精選教師節(jié)的作文300字集錦十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文300字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節(jié)的作文300字 篇1
今天是我國第xx個(gè)教師節(jié),回想起一年前,我還是個(gè)從幼兒園大班剛剛畢業(yè)的小朋友,那時(shí)還不太懂事,總是需要你們的操心;而在一年后的今天,我已經(jīng)是一名健康快樂的小學(xué)生了,這離不開你們耐心的教誨。
自從我第一次踏進(jìn)荔園小學(xué)后,我總記得老師們常常犧牲自己的時(shí)間,不管有多晚,都會(huì)把作業(yè)完成不好或是上課沒認(rèn)真聽的同學(xué)留下來補(bǔ)課;不管工作到多晚,老師們都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力給我們準(zhǔn)備課件,準(zhǔn)備好明天上課的內(nèi)容,上課時(shí)還盡力把課講得清晰明了,力求做到要讓每一位同學(xué)都聽得懂。老師啊,你們是默默無聞、辛勤勞動(dòng)的園丁!
老師們不但讓我們把課本的知識學(xué)好,還把我們?nèi)嗤瑢W(xué)當(dāng)做自己的兒女,諄諄善誘地教導(dǎo)我們健康地成長,教會(huì)了我們怎樣做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,這些都是在書本里學(xué)不到的知識。
在這一年一度教師節(jié)來臨之際,我衷心地想對老師們說:“老師,你們辛苦了,祝教師節(jié)快樂!”
教師節(jié)的作文300字 篇2
那年我在老家上一年級,我的老師姓王,我和王老師之間發(fā)生了非常多事情,但最令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個(gè)冬天的早上,我睡過了頭。為了不遲到,我換好了衣服就抓起書包向外沖,我一口氣跑到了學(xué)校,累得坐在地上直喘氣。這時(shí)已經(jīng)上課了,王老師走過來氣憤地說:“你怎么這么晚才來?你知不知道我們等你等了多久!”于是我背起書包跟著王老師向教室走去。
王老師其實(shí)是個(gè)“熱水壺”。她外冷里熱,上課時(shí),她非常嚴(yán)肅,但她卻非常關(guān)愛學(xué)生。
第一節(jié)課下課了,我和朋友們一起出去玩。忽然我覺得肚子非常疼,用手捂著肚子蹲下去,過了幾分鐘,我聽到有聲音:“你怎么了?”。∈峭趵蠋!“我肚子疼!蔽页槠f。“你要不要上廁所?”王老師的眼里透出了關(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的王老師。王老師見我沒吱聲,又問:“是不是沒吃早飯?”我回過神來,點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師帶我去她的辦公室,拿了好多吃的給我,說:“快上課了,去班里吃吧!”原來這是王老師的早飯,我向著教室的方向走去,走著走著,我感覺到我的臉上有冷熱兩種水,冷的是雪花化成的水,熱的是感激的淚水!
外面下著小雪,可我的心里卻是陽光高照。雖然王老師是一位普通的鄉(xiāng)村教師,但她在我心中卻比山峰更高大!
教師節(jié)的作文300字 篇3
9月1日一個(gè)特殊的日子教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子,一位女孩做著一件讓老師欣慰的事獻(xiàn)花。
女孩在這個(gè)特殊的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。
女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前,窗戶開著,女孩微微俯下身子把花朵插進(jìn)老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外,還有一本已經(jīng)泛黃的日歷,一幅眼鏡下壓著一本教科書。書的右上方有一個(gè)“紅巖”墨水瓶和一個(gè)地球儀。女孩插花時(shí),臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的景象構(gòu)成了一幅這個(gè)教師節(jié)最美的畫獻(xiàn)花圖。
畫中的小女孩那么滿足,那么快樂。是呀!送老師禮物,哪怕禮物很簡單、很便宜,我們都會(huì)很滿足。教師的辦公桌上的每一個(gè)物品都能表現(xiàn)出老師的特點(diǎn)。泛黃的臺歷說明老師樸實(shí);地球儀說明老師對地理很有造詣;眼鏡說明老師為學(xué)生付出得太多了。是呀!真的是太多了,太多了。教師把自己的青春都獻(xiàn)給了我們,這到底是浪費(fèi),還是物超所值我思考著。
這幅畫還有一個(gè)特別的地方,就是老師的窗前有許多牽牛花。這些牽牛花是老師激勵(lì)自己的,還是看到這些花兒會(huì)想起自己培育的“花朵”呢?
老師們?yōu)閷W(xué)生付出,而得到的呢?是學(xué)生的任性、淘氣和逃學(xué)。老師這又是何苦呢?我想他們不會(huì)責(zé)怪這些學(xué)生,他們會(huì)以自己的言行教育這些學(xué)生。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。野菊是教師節(jié)最特別的禮物。
教師節(jié)的作文300字 篇4
今天,是9月10日,是一年一度的教師節(jié)。這也是老師們自己的節(jié)日,也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮物給老師;可以祝福老師……今天,我們班今天就過了一個(gè)愉快的教師節(jié)。
今天下午,我很早就來到了學(xué)校,我邊走邊想:“班長早上叫了一些同學(xué)吃完飯來學(xué)校部制教室,說是要給老師一個(gè)驚喜!蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看,“哇”,
真漂亮!一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮,真是快。
接著,其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室,等待著老師的到來。
“來了,來了!”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來。3、2、1,嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師,我們立刻站了起來。一起喊道:“老師節(jié)日快樂!”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師,就在那一瞬間,徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。
接著,班主任劉老師也來了。劉老師一到門口,那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨(dú)只有英語老師沒有上當(dāng)。
今天的教師節(jié),真的令我很難忘!
教師節(jié)的作文300字 篇5
放學(xué)了,班長把同學(xué)們召集起來,說:“明天就是教師節(jié)了,我們要給老師什么禮物呢?”我們紛紛討論起來了,突然有一個(gè)人走出來說:“要不我把教室打掃干凈,給老師一個(gè)驚喜吧!”大家異口同聲地說:“好!”
大家就開始打掃起來了。小胖一筆一畫在黑板上寫:祝老師節(jié)日快樂,小明吃力地搬起椅子把它放到原來的地方,小紅拿起抹布仔細(xì)地擦桌子,小麗來到廁所打水,但是水太重了,小麗大聲地喊:“小明!快來幫幫我呀!”小明聽到后馬上趕過來,在提水的過程中,小明的水桶碰到了桌角,水花濺了一地。同學(xué)們看到后,都笑得前俯后仰,直不起腰來。小明只好重新去打水,這次終于成功把水“搬運(yùn)”到教室,同學(xué)們都忙得熱火朝天,汗水浸濕了衣裳。
第二天,同學(xué)們都早早地來到教室,小紅躡手躡腳地到教室門口看了看外面,說:“老師來啦!”老師一進(jìn)到教室,同學(xué)們就齊聲喊道:“祝老師節(jié)日快樂!”班長站起來說:“老師,我們把昨天的教室打掃得干干凈凈,這個(gè)干凈的教室是我們送給您的教師節(jié)禮物。”老師看著干凈如洗的教室,感動(dòng)地說:“謝謝同學(xué)們,你們真懂事!”
教師節(jié)的作文300字 篇6
今天是教師節(jié),金秋十月我們又迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。
教師是一種光榮而崇高的職業(yè),古往今來人們對教師職業(yè)都給予了很高評價(jià)。我們把教師形容為辛勤的園丁,我們是祖國的花朵,花朵在園丁的培育下,茁壯成長,將來成為對祖國有用的人。
老師,當(dāng)我們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí),您還在批改我們的作業(yè)。當(dāng)您批改完我們的作業(yè)時(shí),又已經(jīng)快天亮了。您每天只睡多少小時(shí)啊,您為我們付出的太多太多了!
老師這個(gè)職業(yè)是令人敬佩的,是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒有,只有更好的標(biāo)準(zhǔn)來教育學(xué)生。老師是我們的長者,他們不僅教育我們科學(xué)文化,還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格,對自己的影響也不同。有嚴(yán)師,嚴(yán)厲中卻不失慈祥有愛師,慈愛中卻照樣嚴(yán)格要求我們。
家庭是我們的第一所學(xué)校,而父母則是我們的第一任老師學(xué)校則是我們第二個(gè)受教育的地方,老師則是傳授知識的“父母”啊!
老師,是您從一個(gè)不懂事的我們,把我們教育成有知識的少年。是您從一個(gè)什么都不會(huì)的孩子,開始從“a、b、c……”教到“a、b、c……”的是從“1、2,3……”教到“一、二、三……”的是從算術(shù)教到代數(shù)的。現(xiàn)在我們的知識要比過去多的多了,這都是您的功勞。
老師,她那可敬可親的高大形象,將永遠(yuǎn)留在我的幸福的記憶中。老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您對我們的教導(dǎo),對我們的愛!
教師節(jié)的作文300字 篇7
今天是9月10日教師節(jié),尊敬的老師,我應(yīng)該送點(diǎn)什么給您呢?對了,鮮花。
我高高興興的來到野外,看到了美麗的菊花,我想老師不正像菊花一樣默默地為人們做貢獻(xiàn)嗎?我采了幾朵最好看的花,興高采烈的向?qū)W校走去。到了學(xué)校,我悄悄的來到老師窗前,窗戶正好開著,老師辦公桌上的物品多而有序,右上角有一個(gè)日歷本,翻到了9月10日教師節(jié)。下面有一語文書里面夾著一支鋼筆,它的旁邊有一副老花鏡,左上角有一個(gè)地球儀,下面有半瓶墨水,右角上放著一個(gè)筆筒?吹竭@些,沒有一樣不說明老師為我們?nèi)找剐燎诠ぷ鳌N夷?祝福老師建健康康,然后把花分成兩束插進(jìn)筆筒里,悄悄的離去。
俗話說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”老師正像春蠶和蠟燭把自己的知識毫無保留的教給了學(xué)生,用心血與汗水把我們從一棵棵小樹苗培養(yǎng)成祖國的棟梁之才。因此,我們也要以優(yōu)秀的成績來報(bào)答老師。
教師節(jié)的作文300字 篇8
還差一周半就是教師節(jié)了,我打算送給韓教師一個(gè)小禮物來報(bào)答教師這幾年對我的精心培育?墒沁@時(shí),我有一點(diǎn)猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來一個(gè)小問題:我送什么好呢?我左思右想,突然,我靈機(jī)一動(dòng)。我想:教師天天都期盼教室里有更多的花草樹木,于是我打算給教師送一顆蒜苗。
首先,我從廚房找來一顆蒜苗。然后,我又找來一個(gè)又小又美麗的盒子來做水培的場所。
之后的幾天里,我回家后干的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了,可是到臨近教師節(jié)時(shí),小蒜苗只長了7厘米,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我焦急地問父母如何才能讓小蒜苗趕快長大,令人失望的是,他們也不知道該如何是好。就在大家束手無措的時(shí)候,我的頭頂上冒出一個(gè)小燈泡。我飛快地跑進(jìn)了我的房間拿出來了之前買的一小袋化肥,小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上,就這樣沒過多久小蒜苗如同雨后的春筍長啊長,長啊長,幾天之后便長到了16厘米,這讓我欣喜若狂。
最后,我又把一張寫著“祝您教師節(jié)快樂”的紙條悄悄地放進(jìn)了這顆承載著滿滿的感激之情的蒜里。
當(dāng)教師接到禮物時(shí),她樂開了花,我又告訴教師“花中有蜜”。教師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來看了看,她又笑了,笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純凈燦爛?粗Φ臉幼游业男睦锵癯粤嗣垡粯犹。
教師節(jié)的作文300字 篇9
九月的金秋,教師佳節(jié),心潮翻涌,往事如梭。多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨,多少載的日日月月,多少的尋尋覓覓,多少回的曲曲折折?倳(huì)想起力量之源泉,總會(huì)感念智慧之星火,總會(huì)吟唱禮贊教師之歌。
教師之業(yè),神圣而悲壯。古人云,師者,傳道授業(yè)解惑也。古往今來,凡步入教師之行業(yè),就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索!夏商周以降,多少塾庠序校之師,默默無聞,辛勤耕耘,培育億萬民族之脊梁,譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史,耿耿星河,凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師,而其師者,或許為此無怨無悔付出畢生之心血。
教師之路,平凡而激情。春秋冬夏,三尺講臺十?dāng)?shù)書桌;斗轉(zhuǎn)星移,校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù),平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣,也曾悲歡離合,也知世事冷暖,也食人間香火。面對童真,擦干淚水,讓春風(fēng)輕拂蓓蕾;登上講壇,激揚(yáng)文字,讓智慧灑滿希望田野。平凡之路,平凡之生活,每每洋溢著崇高,讓人難以忘懷那激情之訴說。
教師之夢,美麗而淡泊。夢幻榮耀,夢幻超越,夢幻所依,方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢幻,莫過于出于藍(lán)而青于藍(lán),而后生賢達(dá),恰是師者夢寐以求之寄托;蛟S師者,博古通今得以明志;或許師者,胸懷寬廣志向高雅;或許教師之美麗夢幻,源于美麗而無私之職業(yè)。
回首往事兮景幻多,感念我?guī)熧鈮羝沛丁?/p>
佳節(jié)欣逢兮追前溯,燭光舊影兮賦新。
教師節(jié)的作文300字 篇10
我像祖國花園里的梅花,在成長的過程中少不了老師的栽培、疼愛和支持,讓我在最失落的時(shí)候給予了我的鼓勵(lì)的力量,讓我在風(fēng)雨中勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地綻放。老師溫柔對我說的點(diǎn)點(diǎn)衷心的肺腑之言,至今還浮現(xiàn)在我的腦海里。
還記得那一次劉老師對我的教誨,那時(shí)候我還是一個(gè)懵懂的女孩。在一次做教師節(jié)手抄報(bào)的時(shí)候,老師像往年一樣讓幾個(gè)成績很好、曾今獲過關(guān)于手抄報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)的女孩子,我以為自己沒有可能了來設(shè)計(jì)手抄報(bào)了,我知道在老師的眼里,我不是很出眾。可是,意外總是會(huì)發(fā)生,老師竟然讓我也設(shè)計(jì)手抄報(bào),還留下了鼓勵(lì)的語言……
我到那一刻才知道,無論成績很差或者經(jīng)常惹老師生氣的學(xué)生,他們在老師的眼里都是美麗的天使,老師會(huì)用盡所以的力量來培育我們。教師節(jié)快來了,我想對老師說:老師謝謝你對我們的恩情,祝你節(jié)日快樂!
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