【熱門】競爭作文八篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的競爭作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競爭作文 篇1
有這樣一個故事：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區(qū)，老百姓為了保護鹿而把狼都消滅了，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮的，十幾年后，鹿群由4千只發(fā)展到了4萬只，但鹿的體態(tài)愚笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因為鹿的迅速繁衍而被啃食，凋零，鹿由于安逸少動而變的體制衰弱并導致鹿大批死亡，無奈之下，人們只好又把狼請來，鹿又四處奔逃了，但卻恢復了生機。
沒有競爭就沒有發(fā)展，甚至不能生存，像上面這個小故事，鹿如果沒有狼這個競爭對手，反而變的體制衰弱而死亡，在一定情況下，我們是需要競爭對手來增強自己的實力的。
還有這樣一個故事：在非洲的一個草原，每天早晨斑馬一睜開眼，想到的第一件事情就是：我必須跑得更快，否則我就會被豹子吃掉，而同一時刻，豹子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是：我必須跑得更快，追上更多的斑馬，要不然我就會餓死，于是，幾乎是同時，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子那樣弱肉強食，但市場競爭卻是不可避的，你看江河湖畔，處處都是千帆競渡，你看城市農村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公正的，在人生的每一道驛站、每一瞬間，我們若消極怠慢、不思上進，必被時代拋的老遠，或是被淘汰出局，因此，無論你是斑馬還是豹子，每當太陽從東方升起的時候，就應該毫不猶豫的向前奔跑。
競爭能夠使我們不斷的進步。
晉文公很喜歡吃烤肉，專為他烤肉的廚師自然很得他的喜愛，待遇豐厚，其他的廚師當然都很嫉妒他，但表面上還是很討好他，背地里卻在說他的壞話，有一次，其中一個廚師，偷偷的在烤肉上放了一根頭發(fā)，意在激怒主人，治罪那個廚師，自己取而代之，結果自己卻被治了罪，這不是很好笑嗎?
這個故事告訴我們應該正確的對待競爭，采用不正當、卑鄙手段的方法，最后吃虧的還是自己。
競爭這個詞讓我們聽起來就能感覺到壓力，但正是因為這種壓力，推動著社會的進步，良好的競爭心理，正當?shù)母偁幘瘢鞘聵I(yè)成功與督促個人向上的動力。
競爭作文 篇2
在生物界中，競爭無處不在，我們要學會在競爭中成長。
在動物界中，只有競爭才能得來食物；在植物界中，只有競爭才能得來雨露；在我們生活中，只有競爭才能得來成功。
我從小是個害怕競爭的孩子，別說一些大型比賽，就連班上的一些小比賽，我都不敢參加。直至二年級時，媽媽開始找各種機會訓練我。第一次參加的比賽，就是那年的母親節(jié)學校舉辦的詩朗誦比賽。我為這次比賽準備了很久，稿子背的滾瓜爛熟，動作，表情都準備得很到位，可是就有一點我和媽媽都異常擔心——我對競爭的恐懼感。果然，到了比賽那天，剛進會場，我的心就劇烈的跳動起來，頭上的汗不住的滴下來，手心里也都是汗，緊張的甚至有些發(fā)抖，眼看就該我了，心中的緊張情緒卻絲毫不減退，當我走上臺時，評委們都和藹的看著我，我一點也不緊張了，平靜的演講這。雖然那次我并沒有獲獎，但我從害怕競爭變得可以在競爭中調整自己，這遠比獎對我來說重要得多。在以后的競爭中我一次比一次發(fā)揮得好。在競爭中成長，成長中我明白競爭不需要緊張。
還有一種競爭是在學習上競爭，其實就是考試。從小我對考試是不怕的，但自從上了初中每天的考試讓我感到害怕。我開始變得異常愛哭泣，時間不夠沒做完考卷我會哭，考試成績不理想我也會哭。老師，家長鼓勵著我，告訴我其實考試也是一種競爭，不要怕這種競爭，更不能因為競爭失敗而氣餒。同學，朋友影響著我，他們在競爭中如此堅強，成功不驕傲，失敗不氣餒。在這種影響下，我漸漸不常因為競爭失敗而哭泣。在競爭中成長，在成長中我明白競爭不相信眼淚。
成長中的競爭就像夜空中的星星，數(shù)都數(shù)不完；競爭如同彩虹裝點了雨后的天空。競爭這個機會等待著每一個人；競爭這個舞臺人人都可以翩翩起舞。競爭中不相信眼淚，競爭中不需要緊張，我在競爭中成長……
競爭作文 篇3
偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義，使人類進去一個更理想的社會,但著僅他一個人是不夠的,另一個叫拂里德里希.恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為"科學社會主義".他們的這種成功不就是合作而完成的嗎如果是一個人,或就沒有如此大得逞就。
一個美國成功人士說過:"沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人."著句話說的沒錯.秒年個個很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們么有永遠的敵人,就像棉隊中考,考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業(yè).但是,在平常學習中,我們一起學習，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個社會里,生下來就要競爭,只有強者才能生存,著也告訴我們一個道理,忽然做給了我們內充分的準備,競爭給了我們表現(xiàn)的機會.我們要合作也要竟鎮(zhèn),要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。 競爭能激發(fā)個人的主動性和積極性，提高學習效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進取，奮發(fā)向上； 在與競爭對手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補短，使自己進步、發(fā)展得更快。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。
競爭與合作看似很遙遠,其實它們是緊密項鏈的,我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭.人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑,烏龜背兔子過河,那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個成績這樣簡單了.也就是說,我們要把自己的短處與別人的長處相結合,別人的短處用自己的優(yōu)勢去彌補,著樣,我們就真的做到了贏!
競爭與合作并不是一對“敵對兄弟”，競爭離不開合作。因為有合作才能優(yōu)勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。既競爭又合作，才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實現(xiàn)雙贏或多贏在常人看來，競爭與合作是一對“敵對兄弟”，“一山不容二虎”嘛！這一點被眼下我國葡萄酒市場異常激烈的競爭所印證。從市場之爭到標準之爭，從品牌之爭到原產地命名之爭，在葡萄酒這個不大的領地王國里，刀光劍影，殺聲陣陣，正演繹著一場場悲壯的戰(zhàn)爭
要徹底扭轉這種局面，必須學會合作，在公平競爭的同時，保持良好的合作態(tài)勢，逃脫愈演愈烈的降價漩渦。再比如“神州”和“萬家樂”是旗鼓相當?shù)膬杉掖笮蜔崴魃a廠家。“神州”的廣告語為“款款神州，萬家追求”，而“萬家樂”的廣告語為“萬家樂崛起于神州”。他們各自的廣告語中都包含了對方的產品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客戶送到我這里，我把客戶送到你那里。兩種熱水器迅速走進千家萬戶，為兩家企業(yè)帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現(xiàn)了雙贏。 一是沒有合作的競爭只能造成協(xié)作雙方的兩敗俱傷，特別是那種置道德不顧的不正當競爭，其最終結果只能是害人害己，教育學生要反對不正當競爭，：競爭意識。 二是競爭與合作是對立統(tǒng)一的關系，在合作中有競爭，在競爭中有合作，教育學生競爭不忘
合作。因為，競爭與合作是統(tǒng)一的。合作不能沒有競爭，沒有競爭合作是一潭死水，合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大；競爭不能沒有合作，沒有合作作競爭是孤單的無力的競爭，是“你死我活”或兩敗俱傷
從前的一天，傳統(tǒng)美德——謙讓和競爭意識——爭取在歲月的長河邊相遇了。
年輕氣盛的爭取乜斜著謙讓，說：“哎呀，原來是謙讓老兄！久聞大名，如雷貫耳，果然徒有虛名，你用傳統(tǒng)美德作招牌，用謙謙面孔作幌子，騙取人們的青睞，卻讓人平庸無為，讓社會停步不前，讓歷史的長河無法泛起一絲波瀾！”
老成穩(wěn)重的謙讓面不改色，他不屑的辯駁道：“休要在此胡言亂語，因為有了我才成就了孔融讓梨這段千古美談；因為有了我，才成就了將相合，成就了趙國的盛世之治；因為有了我，才成就了人世間的和諧，成就了社會的長治久安。
而你這個黃毛小兒，信口雌黃。你用競爭意識作招牌，用勇往直前作幌子，吸引人們的注意，卻讓人不擇手段，讓社會急功近利，讓歷史的長河總是波濤洶涌�！�
爭取早已漲紅了臉，爭辯道：“老古董，你不要亂說，沒有我就沒有毛遂自薦，也就沒有這個流傳千古的佳話；沒有我，就沒有玄武門之變，也就沒有太宗的貞觀之治；沒有了我就沒有人們的進步，也就沒有社會的快速發(fā)展�！�
“韓信因為不謙讓，一句韓信將兵多多益善，注定了他的悲劇�！�
“項羽因為淡薄了爭取，才讓千古霸業(yè)落于劉邦之手�！�
春秋五霸，戰(zhàn)國七雄的國君不知謙讓，致使天下百姓飽受戰(zhàn)亂之苦�！�
“封建統(tǒng)治者因為淡薄了爭取，才導致封建王朝的覆滅！
兩人爭吵的難解難分之時，偉大的造物之神出現(xiàn)了�！拔业暮⒆觽儯察o下來吧！你們都不可缺少，就像我的左臂右膀，傳統(tǒng)美德——謙讓，去把你的種子播散到每一寸土地，讓他們開出謙讓的花，結出謙讓的果，讓人們的心靈澄澈透明，讓這個世界和諧溫馨吧！競爭意識——爭取，去把你的光芒點綴到每一個角落，讓他們發(fā)出爭取的光芒，收獲爭取的成功，讓人們的內心渴望上進，讓這個世界積極進步吧！
聽完這些話，謙讓和爭取低下了頭，沉思了起來。
后來，人們經�？梢钥吹剑t讓和爭取手拉著手為社會的和諧溫馨，積極進步忙碌著。......
我們所處的時代是一個競爭的時代，無論什么人，無論什么事情都無法避免競爭這個現(xiàn)象的存在。
我們所處的時代又是一個合作的時代，無論什么人，無論什么事情也都無法避免合作這個現(xiàn)象的存在。
所謂競爭，是指個人或群體在一定范圍內為謀求他們共同需要的資源而進行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發(fā)展所必要的。
人類的發(fā)展，社會的進步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發(fā)展。我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進社會的進步。從個體來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對人生發(fā)展有重要意義。
社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進步離不開合作。 合作是人類社會得以形成的根基。合作產生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。 合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
作為我們初三的學生，在我們面前的首要任務就是中考，我們同學之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的。 合作是事業(yè)成功的土壤。科技社會化、社會科技化的今天，是一個競爭更為激烈，同時又需要更加緊密合作的社會。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。 只有在真正意義上明白這個道理，我們才能在學習、工作和生活中知道真正應該怎樣做的。
也只有在真正意義上明白這個道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學習中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學習的行動中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
競爭作文 篇4
曾聽說過這樣一件事：一對在大學里關系很鐵的“哥們兒”，在進入同一家公司就職后，其中一個人卻經常在上司面前毀謗自己的朋友，導致對方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。也許故事至此便可終了，但數(shù)年之后，那位已經是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會。
我們無須關注那兩人究竟能否言歸于好，我們所看到的，應該是那被“競爭”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價。
確實，隨著現(xiàn)代社會“競爭”這個詞語高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到沖擊，許多顆曾經溢滿關愛的心靈被荒蕪成沙漠。競爭，這個本該是推動人類文明與社會進步的車輪，卻被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因為這一道道人們自筑的藩籬，將無數(shù)渴望真誠與關愛的靈魂，囚禁在了一個個荒涼的孤島，也才會有越來越多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感慨。于是，不少人個個猶如刺猬，或如烏龜，隨時準備豎起刺去扎所謂的“對手”，或是隨時準備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競爭，其實本沒有錯；只是人們一時糊涂，作繭自縛，卻將罪過全歸咎于無辜的“競爭”。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂空虛的心靈被囚禁過久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質，但許多人卻總是要經歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么荒誕不經，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮：競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協(xié)同較量。實力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著誠信與關愛。當所有的競爭者都將實力與人格的步調統(tǒng)一起來的時候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情！
讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實力，又充滿愛心。當你的步伐協(xié)調一致的時候——只有這時，你邁下去的步子才會更為有力！
點評：這是一篇讓人眼前一亮的考場佳作。文章在切題的基礎上，具有鮮明的個性和突出的優(yōu)點，具體表現(xiàn)為：一、說理有深度。作者對什么是真正的競爭、“競爭”與“人情”的關系有著獨到的認識（如“競爭，本是人與人思維火花的.碰撞，是能力與品質的協(xié)同較量”“競爭更呼喚著誠信與關愛”），既針對現(xiàn)狀提出了尖銳的批評（如“競爭……被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己”），又就處理好兩者之間的關系發(fā)出了熱切的呼喚（如“我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情”）。能有這樣一番精當?shù)年U發(fā)，是作者思想比較成熟的表現(xiàn)。二、表達有文采。文章詞語豐富，修辭精彩，不少語句（如“隨著現(xiàn)代社會‘競爭’這個詞語高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到沖擊，許多顆曾經溢滿關愛的心靈被荒蕪成沙漠”）意蘊豐富，體現(xiàn)出高人一等的駕馭語言的功底。
競爭作文 篇5
從一年級走到三年級，當了三年的小班長，如今，班委選拔賽拉開帷幕。十四位尖子生加入了班委的隊伍，都向著班級的核心——班長看齊。我也是十四分之一，來競選班委，來爭當班長的寶座。
從上學期的運動會起，我就下決心要當班長。為了它，我放棄了我想跑的200米，毫無顧忌地站在了800米的起跑線上，為班級拿下第四；為了它，我犧牲了自己的活動時間，全心全力地幫鄭老師辦事；為了它，我當上了語文課代表與值日組長，要在鄭老師面前證明自己；為了它，我要亮起全身的風采，點亮同學的心房。在父母面前，我曾下過狠話：除了班長，我什么都不當，當不上班長，我就做個普通的王一可！我渴望當班長，我要成為406班的領頭雁。
當在課堂上聽到“競選班委”這四個字時，我按捺不住心中的激動，忍不住狂呼起來。不過，鄭老師的一句話讓我很不安：“我會為一個同學投票�！币�，鄭老師一投，全班也會跟著投，票數(shù)也會很多的。心中恨不得能穿越時空，看看最后投票時鄭老師選了誰，心中真是忐忑。
直到昨天，我們知道競選包括三塊：１、競職演說（占20）,２、人氣指數(shù)(占30）,３、業(yè)績（占50)。我最擔心業(yè)績——負責汪東旭的各方面。最近我真的很關心他的學習，他的不自覺和懶惰，讓我又急又氣。要知道，張靜圳業(yè)績已加了一分。我從來沒有抱怨過上學時間那么短，可是此時此刻，我希望能再上一節(jié)課，汪東旭未完成的東西堆積如山。我忘了自己的作業(yè)，一邊催他訂正語文，一邊要他完成數(shù)學，一邊還要求他英語過關，我該怎么辦？恨不得利用晚上時間，可那樣的話家庭作業(yè)就完不成了。我老一趟一趟地跑去問鄭老師，請教鄭老師，唉！難道我要敗在這兒嗎？看著汪東旭若無其事的樣子，像個沒事人似的，你說是我學還是他學呀，真想揍他一頓。
但是，功夫不負有心人，鄭老師看在眼里，喜在心里，課堂上點名表揚了我，嘻！
接下來的幾天我會繼續(xù)努力，向班長沖刺，加油！
競爭作文 篇6
從小學一年級到六年級上期，我一直是班上響當當?shù)闹嘘犖�，老師和同學都�？湮遥乙惨恢弊孕诺卣J為中隊委非我莫屬�？墒牵艺鏇]想到，那天，我卻“下崗”了。
那是個難忘的星期四。上完體育課，我剛走進教室，一眼就看見黑板上寫著“改選隊委”幾個大字，同學們三三兩兩地散坐在座位上，或緊張或激動地議論著什么。我滿不在乎地想：“不就改選隊委嗎？沒關系，我當了那么久的中隊委，這‘鐵飯碗’一定不會丟的！”就在這時，上課鈴響了，老師快步走進教室，看了看大家，說：“這次改選，我們按大家前七周的綜合表現(xiàn)得分，由高到低依次錄取20位同學作候選人，再在候選人中選出隊委，好嗎？”大家一陣歡呼，通過了老師的提議。我連忙悄悄計算了一下自己的得分，“什么，才269分？”我大吃一驚，趕快又算了一遍，沒錯，前七周我只得了269分，這可比我預料的少，怎么辦？我開始全身冒汗了。
“有沒有360分的？”老師開口了。我一下子傻了眼，360分，對我來說，可真是個“天文數(shù)字”呀！我按捺住緊張的心情，偷偷環(huán)視了一下大伙兒，還好，大伙兒是一陣沉默�！�350分的有嗎？”老師話音未落，兩位同學“刷”的一下站了起來，頭揚得高高的。老師笑了，贊揚地說：“不錯，德智體美勞全面發(fā)展，得分領先，人選了�！蔽业男膮s一緊：“糟糕，只剩下18個名額了�！薄�340分的？”一位同學紅著臉站了起來，興奮之情溢于言表，我的心又一緊。老師卻點點頭說：“好，你樂于助人。進步很大，也人選了�！本瓦@樣，片刻的工夫，已經有14位同學如高墻似的站在了我的面前。。我全身冒著汗，喉嚨緊張得發(fā)干。心里直默念：“菩薩保佑，菩薩保佑，這剩下的6個名額中能有我一個�！钡俏业南Ｍ芸炀推茰缌�，到315分時，20位候選人已經驕傲地站在了大伙兒面前，臉上帶著笑，胸脯也挺得老高老高。我心里難受極了，淚水在眼眶里直打轉。我不停地問自己：“為什么我會落選？為什么我會只有269分？不就因為我只想自己的成績好，卻不愿幫助他人嗎？不就因為我驕傲自滿，總認為中隊委非我莫屬，卻忽視了不斷進步嗎？”315分啊，多了我整整46分；20個同學啊，已經走到了我的前面，這是一個多大的差距��！
從那天起，我就“下崗”了。但這次難忘的下崗，卻使我明白了一個道理：逆水行舟，不進則退。別人在前進，如果我不緊緊跟上并超過，就只有被淘汰�，F(xiàn)在，我知道我該怎樣做了。
競爭作文 篇7
在那一段時間里面，大家都不知道，到底該怎么努力才能夠度過這樣艱難的醫(yī)生，他們也許錯過了這個機會以后再也不會碰到了。
但是我們也曾經對他們做過一次采訪，他們說從來對這件事情沒有感到任何的后悔，她們只是一直在這條路上走著，從來沒有停止過。
其實他們的內心，那是希望別人能夠過得很好的，哪怕是比自己還好，哪怕是別人的能力已經超過了自己，那怕是自己已經不具備了核心競爭力也沒有關系。
也許這樣的無私的人現(xiàn)在是非常少見的，至少我不是這樣的人。我能十分的肯定的回答。
既然已經做了，那就保持一定要誠實吧，何必那么虛偽呢？那樣只會讓人厭惡。
后來我才知道，原來信我都是自己的作用，別人或許根本就改變不了你。
如果你從來都不去相信那些東西的話，如果你根本就不在這里斤斤計較的話。
或許所有人都能夠理解移動能夠明白。
就好像我原本有一支，大學里還是能夠交到朋友的，可是后來真的是讓我失望了。根本我就不應該有這樣的想法，根本就不應該有這樣的選擇被你付出行動了。
競爭作文 篇8
現(xiàn)今，我們生存的世界是一個日益競爭的社會，在其中機遇與挑戰(zhàn)并存。競爭在我們的社會生活中是一個普遍的現(xiàn)象。我們?yōu)閷W業(yè)成績、為好工作、為晉升、為成功或為了更好的生活而競爭。更重要的是，在國家之間有著全球性的競爭：社會進步和經濟增長的競爭；科技的發(fā)展的競爭和體育或比賽的競爭。我們可以在一定程度上說，競爭是社會發(fā)展主要動力之一。沒有競爭，就不會有社會的進步和個人的發(fā)展。我們可以說我們生活在一個鼠竄比賽的世界里。
我們通常會發(fā)現(xiàn)競爭與合作同時并存。我們生活的社會是一個精誠合作的社會，一個懂得怎樣與他人合作的人往往會把他自己置于成功之路。想一想棒球游戲。每個隊伍都在和其他隊競爭，但是隊伍的每個成員都在與他的隊友合作。在大多數(shù)情況下，我們不能離開合作而競爭。因此他們同等重要。我們不能過分重視一個而忽視另一個。
當我們提倡競爭時，我們不能忘記合作。任何事都不能走極端。單純并單一的競爭會導致失敗。只有當競爭和合作一起時，才能在最大限度內幫助我們實現(xiàn)目標并滿足我們的需求，特別是使我們的國家現(xiàn)代化。因此我們必須學會協(xié)調競爭與合作的平衡，學會展示自己以便抓住機會贏得競爭。
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