記憶中,一樹翠綠初二作文
光曾滿園，樹影斑駁，我們?cè)谶@里�！}記
猶記得，九年前初踏入這所校園的情景。一群幼稚園的畢業(yè)生羞澀地躲在父母的身后，緊緊抓住溫暖的大手，對(duì)這個(gè)沒有滑梯，沒有秋千，只有高大嚴(yán)肅的教學(xué)樓的新校園投以膽怯的目光。周圍的一切都是新鮮的，教學(xué)樓，楓楊樹，陌生又新奇，吸引著我們的注意力。
校園內(nèi)，九月的風(fēng)自由地蕩著，雖沒有夏風(fēng)般燥熱，沒有秋風(fēng)般蕭瑟，但仍存些許溫?zé)�，輕撫著臉頰，以及那楓楊樹的枝葉。與教學(xué)樓齊高的楓楊樹靜靜地站立在樓旁，以一樹翠綠的形象映入我們的眼簾。望著頭頂蔥蘢的樹冠以及縱橫交錯(cuò)的粗壯枝干，耳畔大人們的談話聲似乎淡去了。這時(shí)，你走出教室，以一個(gè)教師的身份前來迎接我們。一臉嚴(yán)肅，厚厚的一層鏡片下，深深的皺紋刻在你瘦削的臉上，如楓楊樹的干枯樹皮一般，這一幕，我們?cè)僖矝]能忘卻。
身兼教務(wù)主任，班主任并且任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)的你，似乎永遠(yuǎn)處于繁忙之中。進(jìn)出教室，我們總是能夠不經(jīng)意地看到，辦公室里你埋頭于一摞聳立的作業(yè)本中，奮筆疾書。即使是在課間，你也依舊板著臉，時(shí)不時(shí)來教室走走，強(qiáng)調(diào)著課間活動(dòng)的安全。你的嚴(yán)肅逐漸成為了你的一大標(biāo)簽，家長們?yōu)榇讼矏�，談�(wù)撝皣?yán)師出高徒”，但我們卻并不以為然，甚至在私下里對(duì)你竊竊私語。你只是當(dāng)作什么都不知道，依舊按著自己的風(fēng)格來教書，教育我們。對(duì)于我們而言，那時(shí)，你如楓楊般嚴(yán)肅。
漸入深秋，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，校內(nèi)許多同學(xué)都因不適宜多變的天氣而患上感冒，不得不請(qǐng)假回家治療。班內(nèi)，有幾位同學(xué)癥狀較為嚴(yán)重，已經(jīng)回家了，剩下的三十多名學(xué)生中仍有不少同學(xué)有感冒的輕微癥狀，時(shí)不時(shí)有咳嗽聲傳出，講話時(shí)都帶有濃厚的鼻音。你站在講臺(tái)上，眉頭緊鎖，看著底下這群弱不禁風(fēng)的學(xué)生。一陣思索后，你果斷地做出了一個(gè)重大的決定——帶我們出去鍛煉。走出教室，你大聲地指揮著，讓我們排成兩列，繞著操場跑步。由于太久不曾鍛煉，一圈下來我們一個(gè)個(gè)都?xì)獯跤�，累得不成樣子�?/p>
你嚴(yán)厲地呵斥：“才一圈而已！繼續(xù)跑，要達(dá)到鍛煉的.目的！”說著，原本只是站在一旁觀望的你也加入到跑步的隊(duì)伍中來，站在最前面領(lǐng)頭。五圈跑下來，我們筋疲力盡，只能站在跑道上吁吁地喘著氣。你雖也喘著氣，但卻以滿意的目光看著我們，期待著鍛煉的成果。你笑了，第一次在我們面前笑了，雖然不是最美的笑，但卻是發(fā)自內(nèi)心的。原來，你不善于笑啊。此后，楓楊樹下，經(jīng)常可以看到我們的身影。你組織我們練習(xí)跳繩，練習(xí)跑步，樹下有我們的汗水，我們的喜悅以及你那笨拙的笑容。長期的鍛煉使我們的身體變得更加強(qiáng)壯，感冒的同學(xué)數(shù)目明顯減少。你的堅(jiān)持換來了我們的健康。
盡管當(dāng)年的小2班的成員早已進(jìn)入不同的學(xué)校，為各自的學(xué)業(yè)奮斗，校園內(nèi)也不再有你的身影，但是六年小學(xué)，有你陪伴，真好。記憶中，一樹翠綠，樹下有你，有我們。
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