【精品】教師節(jié)的作文500字集錦7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文500字7篇,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文500字 篇1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
站在鮮艷的五星紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的同學(xué)向老師致敬,向老師表示我們最衷心的感謝,祝關(guān)心我們成長(zhǎng)的全體老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!
感謝您——老師。您帶領(lǐng)我們?cè)谔圃?shī)宋詞的美妙里遨游,在時(shí)間與空間的世界里暢想;您帶領(lǐng)我們飛行于茫茫寰宇,穿行于河流高山;您帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)大千世界的奧秘,領(lǐng)略遠(yuǎn)古文明的神韻。
感謝您——老師。是您讓我們明白:在失敗中汲取教訓(xùn),在困難中儲(chǔ)蓄夢(mèng)想,在痛苦中保持微笑,在黑暗中仰望陽(yáng)光;是您讓我們懂得:生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃和天空一樣寬廣;是您讓我們知道:向前,是勝利的保障,遠(yuǎn)方,是幸福的方向。
感謝您——老師。您給了我們一把通向我們未知天地的鑰匙,讓我們打開(kāi)了知識(shí)的大門;您為我們遠(yuǎn)航的船只揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,送我們到達(dá)成功的彼岸;您把深深的愛(ài)意化作和煦的春風(fēng),令我們噴發(fā)出蓬勃的朝氣。
感謝您——老師。風(fēng)雨中,您是一縷陽(yáng)光,溫暖著我們潮濕的心靈;長(zhǎng)夜里,您是一盞明燈,照亮著我們遠(yuǎn)行的道路;征途上,您是一位智者,指引著我們前進(jìn)的方向。
一塊黑板,記憶了太多的汗水;三尺講臺(tái),承載了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。周公吐哺,歲月染霜。當(dāng)我們?nèi)松牧熊嚨竭_(dá)美麗的驛站時(shí),回眸一望,時(shí)光早已在您的額頭印下一道道溝壑。當(dāng)我們遠(yuǎn)航的船舶抵達(dá)勝利的彼岸時(shí),轉(zhuǎn)身眺望,歲月在您的掌心刻下一條條紋路。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融匯在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后,再次祝全體老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的作文500字 篇2
“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心上……”這是幾位小學(xué)生走過(guò)老師窗前時(shí),看到的情景。這首歌是贊揚(yáng)老師工作辛苦,為同學(xué)嘔心瀝血。
再過(guò)4、5天就是教師節(jié),我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了,在小學(xué)生涯已經(jīng)度過(guò)五年了;叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,我要真的要感謝您——我的老師。因?yàn)槭悄憬虝?huì)我怎樣做人,怎樣與同學(xué)相處,怎樣團(tuán)結(jié)與人。從我無(wú)知,到現(xiàn)在的懂事,您付出了極多的心血。在我成長(zhǎng)中,是你濃濃的師愛(ài),伴隨左右。老師,您真像園丁,培育我們這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng);老師您也像蠟燭奉獻(xiàn)自己,照亮了我們。
記得剛開(kāi)學(xué)那天,我和媽媽來(lái)到學(xué)校報(bào)道。那時(shí),是您——老師,牽起我的手走進(jìn)學(xué)校。在課題上,由于陌生我不敢舉手。就是知道也是猶猶豫豫不敢把手舉起來(lái),覺(jué)得手有千斤重似的。這時(shí),您仿佛察覺(jué)到了,您就鼓勵(lì)我:“韓雨伶,勇敢一點(diǎn),就算回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系!币苍S,是您溫柔的目光,親切的話語(yǔ)打動(dòng)了我。我立即舉起了手,我回答的很好,你表?yè)P(yáng)了我。并繼續(xù)鼓勵(lì)我讓我積極舉手。正是你的鼓勵(lì),我久而久之就就養(yǎng)成了上課積極舉手的號(hào)習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題時(shí),向你請(qǐng)教,你會(huì)一遍一遍不厭其煩地向我講解。知道我聽(tīng)懂為止,當(dāng)我會(huì)做時(shí),你會(huì)表?yè)P(yáng)我,并且露出欣慰的笑容。
當(dāng)我難受時(shí),你一遍又一遍親切地慰問(wèn),讓我非常感動(dòng)。你像慈母似的,摸摸我的頭,看看燙不燙。我實(shí)在支撐不住,你便馬上打電話給我媽媽。第二天,你還親切的問(wèn)我難受嗎,給我單獨(dú)補(bǔ)課,作業(yè)也是您手把手教我,并批改好。
當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),老師會(huì)想方設(shè)法來(lái)安慰我,直到我開(kāi)心。
這五年來(lái),您為我們做過(guò)太多太多。我我只能一學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)你!
教師節(jié)的作文500字 篇3
教師節(jié)的清晨,秋風(fēng)習(xí)習(xí),有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上,正在冥思苦想:今天是教師節(jié),要送給老師什么驚喜呢?
走著走著,我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上,精心挑選了幾朵野菊花,準(zhǔn)備把它送給張老師。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上,真像一顆顆耀眼的珍珠。
我一邊走向?qū)W校,一邊望著這美麗的野菊花,仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……
張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色,而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親,像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照顧我們,辛勤地教育我們,教給我們知識(shí)和做人的道理。
記得有一次上語(yǔ)文課,一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒(méi)有答出問(wèn)題,覺(jué)得自己太笨了。可是張老師并沒(méi)有責(zé)備他,而是用深情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他不要緊張,認(rèn)真想一想。結(jié)果,這位同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下,很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō),老師的話語(yǔ)是深情的鼓勵(lì)。
一天,有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭(zhēng)吵了起來(lái)。老師知道后,把他們叫到辦公室,并沒(méi)有批評(píng)他們,而是用親切的話語(yǔ)告訴他們要互相尊重,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來(lái),這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō),老師的話語(yǔ)是親切的提醒。
這時(shí),一陣笑聲打斷了我的思緒,我疾步向辦公室走去,把頭從窗口探進(jìn)去?墒寝k公室里一個(gè)人也沒(méi)有。心想:張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了,張老師多么敬業(yè)呀!
辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌,辦公桌的左上角放著臺(tái)歷,正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語(yǔ)文書(shū)和一副陪伴張老師多年的`老花鏡。
我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒,另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜……
教師節(jié)的作文500字 篇4
上個(gè)星期四是一個(gè)特別的節(jié)日,是9月10日教師節(jié),我準(zhǔn)備了好多禮物送給老師,送完禮物我還要看望以前xx年級(jí)教過(guò)我的葉老師。是退休的老師
一放學(xué)我就快速的跑出校門,因?yàn)槲夷菚r(shí)特興奮,心都恨不得跑出來(lái)跟我賽跑。來(lái)到葉老師家門口,摁了門鈴,然后傳來(lái)一陣溫柔的聲音,那句溫柔的話是“你是誰(shuí)?”這句話剛落,我高聲的喊出我的小名,葉老師一聽(tīng)高興極了!接著說(shuō):“快上來(lái)!快上來(lái)。”我用最快的速度沖上樓,推開(kāi)門大聲的說(shuō):“葉老師節(jié)日快樂(lè)!”就在那句話說(shuō)完的一瞬間我不小心砰的一聲摔了一跤,沒(méi)有注意腳下的臺(tái)階,我趕緊爬起來(lái),幸好葉老師在洗手間洗手沒(méi)看見(jiàn)。我看見(jiàn)葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見(jiàn)到我很熱情,拿了一些水果給我吃,然后就聊了起來(lái)。不一會(huì)門鈴一響,葉老師站起來(lái)開(kāi)門,我好奇的問(wèn):“是誰(shuí)來(lái)了。”葉老師說(shuō):“哇!好像很多同學(xué)上來(lái)了。”然后我的同學(xué)也跟我一樣興奮的上來(lái)了,那些同學(xué)一定想肯定我們來(lái)得最早,一推門,哈哈!他們沒(méi)想到我比他們還早。我掃描了那些同學(xué)怎么全是女的只有一個(gè)男的,我把我這個(gè)好奇的想法說(shuō)了出來(lái),李燕君說(shuō):“看你們男生多沒(méi)良心!闭f(shuō)完,大家一窩瘋的把禮物送給了老師,我們還對(duì)葉老師說(shuō)了一遍節(jié)日快了,很快我們進(jìn)入了聊天狀態(tài)。
我們?cè)倭娜~老師以前教過(guò)的同學(xué)還記不記得,我問(wèn):“葉老師還記不記得白永浩!蓖跫蚁橥蝗徊迳蟻(lái)說(shuō):“白永浩,白骨精!”弄得大家笑!葉老師說(shuō):“記得,但白永浩現(xiàn)在在那里!蓖跫蚁橛终f(shuō):“被孫悟空給打死了。”大家又是一場(chǎng)笑!再葉老師家玩了一會(huì),我們都不想離開(kāi)了,可是已經(jīng)很晚了,我們便依依不舍的離開(kāi)了。
我走在被彩霞照得火紅的路上,帶著放松的心情回家了,今天真是個(gè)愉快的一天!!
教師節(jié)的作文500字 篇5
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是偉大的園!這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血?哪一朵上沒(méi)有您的笑影?有一種情愫叫感動(dòng),因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩,因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫做無(wú)私。轉(zhuǎn)眼間,我將升上初中了, 李秀珍老師,溜走的是歲月,但留下的是我對(duì)您最誠(chéng)摯的思念。
李老師有一雙炯炯有神的大眼睛,她經(jīng)常穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙,可漂亮了。她上課時(shí)十分嚴(yán)格,只要有同學(xué)在說(shuō)話,她用她那“順風(fēng)耳”馬上就能知道到底是哪位同學(xué)在說(shuō)話;她只要橫掃課室,就知道是誰(shuí)在走神。
記得有一次,同學(xué)們都在一本正經(jīng)地聽(tīng)老師講課,這種安靜的氣氛是多么和諧,也許這時(shí)掉下來(lái)一根針你也會(huì)聽(tīng)到的,鬧鐘聲“滴答,滴答”地響著;翻書(shū)聲“嘩啦,嘩啦”地響著;寫(xiě)字聲“擦啦,擦啦”地響著,這些響聲奏成了美妙的樂(lè)譜,可好景不長(zhǎng),這種安靜的氣氛很快就沒(méi)有了,因?yàn)橛袃擅瑢W(xué)在打架!老師看到后,瞪了他們一眼,而他們可能沒(méi)有察覺(jué)到老師已發(fā)現(xiàn)他們的舉動(dòng)。慢慢地,氣氛仿佛越來(lái)越緊張,老師走到他們面前,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“別打了,當(dāng)一名學(xué)生是來(lái)學(xué)校打架的嗎?不好好學(xué)習(xí),專做一些傷害別人的事是不應(yīng)該的……”說(shuō)完后,老師走上講臺(tái),望著老師的背影,我心里特別沉重。
老師雖然上課很嚴(yán)格,但下課她可是我們的知心姐姐!每天一下課同學(xué)們都會(huì)和她一起聊天,一起游戲,一起討論。我知道,也許在別人眼里她不是最美的,但是在我眼里她是美的。
再見(jiàn)了,李老師,時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大, 但我對(duì)您思念的卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變!如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放!如艷陽(yáng)普照碩果累累!您的引領(lǐng),使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟,載著我駛向知識(shí)的海洋!如果說(shuō),父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是您教我邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
教師節(jié)的作文500字 篇6
今天是教師節(jié)的前一天,我準(zhǔn)備做一件小禮物在下一天送給老師。
我先拿出一包別人送給我的小貝殼,用它制作一個(gè)小風(fēng)鈴。然后,我去找其他的一些材料:鐵絲、絲線……找齊材料后我就動(dòng)工了。我先用細(xì)鐵絲彎一個(gè)圈。我再拿起彩色絲線往一個(gè)貝殼的洞眼中穿絲線?墒,不管我怎么努力,都沒(méi)有把絲線穿進(jìn)去。我想怎么辦?難道就不穿了。不行,于是我就想了一個(gè)辦法又一個(gè)辦法,都被我否定了。后來(lái),我靈機(jī)一動(dòng)用一根針把絲線一點(diǎn)一點(diǎn)地戳進(jìn)那個(gè)小洞。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,小洞的另一端終于鉆出了一根絲線的頭。啊,好了!我立刻用針去把那根線頭挑出來(lái)。然后,我用手把線拉了出來(lái)。我再用同樣的方法在那根線上又穿了兩個(gè)貝殼,一根絲線就穿好了。我又照這個(gè)樣子又穿了五條。我穿到后來(lái)開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)兒頭昏手酸。但是我不放棄,堅(jiān)持著把這六條絲線穿好了。穿好絲線我就把它們固定好,同時(shí)安上掛鉤,最后我再裝上裝飾品進(jìn)行裝飾。做好了小風(fēng)鈴,我看了又看,覺(jué)得還少了一點(diǎn)什么。噢,在上面再裝上一朵小花讓它變得更加美麗。好了現(xiàn)在全部做好了,我越看越覺(jué)得好看,心想老師看到了一定也會(huì)滿意的。
接著我用新學(xué)到的勾針技術(shù),勾一件毛線衣。我拿出毛線先勾了一個(gè)頭,然后我用鎖針編了一長(zhǎng)條,然后用短針打好再編出來(lái)。我編了一點(diǎn),扎一個(gè)洞眼。我就這樣編一點(diǎn)扎一個(gè)洞眼編了一大半,我放手去編帽子。我在編帽子的時(shí)候碰到了問(wèn)題一連幾次我都沒(méi)有勾成。我不灰心,繼續(xù)勾織。后來(lái),終于被我勾出來(lái)了。我在衣服上縫上珠子當(dāng)扣子,掛上流蘇作裝飾品。然后,我做了一個(gè)小娃娃,把衣服給它穿上,帽子戴在頭上。一切裝扮好了,我看到這個(gè)小孩確實(shí)漂亮。接著我寫(xiě)了一封信,信上寫(xiě)了我對(duì)老師的祝福的語(yǔ)言。
下一天,我拿到學(xué)校放到了老師的桌子上。我想這是我給老師的一點(diǎn)節(jié)日的心意。
教師節(jié)的作文500字 篇7
三年級(jí)的上半學(xué)期,我們班的數(shù)學(xué)老師換了。新來(lái)的老師姓周,他同時(shí)還成了我們的副班主任。 剛開(kāi)始,周老師超喜歡我,因?yàn)樵谒恼n上我?guī)缀趺總(gè)問(wèn)題都要挑戰(zhàn)一番,時(shí)常還能說(shuō)出些精彩的話語(yǔ)。所有他教的課外班,比如思維訓(xùn)練什么的,他都鼓勵(lì)我去參加,并且對(duì)我說(shuō):“俞舒揚(yáng),你來(lái)參加哦,周老師喜歡你。” 可是后來(lái)幾個(gè)學(xué)年,我的成績(jī)忽上忽下,表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞,考試分?jǐn)?shù)像是股票,時(shí)而漲停,時(shí)而跌停,又像是受到氣流阻壓的飛機(jī),飄忽不定。我看周老師也挺累的,一會(huì)兒表?yè)P(yáng)我,一會(huì)兒又大“罵”我!耙宦淝д伞薄皷|山再起”,這樣的詞兒經(jīng)常用在我的身上,讓我又是歡喜又是憂。 對(duì)了,我還沒(méi)說(shuō)周老師長(zhǎng)什么樣呢。他的身材中等,也就一米七多點(diǎn)吧,但在我這個(gè)矮小子面前一站,還真像一堵墻。周老師的頭發(fā)掉了好多,他常在上課時(shí)和我們開(kāi)玩笑說(shuō):“周老師好不好看?不好看的,我都是癩痢頭了(杭州話,禿頭的意思)。”周老師長(zhǎng)得不像明星那么帥,但卻有一種特別的威嚴(yán),這使得班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢在他面前犯牛脾氣。 周老師上課與眾不同。他不像有些老師,要同學(xué)死板地坐著聽(tīng)課,幾乎是連眼睛都不準(zhǔn)眨一下,誰(shuí)要是敢私下講話那更是不得了周老師說(shuō),只要我們認(rèn)真聽(tīng)講,腰背挺直,怎么坐都行。而且,只要心在課堂中,手里玩玩什么小玩意,也沒(méi)什么大不了的。 為了幫助我順利考上優(yōu)秀的初中,周老師還每周日上午義務(wù)給我補(bǔ)課。假如媽媽不來(lái)接我,周老師一定要讓媽媽在我到家后給他發(fā)一個(gè)安全到家的信息。媽媽對(duì)我說(shuō):“揚(yáng)兒,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代你還能遇到這樣樸實(shí)善良的好老師,是你的福氣。你要永遠(yuǎn)珍惜這份師生情誼。” 這就是我的周老師,一位以豐富的知識(shí)和真誠(chéng)的關(guān)懷滋潤(rùn)我心田的好
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