【精選】論開卷有益作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的論開卷有益作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論開卷有益作文 篇1
古人云：“開卷有益�！贝_實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。
古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉，就像一個(gè)文明的國度如果失去了書的文化，那么著個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。
然而，現(xiàn)代社會的人民卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你越讀地多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)��！一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書，那么他的前途將會是一片黑暗，但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過自新，我相信他也能有美好的前途。所以說：“開卷未必有益”這一說法也并不是完全真確的。
多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的`書。
開卷不一定有益，有時(shí)會造成損害。像教育家徐特立說的：“有關(guān)家過書常讀，無益身心事莫為。”無益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會上的一些少年的犯罪事實(shí)就是一個(gè)很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。
論開卷有益作文 篇2
五年級四班，‘開卷是否有益’辯論會正式——開始！隨著寧老師的一聲令下，一場別開生面的辯論會拉開了帷幕
寧老師在正方——開卷有益和反方——開卷未必有益中各選了五位代表。代表們個(gè)個(gè)昂首挺胸，擺出了一幅胸有成竹的架勢，似乎已經(jīng)勝券在握了。
兩方南北相對而坐，時(shí)不時(shí)地用銳利的目光掃視著對方。氣氛變得緊張起來了。正方的陳儀理了理衣服，說：人們都說過‘讀書破萬卷，下筆如有神’。只有多讀書，寫作文時(shí)才能如有神助一般。我想了想，終于發(fā)現(xiàn)了她的一處漏洞。我嘩——地一下了起來，開口反駁：雖說‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’，但現(xiàn)在也有人說過‘書中自有吃人虎’。因?yàn)槭袌錾嫌性S多不利于我們身心健康的書，隨時(shí)都可能把我們帶壞，走上犯罪的道路，所以我認(rèn)為開卷未必有還沒有等我說完，大嗓門兒劉妍鷺插話了：我們指的是看好書，看對我們有益的書。還有正反雙方個(gè)個(gè)都說得唾沫飛濺。
鐵齒銅牙周思成立刻反唇相譏，振振有辭地說到：讀書雖好，但也不能過分地讀。這樣對身體不好！陳儀頓時(shí)了起來，說：那你為什么那么愛看書哩？同學(xué)們興奮起來教室里掌聲雷鳴般涌來，如同澎湃的海浪一樣。支持正方的同學(xué)興高采烈，而反方同學(xué)也毫不示弱，為反方代表吶喊助威起來。周思成啞口無言，王可苗便起來，說了一些人讀了不健康的書之后變壞的例子。同學(xué)們也忍不住了，互相辯論起來。
開卷是否有益？在同學(xué)們的辯論中，這個(gè)話題的答案已經(jīng)不言而喻了。
論開卷有益作文 篇3
今天，我們班開了一次辯論會，題目是‘‘開卷有益’’與‘‘開卷未必有益’’。女生為正方，男生為反方。
正方：現(xiàn)在的人必須需要讀書，不然就不會有知識了。
反方：現(xiàn)在有不良的書混入書攤，你到書攤看看，就可以看見有的不良的書籍，如《鬼吹燈》、《自殺方法》等，這都是不良的書籍。
正方：如果不讀書的話，世界上的人就沒有知識，沒有知識就沒有發(fā)展，也有可能到退。
反方：如果讀了不良的書倒退的速度會增加。
正方：如果不讀書哪里來的知識。
反方：如果讀了不良的書籍，不會增加還會吞噬掉以前所擁有的智慧。
正方：如果不讀書了那世界不就混亂了嗎？
反方：如果人們讀了不良書籍，那還會引起戰(zhàn)爭。
正方：那人們不都退化了嗎？
反方：有一個(gè)人他看了好幾部不良推理小說，后來他入室搶劫了。
正方：沒有書籍就沒有了科技，沒有了科技就沒有生存能力。
反方：如果全世界的所有人都看了不良的書籍，那全世界都會混亂，如果這樣就會戰(zhàn)爭四起，到時(shí)候地球就可能毀滅。
正方：如果人們都不讀書了那時(shí)候有的人只能當(dāng)土匪或者搶盜。
老師：讀書只能讀應(yīng)該讀的書，不能讀不良的書，讀不良的書是要被杜絕的。
論開卷有益作文 篇4
老師吩囑：“明日下午第一節(jié)課我們講‘開卷有益vs開卷未必有益’�！�
我期盼已久的辯論大賽終于開始了。我們3、42組講解的是開卷有卷，而1、22組講解的是開卷未必有益。我的心一直在跳，跳得非常力害，這場比賽，我一定要積極發(fā)言，爭取為自己組拉分�！拔艺J(rèn)為開卷有益”，因?yàn)閯⑾蛘f過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，多讀書可以醫(yī)治愚笨�！薄皠⑾蛘f書猶藥也，可我們知道，藥不，有良藥，有毒藥，書，有好書，但也有毒書�？戳四切┒緯鴷屇阕呦蛘訚桑瑫屇銦o法自拔�！敝灰姺捶降年惞谥I滔滔不絕地回?fù)糁?/p>
“開卷有益一，古人說，寧可無食肉不可居無竹者。竹者。這句話的意思是：可以一天不吃肉，但不可以一天不讀書。如果你看的是正書，那你的將還是一片光明；如果你看的是毒書，那你的將是一片黑暗，但你能早認(rèn)為回頭是岸，回過頭來，那將你的將來還是一片光明�！蔽业馈�
一節(jié)課過去了，我累得口干舌燥廠，你說一句，我說一句，他說一句，大家說得頭頭是道，還有教室里道處教有爭辨，就像一碗沸騰的粥。
“停！我宣布，這場爭辯賽，反方獲勝。”
��！那么努力的說，全是為了看著敵人勝力��！��！老天！我上輩子造了什么“�！毖�！
論開卷有益作文 篇5
“開卷有益”是我國一句流傳已久的成語，而如今開卷是否有益呢?已經(jīng)值得我們認(rèn)真考慮了，我們班還就此展開了辯論會i，我們一起去同學(xué)們都是怎么說的吧!
今天在我們班開了一次別開生面的辯論會，同學(xué)們發(fā)言踴躍，氣氛非常熱烈。
我們以“開卷有益”和“開卷未必有益”為題，進(jìn)行辯論。同學(xué)們個(gè)個(gè)巧舌如簧，你來說，我來辯，都互不相讓，“楊可!”老師叫道我，因?yàn)槲沂侵С帧伴_卷有益”的正方.
我是這樣說的：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)槲覀兛梢詮哪承⿻袑W(xué)會并懂得一些知識，例如：”十萬個(gè)為什么“”天文小百科“等……
我講完之后，正方的同學(xué)們給予了我非常熱烈的掌聲，我坐下來，暗喜沒人反駁，突然，就來了這么一位“不速之客”，“小烏龜”――尹依然。
天吶，怎么老天給我找了一個(gè)“女強(qiáng)人”?看來，這次辯論會反方是贏定了，喂?我們正方的主力中心怎么沒舉手，“程九程，你怎么不舉手呢?你寫的很好呀!”我們正方的同學(xué)叫他。
嘻，你看到這一定心里有了疑問，為什么有人叫“aba”式的名字。其實(shí)，他并不叫程九程，而是叫程九銘，程九程是四年級下學(xué)期。
一節(jié)音樂課上，音樂老師叫錯(cuò)了程九銘的名字，我們把這個(gè)老師給他起的名字叫成他的外號，叫順口了，就一直叫這個(gè)名字了。
辯論會就要結(jié)束時(shí)，老師告訴我們正方的反方都不完全對，有的書可以看，是好書，但也有某種書會讓青少年誤入歧途。所以雙方都不完全對。
開完今天的辯論會，我明白了：“要讀好書，不要什么都讀�！�
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