小學(xué)作文:今天沒(méi)有家庭作業(yè)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)作文:今天沒(méi)有家庭作業(yè),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文:今天沒(méi)有家庭作業(yè)1
今天下午,老師說(shuō):“今天沒(méi)有家庭作業(yè)!边@讓我們大吃一驚,一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),便“吔”的一聲歡呼了起來(lái),有的互相擂對(duì)方一拳;有的在計(jì)劃下午放學(xué)后的活動(dòng);有的甚至站起來(lái)在位子上手舞足蹈。老師在講臺(tái)上,微笑著,來(lái)回的度著步,任我們高興。我們的歡呼聲傳遍了校園,上體育課的同學(xué)都到教室外好奇的圍觀,不知發(fā)生了什么事。下午的兩節(jié)課,我們非常興奮,心早已飛出了教室,老師講些什么內(nèi)容都不知道。
放學(xué)過(guò)后,我心里非常的高興,就想快點(diǎn)回家,把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽。我便像是閃電一般回到了家,氣喘吁吁的說(shuō):“爸爸媽媽,我們今天沒(méi)有家庭作業(yè),真的是太爽啦!哈……”媽媽慢慢的說(shuō):“竟然沒(méi)有家庭作業(yè),那我就來(lái)給你布置吧!焙(jiǎn)直就是驚天霹靂,心想:會(huì)不會(huì)讓我讀書、寫字、洗襪子……這讓我的心情一下子跌到谷地。媽媽接著說(shuō):“兒子,你等一會(huì)兒幫我洗碗。洗鍋,晚飯后再好好玩!薄昂煤煤茫蔽宜斓拇饝(yīng)道,想:原來(lái)就這點(diǎn)家務(wù)活呀!哈哈……
晚飯后,我三下五除二,干完家務(wù)活,就問(wèn)“:還有什么需要幫忙的嗎?”“沒(méi)有!眿寢屨f(shuō)。我按捺不住心里的激動(dòng),找出放了許久的《幽默與笑話》看了起來(lái),看到高興處,禁不住“哈哈……”笑出了聲,爸爸從寢室探出頭看了看說(shuō):“今天真高興哪!”看完書后,我就去網(wǎng)上看我喜歡的:《超級(jí)戰(zhàn)警》、《未來(lái)警察》、《阿凡達(dá)》……一直到晚上10點(diǎn),媽媽喊我睡覺(jué),才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在電腦旁睡著了!
今天,我很快樂(lè)!心想:如果每天都沒(méi)有家庭作業(yè)那該多好呀!
小學(xué)作文:今天沒(méi)有家庭作業(yè)2
“嘿嘿,嘿嘿……”你瞧,自從星期四放晚學(xué)之后,我就變得樂(lè)呵呵的了,呵呵,想知道為什么嗎?請(qǐng)繼續(xù)望下看。 星期四的下午,沒(méi)有一節(jié)語(yǔ)文課,所以,每次最后一節(jié)課下時(shí),我最喜歡的語(yǔ)文老師曹老師都會(huì)從辦公室走到教室里給我們布置語(yǔ)文家庭作業(yè),可是今天我們左等右等,右等左等,就是沒(méi)有看見(jiàn)老師的人影,最后,等到班主任張老師宣布放學(xué)排隊(duì)時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)才醒悟過(guò)來(lái)--今天沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè),頓時(shí)全班發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲。全班都沸騰了:有的同學(xué)把手?jǐn)[成“V”字型在那大喊:“耶!耶!……”有的高興得手舞足蹈;有的一只手拍桌子,另一只手拿個(gè)校牌揮舞著…… 天哪,我驚呆了,怎么可能沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)?我逢人就問(wèn):“有語(yǔ)文家庭作業(yè)嗎?有語(yǔ)文家庭作業(yè)嗎?”他們不是回答沒(méi)有,就是搖頭說(shuō)不知道。我心想:“老師沒(méi)有布置就應(yīng)該沒(méi)有吧!” 因?yàn)闆](méi)有家庭作業(yè),在回家得路上,心情格外輕松,我覺(jué)得天格外得藍(lán),草格外得綠,小鳥兒得叫聲格外得清脆,周圍的一草一木格外的惹人喜愛(ài)。腳下的步子邁得更歡了,恨不得早點(diǎn)兒回到家,去做我喜歡做的事。一回到家,我就專心致志做起了數(shù)學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè),寫完后才六點(diǎn)鐘,我便津津有味地看起了課外書……今天我八點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了,真舒服,很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有睡過(guò)這么舒服地覺(jué)了。
第二天一大早,我懷著忐忑不安地心情來(lái)到了學(xué)校:“是不是曹老師把作業(yè)發(fā)到老爸地手機(jī)上了,可他又沒(méi)看到,哎,那可就慘了……哎!怎么辦呢?到了學(xué)校,我才知道了其中地原委:昨天事曹老師地老公過(guò)生日,曹老師請(qǐng)假?zèng)]來(lái)學(xué)校,所以她沒(méi)有來(lái)布置作業(yè)。 哎!沒(méi)有家庭作業(yè)真好!
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今天是星期五,明天就開始“長(zhǎng)達(dá)”2天的放假,但是作業(yè)總是少不了的,一般為2篇作文加上一些抄寫作業(yè),放學(xué)時(shí),我們已經(jīng)做好了承受大量作業(yè)的心理準(zhǔn)備。
這時(shí)只見(jiàn)鐘老師和廖老師面帶笑容快步走進(jìn)教室,我們的心情可不那么輕松,因?yàn)榕缓谜麄(gè)星期天都要泡在作業(yè)的“海洋里”。
放學(xué)時(shí),只見(jiàn)鐘老師在黑板上寫下了作業(yè),頓時(shí),全班人的目光全部凝聚在黑板上。這時(shí),只見(jiàn)老師提筆一揮,在黑板上寫下了“今天沒(méi)有家庭作業(yè)”八個(gè)大字,頓時(shí),全班冷場(chǎng)。在短暫的N分鐘后,同學(xué)們終于爆發(fā)了出來(lái),大聲歡呼著,有的人對(duì)同桌說(shuō):“今天我們的鐘老師真不容易,居然(她把居然兩個(gè)字放的聲音很大)沒(méi)有布置作業(yè),看來(lái)太陽(yáng)明天該從西邊出來(lái)了!蔽覄t十分疑惑,今天怎么回事,一直喊要多布置作業(yè)的鐘老師居然不布置作業(yè),這里面肯定有什么文章!果不出我所料,只見(jiàn)鐘老師在這八個(gè)字上寫上了“作文”兩字,又打了冒號(hào)、書名號(hào)。頓時(shí),全班一片嘩然。“哎呀”聲“源源不斷地”從同學(xué)們的座位上空“飄”過(guò)來(lái)。但緊接著鐘老師又輕聲地說(shuō)一句:“這個(gè)星期就這一篇作文!蔽衣牭胶蠛(jiǎn)直高興的發(fā)狂,頓時(shí),全班一陣“烏拉”的聲音。黃睿同學(xué)更是高興得跳起來(lái)。老師見(jiàn)狀也情不自禁的笑了。
“啦啦啦……”路上,書包也似乎輕了許多,在我的背上蹦跳,我的心情是那么的輕松,腳步是那么的輕快。
!這真是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的夜晚呢!今天沒(méi)有家庭作業(yè),真是太好了!
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今天下午放學(xué)的時(shí)候,我們?nèi)紲?zhǔn)備好了厚厚的筆記本記家庭作業(yè)。
白老師說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!”老師的話音剛落,教室里立刻炸開了鍋,同學(xué)們有的興奮地喊著:“哦耶,老師萬(wàn)歲!”;有的拿著書猛拍桌子,還有的同學(xué)難以置信地問(wèn):“今天沒(méi)有作業(yè),真的假的?”
放學(xué)了,我哼著小曲,邁著輕快的腳步走在回家的小路上。
一回到家,我就立馬扔下書包,從冰箱里拿出媽媽昨天買的娃哈哈和兩片面包,然后以最快的速度打開電視。啊,太好了,放的正是我最喜愛(ài)看的綜藝節(jié)目《奔跑吧》。
我躺在沙發(fā)上,邊吃邊看,心里想:這樣的生活真是賽神仙吶!這時(shí),媽媽回來(lái)了,我歡快地嚷道:“媽媽!今天沒(méi)有家庭作業(yè)!”媽媽盯著我,半信半疑地說(shuō):“真的?你可別騙我!蔽爷偪竦攸c(diǎn)頭,說(shuō)完,媽媽打開手機(jī)看班級(jí)群里的信息。
不一會(huì)兒,她走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地問(wèn)我:“不是沒(méi)作業(yè)嗎?那你看老師發(fā)的是什么?”我仔細(xì)一看,解釋道:“這是周二的,今天都周四了!眿寢尵挂矠槲腋吲d:“沒(méi)有家庭作業(yè)好!放松放松!边@時(shí)我的心更歡了。
電視節(jié)目結(jié)束了,沒(méi)有作業(yè)的時(shí)光又有點(diǎn)無(wú)聊了,我選了一本自己最喜歡卻一直沒(méi)時(shí)間看一眼的《搞笑漫畫大全》,里面的內(nèi)容逗得我哈哈大笑。
突然我發(fā)現(xiàn)窗外有個(gè)人影,原來(lái)是我的同學(xué),他來(lái)找我踢球,我爽快地答應(yīng)了,就這樣,我和他一直玩到天黑才回家。
!沒(méi)有作業(yè)的感覺(jué),就可以用一個(gè)字來(lái)形容“爽”!
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課代表說(shuō)出今天家庭作業(yè),這次家庭作業(yè)嚇啦人一大跳,今天家庭作業(yè)就是沒(méi)有家庭作業(yè),同學(xué)高興的炸開拉鍋,“今天沒(méi)有作業(yè)太好啦”“今天真好,我要好好玩”“終于可以休息啦”我也高興的不得了。
今天沒(méi)作業(yè),我終于可以用沒(méi)寫完作業(yè)玩的計(jì)劃啦,計(jì)劃一,與同學(xué)一起去打乒乓球。我的乒乓球被媽媽藏起來(lái)啦。是這樣的我常常在家打乒乓球,弄的樓下人老上家里找,媽媽看我還是亂打就把乒乓球藏起來(lái)啦,我跑到媽媽房間到處亂找,可是沒(méi)有找到。
只能實(shí)行計(jì)劃2,我和同學(xué)們一起打籃球。在上一次的時(shí)候,我和同學(xué)打著打著,一不小心打到啦李奶奶家的窗戶打破啦,所以媽媽把籃球也藏起來(lái)啦。,我再把媽媽經(jīng)常藏東西的地方,都找拉一邊可是沒(méi)找著。
“嘻嘻,沒(méi)關(guān)系”計(jì)劃以失敗我還有計(jì)劃3,那就是家喻戶曉的電腦,我檢查拉一下,電腦沒(méi)動(dòng)過(guò)什么手腳,太棒啦可以玩啦。我于是急匆匆的打開電腦,開心的玩起來(lái),時(shí)間匆匆的從電腦屏幕里過(guò),等到再看時(shí)間時(shí),媽媽已經(jīng)回到家。拿著棍子收拾我,我只好乖乖的把電腦關(guān)掉,接受懲罰。
真希望有作業(yè)這樣我就不會(huì)瘋玩啦,更不會(huì)有這樣的一頓臭打。
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“耶,今天沒(méi)有家庭作業(yè)……”只見(jiàn)老師面帶微笑,同學(xué)們?cè)谝贿厷g呼著。這是這么回事呢?讓我來(lái)告訴你吧!岸b忊彛b忊彙鄙险n了,只見(jiàn)林老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室!巴瑢W(xué)們!崩蠋熐迩搴韲道^續(xù)說(shuō)道:“今天我們來(lái)玩一場(chǎng)獎(jiǎng)罰比賽吧!”這下可好了,本來(lái)垂頭喪氣的同學(xué)們一下子精神起來(lái),歡呼道:“好、好、好……”等同學(xué)們停下來(lái)的時(shí)候,老師才繼續(xù)說(shuō):“什么是獎(jiǎng)罰比賽呢?就是有獎(jiǎng)有罰的比賽,你們不是說(shuō)好嗎?就這樣決定了。
比賽的規(guī)則是我出題你們來(lái)回答,答對(duì)加一分,答錯(cuò)扣一分,最后得零分就算輸。獎(jiǎng)勵(lì)是今天沒(méi)有家庭作業(yè),懲罰是雙倍家庭作業(yè)。”“啊~”顯然大家沒(méi)有認(rèn)真聽老師的第一句話,個(gè)個(gè)壓力如山,都進(jìn)了林老師的圈套。比賽開始了。老師在講臺(tái)上問(wèn)道:“三過(guò)家門而不入的是誰(shuí)。”這個(gè)簡(jiǎn)單,大家都爭(zhēng)先恐后、不甘示弱地說(shuō):“是大禹!”很快我們都加了一分。老師見(jiàn)了,又問(wèn)道:“什么東西上面刻的文字是最早的文字呢?”這個(gè)可難倒了我們,我們有的快速翻書、有的急得抓耳撓腮、有的擠在一起討論……最后我們都輸了,被扣了一分。我們咬緊銀牙、同仇敵愾,更加齊心協(xié)力地回答起了老師的問(wèn)題……“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課了,我們最后以三分贏得了這場(chǎng)比賽。
當(dāng)老師宣布今天沒(méi)有家庭作業(yè)時(shí),我們高興極了,都?xì)g呼道:“我們贏了,今天沒(méi)有家庭作業(yè)……”哈哈哈,今天沒(méi)有家庭作業(yè)。
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早晨 , 給人們帶來(lái)了希望和光明 , 我希望沒(méi)有家庭作業(yè) , 沒(méi)想到今天實(shí)現(xiàn)了 。
今天 , 我到學(xué)校吃過(guò)早餐到教室剛坐下來(lái),聽見(jiàn)有人說(shuō)今天沒(méi)有家庭作業(yè), 這時(shí)我一蹦三尺高 , 其他的同學(xué)用奇怪的眼神望著我 , 我感到很不好意思 , 急忙坐下來(lái),心嘭嘭直跳,希望老師快點(diǎn)進(jìn)教室,宣布這個(gè)消息。但上午第四節(jié)課都要下課了,老師都好象沒(méi)事一樣,一直沒(méi)說(shuō)這事,這讓我非常失望。
到了下午,上課鈴響了,老師挺直了腰走進(jìn)教室,他微笑著環(huán)視了教室一周,慢慢的說(shuō):今天沒(méi)有家庭作業(yè) 。教室突然出奇的安靜,安靜,瞬間又明白過(guò)來(lái),吔的一聲歡呼起來(lái),同學(xué)們舞的舞 , 跳的跳 , 唱的唱 , 教室成了舞臺(tái) , 我們盡情的歡呼 。 表達(dá)著自己興奮與激動(dòng) 。
回到家后 , 我放下書包準(zhǔn)備拿作業(yè)本做家庭作業(yè) , 打開本子才想起沒(méi)有, 于是拿起語(yǔ)文書開始復(fù)習(xí)今天教的內(nèi)容,然后找出數(shù)學(xué),請(qǐng)爸爸幫我講不懂的地方,把不懂的地方弄懂 , 之后我開始預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容 。
弟弟回家媽媽讓他做家務(wù),他爽快的答應(yīng)了,因?yàn)闆](méi)家庭作業(yè)嘛,有的是時(shí)間。
吃完晚飯后 , 弟弟不知做些什么,又是釘又是敲,忙的不亦樂(lè)乎。 我拿起自己最喜歡的課外書津津有味地看起來(lái) , 不知不覺(jué)天漸漸黑了 , 媽媽叫到:雨雨該睡覺(jué)了。我都沒(méi)聽見(jiàn) , 我是那樣地癡迷 。這時(shí)才發(fā)現(xiàn),已經(jīng)10點(diǎn)了 ,竟然看了三個(gè)多小時(shí) 。
我連忙洗臉洗腳睡覺(jué)了,沒(méi)有家庭作業(yè)真好!我可以干很多自己喜歡的事。
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最近,我們班出了個(gè)新規(guī)矩,就是無(wú)作業(yè)日。何為無(wú)作業(yè)日?就是沒(méi)有任何一項(xiàng)作業(yè)唄!這對(duì)于我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō),可是天大的好事,尤其是那些不愛(ài)做作業(yè)的同學(xué),更是喜得合不攏嘴。但是好事也會(huì)有條件,這不,高老師就給出了這樣的條件:上課很積極,自主時(shí)間不吵鬧,不惹老師煩心!這三個(gè)條件可是我們班的三大弱項(xiàng)。但是,為了盡早體驗(yàn)一下無(wú)作業(yè)日,我們還是忍痛割愛(ài),做了一天的“啞巴”。
上課積極發(fā)言還好說(shuō),可是自主時(shí)間能不能閉上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想讓我們免作業(yè),這一天竟安排了大部分的自主課。上課了,同學(xué)們端坐著,嘴巴抿得緊緊地,生怕自己講出話來(lái)?墒沁@畢竟是曇花一現(xiàn),過(guò)不了多久,嘰嘰喳喳的聲音相繼出現(xiàn)了,它走走停停,斷斷續(xù)續(xù),似乎在一面竊竊私語(yǔ),一面暗中觀察,生拍自己露出馬腳。一節(jié)課的時(shí)間就這樣過(guò)去了,我們?cè)詾橄喟矡o(wú)事,卻不料高老師又添加了新的條件:“近期”。近期?近期似乎很吵,惹了葉老師不少麻煩,唉!這又該怎么辦?
這時(shí),全班同學(xué)都以為無(wú)望了,在自己的座位上無(wú)精打采地做著自己的事兒,郁悶得很。卻不料高老師竟一口點(diǎn)中了我們的痛處,說(shuō)道:“現(xiàn)在布置語(yǔ)家”。我們像泄了氣的皮球,懶洋洋地打開了各自的語(yǔ)家本,敬聽作業(yè),高老師義正言辭地說(shuō):“第一條……”,全班同學(xué)都屏住了呼吸,豎起了耳朵,“今天是無(wú)作業(yè)日!”高老師接著說(shuō)。
“哇塞!”“太棒了!”一陣陣喝彩聲在我的耳畔回響,我也喜笑顏開。今天沒(méi)有家庭作業(yè),太爽了!
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啊!今天沒(méi)有家庭作業(yè)!我太高興了,幾乎是喊出來(lái)的。因?yàn)樽詮娜雽W(xué)以來(lái),我就被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái),我們的負(fù)擔(dān)實(shí)在太重了!
我和媽媽說(shuō):“媽媽,今天沒(méi)作業(yè),我出去玩一會(huì)兒!眿寢屨f(shuō):”好吧”于是我出去找同學(xué)玩,在同學(xué)家門口我聽見(jiàn)了一陣陣的喊罵聲:“沒(méi)作業(yè),你哄鬼去吧,就算沒(méi)作業(yè)你也得給我做2份數(shù)學(xué)卷子,26道英語(yǔ)題,一張語(yǔ)文卷子!边@是同學(xué)的媽媽在呵斥他。
我為同學(xué)憤憤不平,自言自語(yǔ)的說(shuō):“這么多題,這恐怕連神仙也做不完,更何況是我的同學(xué)。”那些家長(zhǎng)們整天讓自己的孩子做資料,沒(méi)有玩的時(shí)間,減負(fù)真的減了嗎?
我知道,那些家長(zhǎng)是想讓自己的兒女成材,但這樣做只會(huì)適得其反,我真理解不了。
回到家里,我向媽媽說(shuō)了這件事,媽媽說(shuō):“今天老師不給你們留作業(yè),就是讓你們減負(fù),那樣做究竟為了什么呢?”媽媽邊說(shuō)邊搖頭。
我們的負(fù)擔(dān)太重了,應(yīng)該減負(fù),如果天天像同學(xué)那樣,我們?cè)撊绾问呛茫?/p>
所以天天不留家庭作業(yè),應(yīng)該讓我們有足夠的時(shí)間去玩,去閱讀,去看電視!從中學(xué)一些課本上學(xué)不到的知識(shí),不也更好嗎?
這時(shí),我的高興勁蕩然無(wú)存,深感為了自己的前程,為了將來(lái)考上名牌大學(xué),必須肩負(fù)學(xué)習(xí)重?fù)?dān),必須努力、努力、再努力!
想到這兒我便從抽屜取出媽發(fā)買回的學(xué)習(xí)資料,坐下來(lái),開始用起功來(lái)。
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如果說(shuō)學(xué)齡前的兒童是江中的小魚,那么,我們這些上了學(xué)的孩子就是籠中之鳥。每日都有如山般的作業(yè)壓得我們透不過(guò)氣,我真想對(duì)全世界的人們說(shuō)一聲;“讓今天沒(méi)有家庭作業(yè)吧!”可是無(wú)濟(jì)于事。
總算是守得云開見(jiàn)月明。今天,老師終于說(shuō)出了:“今天沒(méi)有家庭作業(yè)!鳖D時(shí),教室里像炸開了鍋,有的同學(xué)擁抱在一起,有的笑,有的跳,有的站在椅子上,還有的將書包扔到了空中:“老師萬(wàn)歲!”
走在回家的路上,我覺(jué)得天格外的藍(lán),太陽(yáng)格外的燦爛,花朵格外的鮮艷,我似一條重新游到江河里的小魚,再次看到了世界的美麗,我覺(jué)得我現(xiàn)在最快樂(lè)。我可以隨心所欲做我想做的事,我可以看電視,可以玩電腦,還可以去玩遙控車……我似乎是第一次這么高興,這一刻我真覺(jué)得“生我者父母,知我者老師也!逼綍r(shí)那張嚴(yán)肅的臉?biāo)坪跽l(fā)著奇異的光芒,那么真,那么甜。
我好像回到了小時(shí)候,回到了那個(gè)快樂(lè),自由的時(shí)候……
正當(dāng)我貪婪的享受這難得的輕松時(shí)刻,內(nèi)心深處卻傳來(lái)了一個(gè)理智的聲音:“清醒一點(diǎn)吧,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,永遠(yuǎn)不可能回到那個(gè)懵懂的童年時(shí)代了!毕氲竭@里,我心里便不禁涌起了一陣莫名的感覺(jué),酸酸澀澀的:是失落,是迷茫,還是困惑?但是我想更多是對(duì)未來(lái)的期待。
我想這就是成長(zhǎng)吧!總會(huì)失去一些東西,然后得到更多。
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“喂,聽說(shuō)今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)! 今天沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)這件事從那天下午就有許多同學(xué)從小道消息中得知了。每個(gè)人都很興奮,又很疑慮,生怕這不是真的。
同學(xué)們的擔(dān)心一直持續(xù)了整個(gè)上午,加上下午的兩節(jié)課。一直到最后一節(jié)課,林老師親自宣布了今天網(wǎng)上沒(méi)有家庭作業(yè)時(shí),我那顆懸在天空中的心才緩緩落下來(lái)。
今天回家以后,我像往常一樣打開了書包,打算拿出平時(shí)最讓我頭疼的語(yǔ)文作業(yè),這時(shí),我突然想起——今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)!皩(duì)呀,今天明明沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè),那我該做什么呢?”我坐在那發(fā)呆,“對(duì)了,還有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)。先完成再說(shuō)!
我心中暗自歡喜:既然今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè),數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也不難,我就算邊看電視邊寫作業(yè)也能很快完成,何樂(lè)而不為呢?可能是因?yàn)榻裉鞗](méi)有語(yǔ)文作業(yè),再加上做作業(yè)時(shí)一點(diǎn)都不專心,一會(huì)兒看電視,一會(huì)兒上網(wǎng),一會(huì)兒玩手機(jī),造成了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的作業(yè)寫得很慢?墒菚r(shí)間可不等人,時(shí)間好像過(guò)得很快“九點(diǎn)鐘….十點(diǎn)鐘….”很快就到十點(diǎn)了,可是我的數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)還是只寫了幾個(gè)字。沒(méi)辦法了,緊趕慢趕,好不容易把作業(yè)寫完了,可是看看時(shí)鐘,已經(jīng)快十一點(diǎn)了。
看來(lái)以前天天抱怨語(yǔ)文作業(yè)體太多,每天都說(shuō)要求減負(fù),可是現(xiàn)在作業(yè)真的少了,對(duì)我們的生活難道真的.有好處嗎?
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“今天晚上改革開放,沒(méi)作業(yè)!”老師的話音剛落,教室里像炸開了鍋,有的笑,有的跳,有的將書扔到了半空中,“哎——-呵呵——-嘻嘻——-老師萬(wàn)——-歲!”歡呼聲此起彼落。
那些坐在角落里的人齊聲高唱:“咱個(gè)老百姓,今兒個(gè)真高興……”我也跟著唱了起來(lái),那聲音響得,差點(diǎn)沒(méi)把老師的耳朵給震聾啦。
放學(xué)路上,一向沉穩(wěn)的我失去了以往的翩翩風(fēng)度,背著個(gè)書包在路邊樂(lè)得沒(méi)個(gè)正形,沉甸甸的大書包背在我的背上也快活得上躥下跳,我眼鏡后的兩只小眼睛笑得變成了兩個(gè)等腰三角形。我抑制不住內(nèi)心的狂喜,笑聲從我嘴里一串串冒了出來(lái),此時(shí)的我一會(huì)兒雙手形成“V”字形在天空中亂揮,一會(huì)兒踢腿,一會(huì)兒歪腳,一會(huì)兒扭屁股。這一刻我真的覺(jué)得“生我者父母,知我者老師也”。
回到家,我更是忘乎所以,連忙把書包一丟,急匆匆地跑上樓,打開電腦,玩起了游戲……
正當(dāng)我貪婪地享受這個(gè)難得的輕松時(shí)刻時(shí),內(nèi)心深處卻傳來(lái)一個(gè)聲音:“清醒點(diǎn)吧,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,今天雖然沒(méi)有作業(yè),但你也不能這樣子瘋玩呀。再說(shuō),你的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么好,你要為你的未來(lái)著想!”
想到這里,我心里邊不禁涌上一陣莫名的感覺(jué),酸酸澀澀的:是失落,是迷惘,還是困惑?但我想更多的還是對(duì)未來(lái)的期待。
也許,這就是成長(zhǎng)吧!
小學(xué)作文:今天沒(méi)有家庭作業(yè)13
今天是運(yùn)動(dòng)會(huì),我們一心都放在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,力爭(zhēng)得全校第一,運(yùn)動(dòng)會(huì)比完之后,是宣讀名次的時(shí)候了:“在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們用自己的努力,得到了學(xué)校的認(rèn)可……本次運(yùn)動(dòng)上,得第一名的是,是誰(shuí)呢,就是六(2)班。!我們聽了,高興地又蹦又跳的,白天這么努力,晚上還要面對(duì)著一大堆的作業(yè),心里挺有點(diǎn)酸酸的,我們高興中帶點(diǎn)悲傷回到了教室。只見(jiàn)老師高興地臉通紅通紅的,嘴角一直到臉蛋那兒,像朵花似的,看來(lái)老師是真的是樂(lè)開了花了。
”今晚的作業(yè)是……“,我們一聽到”作業(yè)“這兩字,心一下子就跌進(jìn)了谷底,”我還沒(méi)說(shuō)完呢,你們就這個(gè)表現(xiàn)啊,我還準(zhǔn)備不布置作業(yè)給你們做呢,就當(dāng)做你們的獎(jiǎng)勵(lì),現(xiàn)在看見(jiàn)你們這樣,不布置作業(yè)點(diǎn)還不行啊!“老師嘻嘻地笑著說(shuō)。我們聽了,一下子就起了哄:”我哪有,我們是很高興地,只是你沒(méi)發(fā)覺(jué)出來(lái)而已!“我們很陰險(xiǎn)地笑著,呵呵——老師還真上了我們的當(dāng),我們高興的一蹦千尺高,倪旭東開始跳起了舞,馬彩琴微笑著趴在桌子上,馬晨東、張翔、陳宇涵抱在一起轉(zhuǎn)起了圈,我們女生幾乎都坐在位置上,觀賞著男生們的”表演“,自己也稍微開始狂高興了起來(lái),可畢竟是女孩子,得有點(diǎn)樣子。老師看到了,也笑了起來(lái)。我們嘴里一直不停地說(shuō)”今晚沒(méi)作業(yè),今晚沒(méi)作業(yè),哦耶,老師,我們愛(ài)死你啦啦啦啦!“我們千盼萬(wàn)盼,終于盼到這天了!
晚上放學(xué),我們班的人全都沒(méi)帶書包回家,兩手往口袋里一插,邊跑邊跳著,嘴里還哼著小曲兒:”今晚沒(méi)作業(yè),今晚沒(méi)作業(yè)……“別的班看到了,都羨慕死了,我們班一下子就成了全校的”焦點(diǎn)“。
小學(xué)作文:今天沒(méi)有家庭作業(yè)14
“哈哈哈......”我和呂家旺一前一后、歡蹦亂跳的走出了教室。來(lái)到校門口,小樹見(jiàn)了我們,在微風(fēng)的吹拂下對(duì)我們彎腰敬禮,五顏六色的花兒在陽(yáng)光的照耀下綻放笑臉,就連小草也在為我們點(diǎn)頭致意。仿佛一切都在為我們歡呼。知道為什么嗎!——今天沒(méi)有家庭作業(yè)。
事情還得從頭說(shuō)起:
“叮鈴鈴......”一陣熟悉的下課鈴聲過(guò)后,我們不情愿的拿出記作業(yè)的本子,一向嚴(yán)肅的班主任走進(jìn)教室:“今天不布置家庭作業(yè)!”“哦耶!”教室里像炸開了鍋,大家都手舞足蹈起來(lái)。我不敢相信自己的耳朵,呂家旺則是唱起歡樂(lè)的歌來(lái):“咱老百姓啊,今個(gè)真高興......”萬(wàn)志淼也不顧淑女形象,搖著同桌的胳膊笑語(yǔ)著。我終于相信這個(gè)事實(shí),頓時(shí)哈哈大笑,這笑聲引來(lái)老師一瞪,我才趕緊背上書包,迅速逃離。
平時(shí)不怎么注意的校園風(fēng)景,今天一看:原來(lái)天是那么藍(lán),花兒是那么鮮艷,草兒是那么綠,綠的直逼你的眼......
一回到家,我就把這個(gè)破天荒的消息興高采烈的告訴了爸爸媽媽,卻迎來(lái)了一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。爸爸生氣地說(shuō):“老師不布置作業(yè),你自己就不會(huì)找點(diǎn)題做嗎?整天就知道玩玩玩,你成績(jī)能上去嗎?能考上重點(diǎn)高中嗎?”爸爸剛轟炸完,媽媽又來(lái)糖衣炮彈:“乖女兒,聽爸爸話,這都是為了你好,!”
哎,我以后再也不多嘴了。“快點(diǎn)!”爸爸的催促聲又來(lái)了......
小學(xué)作文:今天沒(méi)有家庭作業(yè)15
我苦苦地想,絞盡腦汁地想……今天的作文寫些什么好呢?我一時(shí)拿不定主意,心想,今天老師要布置作文,正巧又是星期二,要按老師的規(guī)定完成一篇自命題作文一篇。
我輕輕地握著筆,遲遲不愿在白紙上沙沙作響,感覺(jué)自己就像呆呆的木頭人一樣,腦袋一片空白,連呼進(jìn)呼出的氣息也夾雜著些許無(wú)奈。隨著時(shí)間一分一秒的飛快流逝,我絲毫沒(méi)有理出一點(diǎn)頭緒。寫不出文章來(lái),無(wú)可奈何的我只得走出教室,放松放松一下愁悶的心情。
整個(gè)下午,我都沉浸在“題海”里,這當(dāng)然不是指題目和練習(xí)題了,而是指作文的題目,F(xiàn)在,我依然不知道應(yīng)該選一個(gè)什么樣的題目。
唉,真是苦惱!
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲打斷了我惆悵的思緒。班主任高老師邁著輕盈的腳步朝教室走來(lái),一臉的歡笑。望著高老師那張艷陽(yáng)天般的笑臉,同學(xué)們百思不得其解。接著,高老師又用委婉動(dòng)聽的女中音流暢地說(shuō):“同學(xué)們,今天沒(méi)有家庭作業(yè)!呵呵……”頓時(shí),同學(xué)們你望著我,我望著你,面面相覷,不知所措,簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。高老師又把話重復(fù)了一遍,同學(xué)們一愣,緩過(guò)神來(lái),頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái):頓時(shí)有的扔筆袋的,有的扔紅領(lǐng)巾的,有的……應(yīng)有盡有。
我卻在一旁發(fā)起了呆,想起下午的那種冥思苦想,不禁想到一個(gè)詞:浪費(fèi)表情!
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