精選競爭作文匯編8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的競爭作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
競爭作文 篇1
在課堂上，也有競爭?估計所有人看了我這個題目，都會發(fā)出同樣的疑問。沒錯，在我們品德與社會這門課中，我感受到了榮耀，感受到了失落，這都源自于我們五年級品德課教學的張老師。
有人說過師父領(lǐng)進門，修行在個人。但從一年級開始，我們的品德與社會這門課就一直讓語文老師占著。到了四年級陳老師竟然用剩下的時間讓我們做數(shù)學題，害的大家對品德課充滿了恐懼。到了五年級，大家準備上“暴雨”一般的品德課時，一位笑瞇瞇的老師走了進來。大家都松了一口氣，我更是心花怒放，這就是品德課老師張老師。于是，班上同學歡呼雀躍起來，以為和藹可親的張老師會讓我們自由、自主地學習，一些調(diào)皮膽大的同學甚至跑前跑后。沒想到張老師突然把臉一收，一臉嚴肅地看著我們，一句話也沒說。班上立即變得鴉雀無聲，老師和同學互相對視著，同學們一句話也不敢說了，不知道接下來會發(fā)生什么。而張老師似乎摸透了我們的心，他說：“我知道你們以為品德與社會這門課就是‘自學’，錯!錯!錯!我要讓這門課變成讓你們不僅長知識、長能力，還要讓你們學會做人。我們要在班級開展競爭，把你們分成幾個戰(zhàn)隊，爭學習、爭做事、爭做人。下節(jié)課我們讓想當隊長的人演講，然后無記名投票!”同學們覺得好新奇，期待著下節(jié)課早早到來。
我們滿懷欣喜地等到下一課，而我很有幸地被選成了戰(zhàn)隊長。這時，我覺得身上的責任多了一份，我要管好我的戰(zhàn)隊，我們四個戰(zhàn)隊長不停的比拼，讓課堂活躍而有趣。從此，我們便愛上了品德課。
在上這門課時，我們都嘗到了酸、甜、苦、辣。酸，則是看到別的戰(zhàn)隊隊員次次都回答對了張老師的問題，我們卻無一人舉手。甜，是一種榮耀，我隊獲勝時，心中便有說不出的高興�？�，便是我隊輸了，我心中會很失落，很痛苦，不一會兒淚就蒙住了我的眼眶。但我不哭，我知道哭了就是認輸，失敗是暫時的，而這是最后一次失敗!辣，就是有時比拼要到高潮了，大家都在期待，而這時下課了，只能無可奈何的下課。這時，我恨不得世上沒有下課，讓我們繼續(xù)跟著張老師的腳步，領(lǐng)悟品德修行的重要……
上了這門課，我們認識了誠信的重要，做個稱職的干部，討論各種知識、參與各種活動……，深深的愛上這門課。原來，品德與社會是這樣一個有趣的課，但就缺張老師這樣的好老師。希望張老師把品德與社會這門課一直帶下去，讓更多人認識品德、感受品德、愛上品德!怎么樣?課堂上也有競爭吧!我一定好好學習，做個品德高尚的好學生。
競爭作文 篇2
鋼琴大師格拉芙曼的話引發(fā)人深深思索……
是的，國人太強調(diào)競爭，一個“太”字形象地描繪出國人急切的心態(tài)；“尤其要爭第一”是這種心態(tài)的一種延續(xù)；絕大多數(shù)的家長因為在日常生活中不自覺地強調(diào)競爭而讓孩子苦不堪言。
毫無疑問，競爭是必要的，爭做第一更是難能可貴的品質(zhì)；在當今喧囂的文化場域中，又有幾人能不卷入競爭呢？幼兒園的孩子與小伙伴競爭誰獲得的小紅星多，小學的孩子要比拼誰背的詩文多，初中的孩子要競爭誰的分數(shù)多，高中各校要競爭誰的升學率高……因為“不要輸在起跑線上”之類的標語深入人心，所以各類培訓班如過江之鯽；因為太多人相信“沒有人知道世界第二高峰”，所以“爭第一”就甚囂塵上進而讓人疲于奔命。
毫不否認，在競爭中贏得第一的確可以暫時獲得認可；然而，又有幾人能夠長期維持第一的位置？就算是你在某個方面能維持較為長久的第一，但，你的內(nèi)心深處真的就快樂嗎？也毫不否認競爭中獲得第一會讓你光彩奪目，但這只能是我們追求過程中自然而然的結(jié)果；倘若我們把這樣的結(jié)果當成目標來追求，那這種追求會讓你精疲力竭苦不堪言，那這樣的追求又有什么值得提倡的呢？
陳鶴琴先生有一句名言：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師�！钡@句話只能作為教師的`自勉而不能作為對教師的要求；倘若，教師以此為自勉，我們應該對這類教師致以崇高的敬意；倘若這作為對教師的要求，那這就是一把枷鎖讓教師喘不過氣；同理，我們強調(diào)競爭的精神，也重視爭第一；但，我們只能用“爭第一”的精神來自勉；當這種精神用以自勉時，其難能可貴甚至相當崇高；倘若把“爭第一”作為目的，那它同樣會成為枷鎖而讓我們苦不堪言。
過分“爭第一”是很可怕的，人不可能天天過著打雞血的日子。從小以競爭的名義對孩子進行智力開發(fā)和知識灌輸也是很可怕的，過多的知識會使孩子的大腦變成了計算機的硬盤，進而破壞了想象力與思考能力，由此造成了孩子被動接受知識而疏于主動思考的習慣。
德國對孩子的教育是很少強調(diào)競爭的，他們不主張孩子贏在起跑線，但他們擁有世界一半的諾貝爾獎;國內(nèi)很多家長都希望自己的孩子成龍或者成鳳，因此，都希望孩子贏在起跑線上，但卻在一定程度上引發(fā)了著名的“錢學森之問”。當我們“爭第一”的理念成為日常生活的不自覺時，它就成為精神的枷鎖，我們喪失的不僅僅想象力與思考能力，甚至喪失了民族的未來！
競爭作文 篇3
只要我們還活著，就得生存下去，要想更好地生存下去，就要參加競爭這場游戲。對于我們每個人來說，生存和競爭都是殘酷的。只有懂得生存，學會競爭，我們才能更好地存活于世上。
無論在什么時候，都決不能輕易放棄生命…不管是在動物還是人的世界里，弱肉強食是很自然的事，為了生存，強者必須要捕食弱者，弱者則必須要躲避強者，求生是一種本能。無論在任何時候，都決不應該放棄生命，這是對生命的尊重。
改變自己會痛苦，但不改變自己會吃苦…一個人的性格和習慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很痛苦的事。雖然是這樣，但在很多時候，我們必須要改變自己。
在苦難面前自強不息，就一定會贏得成功和幸�！说囊簧y免要遭受很多的苦難，無論是與生俱來的殘缺，還是慘遭生活的不幸。但只要勇于面對苦難，自強不息，就一定會贏得掌聲，贏得成功，贏得幸福。
無論何時，都要發(fā)揮自己的強項…我們每個人都有自己擅長的一面，在一帆風順的時候，我們是在發(fā)揮、培養(yǎng)自己的強項，在遇到苦難的時候，我們更要發(fā)揮自己的強項，從而擺脫困難。
寫下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事…做好計劃，是提高工作效率的最有效的方法之一。寫下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事，運用這種方法，就能有條不紊地按計劃完成工作，提高效率。
不要等到死亡來臨時，才想起應去做的事…我們似乎每天都在忙，在忙些什么呢?或許我們自己都說不清楚�？傆幸恍┦路e壓在我們心頭，等著我們?nèi)プ�，這些事對我們來說是重要的，但只是因為忙而沒有去做。如果你珍惜生命和生活，有些事現(xiàn)在就應該去做。
斬斷自己的退路，才能更好地贏得出路…在很多時候，我們都需要一種斬斷自己退路的勇氣。因為身后有退路，我們就會心存僥幸和安逸，前行的腳步也會放慢;如果身后無退路，我們就會集中全部精力，勇往直前，為自己贏得出路。
.刻意去模仿別人，結(jié)果只會迷失自己…無論在什么時候，我們都沒必要去模仿別人來改變自己，東施效顰，結(jié)果只會迷失自己，所以，我們要好好的愛自己，好好的做真實的自己。
無論做什么工作，都要有一種敬業(yè)精神…當今時代，是一個注重敬業(yè)的時代。敬業(yè)是一種習慣，盡管一開始并不能為你帶來可觀的收益，但可以肯定的是，那些缺乏敬業(yè)精神的人，是無法取得真正的成就的。
一個人被別人需要，生存才顯得有意義…被別人需要，是人的一種天性，也能體現(xiàn)出一個人的價值。在某些特定情況下，一個人如果不被別人需要，生存也就失去了意義，所以，你不妨告訴你的親人和朋友：我們需要你。
要想比別人優(yōu)秀，就要付出十分的努力…只有付出十分的努力，并且能夠一直堅持到底的人，才能比別人優(yōu)秀，才能先于別人取得成果，取得成功。
競爭作文 篇4
在我們的現(xiàn)實生活中，競爭無疑是激烈而又殘酷的，它可以將人淘汰出局，也可以讓人獲勝進步。因此，人們的神經(jīng)時刻緊繃著，也因為競爭無處不在�？紙錾�、應聘、做生意等等，它像一條無形的鞭子，時刻鞭策著人們。但是，因為競爭的殘酷，淘汰的人數(shù)不勝數(shù)，漸漸地，人們開始討厭競爭，憎恨競爭，更加反感競爭所帶來的壓力。在這里，我卻感謝競爭。
作為一名學生，競爭也就是在考場上和學習成績上。我感謝競爭，是感謝它給我?guī)砹藟毫�，讓我有了前進的動力；我感謝競爭，是感謝它教會了我在競爭中合作，使我與諸多對手成為朋友；我感謝競爭，是感謝它對我無形的鞭策，讓我在不停的前進……總之，我在競爭中學習進步，在競爭中成績提高，在競爭中鍛煉自我，競爭改變了我。
但競爭與合作并不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現(xiàn)狀，無進取心的悲慘狀態(tài)，當他還在安樂窩里做著美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。
競爭作文 篇5
“物競天擇，適者生存”，在競爭中日益激烈的今天，這句話顯得尤為貼切。想要活得漂亮就要在競爭中打敗對手，在競爭中成就自我。
在競爭中成就自我，喬布斯做到了。風靡全球的蘋果手機的創(chuàng)始人喬布斯白手起家，卻在手機競爭尤為激烈的今天成就了手機業(yè)的傳奇。喬布斯在這場競爭中沒有退縮，而是勇敢地接受挑戰(zhàn)，不斷改革，創(chuàng)新技術(shù)，越挫越勇，從而在競爭中成就了蘋果，成就了自我，使自己在競爭中得到成長，得到充實，在競爭中證明了自己。
在競爭中成就自我，蒙牛的老總牛根生做到了。在奶制品泛濫的今天，蒙牛從當初一個小小的擠奶廠發(fā)展成為今天的奶制品巨頭，在激烈的競爭中成就一個家喻戶曉的品牌，靠的便是一股拼勁兒，一股不服輸?shù)膭蓬^。蒙牛在競爭中收獲了人們的信任，收獲了不凡的聲譽，同時也在競爭中成就了自我。競爭使蒙牛經(jīng)受住了重重壓力，保持了自己的優(yōu)勢。競爭成就了蒙牛，蒙牛在競爭中成就了自我。
在競爭中成就自我，陳歐做到了。在經(jīng)濟水平日益提高的今天，人們對化妝品的需求越來越多。各類推銷網(wǎng)站閃瞎人眼，而陳歐從一個小小的推銷員到成就了今天的聚美優(yōu)品，便是在競爭中的自我成就。陳歐初出茅廬，卻有初生牛犢不怕虎的膽量，在競爭中發(fā)揮自己的長項，并吸取各家的長處，從而在競爭中成就了自我，成就了自己輝煌的事業(yè)，成就了聚美優(yōu)品。在競爭中成就自我，在競爭中獲得成功。
在競爭中成就自我，諾基亞沒有做到。諾基亞也曾風靡一時，卻在后來日益激烈的競爭中閉門造車，漸漸消失在人們的視線里。究其原因不過是諾基亞缺乏競爭意識，認識不到在日新月異的電子時代中自己需要不斷更新產(chǎn)品，才能立足于市場，以致于在競爭中被無情地淘汰。
同樣，在日常學習中，我們也要在競爭中不斷提高自己的成績，在競爭中吸取別人的長處，使自己的學習更上一層樓，從而在競爭中成就自我。
競爭使我們不斷成長，競爭使我們更加強大。在競爭中發(fā)展自我，在競爭中成就自我。
競爭作文 篇6
又是一個艷陽天，不時刮來一陣陣涼爽秋風，就在這一天我們班發(fā)生了一件轟動全班的大事—“鈴鈴鈴”上課鈴響了，不跟你們聊了,我要去看競選班干部大會了，拜拜！什么？你們也要去看競選會，那好吧！同學們猶如潮水般涌入教室，看看那些準備競選的同學，滿臉自信，胸有成竹；有的臉上寫滿了緊張；有的默默的背著準備已久的演講稿。
像我一樣的觀眾可以說是十分期待！東瞧瞧，西看看。嘴里不停地嘟囔著：“誰會當選呢？”老師來了，先為我們說明了規(guī)則“誰第一個上？”“我”譚曉旭一馬當先，我們以熱烈的掌聲歡迎，第一個上臺也難免有些緊張，也許是她的自信戰(zhàn)勝了恐懼,緊張的心理，她以流利的語速讀了下來，又以理服人的回答了我們這些小評委的問題，讓我們送給了她一陣掌聲，薛卜瑋帶領(lǐng)了男生們殺了出去，喲！怎么了？曲培璽和大地來了個親密接觸，后面竟然有人哈哈大笑但是這似乎并沒有影響他的演講，他仍然通順的讀了下來。徐朝陽又以響亮的聲音，豐富的感情吧一篇演講稿流利的讀完，并向我們保證以后要改正缺點，帶領(lǐng)我們好好學習！下面是緊張而激烈的環(huán)節(jié)，我們評委在一分鐘內(nèi)寫出了投票人物，最后許力飛以驚人的票數(shù)穩(wěn)穩(wěn)的坐上了班長的寶座，薛卜瑋，譚曉旭……等九名同學入選了，讓我們祝賀他們吧！愛拼才會贏，我想獲勝的同學也是拼出來的吧！最后還是要祝賀他們！
競爭作文 篇7
4月8日，一場激烈的競爭終于拉開了帷幕。
那天，風和日麗，萬里無云，操場上鑼鼓陣天，場景動人。
鼓號隊敲鑼打鼓，彩旗隊揮舞旗幟，好像在為各位運動員加油！
我參加了跑步，就先說預賽吧。我準備好，聽見發(fā)令槍“啪”的一聲，我用迅雷不及掩耳之勢沖了出去，以閃電般的速度奔馳在跑道上。我班喊起了口號：“五班，加油！五班，加油！”我一直努力跑著。大約跑了30米后，只聽在8跑道上的朋友吶喊一聲：“��！”他從第八名超到第二名，我落到了第七名。我咬牙挺胸，奮不顧身沖上前去超到第五名。眼看就要到重點了，我?guī)е瑢W的加油聲，充足了馬力，超到了第四名，沖過終點。
但我對決賽很失望，我經(jīng)過我們班同學陣地時，不時看他們一眼，本來從第二落到第三，中途又絆了一跤，再加上風刮起沙子，朝我們的眼睛襲來，這真是雪上加霜��！結(jié)果跑了倒數(shù)第一。
真是高手云集呀！
閉幕式時，校長宣讀我們班獲得了第三，唉，怎么會這樣呢？
指導教師 崔梅茹
競爭作文 篇8
星期四下午，上班會課時我們班舉行了競選班干部的活動。
上課了，老師對我們說：“這次的競選和以往不同了。競選班干部的同學要在臺上進行現(xiàn)場演講，演講完后，同學們就要開始投票，每個人只有一次機會投票。下面請同學們想好等下講什么�！�
老師一說完，同學們就開始思考了。有的同學在靜靜地組織語言，有的同學在大聲地試說，有的同學在幫別人聽講通順了沒有……
“時間到了，開始競選�！崩蠋熣f。首先競選的是班長和副班長。在蔣兆陽演講的時候，他突然有一下子把要講的話忘記了，于是就做了結(jié)尾。投完票后，班長是唐彬彬，副班長是駱振宇。接著競選的是中隊長和中隊副。由于中隊長只有牟羅晨熙競選，所以就是她。就算班上有很多人不同意也沒辦法了。中隊副沒人競選，就給了在前面排第三名的吳子華。
輪到我競選的學習委員了。到我時，我忘記了一句話，半天沒想起來，是同學們給了我掌聲才把話講完。最后我雖然沒按照自己的目標當上語文課代表，但是當上了科學課代表。我高興極了！接著我們選了很多其他的崗位。
第二天早上，老師對我說：“我打算要你管第三大組的語文，你愿不愿意？”“我當然愿意！”我大聲地說。老師走后，我在心里暗喜著。
回家后，我告訴了媽媽，媽媽高興極了，給我送了一份獎勵。
從這次的競選中，我知道了平時要多和其他同學玩，不要老和幾個人玩，上課時要多多發(fā)言。完成這幾點就可以給同學留下深刻的好印象。
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