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      教師節(jié)作文600字

      時間:2021-05-24 17:45:54 教師節(jié) 我要投稿

      【熱門】教師節(jié)作文600字錦集5篇

        在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的教師節(jié)作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【熱門】教師節(jié)作文600字錦集5篇

      教師節(jié)作文600字 篇1

        小小的貝殼里有大海的記憶,玲瓏的珊瑚中有巖石的溫情,美麗的蓓蕾中有歲月的氣息,年幼的女孩心中有老師的身影。

        半年前,由于緣分你我成為了師生,文明共同經(jīng)歷了高中生活中最苦的日子——軍訓。炎炎烈日下,同學們訓練您當陪練,和我們同風雨共烈日。每當有一位同學不舒服時,您就送去最細微的關懷。軍訓結束后,就踏上了緊張而又愉快的高中學習旅途。您像姐姐似的待我們,不高興的時候您安慰我們最后總會和我們哭成一片;當我們獲得獎的時候,您比我們還興奮,幾天之內臉上總是一副傻呵呵的樣子。每當我遇到不開心的事,您總會送給我一個溫暖的懷抱和一個可靠地臂膀。每一次的安慰,您總會給一個幼小的女孩帶來許多的感動。您為了我們,天天吃不好飯睡不好覺,但每天您都是精神抖擻地給我們講課而我們總是埋怨您上課沒有激情;您為了我們的安全而放棄了長假期間與家人團聚的機會。

        曾記得,我每次外出輸液向您打電話請假晚些回校時,您總會叮囑我:“慢些輸,不要太快,對身體不好也很難適應;輸完后吃些熱飯,讓護士給你備些熱水,不要喝涼水,回學校的路上注意來往的車輛……”我總是靜靜地傾聽著您那熱情的叮囑而眼中流出來是感動的淚水。

        半年中,我不懂得的太多太多,沒珍惜的也好多。想想自己那時真的好傻好傻,那么美好的時光,我卻無動于衷。為什么總在失去后才明白它存在的意義呢?所有的結局都已寫好,所有的淚水也都已啟程,卻忽然忘記是怎樣的一個開始。在那個曾經(jīng)不再回來的夏日,含著淚,我一讀再讀,不得不承認,時間是一本太倉促的書。

        老師的關心,我不會忘記;老師的照顧,我不會忘卻。美好的回憶我將它收錄在記憶的匣子中,時常翻出來瞧瞧,可作為精神食糧,我因有這些精神食糧的補給而一天天走下去……

        有種快樂飄飄灑灑,有種自在平平淡淡,有種魅力溫溫柔柔,有種幸福安安靜靜,有種擁有實實在在,有種情意天長地久,有種回憶珍藏在心里,永永久久……

      教師節(jié)作文600字 篇2

        教師節(jié)又到了,教師節(jié)的時候我們的老師也有了自己的節(jié)日。

        一支粉筆,行云流水;兩鬢斑白,無怨無悔;三尺講臺,盡顯風采;四季如春,孜孜不倦;五谷粗布,淡泊名利;六神匯聚,樂在其中;七星拱月;夜以繼日;八方桃李,芬芳滿園……

        老師給我們的禮物數(shù)不勝數(shù),送給我們淡淡的風,快樂隨風飛揚;送給我們淡淡的雨,幸福隨雨而下,教師節(jié)到了,我們有能送老師什么呢?一束美麗的鮮花?太老套了,一個熱情的擁抱?沒有新意,送老師一本笑話大全?老師有沒時間看……老師的身體越來越差了,每次上課都扶著腰,我們決定在教師節(jié)到來之際,給老師“56個快樂”因為我們班有56名光榮的少先隊員。

        開始獻禮物了,毛巾、雨傘、茶葉、圖書……因為老師不允許我們買花,說是浪費,所以同學們就買些實用的。

        到我了,我兩手空空的上去,大家都用疑惑的眼光看著我,我轉過身,對著大家說:“我給老師唱一首歌,大家一起唱,好不好?”“好!”肯定堅定的語氣,不帶一絲猶豫。

        “你給我一句話,就打開我一扇窗,你給我一個微笑我就渾身是力量……”我們齊唱著老師這首歌,唱完了,老師激動的把我摟在懷里,我突然發(fā)現(xiàn),一滴淚水從我的手心劃過,時間仿佛停止了,就連最調皮的同學,也沉默了,每個人想起了許許多多的老師,淚水像斷了線的珠子一滴兩滴留下來,過了好久,教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲……下課鈴響起了,宣告著老師的含辛茹苦……老師,拾一片落葉,讓她寫滿金色的篇章,送到您的桌旁,告訴您我們最美的愿望是您的健康幸福;喚起一陣微風,讓它滿載綠色的清涼,拂過你的額頭,為您帶走所有的煩惱與哀傷……

        最后祝您:教師節(jié)快樂!教師節(jié)快樂!

      教師節(jié)作文600字 篇3

        清晨,田野里的一切都是那樣的清新,一片片金黃的稻子,散發(fā)著陣陣清香。小鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停,露珠親吻著行人的腳。小紅哼著快樂的歌,邁著輕盈的步子,向學校走去。

        她的心中,藏著一個小秘密。今天,她起得早早的,就是為了去完成這個秘密的任務。

        經(jīng)過一片小樹林的時候,她放慢了腳步。她的目光,緊緊鎖著樹林邊上那一叢叢開得正鮮艷的野菊花。金黃色的花瓣上凝著一層細細的露珠,像頑皮的小姑娘臉上的汗珠。小紅彎下腰,仔細地挑選起來,過了好半天,她才挑出兩束開得最鮮艷的野菊花。

        她捧著這兩束鮮花,興沖沖地向學校跑去。她要把這兩束花作為禮物,送給王老師,因為今天是教師節(jié)。

        王老師是多么好的老師呀!

        那一天,王老師上課的時候來遲了。同學們很奇怪,因為王老師從來不遲到。過了好半天,王老師終于來了。他捂著胸前,臉色蒼白。同學們知道了,老師的老胃病又犯了。班長站起來,輕輕地說:“老師,您去休息吧!我們自習好了!蓖趵蠋熚⑿χ鴵u搖頭,仍然打開了書本。

        王老師的聲音透著疲憊,但同學們聽起來還是那樣的親切;他的手也的一些顫抖,但他寫的字還是那樣清晰漂亮。

        同學們的眼睛模糊了,小紅的眼睛模糊了。這么好的老師,怎不讓人從心底里尊敬他、愛戴他呢?

        就在那一天,小紅的心中,有了一個秘密:她要在教師節(jié)那天,送給王老師一份禮物,來表達她對老師的敬愛!

        清早的辦公室里,悄無一人,但王老師的桌上,已經(jīng)擺滿了書、作業(yè)本,還有王老師的老花眼鏡。小紅知道,王老師一定又早到教室去“巡視”了,看看窗子是不是牢固、桌凳是不是干凈……她小心地把花插進老師桌上的筆筒里,帶著真誠的微笑,在心里默默地祝福老師:王老師,教師節(jié)快樂!希望您像這野菊花一樣,健健康康……

      教師節(jié)作文600字 篇4

        今天是教師節(jié),大家一定會送禮物給老師吧!我就送了兩束百合花(一束語文老師,一束數(shù)學老師),其實最大的禮物就是好好學習!老師這樣才會高興。教師節(jié)其實是孔子的生日,我來給大家說一下孔子的資料吧!孔子,名丘,字仲尼,生活在兩千多年前的春秋時代。他是我國偉大的思想家和教育家。據(jù)說他有三千弟子,其中七十二人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來,編成《論語》,這本書對后世產(chǎn)生了深遠的影響?鬃邮艿胶笕藦V泛的尊敬。人們修建孔廟紀念他。每到孔子的誕辰,孔子的故鄉(xiāng)山東曲阜都要舉辦孔子文化節(jié),進行隆重的祭孔活動?鬃拥.學說在世界上有很大的影響。有的國家和地區(qū)把孔子的生日作為教師節(jié)。

        下面我來講孔子拜師的課文:

        《孔子拜師》

        孔子年輕的時候,就已經(jīng)是遠遠聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博,三十歲的時候,他離開家鄉(xiāng)曲阜,去洛陽拜大思想家老子為師。

        曲阜和洛陽相距上千里,孔子風餐露宿,日夜兼程,幾個月后,終于走到了洛陽。在洛陽城外,孔子看見一駕馬車,車旁站著一位七十多歲的老人,穿著長袍,頭發(fā)胡子全白了,看上去很有學問?鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮,問道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是————”老人見這位風塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己,有些納悶?鬃舆B忙說:“學生孔丘特地來拜見老師,請收下我這個學生!崩献诱f:“你就是仲尼啊,聽說你要來,我就在這兒迎候。研究學問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?”孔子聽了再次行禮,說:“多謝老師等候。學習是沒有止境的。您的學問淵博,跟您學習,一定會大有長進的!

        從此,孔子每天不離老師左右,隨時請教。老子也把自己的學問毫無保留地傳授給他。

        人們佩服孔子和老子的學問,也敬重他們的品行。

      教師節(jié)作文600字 篇5

        教師節(jié)就要到了,在此我以作文的形式告訴我的教師們:教師,祝你們教師節(jié)快樂。

        教師是辛苦的園丁,辛勤的照顧著我們這些祖國的花朵。教師你像一只燃燒的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。在這里我要對教師說一聲:“教師,您辛苦了!”

        今天下午,我們正在上語文課,突然聽見了一聲咳嗽。原來是教師您的咳嗽聲,我望著您,發(fā)現(xiàn)你的表情是多么的痛苦!我想您當時的喉嚨疼得像火燒一樣吧?墒悄鷧s忍著疼痛繼續(xù)給我們講課。這是我見過的最負責的教師!教師謝謝您!

        教師,我感謝你們!是你們辛勤的教育我們。我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。

        教師,贊美您的詩句有很多!烏申斯基的名言——教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。愛因斯坦的使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才……都是在說您偉大的成就啊~

        教師無論我有千言萬語也無法形容我對你的敬愛!你在我心中的地位是無法替代的!

        還記得那次嗎!早晨您正在講課時,班里有位不注意聽講的學生,你看了他一眼,可是他好像沒事人似的,依舊說他的話。我們這些旁觀者開始為他擔憂了。認為一場暴風雨即將來臨到這位學生的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。你不但沒有批評那位同學,反而用和藹的語氣和他交談。開始您把那位男生叫出去的時候,他顯得十分的驚慌,但是回來時臉上卻帶著笑容。好像什么事都沒發(fā)生一樣。我們驚呆了!后來才知道教師您那天用以德服人的方式來教育這位男生的!

        讓我們所有同學都尊重教師,學習教師的無私奉獻的品質吧!

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