【精華】教師節(jié)快樂作文匯編八篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)快樂作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)快樂作文 篇1
思念猶如放飛的風(fēng)箏，線放的越長，風(fēng)箏飛得越高，離我就越遠(yuǎn)。在記憶的天空中，許多只風(fēng)箏已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，變得似熟非熟，甚至覺得陌生，可我想也許只有我在二年級放飛的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)都在我的眼前。
我9歲上二年級的時候，換了一位新的數(shù)學(xué)老師，姓方，名什么我已經(jīng)不記得了，我只清楚地記得我第一眼看到她的時候，她穿著一件藍(lán)色的長袖和一條牛仔褲。眼角旁雖掛滿了皺紋，但她那甜美的微笑卻讓人覺得格外溫馨。第一次見面我就在腦海中深深地刻下了方老師的臉孔。
漸漸與她交往，我發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)方法和許多老師都不一樣，她總會去留意每一個同學(xué)的喜怒哀樂。在課堂上中會聽見她溫柔的教導(dǎo)聲，總會看到她美麗的笑容；下課也常會聽見她與同學(xué)之間的談話和笑聲。她溫柔的教導(dǎo)聲；她美麗的笑容；她慈祥的臉孔.....總會在我的眼前，仿佛她也是我的奶奶。
就這樣，一個快樂的學(xué)年很快過去了，讀三年級時，我以為那慈祥的奶奶還會繼續(xù)教育我們，一直陪我們到六年級，到最后送我們離開母校。誰知因為方奶奶年紀(jì)大了，要退休了。聽到這個消息，大家都垂頭喪氣的，誰都想讓方老師留下來�？墒欠梢�(guī)定要這樣，我們也沒辦法。就這樣方老師退休了，那天我偷偷地流淚了.......
現(xiàn)在六年級的我變得更成熟，對方老師的教導(dǎo)有了更深的感激。今天是教師節(jié)，同學(xué)們又談到了方老師，我聽見了許多同學(xué)們在親切地叫方老師“老方”。
老方，這個詞聽上去雖不恭，但這種不恭中卻又蘊含著學(xué)生對老師深深的敬意和經(jīng)歷了四年都沒有忘記的濃濃的愛！
老方，教師節(jié)快樂!
教師節(jié)快樂作文 篇2
今天下午第一節(jié)課，全班所有人都準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備給老師一個驚喜，教室被重新裝扮一番，漂亮得無法用語言表示。這時有幾個同學(xué)說：“老師已經(jīng)到三樓了�！蓖瑢W(xué)們激動萬分，做好了準(zhǔn)備，迎接老師的到來。
老師一進(jìn)教室，一些同學(xué)往空中噴出圓形的白色噴劑，向老師致敬，并連說三聲老師，你辛苦了。然后，同學(xué)們一起唱了節(jié)日快樂歌（由生日快樂歌改良的），老師的眼睛濕潤起來了，淚水在眼眶里滾動，這正是同學(xué)們要的效果，于是老師說了幾聲謝謝，請同學(xué)們吃蛋糕，同學(xué)們開始進(jìn)行狂歡，用蛋糕互相往對方臉上抹蛋糕，頓時同學(xué)們臉上像開了花一樣，有白色的，也有紅色的，整個教室沸騰起來了，充滿了歡聲笑語。此時下一節(jié)上課時間快到了，但同學(xué)們臉上臟兮兮的，老師對同學(xué)們說：“快去洗臉吧！”同學(xué)們在洗臉時被校長大人發(fā)現(xiàn)了，并訓(xùn)斥了我們，老師知道了也沒有不高興，只是安慰我們，說明年我們在別的地方辦教師節(jié)，我想明年同學(xué)們一定再給老師過一個特別快樂的教師節(jié)。
教師節(jié)快樂作文 篇3
當(dāng)老師在教我第一個字的時候，我仿佛就開始學(xué)會了聽從這個我并不太熟悉的人了。老師你讓我明白的是一個知識的世界，我像一個孩子一樣，想一直留在那里。我曾經(jīng)害怕過老師，以為他們手里有著太大的權(quán)利，以為在老師的斥責(zé)下，那種遮天蔽日的黑暗，隱藏在我幼小的冬季里。我從來不敢觸碰那點，有時觸碰過，我心里的想法就會開始崩潰我。
小學(xué)一次，初中一次。也許是我們國家的古訓(xùn)吧。第一次體會到和老師們對知識的交流或許是在初一吧，從那時開始對知識最初的意識才開始懵懂。她是我的一個語文老師，我的語文并沒有什么可以說的優(yōu)點，或許可以說是好好學(xué)習(xí)就能得來的最低成績。我曾放棄過嗎？沒有。我也曾希望沒有語文這個科目，可是它還在。如果只是一本語文書我會很喜歡它的，一個個故事，和連綿在自己心中的游蕩的文字，對一個幼小的孩子來說，其實根本不能明白。我們不能說不懂，而是不能把自己的體會說出來。最初的我們不過是通過對別人的模仿來說出自己，在那以外便是迷茫。
從那個語文老師開始我才明白什么是表達(dá)了。她的語氣，她的為人，她的說話態(tài)度，都是一樣的，那是一個沒有面具的老師�；蛟S讀者會說文學(xué)對人的吸引和做人沒有什么關(guān)系，讓我繼續(xù)向下說就好！她從來沒有去隱藏過自己，這個老師。當(dāng)我看到她最真的一面的時候，我才明白文字是如何從一個人的內(nèi)心中出來的。我們明白自己，所以我們才能寫出讓別人明白自己的文章，我們在文章里最真實的表達(dá)，那本是一種隱秘，卻在文章里揮灑的淋漓盡致。老師經(jīng)常告訴我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在大自然的風(fēng)景下多一點游歷。在那之后我慢慢的明白了自己是多喜歡家鄉(xiāng)的那條河，不論在哪兒，不論在何處，當(dāng)我看到一條河的時候，家鄉(xiāng)的河水就會在我的心中靜靜流淌。
或許在那一年里我并沒有學(xué)會什么是文學(xué)，直到初三有一次，心里有一點葉子的蕩漾，那是一片片葉子在飛舞，在一個沒有人知道的小森林里，這個意向曾經(jīng)出現(xiàn)在一篇課文里的。在這個時間里，我仿佛就在那片森林里，景物一點點呈現(xiàn)，我的文字一點點落下，文字落下的感覺就和森林里的風(fēng)一樣。我看到了風(fēng)的韻律，我看到了舞蹈的節(jié)奏。那一片文雖然很短，卻一直留在我的心里，當(dāng)我把它給老師看的時候，得到了很好的評價。可是那只有一次，在那之后我又時常去抓住，可是雖然抓住了自己的內(nèi)心，我卻被里面太多的東西看的迷惑，直到現(xiàn)在或許才有當(dāng)初那一點清凈的地方。我很感謝我的老師，她給我了一個真正的開始，用她的每一個動作，每一個語言，每一次的課堂。
初三的時候，那時我對數(shù)學(xué)，原本只停留在，一堆數(shù)字式的玩具而已。它帶給我太多的歡樂，或許對別人來說這種思考很是費力吧，當(dāng)然對我來說有時也不是那么容易。可是它帶給我的快樂卻總是推進(jìn)我的前進(jìn)。在初三之前我并沒有對數(shù)學(xué)知識太多的系統(tǒng)化，我就像在一個房間里把我的玩具散亂的扔在這里面，我想起來的時候就會在里面一個人玩好長時間。這時我的老師總是很和藹的教導(dǎo)著我們，他是一個很喜歡笑的老師，我并不太喜歡打擾別人，可是他的笑容，讓我忘掉了那份擔(dān)憂。我喜歡在課上回答他的問題，即使是第一個，或許我的讀者會說，我喜歡搶風(fēng)頭。確實當(dāng)時我就像一個學(xué)校的明星一樣，我可以保證很多人都認(rèn)識我，即使是多年之后，那一級的同學(xué)提起來總是能說出我的名字來。
或許我只是一個鄉(xiāng)下的優(yōu)秀的學(xué)子，但是我并不喜歡自卑。還是說我的老師吧！回答問題總是能讓我和老師關(guān)于一個問題進(jìn)行探討，其實我曾經(jīng)試著和以前的老師探討過一些數(shù)學(xué)知識，可是從和她們的談話里，總是讓我不了了之。當(dāng)時老師對我最大的幫助莫過于對課外知識的講解了，他從來都不會因為我問到的超綱而不愿意回答。他會讓我自己再去查找，當(dāng)我把我盡我所能找到的資料放在他的跟前的時候，他就開始給我講解。或許當(dāng)時的我并不明白，可是那時他給我?guī)淼氖且环N眼界，讓我明白了永遠(yuǎn)都不要只看眼前的事物，我不用被眼前所困擾，外面的世界那么大，我可以相信自己走下去的。當(dāng)時的我并沒有明白這些，直到大學(xué)我才一一回憶起來，我才明白在高中的時候，另外一個只知道純粹教學(xué)的老師在他的那么多的做題方法，徹底毀掉了數(shù)學(xué)王國在每一個學(xué)生面前的神秘感，失去了探索的精神，我們再也沒有自己可以發(fā)現(xiàn)的目光了。
直到大學(xué)之后我才明白。我有時也會恨，我卻不知道恨向什么方向！在歷史的腳步面前，我們只能用自己曾經(jīng)走過的路來重新為下來的人做好鋪墊。還有一個老師就像我的朋友一樣，起初我就像受寵若驚一樣，因為我的成績很差，差到離譜，可是那個老師總是很喜歡在我身旁，當(dāng)我和別人沒有交流的時候，他總是不忘帶著我一起。還記得第一次認(rèn)識他的時候，他帶著我們一起去了一個城市的山上，在山上看著一個城市的風(fēng)景。那時我突然喜歡上了一個那個一起的女孩，大學(xué)四年，在那一天我才是真正的開始觀察她。從她身上看到的影子，我心里滿是喜歡，跑題了。在我們在山路上走的時候，老師突然說了一句“你是不是喜歡看書”？我很驚詫，我和這個老師并沒有說過太多的話。
從那時開始起，他仿佛就開始關(guān)注我了，當(dāng)時我并不知道他是如何知道的，在以后的接觸中，我才明白了他也是一個喜歡通過書來學(xué)習(xí)的老師，可是我竟沒有看出來，或許我以貌取人了吧。那是一個胖胖的老師，笑起來的時候很可愛。在那之后，老師和我一起打球，不過他很少管過我的學(xué)習(xí)，他會對別人說很多話，卻從來沒有說過我，我想或許我太差了，所以已經(jīng)不能用批評來形容了。但是他又很關(guān)心我，他經(jīng)常問我讀書的情況，有時我并沒有好好學(xué)習(xí)，所以支支吾吾的。他也很喜歡打羽毛球，一個大學(xué)里，好幾年都沒有碰過羽毛球了，我相信我對羽毛球的熱愛從來沒有減退過。在羽毛球館里打球很是昂貴，老師一個人出了所有的費用。我必須承認(rèn)其實在這里我只是很感謝老師給我了這么一個場所。我最感謝這位老師的其實還是要從讀書說起，當(dāng)時我不知道如何去接觸我們的專業(yè)，然后就在這位老師的'指導(dǎo)下，慢慢看到了經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)，如今我已經(jīng)明確了自己去學(xué)社會學(xué)這個方向了。我知道我在這個方向上的開始，就是這個老師在我還是一個差生的時候，還從來沒有放棄過對我的指導(dǎo)，他說我很像當(dāng)初的他。我真的很感激他，他說讓我把他當(dāng)朋友，可是他一直都是我的老師，在我以后的生活里我相信自己不會忘掉他的，我希望我以后能和他有更多的交集的。老師謝謝你，在我最迷茫的時候，告訴我如何去做的。母親也是我的老師，其實她并沒有教我太多東西，我覺得她教我的就是做下去，不斷的做下去，小學(xué)的數(shù)學(xué)題，初中高中的英語單詞，我曾經(jīng)只是純粹的做過背過，那是一種堅持，那是一種相信有意義的堅持。
直到大學(xué)一切都像毀了一樣，我無法堅持下去，我曾經(jīng)以為自己可以堅持下去的，我以為自己可以明白，可是我還是學(xué)會了放棄，我寧愿放棄重頭再來，或許人生沒有太多的從頭再來的機會，可是這次我想試一試。我和母親越來越疏遠(yuǎn)了，上一次她對我說的話是，媽媽只希望你快樂就好，或許讀者覺得這句話很對，我沒有說它錯誤。可是我讀到的是更多的無奈，她已經(jīng)看不到我的方向了，她剩下的只是一種純粹的，真摯的支持。我不知道自己還能如何，我一步步想要毀掉這個專業(yè)帶給我的痛苦的�？晌也幌朐俳o她帶來痛苦，我希望自己能給她在我身上一點希望，一點希望就好�；蛟S別人也想聽到母親給你說快樂就好，可是當(dāng)我真正聽到的時候，我是多么的后悔。可是我卻像是在夾縫中沒有選擇一樣。母親我只能盡可能的希望你快樂，帶給你快樂就好。我想告訴你，我從來沒有后悔過，我只想看著自己以后好好的走下去。在這之后我想自己能不能是自己的老師，我知道當(dāng)我走進(jìn)真正的黑暗的時候我能相信的只有自己了，我不斷的去閱讀，我想明白自己，我想知道自己需要的是什么。我自己慢慢的教著自己走路。
我還有太多的缺點沒有改過，我有時希望別人能幫我，這一次，讓我自己加油吧！我不想成為什么樣的人，可是我必須明白自己，相信自己。不管之后的旅途多么長遠(yuǎn)，你再也不能失掉那點自己，風(fēng)里的火燭，如今還是太過飄搖，細(xì)心的守護吧，用時間來慢慢成長，慢慢得到。時間會是一種失去，可是在你的守護下卻是一種得到。
教師節(jié)快樂作文 篇4
一束小小的鮮花，一張美麗的賀卡，一年一度的教師節(jié)來了，不知學(xué)校有怎樣的變化，讓我們?nèi)タ匆豢窗?背上輕松的書包，我來到了校門口。
我深深的吸了一口氣，感覺到了一股濃濃的、撲鼻而來的香味。睜開眼睛，我怎么沒注意到，陽光照著那束鮮花怎么那么美麗。一位老師上來，值勤隊員送上一束康乃喜，笑著說“：祝老師節(jié)日快樂�！眮淼浇淌遥瑢W(xué)們的手中有著各種各樣的賀卡，有著一束束的鮮花或塑料花。
老師來了，送上一張或一束禮物，再送上一句祝福語，“祝老師節(jié)日快樂�！苯處煿�(jié)往往是老師最最開心快樂的日子，因為那天只有老師才能得到全校的祝福，“祝老師節(jié)日快樂�！�
教師節(jié)快樂作文 篇5
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！
老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安！當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠。一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢！
教師節(jié)快樂作文 篇6
一年一度的教師節(jié)終于到了，這次教師節(jié)是在學(xué)校的操場上舉行。
老師們首先陸陸續(xù)續(xù)的走上升旗臺，接著，獻(xiàn)花的同學(xué)與少先隊員也走了上去，獻(xiàn)花的同學(xué)先將自己手中的鮮花遞給老師，說了聲：“老師，您辛苦了！”老師開心得合不攏嘴。
接著，少先隊員圍著老師，行了個隊禮，異口同聲地說：“老師，您辛苦了！”學(xué)生代表則開始滔滔不絕地朗頌起贊美老師的詩句：啊！親愛的老師，您是辛勤的園丁，我們是花花草草，您給予我們足夠的知識(養(yǎng)料)。�。∮H愛的老師，您猶如我們慈祥的母親，用知識灌輸我們。讓我們從一個個無知的小鬼，慢慢長成一個個擁有知識的人才……老師聽了學(xué)生代表這通講話，激動地?zé)釡I瑩眶，緊緊地與同學(xué)們擁抱在一起……
教師節(jié)快樂作文 篇7
“教師是人類的靈魂工程師。“前蘇聯(lián)國家領(lǐng)一導(dǎo)一人斯大林是這樣認(rèn)為的。而我認(rèn)為，老師就是向?qū)�，為我們指引正確的人生方向，在我們從幼稚到成熟的路上，是老師了給予我們一切。
很多人都說，我們這些青少年就是花朵，是祖國未來的“希望之花”。而我要說，如果我們是花朵，那老師就是雨露，在綿綿細(xì)雨中一點一滴的滋潤我們；老師是太陽，伴著溫暖的春風(fēng)，我們在陽光下長大；老師是園丁，在這祖國的大花園里，是老師用辛勤的哺育我們，不畏艱辛，不求回報！老師，正因為有您，我們才能這樣快樂生活，茁一壯成長！
老師，我們是魚兒，而您就是一條流淌的小河，在這知識的長河里，我們游來游去。老師，我們是白云，而您就是那片藍(lán)藍(lán)的天空，在這無邊的高空中，我們飄得悠閑自在。老師，我們是小鳥，一群群翅膀受了傷的小鳥，而您化作一雙雙隱形的翅膀，在我們飛往人生之旅的路上，您助我們一臂之力！老師，有您的愛和呵護我們很高興，您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微！老師，因為有您，我們感到自豪！
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)又來了。在這教師節(jié)來臨之際，我們所有學(xué)生都懷著一顆感恩的心向您說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！我們是花朵，但是沒有您的愛、您的悉心呵護與教導(dǎo)，我們這些“希望之花”也永遠(yuǎn)不會綻放！”
教師節(jié)快樂作文 篇8
一年一度的教師節(jié)又在金秋送爽的美好時節(jié)里如約而至。我想起平日在學(xué)校里和老師們相處的點點滴滴，覺得老師們十分辛苦。他們像辛勤的園丁，含辛茹苦，不知疲倦地澆灌著我們；而我們就是花園里嬌嫩的幼苗，在各位老師的精心培育下茁壯成長。
有人說老師是夜空中最亮的北斗星，默默地照亮路人前行的方向；有人說老師是茂密的樹枝，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，無怨無悔，讓我們一朵朵美麗的鮮花盡情綻放。而我說老師更像一片寬廣的大海，沉穩(wěn)，低調(diào)，讓我們在這知識的海洋里自由自在的嬉戲翱翔。為了表達(dá)我對老師的感謝之情，我覺決定親手制作一張賀卡送給敬愛的老師。
心動不如行動，我找來一些代表熱情的橙色和藍(lán)色的彩紙，開始了我的設(shè)計。首先我把橙色的彩紙剪出一個愛心形狀貼在藍(lán)色彩紙的中間，接著在藍(lán)色彩紙下方畫了一排嫩綠的小草作為裝飾，然后在心形的中間和周圍分別畫了幾張可愛的圖片并涂上鮮艷的顏色，最后在賀卡的最上面的翅膀圖片里寫了幾個漂亮的大字：祝老師們節(jié)日快樂。就這樣一張簡單而又精美的賀卡就完成了。
明天來到學(xué)校，我想帶著這張賀卡和這份心意真誠地對老師說一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝您對我們的教育和關(guān)懷，希望你天天開心，身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！”
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