的工作，但她來農(nóng)村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識，還教我們唱歌、跳舞。印象中的兩件小事非常深刻。
作為班長，我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次，我不小心把鑰匙弄丟了，找了很久找不到，同學(xué)們都在等我開門，我很著急�？吹嚼蠋焷砹�，我自責(zé)地哭起來，老師為了安慰我，特意帶著我去對面的小商店給我買糖吃，哄我開心。
還有一件小事，我至今還愧疚萬分。作為學(xué)前班的班長，我就是這群娃娃的頭，有一次，一個(gè)一年級的學(xué)生來我們這里挑釁。我急了，就跟他打起來了（我記得好像是他先動(dòng)手的）。由于力量不夠，處于下風(fēng)。同學(xué)們馬上告訴老師，老師及時(shí)來阻止，為了保護(hù)我，老師不料卻被對方抓傷了臉。這時(shí)，一年級的老師聞?dòng)嵹s來，制服了那個(gè)小孩。由于痛，我的老師哭著跑回了辦公室。幼小的我，心疼保護(hù)我而受傷的老師，非常自責(zé)地哭起來。
二、第一次打我的老師
我的成績一直是最好的，老師都對我很好。我記得當(dāng)我要轉(zhuǎn)學(xué)，我的老師都很反對，不想讓我走。那是小學(xué)四年級的時(shí)候，我媽要我去了我姨媽家所在的小學(xué)上學(xué)，那時(shí)候，盡管我也不愿意離開，但我必須離開、離開喜歡我和我喜歡的老師們。
轉(zhuǎn)學(xué)后，我遇到一些老師，不能說對學(xué)生不好，但卻非常嚴(yán)格、而且在現(xiàn)在看來是走向了另外一種極端。不過在我們農(nóng)村，那也是正常的。在不打不罵，是不可能成才的觀念支配下，同學(xué)們由于調(diào)皮受到了不少的懲罰。而我，也因?yàn)檫@樣，受到了第一次來自老師的懲罰。
那是冬天的某一天，大地一片白色，天空還正下著小雪。我們特別興奮，不知道是誰從家中“偷”來一包香煙（一塊錢的），分給我們這群男孩子，我們不會(huì)抽煙，就學(xué)著電視里面的畫面，點(diǎn)燃煙，放在嘴里，然后到處跑，覺得很威風(fēng)。
結(jié)果，撞在槍口上，我們的班主任把我們都叫進(jìn)教室，二話沒說，每人臉上一耳光（說真的，當(dāng)時(shí)我傻了，真痛）。接下來的懲罰更要嚴(yán)重，只要他的課，我們不用上，在臺前臺后腿直著、腰彎下、雙手伸直點(diǎn)到腳。
那次，我差點(diǎn)暈倒。也因?yàn)檫@樣，期末考試拿了第一名的我，什么獎(jiǎng)勵(lì)都沒有了。
呵呵，現(xiàn)在想起來，還有點(diǎn)好笑。不過雖然他的方法，我一直很反對，但我從來沒有記恨過他，相反，我很感謝他給了我這樣的人生經(jīng)歷。
三、中學(xué)的那些可愛老師
我現(xiàn)在跟我初中的班主任還有聯(lián)系，就在放暑假的一天，我的班主任還打電話給我，說有空去找他玩。思緒就這樣被帶回了那個(gè)天真的學(xué)習(xí)年代……
在初中，發(fā)生的很多事情，由于我當(dāng)時(shí)已經(jīng)長大，所以基本上印象都比較深刻，所以就不說了，不然就沒完沒了。這些老師，對我的恩情，我只能記在心底。
慢慢地我去縣城讀高中了，畢業(yè)時(shí)，我們很不舍。然而由于當(dāng)時(shí)，我們都沒有聯(lián)系方式，只有家庭住址，畢業(yè)后基本上各奔東西，而且毫無音訊。記得高三上學(xué)期的一天，我回到教室里。同學(xué)叫我看黑板的右邊，我看了很是欣喜。
教師節(jié)的作文1100字 篇3
沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚(yáng)的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ�！很蒼白，很無力，也很不自量力！
---前言
又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字，今年也不例外，每當(dāng)我寫祝福語的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實(shí)。
他姓周，是個(gè)可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個(gè)壞習(xí)慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候，也換了老師，他教我們
數(shù)學(xué)，在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺，因?yàn)槲矣X得老師教的一點(diǎn)都沒用，不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語：怎么來了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來換去還不是一個(gè)樣，都只會(huì)照本宣科，沒點(diǎn)新意。
然而我想錯(cuò)了，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題，他總是能夠讓我們明白，因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講，周老師講課有個(gè)特點(diǎn)，他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對嗎？”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對！”他便又問：“不對嗎？”這下，大家就有點(diǎn)慌了神，用微弱的聲音再答：“對。”這個(gè)時(shí)候，他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句：“對個(gè)屁！”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片。
那時(shí)我數(shù)學(xué)好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會(huì)看見他吸著煙在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最優(yōu)秀的人參加省里的競賽，那時(shí)只有一個(gè)名額，我很榮幸被選上，而培訓(xùn)我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓(xùn)，而我想不就競賽嘛，有什么了不起的，培不培訓(xùn)都一樣，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓(xùn)，我很不好意思，以后就去他家培訓(xùn)，師母是個(gè)很好的人，老喜歡做點(diǎn)心給我吃。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩，而且時(shí)常教育我，驕傲，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗，他會(huì)了我很多做人的道理。
然而天有不測風(fēng)云，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對外保密，堅(jiān)持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的'時(shí)候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒回來過，后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下。
他下葬的那天正是我參加競賽的時(shí)候，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績回報(bào)他，那次競賽我得了一等獎(jiǎng)。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學(xué)生沒讓他失望！
真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂！一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他，今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)，不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，只是為了紀(jì)念我敬重的老師。
教師節(jié)的作文1100字 篇4
春天的花開了，老師我想你；夏天的蟬叫了，老師我想你；秋天的果熟了，老師我想你；冬天的雪飄了，老師我想你，想你……”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一首深情的《老師我想你》勾起了我對老師的想念。是呀，老師，您的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際，您是我最美的記憶！ 記得剛上初中一年級的時(shí)候，我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生，年齡二十出頭，比我們大不出十歲，瘦瘦的身材，留著八字胡。剛開始的時(shí)候看他長得并不帥，尤其是不喜歡他的八字胡。但后來聽他上課特別有趣，能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，并且容易理解，漸漸地開始對老師有好感了。不過他有個(gè)特點(diǎn)，那就是普通話說不太準(zhǔn)，別的字還基本可以，唯獨(dú)數(shù)字“2”說不好，一出口就是他們的柳林口音“餓（e）”，作為數(shù)學(xué)老師使用2的頻率相當(dāng)高，所以我們就經(jīng)常聽到他說“餓”了。
時(shí)間久了，我們就私下里也偷學(xué)，還邊學(xué)邊笑，一次正和別的同學(xué)說時(shí)他聽到了，但他并沒有發(fā)怒，只是對我們抱以一笑就走開了。以后他對我們依然很好，并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球，一起做課外活動(dòng)，他就象我們的大哥哥一樣，班里的同學(xué)都喜歡他。 有一天下午，上完兩節(jié)課后課外活動(dòng)時(shí)間，他點(diǎn)名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍。我們?nèi)齻�(gè)人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢，邊說邊笑一塊來到老師宿舍。當(dāng)我們走進(jìn)去后看到老師突然板起臉來說：“你們?nèi)齻�(gè)，個(gè)頭一般高，都很聰明，知道我找你們干什么嗎？”我們?nèi)齻�(gè)沒想到老師會(huì)這么嚴(yán)肅，難道我們犯了什么錯(cuò)嗎？
三個(gè)人面面相覷，想不出答案。他看到我們?nèi)齻�(gè)的表情，接著說：“你們?nèi)齻�(gè)最近都有點(diǎn)得意忘形！仗著自己學(xué)習(xí)好就看不起同學(xué)，還給別人起外號……他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來，語氣相當(dāng)嚴(yán)厲， 我們幾個(gè)女孩子在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下挨一頓訓(xùn)，覺得臉上很是掛不住，忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。老師看我們都哭了，又語重心長地說：“你們有缺點(diǎn)，自己沒發(fā)覺，但是作為老師有義務(wù)適當(dāng)?shù)靥嵝涯銈�，對同學(xué)要有足夠的尊重，尊重別人就等于尊重自己！”我們幾個(gè)平靜下來，想想老師說的話也很有道理，漸漸地止住了哭聲，不過眼睛卻紅紅的，臉上還有哭過的淚痕。這時(shí)，老師用水蘸濕毛巾并擰干水，遞給我們擦干凈臉，然后摸摸我們的頭說：“好了！這件事就當(dāng)過去了，只要注意就可以了！你們還是我的好學(xué)生！”然后他還給我們講了個(gè)笑話，逗得我們幾個(gè)破涕為笑。最后他和我們一起回到教室上自習(xí)，就像什么事都沒發(fā)生一樣。
那一次雖然挨了批評，但是我覺得心情特別好，而且心服口服地接受老師的意見，我非常佩服老師的這種方法，他既沒有把我們叫到教研室去當(dāng)著別的老師的面訓(xùn)我們，讓我們感覺沒面子，又在我們有犯錯(cuò)傾向的時(shí)候及時(shí)給予了提醒，而且在幫助我們的同時(shí)不失尊重。從那一刻起，我開始崇拜老師這個(gè)職業(yè)，我想以后長大后一定也要當(dāng)一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經(jīng)過去二十多年了，我也因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)不對口一直沒能當(dāng)上老師，但是對老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。閆老師，您不教我們后聽說您去當(dāng)廠長了，再后來就不知道您的去向了，也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了，也許您已經(jīng)不記得有過我這樣一個(gè)學(xué)生，但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節(jié)即將來臨之際，希望您能收到我的祝福：祝您教師節(jié)快樂！您是我心中永遠(yuǎn)的好老師！
教師節(jié)的作文1100字 篇5
陳老師，為什么分開后我開始陷入無休止的緬懷想念中，為什么當(dāng)時(shí)不懂得珍惜。
陳老師，謝謝您。您或許不知，您給了一個(gè)學(xué)生多少。
老師我還記得您陪著我們這群不懂事的孩子日漸長大的時(shí)光。想起您爽朗的笑聲，您矯健的風(fēng)姿，還有記憶中一直的和顏悅色。似乎您一直是那么有活力，讓人被您所感染，所帶動(dòng)，也讓當(dāng)時(shí)的我，徹底地愛上了數(shù)學(xué)。您對我的影響，已經(jīng)不能用語言可以形容。
老師。我想你了。
老師，我要用怎樣的語言來描述對你的印象?老師您離開的腳步是那么匆匆，不說一聲就轉(zhuǎn)校了，開學(xué)時(shí)隔壁班的數(shù)學(xué)課代表來問我要q號說您要時(shí)我才意識到您的離去，快的讓人不能接受。想起最后一次和老師的談天，是在五年級拿成績報(bào)告冊時(shí)在走廊里吧。那時(shí)您是那樣神采飛揚(yáng)，你跟幾個(gè)要轉(zhuǎn)校的學(xué)生打趣，推推搡搡，好不熱鬧。當(dāng)時(shí)的我們都以為您會(huì)繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學(xué)，您卻就這樣離開。五年級期末，我的數(shù)學(xué)期末成績少有的第二，我還未交上一份完美的答卷，您就這樣離開。莫名遺憾。想起不久前和您的聊天，我失落地跟您說這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末只能是第二時(shí)，您那樣安慰我。老師您不知，我在這學(xué)期多少次認(rèn)真的跟同學(xué)說，無論怎樣，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，我不能對不起陳老師。對不起，老師，我可能讓您失望了。無論怎樣，數(shù)學(xué)，會(huì)一直是我最喜愛的科目。
老師，我要用怎樣的詞匯來敘述對你感謝?謝謝您，老師。您教了我兩年數(shù)學(xué)，正是這兩年，讓我對數(shù)學(xué)的熱愛進(jìn)行到淋漓盡致。想起老師第一堂數(shù)學(xué)課，不記得是什么內(nèi)容，卻記得您是那樣走到我身邊，輕輕說了一聲，做的這么快，你叫什么——，或許從那個(gè)時(shí)候開始，我就下定決心要做到最好。老師老師，現(xiàn)在的我依然可以把數(shù)學(xué)作業(yè)做得飛快，在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了，只是在接下去的時(shí)間開始無聊，會(huì)想起以前的您，嗔怪一樣笑著說我粗心。老師，請?jiān)试S我對您深深的鞠躬，真的，謝謝您。
老師，我要用怎樣的句子來勾勒已經(jīng)消逝的時(shí)光?記得那時(shí)，我尚幼小，每天興致勃勃地期盼著數(shù)學(xué)課，您是用怎樣飛揚(yáng)的神色來講課，用怎樣幽默輕松的語言來傳輸新的知識。您和我們打成一片，一起玩鬧的那段時(shí)光，真的讓我懷念。您于我們，除了老師就是朋友了。而如今，景依舊，人卻不在。我要怎樣去回憶，每每想起真的只是相顧無言潸然淚下了。
老師老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得那段時(shí)光的。
仍記得，那些陽光斑斕的光陰，追逐在你身邊的那些少年。老師，您就像太陽一樣耀眼，一樣明媚。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動(dòng)在空氣中的笑聲，真的被荏苒時(shí)光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么，那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及，是不是，那些記憶定格的瞬間，早已刻在腦海。老師，您被一些少年所銘記。
仍記得，您清澈明亮的眸子，悠遠(yuǎn)綿長的眼神。老師，您就像水一樣純凈，折射出形形色色的世界，和一個(gè)個(gè)慢慢成長的少年。您對于不同的學(xué)生的因材施教，您對我們的寬容明理，您對這個(gè)世界發(fā)出的感慨，甚至是您跟我們開的玩笑，都讓我們笑著記住。
老師，您不同我的幾個(gè)語文老師，不會(huì)直接地表揚(yáng)我，可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報(bào)告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話，你是個(gè)非常優(yōu)秀的女孩�！尬矣H愛的老師，謝謝您。
教師節(jié)的作文1100字 篇6
轉(zhuǎn)眼間這已經(jīng)是我在育才學(xué)校的最后一年了。而今年的教師節(jié)也是我在育才度過的最后一個(gè)教師節(jié)了。今天我懷著一顆感恩的心回憶起這五年來老師們和老師們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
5年前那時(shí)我還只是一個(gè)六歲的小孩。我們那時(shí)候的班主任是彭老師。我一看見這么美麗、年輕的老師就喜歡上了。我想：哇比我們幼兒園老師還要漂亮耶！確實(shí)彭老師不單單只是長相美更重要的是她對每一個(gè)學(xué)生都很盡心。她管理有方逐漸帶領(lǐng)我們成為全年級最優(yōu)秀的班集體。無論是大大小小的考試、活動(dòng)和比賽我們總能不負(fù)眾望摘取桂冠穩(wěn)坐年級第一的寶座。彭老師還很為我們著想她知道我們都想和各自的好友成為同桌她居然成全了我們！別的老師肯定會(huì)認(rèn)為好友在一起會(huì)互相影響可彭老師還是為我們舉行了一次“自選同桌”的活動(dòng)。我很感謝彭老師給大家“自選”的機(jī)會(huì)。彭老師我的啟蒙老師我永遠(yuǎn)也忘不了您！
小楊老師是一個(gè)不可多得的好數(shù)學(xué)老師。他的語言幽默風(fēng)趣對學(xué)生很負(fù)責(zé)。即使現(xiàn)在身為教導(dǎo)主任的他天天忙著學(xué)校的事情還會(huì)按時(shí)為我們檢查作業(yè)。小楊老師還曾經(jīng)是我的奧數(shù)老師他上課的風(fēng)格深受大家的喜歡。記得在低年級的時(shí)候楊老師為了讓我們記憶深刻一些他竟搬起了講臺！逗得我們笑得半天直不起腰來。
miss王也同樣如此。miss王長得好象芭比娃娃讓人看了就會(huì)呆住：哇這簡直是仙女��！她的聲音也好好聽英文念得也很標(biāo)準(zhǔn)。在教導(dǎo)我們的時(shí)候miss王會(huì)講出許多道理來一針見血地指出我們的缺點(diǎn)。我喜歡英語這門科目更喜歡miss王所以當(dāng)上了英語課代表。給miss王做事時(shí)我也很高興而且還時(shí)常告訴自己：你是英語課代表英語一定要好才行！
四年級的時(shí)候我們換了個(gè)班主任換成大楊老師教我們了。大楊老師的“盛名”我在爸媽那兒早有耳聞。大楊老師是全校唯一一位特級教師。能評上特級教師的老師當(dāng)然對學(xué)生是格外的好。我雖然很不舍得彭老師但楊老師散發(fā)出來的人格魅力卻著實(shí)吸引著我。大楊老師是一個(gè)幽默、有語言藝術(shù)又負(fù)責(zé)的好老師。楊老師在課中不僅說了課內(nèi)知識還講到了許多課外知識。而且楊老師很會(huì)利用時(shí)間可以這么說我們班一年學(xué)到的知識別的班花兩年或許還學(xué)不完。她上課的方式也獨(dú)出心裁引人入勝漸入佳境。在楊老師的課上我們學(xué)得很扎實(shí)。誰在學(xué)習(xí)方面有好方法楊老師會(huì)推薦給我們。大楊老師每天為我們操很多心從早讀到放學(xué)從眼操到體操大楊老師都會(huì)管。她很講衛(wèi)生只要看到一點(diǎn)臟的就會(huì)自己拿起掃把撮箕幫同學(xué)們美化環(huán)境同時(shí)教導(dǎo)同學(xué)們要講衛(wèi)生。這兩年下來同學(xué)們吸收了不少知識還從楊老師的所作所為上學(xué)到了做人。
楊老師對我的栽培我不敢忘記。在班上我并不是最活潑開朗的孩子可是楊老師并沒有因?yàn)檫@個(gè)改變想法。她給我機(jī)會(huì)參加“快樂小天使”的活動(dòng)讓我學(xué)到了“幫助別人快樂自己”的道理。
我的字原來總是寫不成型。楊老師告訴我寫字要“橫平豎直撇不要太長”于是我一次次改良字體字終于是越寫越好了。
還有許多可敬可親的老師還有許多動(dòng)人的故事……
老師們明天就是教師節(jié)了謝謝你們一年來的辛勤耕耘并祝愿老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)的作文1100字 篇7
“丁零零……”早上五點(diǎn)鐘，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，我趕緊起床梳洗。
今天是教師節(jié)，可我們這所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，節(jié)日向來過得冷清，能收到幾張學(xué)生自制的賀卡，已是很難得的事了。為了能在今年的教師節(jié)給老師們一份意外的驚喜，我偷偷給大家訂了鮮花，準(zhǔn)備在每位老師到校的時(shí)候送給他們一份意外的驚喜。
五點(diǎn)十八分，我騎上電瓶車向?qū)W校駛?cè)�。村橋頭有一家專做早點(diǎn)的小賣部，這時(shí)，還沒有顧客，我進(jìn)去買了兩個(gè)饅頭。小賣部的老板驚奇地連聲問：“怎么這么早?”隨后又像突然明白了似的說：“噢，今天是教師節(jié)!”但馬上他又感覺到這好像不應(yīng)該是早去的理由，所以他不說了，只是笑瞇瞇地看著我。從他的目光里，我讀到了溫暖。
五點(diǎn)三十五分，我到了學(xué)校。此時(shí)，校園一片寂靜，薄薄的晨霧像輕紗一樣填充在房屋、花草之間。我開始做起了準(zhǔn)備：在樓梯下攤好報(bào)紙準(zhǔn)備放花，從抽屜里拿出數(shù)碼相機(jī)準(zhǔn)備拍攝，還有要付的花錢……
五點(diǎn)五十八分，一切準(zhǔn)備就緒。 “丁零零……”一陣清脆的電話鈴聲打斷了我的思緒。拿起話筒一聽，果然是送花的人打來的。他問明了路線后，告訴我能在六點(diǎn)三十五分左右到學(xué)校。我聽了非常高興，比約定時(shí)間早十分鐘，就更加能保證每位老師都能一到校就收到一個(gè)意外的驚喜。
六點(diǎn)三十五分，花束準(zhǔn)時(shí)送到。
六點(diǎn)四十分。學(xué)生們開始陸續(xù)到校。我連忙叫了八位同學(xué)，分成兩列，手捧鮮花，專等老師們到來。
六點(diǎn)四十三分，第一位老師開著摩托車駛進(jìn)了校園。她是教一年級的宋老師。低段老師是最辛苦的，所以早出晚歸成了她們的習(xí)慣。
“宋老師，節(jié)日快樂!”當(dāng)學(xué)生把鮮花送到她手里的時(shí)候，宋老師表現(xiàn)得有點(diǎn)受寵若驚。她接過花，又低下頭聞了一下，驚奇地說：“是真花呀?謝謝!謝謝!”
第二位是今年新分配的王老師。這個(gè)小伙子接受第一個(gè)教師節(jié)的祝福時(shí)，顯得有些拘束。希望這份祝福能成為他教師生涯中一個(gè)美好的回憶。
“許校長來了!許校長來了!”許校長是學(xué)校最操勞的一個(gè)，雖然他是除我之外唯一一個(gè)知情人，但當(dāng)他接過鮮花時(shí)，感動(dòng)與喜悅?cè)砸鐫M臉龐。
“哇，鮮花!”李老師，一個(gè)初為人父的青年教師，學(xué)校的生力軍。一看到鮮花，一個(gè)箭步?jīng)_了上來，張開雙臂，用一個(gè)大大的擁抱動(dòng)作接過鮮花，他夸張地表現(xiàn)著他的那份意外。
七點(diǎn)二十五分，所有老師都已陸續(xù)到校。收到鮮花后，相同的是意外與喜悅，不同的是他們各自的表達(dá)方式。
“謝謝!謝謝!”接過鮮花后，一言不發(fā)，卻只是抿嘴微笑的是陳老師，他管理著學(xué)校繁雜的后勤工作。
“呵呵，呵呵，我也有呀!”孫老師，扎根圍墾三十多年，滿頭的銀發(fā)是他辛苦耕耘最好的見證。面對第一次走進(jìn)校園的鮮花，第一次收到鮮花，孫老師的感觸一定很多很多。
“我的紅色康乃馨比黃色的更漂亮!”女教師們喜笑顏開。
“啊?送給我嗎?”戚老師正處在熱戀之中，天天起大早給戀人送花，卻從沒想到自己也能收到鮮花�！巴郏憷�!”他把頭埋進(jìn)鮮花叢中，深深地聞了一下，然后故作驚訝地說著�？�，他又玩起了冷幽默。
我把這一組組鏡頭攝入相機(jī)，把一份份感動(dòng)收藏心底。
“余老師，節(jié)日快樂!”孩子們把最后一束鮮花送給了我。隨著陣陣清香而來的，還有一張張笑臉，一聲聲祝福。
啊，今天是教師節(jié)，今天的教師節(jié)花香涌動(dòng)!
教師節(jié)的作文1100字 篇8
教師節(jié)到了，學(xué)校舉行一次主題為“謝謝老師”的征文活動(dòng)。短短一星期，收到一百多篇來稿。
這些稿件統(tǒng)一密封參評，由語文組10個(gè)老師均分評閱，每人推薦最好的一篇進(jìn)決賽。半天過去了，每人都挑選出了一篇，為節(jié)省時(shí)間，大家決定找兩名同學(xué)輪流讀這些文章，評委們聽后打分，再算平均分。
同學(xué)們讀得聲情并茂，文章寫得也真實(shí)感人：有的寫老師像樹，帶來陰涼，有的寫老師是園丁，用心血澆灌，有的寫老師的目光刺醒了沉睡的靈魂……愛在流淌，大家都覺得難分高低。當(dāng)讀到最后一篇文章《難忘的一天》，聽過標(biāo)題，曹老師搗搗我，認(rèn)為標(biāo)題有點(diǎn)俗。
“這一天開始時(shí)，和平日沒有什么兩樣，天還是藍(lán)天，云依舊是白云，我仍然是那個(gè)做著許多作業(yè)的中學(xué)生，可是太陽出來后，小鳥唱歌時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了�！�
同事們你瞧瞧我，我看看你，不知道此文葫蘆里賣什么藥。
“來了幾個(gè)同學(xué)，他們和我一起做作業(yè)，作業(yè)做完了，就開始玩，下棋、打撲克、看錄像，當(dāng)什么都玩膩時(shí)，張子明說，我們打電話讓老師來。我不同意，認(rèn)為老師很忙。他們堅(jiān)持試試?yán)蠋熓欠耜P(guān)心我們，就打了班主任家的電話，說我有病，然后掛了�！�
曹老師小聲說，很感人。
“老師真來了，騎著他那輛破自行車，著急地問我怎么不上醫(yī)院，看著大家都笑了，他也笑了，看了我們的作業(yè)，開始和我們一起讀書、講故事。他講了許多有趣的故事。到了吃午飯時(shí)，他要回家，我說，老師，在這吃頓飯吧�！�
讀書的孩子停頓了一下，又讀了起來。“這頓飯吃得五花八門，老師說得消化消化，到田野里去吧。于是，我們向田野出發(fā)，春風(fēng)和煦，麥浪翻滾，柳陰片片。我們放風(fēng)箏，風(fēng)箏在飛，我們在跑，老師也跑�！�
辦公室里靜悄悄的，另外一個(gè)讀作文的孩子也專心地聽著，仿佛流淌的日子，在此時(shí)慢慢打了個(gè)旋又向前流去�！白屛覀冏杂勺栽谕嬉淮伟�，我們看著老師，他點(diǎn)點(diǎn)頭。大家歡呼起來，割草，找藏在草叢里的花，玩剪刀石頭布，下水捉魚摸蝦。終于，能想出來的游戲都玩了一遍，老師要回去了。張子明說，我們再玩最后一個(gè)游戲吧，每人唱一首歌，老師堅(jiān)決不同意，說他五音不全。張子明不聽，他先唱了起來。我唱了一首《打靶歸來》，應(yīng)該不錯(cuò)。輪到老師唱了，他推來推去，有人說，實(shí)在不行就學(xué)狗叫吧。張子明高興地跳了起來，我說不行，老師怎么能學(xué)狗叫？老師笑著止住了我，今天沒有老師。真的，老師學(xué)了三聲，很像。我也學(xué)了，張新、張子明都學(xué)了，高的，低的，長的，短的，各種各樣的狗叫聲，像的和不像的，都在田野中飄蕩著。近處的村民向這兒張望，我們叫得更響了�！�
讀作文的孩子突然停住了，抽噎起來。“老師回去了，我感謝他，讓我們度過了難忘的一天，我感謝老師，他和我們一起學(xué)狗叫，讓日子不再寂寞�！�
作文得了一等獎(jiǎng)，接近滿分。一個(gè)多么好的老師，放棄休息時(shí)間與學(xué)生一起游戲，走近學(xué)生，親近學(xué)生。這樣的作文，當(dāng)然該得最高分，大家都這樣說。
我是唯一沒有打滿分的老師。他們不知道，那個(gè)星期天是五個(gè)孩子喝酒滋事被人打了110，我才趕去。老師們也不知道，每個(gè)星期天這些孩子都是輪流在一起吃飯、看錄像、談?wù)摾蠋煟寄钸b遠(yuǎn)工地上的父母。而和老師一起吃飯、學(xué)狗叫，當(dāng)然就成了難忘的一天。
其實(shí)，他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道有一個(gè)陽光鋪地的下午，父親離我而去。從此我就在角落里看著別人玩耍，在田野里獨(dú)自瘋跑，那年，我剛過六歲。學(xué)生記述的那一天，我只不過看到了自己的影子。
教師節(jié)的作文1100字 篇9
敬愛的老師：
您好!借著晨光，我想給您寫一封信。我覺得有好多話想對您說,此時(shí)就像靈泉一樣涌了出來。
是誰，在用她那溫柔的眼神注視著我們成長?是誰，在用她那無比的智慧傳授給我們知識?是誰，在用她那耐心的話語指點(diǎn)我們的前程?是誰，在用她那動(dòng)聽的聲音撫慰著我們的心靈?
是老師，啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，讓我們讀懂每一片綠葉，每一片云彩，每一朵浪花。是老師，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何學(xué)習(xí)，讓我們明白深?yuàn)W的道理，學(xué)到人生的真諦。
現(xiàn)在小學(xué)生活即將結(jié)束了。但我怎么也忘不了您，老師。你是我們升入五年級開始教我們的。當(dāng)聽說您要給我們教語文時(shí)，同學(xué)們心里都非常高興，因?yàn)槟菍W(xué)校一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師，我們早就想讓您帶我們了。的確，您一走上講臺，我們71個(gè)腦袋都被您那娓娓動(dòng)聽的語言吸引住了。聽您上一節(jié)課，我們就如同在看一場精彩的電影，激情澎湃，綿延流長。
您對我們的知識積累抓得很緊。要求班長每天搜集兩首古詩，還有名言、歇后語、對聯(lián)等。寫在黑板上讓我們抄下來并背會(huì)。如果有同學(xué)沒有完成作業(yè)，您就笑著問清原因，請他提出疑問或不懂之處，并竭盡全力一一解答。您不強(qiáng)迫大家埋頭苦讀，而是啟發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們愛上學(xué)語文，愛上寫作。大活動(dòng)之余，您與我們一起踢毽子、跳大繩、跳皮筋、丟沙包，成為我們的良師益友，實(shí)現(xiàn)了師生之間零距離接觸。
老師，您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，讓我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長。老師，您如秋天里的一絲柔風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，讓我們獲得了豐收的碩果。
稱作恩師，是因?yàn)闆]有您，就沒有我們的現(xiàn)在，沒有您在我們蹣跚學(xué)路時(shí)的循循善誘，就沒有我們?nèi)缃耖煵较蚯暗膭傄闩c堅(jiān)強(qiáng)!
老師，您不但在學(xué)海上幫助我們繞過曲折，展翅飛翔;還在人品上以身作則、潛移默化我們。每天第一個(gè)迎著晨曦而來，每天又是最后一個(gè)踏著暮色而歸。有一次，我路過辦公室，看見您在專注的批改作業(yè)，您是那么認(rèn)真，那么入神，忘記了周圍的一切�；丶业臅r(shí)候，我看見您兒子在操場上著急的等著您。不時(shí)朝教學(xué)樓喊幾聲“媽媽�！笨匆娔暮⒆幽怯仔〉纳碛�，我不由自主跑了上去，對您說：“老師，您快回家吧!您兒子還在下面等您呢�？�，天氣這么冷，您的孩子會(huì)凍病的�！蹦πφf：“沒關(guān)系，你先回吧，我這兒還有幾本作業(yè)。改完了再回也不遲�！蔽曳瘩g道：“明天還有時(shí)間，明天再改不行嗎?”您立刻變得嚴(yán)肅了，說：“明天還有明天的事情，如果今天不做，明天堆積起來，不是更多了嗎?”聽著您的話語，我的眼淚奪眶而出。我想：這樣盡職盡責(zé)的老師，誰會(huì)不感激呢?
老師，我感激您，感激您對我的鼓勵(lì)，感激您在我進(jìn)步時(shí)的微笑，更感激您在我生病時(shí)對我的關(guān)心。那一次我正在班里專心致志的寫作業(yè)，忽然感到一陣陣難受，您看見后，把我叫到辦公室給我倒了一杯水，讓我休息了一會(huì)，還不放心，就把我送了回去。并讓媽媽帶我去看病。下午，當(dāng)我來到學(xué)校時(shí)，您還對我問寒問暖，了解我的病情。
老師啊，是您在炎熱時(shí)為我們打開窗戶，也是您在寒冷時(shí)叮囑我們多穿衣服。老師，您就如一位母親時(shí)刻關(guān)心著我們，您辛苦了!您的學(xué)生一定會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您對我們的教導(dǎo)和關(guān)懷，也會(huì)帶著您的關(guān)懷與期望迎難而上，攀登知識的高峰。您就是我前進(jìn)路上的太陽，照耀著我，指引著我。
祝老師
合家歡樂，萬事如意!
教師節(jié)的作文1100字 篇10
周四是教師節(jié)，學(xué)校放學(xué)后，我回家做了會(huì)作業(yè)，一看表，4點(diǎn)30分，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，出門直奔屏西小學(xué)。那里本不是我的母校，只因?yàn)榻踢^我們3年的班主任——陳老師在那里。
在路上，我想出各種千奇百怪，亂七八糟的方法來給她一個(gè)驚喜，但想到最后……也不知怎么了，我到花店里去買了一束花，走進(jìn)了校園。呵！人可真多啊，看來有許多人也跟我一樣“返�！钡摹�
我抱著那束紫色的花，一樓樓地找過去……
好不容易，找到了辦公室，卻不見陳老師，我一個(gè)桌子一個(gè)桌子地看過去，希望能在那被花和禮物紙覆蓋上的桌子上找到一些線索。果然，在一張桌子上，我發(fā)現(xiàn)了幾張陳老師的照片被夾在玻璃板下。再看桌子，3朵純白的月季安靜地站在一個(gè)翠綠精致的花瓶中，一只可愛的淡藍(lán)茶壺，還有一疊書。地上的椅子，已經(jīng)被推到桌子下面去了，想必陳老師已經(jīng)走了，唉……
我抱著那束紫色的花，一步步地走回家……
突然，一個(gè)大膽的想法在我的腦海中閃過——去陳老師的家！我曾經(jīng)去過她的家，那是一次圣誕節(jié)，我們班湊錢給她買了一個(gè)超大的蛋糕，嗯……大約有20來寸。那天，我們?nèi)嘁黄鸢训案狻翱浮钡搅岁惱蠋煹募依�，與她一起分享，好懷念啊……
“對！就這么辦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，腦海中浮現(xiàn)了去陳老師家的路線圖，雖然有些記不清了。
我抱著那束紫色的花，一段段地找過去……
功夫不負(fù)有心人，我終于找到陳老師的家了！但因?yàn)槟抢镎谘b修，整個(gè)小區(qū)都被圍住了，我在小區(qū)的外面一圈又一圈地找著，可就是沒找到進(jìn)去的路。這時(shí)，我看到了一堵墻的底下有一條較大的縫，但對我來說，還是有點(diǎn)小。這時(shí)候已經(jīng)6點(diǎn)多了，天也開始黑了，我顧不了那么多了，把身子一伏，頭一低，腹一收，開始往那縫里鉆……
我抱著那束紫色的花，一點(diǎn)點(diǎn)地挪進(jìn)去……
過了10分鐘，我終于進(jìn)入了小區(qū)的草地里！我按捺不住我那加速的心跳，一口氣地跑向陳老師住的那棟樓。我“蹬，蹬，蹬”地上了樓，到了陳老師的家門口。
我穩(wěn)定了一下自己，小心翼翼地敲起門來……但過了5分鐘，沒有人來開門。
我加大了敲門的力度，可是又撬了10分鐘還是沒有人來開門，我的手都敲痛了。這時(shí)，我有了一種不可思議的設(shè)想：陳老師還沒有到家��！我之所以說這是不太可能的設(shè)想，是因?yàn)殛惱蠋煴任蚁瘸霭l(fā)，并且他騎車，我走路，速度是有天壤之別的�。�！但如今，打道回府是不可能的只能繼續(xù)等待。于是，我就站在程老師家門口“程門立雪”……
我抱著那束紫色的花，一秒秒地干等著……
大約40分鐘后（可能沒有這么久），門“吱嘎”地一聲開了，打中了我的背，難道說……
一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前，是陳老師的兒子，正準(zhǔn)備出門。我剛要開口問他，突然，我看到了站在他身后的一個(gè)熟悉的身影……是陳老師��！
我心里思緒萬分，百感交集，喊了一聲：“陳老師好！”
陳老師不禁一愣，打量著這個(gè)“灰頭土臉”，“衣衫襤褸”的我，不禁叫了一聲：“是逸正嗎？”
我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把事情的經(jīng)過告訴了陳老師。她一拍我的頭說：“小傻瓜，你還去鉆縫啊。來我來和你說應(yīng)該怎么走……”
說罷，陳老師就帶我下去告訴我如何穿越施工地以及為什么聽不見敲門聲等等的事情。然后，我們一起去接另外兩撥被堵在工地外的“老同學(xué)”。我們興奮地聊著天，不知不覺已經(jīng)8點(diǎn)了，我們才依依不舍地分別。
路上，我想著我剛才的經(jīng)歷，又好玩又好笑，看了看我那骯臟的手……
花還沒送！于是……
我抱著那束紫色的花，一股腦地沖了回去……
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