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      教師節(jié)的作文

      時(shí)間:2021-02-27 17:20:14 教師節(jié) 我要投稿

      【精品】教師節(jié)的作文10篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精品】教師節(jié)的作文10篇

      教師節(jié)的作文 篇1

        今天,是教師節(jié)。我?guī)Я藘墒r花,準(zhǔn)備送給老師。我到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口也有很多賣花的,很多學(xué)生手里都拿著花。

        我拿著花進(jìn)了教室,把花送給了班主任劉老師。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我又把另一束花,送給了黃老師,我對(duì)老師說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè)!崩蠋熣f(shuō):“謝謝!苯裉煳蚁胱K械睦蠋熒眢w健康、萬(wàn)事如意、教師節(jié)快樂(lè)。

      教師節(jié)的作文 篇2

        敬愛(ài)的初中老師:

        您好!

        時(shí)間飛逝,一下子,六年時(shí)光從我身邊飛走,我也從一個(gè)天真的小孩變成了“滿腹經(jīng)論”的六年級(jí)學(xué)生。面臨我們的是考哪所中學(xué),在這其中,我當(dāng)然有喜有憂,喜的是可以面對(duì)新的環(huán)境,認(rèn)識(shí)新朋友,憂的是,六年的伙伴要分別了,我也不能時(shí)常見(jiàn)到小學(xué)老師了,也不能聽(tīng)她們的諄諄教誨了,我的心中有一股莫名的傷感。我想,您一定和我現(xiàn)在的老師一樣,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,把班級(jí)當(dāng)作自己的家,用全部愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們。每每想到我們現(xiàn)在的老師,心中就會(huì)泛起感動(dòng)的波浪。我每天在球館訓(xùn)練回來(lái),拖著疲倦的步伐經(jīng)過(guò)教室時(shí),總會(huì)看到老師在教室里,耐心的教導(dǎo)學(xué)生。每每看到這一幕,我一身的疲憊就消失得無(wú)影無(wú)蹤。也是對(duì)我的話語(yǔ),激勵(lì)著我前進(jìn):“學(xué)習(xí)逆水行舟,不進(jìn)則退”、“事上無(wú)難事,只怕有心人”。每個(gè)夜晚,當(dāng)我在昏昏欲睡時(shí),這幾句話便跳入我的腦海,我也會(huì)振作起來(lái),重新回到知識(shí)的海洋里。我想,您一定既嚴(yán)厲又平易近人。對(duì)待學(xué)習(xí),您一定會(huì)嚴(yán)格要求,認(rèn)真批改每一份作業(yè)。同學(xué)們一犯錯(cuò),您一定會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)。下課后,您一定會(huì)和我們打成一片,回答我們一切幼稚的問(wèn)題。好了,說(shuō)完我對(duì)您的期望,該說(shuō)說(shuō)我自己了。我開(kāi)朗、樂(lè)觀,學(xué)習(xí)名列榜首,熱愛(ài)寫(xiě)作,打籃球等,我還是羽毛球隊(duì)的一融,拿過(guò)市第三,連續(xù)兩屆區(qū)第一,還參加過(guò)省比賽呢。在初中,我一定會(huì)為班級(jí)學(xué)校爭(zhēng)光。我也有缺點(diǎn),粗心、課間有時(shí)不太約束自己,我一定會(huì)改正,不給您添麻煩。我盼望著我的初中生活會(huì)更精彩!祝您工作順利,身體健康。

        您好未來(lái)的學(xué)生——XXX

      教師節(jié)的作文 篇3

        一年一度的教師節(jié)到了,我有許多話要向老師說(shuō)。

        親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,老師!是你給予我們豐富的知識(shí),教我們做人的道理。

        親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō),在我心中,您是偉大的,您日夜為我們操勞,是也說(shuō)不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)時(shí),您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí),您就鼓勵(lì)我們,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。老師您多像園丁,無(wú)微不至,每天細(xì)心的培養(yǎng)著我們,等著我們長(zhǎng)大成才。現(xiàn)在,我們?cè)谀呐嘤聺u漸長(zhǎng)大。

        老師,我為您獻(xiàn)出深深的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!

        贈(zèng)老師

        月亮的光輝是太陽(yáng)賜予的,我心中的光明來(lái)自于您——老師!

        您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造了我們的靈魂……

        人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我不斷的向前邁著我彷徨的腳步,走著、走著,每當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候,記憶中浮現(xiàn)出您堅(jiān)定的面孔,讓我變得勤奮,讓我清楚了目標(biāo)。

        不管一個(gè)人取得多大的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是老師為他播下最初的種子。

        原定的汗水,在綠葉上發(fā)光;教師的.汗水,在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境,常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢(mèng)境,常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書(shū)聲……

      教師節(jié)的作文 篇4

        一年一度的教師節(jié)如期而至,我還真不知道應(yīng)該為老師做些什么?可我們的語(yǔ)文老師一Ⅱ艮就看穿了我們的心思,一進(jìn)教室,就幽默而又風(fēng)趣地告訴我們:“今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮就收短信息!”于是,老師就教給我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課——怎樣編寫(xiě)祝福的短信息?

        現(xiàn)場(chǎng)編寫(xiě)短信,三分鐘、五分鐘過(guò)去了,同學(xué)們都把編寫(xiě)好的短信息讀給老師聽(tīng)。其中,丁瑤創(chuàng)作的是一首詩(shī)歌:“踮起腳尖兒,走進(jìn)老師辦公室,我們把一朵朵鮮花,奉獻(xiàn)在老師桌前。老師,老師,就讓那芬芳的花香,幫您驅(qū)除一天的疲勞。”這首小詩(shī)獲得“最優(yōu)美的短信”獎(jiǎng)。

        平時(shí)沉默寡言的歐陽(yáng)俊杰,今天像變了個(gè)人似的,也大聲地朗讀起短信來(lái)!袄蠋,是您幫我打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù),是您教我有耕耘就會(huì)有收獲!是您像媽媽般關(guān)愛(ài)呵護(hù)著我們。祝福您節(jié)日快樂(lè)!”他的信息被評(píng)為“最感人的短信”獎(jiǎng)。

        我也鼓起勇氣,把自己編寫(xiě)的短信讀給老師聽(tīng),結(jié)果我的短信獲得“最精彩的短信”獎(jiǎng)。真是太高興了!“老師,是您鼓勵(lì)并教育著我們,您像春蠶一樣吐盡最后一根絲,如同蠟燭燃燒著自己,卻照亮了我們。您的言傳身教鼓勵(lì)和教育著我們,今天,我們用真摯的情感來(lái)表達(dá)自己感恩的心路。祝您永遠(yuǎn)年輕!

        接下來(lái),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)來(lái)朗讀自己的短信。這是一次多么溫馨的教師節(jié)啊!

        水滴感激大海,因?yàn)榇蠛W屗啦桓珊;花朵感激綠葉,因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥(niǎo)感激藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界的動(dòng)、植物都知道感恩,難道我們不應(yīng)當(dāng)常懷感恩之心嗎?

        同學(xué)們:讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,每個(gè)人都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。

      教師節(jié)的作文 篇5

        在那段年少輕狂的歲月里,我做著天馬行空的夢(mèng),是您,不打擊我,也不苛責(zé)我,而是給我鼓勵(lì),給我希望,讓我有繼續(xù)夢(mèng)想的勇氣。

        在那段叛逆的青春時(shí)光里,我迷茫,我無(wú)助,我歇斯底里,是您,沒(méi)有把我當(dāng)一個(gè)問(wèn)題孩子來(lái)看待,而是給我開(kāi)導(dǎo),給我?guī)?lái)陽(yáng)光與彩虹,讓我的人生道路漸漸明朗,漸漸清晰……

        如果有同學(xué)不小心犯了錯(cuò),您會(huì)循循善誘地做思想工作;如果有同學(xué)偶爾調(diào)皮搗蛋,您會(huì)幽默地予以教導(dǎo);如果有同學(xué)積極向上,您會(huì)毫不吝嗇地給予支持與鼓勵(lì)。

        在我的腦海里,辛勤的園丁就等于和藹的媽媽,因?yàn)樗麄儾磺蠡貓?bào),只愿自己培養(yǎng)的孩子長(zhǎng)大后有出息,為報(bào)效祖國(guó)。

        夸美紐斯說(shuō)過(guò):教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);斯大林也曾說(shuō)過(guò):教師是人類靈魂的工程師……

        很多文章贊老師:老師像粉筆、像燈塔、像春蠶、像蠟燭……這些比喻很貼切。但這些比喻都是老師辛苦掙來(lái)的名副其實(shí)。

        您把青春歲月和心血毫不吝嗇地傾注在我們身上,讓我們這些小花蕾得到了充足的陽(yáng)光和雨露。我們要摘一朵最大最艷的花朵,親手戴在您的胸前。

        我把好成績(jī)獻(xiàn)給您;我把明媚的笑獻(xiàn)給您;我把感恩的心獻(xiàn)給您……

      教師節(jié)的作文 篇6

        時(shí)光飛逝,一分一秒的年華,一朵一瓣的笑靨,一句句溫和的低語(yǔ),一楨楨季節(jié)的相片,在二十年的生命流程中,總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里,留在我溫柔的思念中。在這第22個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,想遙遙地問(wèn)候一聲:我親愛(ài)的老師,一切安好。

        讓我輕輕地告訴你,我一直想成為一名老師,讓一生在三尺講臺(tái)中綻放美麗。兒時(shí),老師代表著一種威嚴(yán),中間隔著一種崇敬的情感。少年,老師代表著一種包容,將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學(xué),老師代表著一種理解,年少的輕狂不羈她們經(jīng)歷過(guò),于是也明白。高中的朋友很多念了師范,而我,不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)彎與心心念之的師范檫身而過(guò),于是您對(duì)我說(shuō),我的夢(mèng)從未消失,我的好友會(huì)載著我的愛(ài)把我的夢(mèng)延續(xù)。是的,我的夢(mèng)還在繼續(xù)。

        讓我輕輕地告訴你,在時(shí)間的流逝里我們漸漸長(zhǎng)大,但無(wú)論多大,在你們面前我們依舊是個(gè)孩子,即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中,除了親情之愛(ài),還有一種愛(ài),她們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺(jué)不到她在期待你回報(bào)。這就是老師的愛(ài),像百合的花香,淡淡輕輕卻沁人心脾?粗磉叺睦蠋煟肫鹆宋业哪感,母校里的老師,老師畢業(yè)前的祝福,祝福里的愛(ài)與期望。

        讓我輕輕地告訴你,二十年的生活,是學(xué)習(xí)的生活,是你們相伴的生活,是你們言傳身教,教我們長(zhǎng)大的生活。我們是一杯淡淡的白開(kāi)水,父母是那水杯,用永恒的愛(ài)包容了我的一切,而你們,我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶,給了我淡淡的清香永久的芬芳。

        讓我輕輕地告訴你,對(duì)你們,我心存感激,尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí),讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中,在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里,品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德,讓我在“已所不欲,勿施于人”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”中,慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌,陪我走過(guò)坎坷。感恩于你們?cè)谖椅淖殖跻?jiàn)于報(bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是,你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有。

        生命中,有一些愛(ài),有一些人,像風(fēng)雨過(guò)后的泥土,先被沖刷,漸漸沉淀,直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師,很多年未見(jiàn),卻依舊像刻石一樣不曾淡去,因?yàn)閻?ài)著,所以記得!兒時(shí),怕做錯(cuò)事,因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫,眼中威?yán)的目光。而今,依舊怕老師,因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來(lái),無(wú)論長(zhǎng)多大,老師永遠(yuǎn)是老師,即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著。

        一些黎明,一些黑夜,發(fā)黃的相片,秋天的思念,一并裝進(jìn)生命的行囊,一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手,在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。

        老師,讓我輕輕地告訴你。。。。。。

        窗外,清風(fēng)而過(guò),聞到心香一片,陽(yáng)光灑了一地,竟是如此地溫暖。

      教師節(jié)的作文 篇7

        在這丹桂飄香的時(shí)節(jié),我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。

        早晨,伴隨著初升的太陽(yáng),我坐上爸爸的電動(dòng)車,背著書(shū)包,拿著早已準(zhǔn)備好的鮮花,高高興興地上學(xué)去?煲叫iT口了,一陣陣敲鑼打鼓聲聲入耳,懷著迫切的心情到了學(xué)校南大門,我驚呆了:學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)、鮮花隊(duì)和禮儀隊(duì)的隊(duì)員們,排著整齊的隊(duì)伍站在門口,歡迎老師們的到來(lái)。每當(dāng)一位老師從校門口進(jìn)來(lái)時(shí),一名禮儀隊(duì)員就會(huì)拿著鮮花和賀卡走到老師面前,恭恭敬敬地交給老師,還甜甜地說(shuō)一句:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”老師又驚又喜,臉上露出了甜美的笑容,一邊說(shuō):“謝謝!謝謝!”,一邊撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭,笑瞇瞇地走進(jìn)了校園。

        令人激動(dòng)的是在這樣一個(gè)特別的日子,我們的校友——奧運(yùn)冠軍黃旭大哥哥也回到了母校,來(lái)看望親愛(ài)的老師。任何人的成功,都是與老師們的諄諄教誨分不開(kāi)的。我為有黃旭大哥哥這樣優(yōu)秀的校友而驕傲,更為我們的老師能培養(yǎng)出這樣杰出的人才而自豪。

        王老師到了教室后,同學(xué)們把準(zhǔn)備好的賀卡和鮮花一齊送到了她的手上。王老師開(kāi)心地笑了,笑得比以前更燦爛了。她把收到的鮮花放在窗臺(tái)上,窗臺(tái)就成了花的長(zhǎng)廊。

        上課了,同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正,還為老師準(zhǔn)備了一首歌呢,你聽(tīng):“用那生命點(diǎn)燃了每個(gè)孩子的智慧,是您是您,親愛(ài)的老師……”老師聽(tīng)完可高興了,她為我們鼓起了掌,我們心里比吃了蜜還甜呢!

        中午,還有許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們手捧鮮花,來(lái)看望孫老師了。大哥哥大姐姐們都升上了理想的初中,雖然他們已經(jīng)離開(kāi)我們的校園,但他們的心仍然惦念著親愛(ài)的老師。孫老師收下了他們的鮮花,開(kāi)心得合不攏嘴。老師是人類靈魂的工程師,孫老師為祖國(guó)鑄就了棟梁,她的心里一定感到十分欣慰。

        在教師節(jié)里,每個(gè)同學(xué)都為老師準(zhǔn)備了禮物,但我想,老師最希望得到的禮物就是我們每天的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)該取得更好的成績(jī),回報(bào)老師的辛勤付出,讓老師永遠(yuǎn)都像教師節(jié)一樣快樂(lè)!

      教師節(jié)的作文 篇8

        人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)樗齻優(yōu)樽鎳?guó)“打造”出許多人才,所以人們用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話來(lái)形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。為了尊師重教,世界各地都有教師節(jié),而且在這一天,同學(xué)們都喜歡買些禮物送給老師以示謝意和祝福。

        一年一度的教師節(jié)又到了,咱們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶祝活動(dòng)。

        早上,咱們來(lái)到學(xué)校,在門口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不用老師上,幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切,老師平時(shí)上兩節(jié)課,同學(xué)們才懂的一篇課文,而小老師呢?只用了短短半節(jié)課,同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了,欣慰地笑了笑,好像在說(shuō):“以后還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課,大家去聽(tīng)別人演講,幾個(gè)女生正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽,內(nèi)容都是贊美和感謝老師的,老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。下午,咱們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡,并貼了幾張貼紙,還寫(xiě)了幾句話。為了讓老師休閑一下,我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想:老師見(jiàn)了我送給她的賀卡,一定是笑容滿面的。

        教師節(jié)咱們留不住,但是,咱們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來(lái)。

      教師節(jié)的作文 篇9

       還差一周半就是教師節(jié)了,我打算送給韓老師一個(gè)小禮物來(lái)報(bào)答老師這幾年對(duì)我的精心培育?墒沁@時(shí),我有一點(diǎn)猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來(lái)一個(gè)小問(wèn)題:我送什么好呢?我左思右想,突然,我靈機(jī)一動(dòng)。我想:老師天天都期盼教室里有更多的花草樹(shù)木,于是我打算給老師送一顆蒜苗。

        首先,我從廚房找來(lái)一顆蒜苗。然后,我又找來(lái)一個(gè)又小又美麗的盒子來(lái)做水培的場(chǎng)所。

        之后的幾天里,我回家后干的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了,可是到臨近教師節(jié)時(shí),小蒜苗只長(zhǎng)了7厘米,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我焦急地問(wèn)父母如何才能讓小蒜苗趕快長(zhǎng)大,令人失望的是,他們也不知道該如何是好。就在大家束手無(wú)措的時(shí)候,我的頭頂上冒出一個(gè)小燈泡。我飛快地跑進(jìn)了我的房間拿出來(lái)了之前買的一小袋化肥,小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上,就這樣沒(méi)過(guò)多久小蒜苗如同雨后的春筍長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)啊長(zhǎng),幾天之后便長(zhǎng)到了16厘米,這讓我欣喜若狂。

        最后,我又把一張寫(xiě)著“祝您教師節(jié)快樂(lè)”的紙條悄悄地放進(jìn)了這顆承載著滿滿的感激之情的蒜里。

        當(dāng)老師接到禮物時(shí),她樂(lè)開(kāi)了花,我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來(lái)看了看,她又笑了,笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純凈燦爛?粗Φ臉幼游业男睦锵癯粤嗣垡粯犹。

      教師節(jié)的作文 篇10

        今天是一年一度的教師節(jié),也是唯一的一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今天早上,收作業(yè)的時(shí)候,我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己用心做的禮物,當(dāng)然也有些禮物是買的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候,我想起昨天廣播室的同學(xué)說(shuō)的一句話,“今天是教師節(jié),送給老師最好的禮物是上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)寫(xiě)工整,積極舉手發(fā)言,做一天的乖學(xué)生!”

        上午第四節(jié)課的時(shí)候,崔老師在班上舉行了教師節(jié)慶;顒(dòng)。崔老師很幽默的說(shuō):“第一個(gè)節(jié)目,崔老師發(fā)糖。”我們很多同學(xué)都很好奇,崔老師哪來(lái)的那么多糖?崔老師說(shuō)這些糖是同學(xué)們送給她的,她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正,崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué),我們七個(gè)小就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說(shuō):“把我拍的好看點(diǎn),不好看我不要!”最有趣的是,崔老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照,我們幾個(gè)小都爭(zhēng)先恐后的拍照。

        班上的同學(xué)都發(fā)到糖了,崔老師問(wèn):“誰(shuí)還沒(méi)有糖?”我們七個(gè)小都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后,大家都很開(kāi)心,所以都是笑呵呵的。

        之后,我們小采訪沒(méi)有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說(shuō),他們想跟爸爸媽媽一起分享。

        還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作,讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里,小們爭(zhēng)著搶著給他拍照。

        這一天過(guò)的很圓滿,大家過(guò)的很開(kāi)心,崔老師也很開(kāi)心!這一天是最快樂(lè)的一天。在我們心中,這是最難忘的教師節(jié)!

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