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      開學(xué)第二天作文

      時(shí)間:2022-03-02 09:50:41 開學(xué) 我要投稿

      開學(xué)第二天作文(精選19篇)

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的開學(xué)第二天作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      開學(xué)第二天作文(精選19篇)

        開學(xué)第二天作文 篇1

        時(shí)間過得真快啊,眼一睜一閉,一天就這樣過去了,正如春晚的那首歌一樣《時(shí)間都去哪兒了》。今天已經(jīng)是我們開學(xué)第二天了。

        今天放假,所以身為我們畢業(yè)班的老師們都為我們布置了相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),想讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能夠找到很好的學(xué)校來深造。因?yàn)槔蠋熛嘈盼覀!“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!奔佑停厴I(yè)班的同學(xué)們!呵呵,當(dāng)然也包括我在內(nèi)。

        今天一天,我都在很用功的寫作業(yè),一會(huì)兒剪圖形;一會(huì)兒寫作文;一會(huì)兒預(yù)習(xí);一會(huì)兒背書。把我忙的不可開交,不過我的內(nèi)心是明朗的,是開心地!我相信,只要我努力,一定可以考上好的學(xué)校。

        寫完作業(yè)之后,我和姐姐一起出去洗了個(gè)香噴噴的澡,因?yàn)槲蚁M魈炷軌蛟趯W(xué)習(xí)里好好地學(xué)習(xí),快樂地成長(zhǎng),學(xué)習(xí)我以后能夠在人生道路中啟發(fā)我的知識(shí)。和同學(xué)們友好地相處,和老師成為共同學(xué)習(xí)的朋友。

        明天,我的校園生活與學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始,準(zhǔn)備奮斗吧!好好地學(xué)習(xí),好好地玩耍。上臺(tái)不怯場(chǎng),下臺(tái)好相處!加油!我這棵草一定不能做小草地中的害群之馬,要做小草中輝煌的一員!奮斗吧!學(xué)習(xí)吧!畢業(yè)班的同學(xué)們起跑吧!

        開學(xué)第二天作文 篇2

        今天早上,宿管在六點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)叫我們起床。可是整個(gè)宿舍就我一個(gè)人醒了,我只好爬下床趕緊去叫我的舍友們起床,好不容易把她們都叫起床了,可是已經(jīng)六點(diǎn)半了,六點(diǎn)四十就要開始早讀了。∥抑缓泌s緊洗漱,然后去飯?zhí)美镔I了一杯豆?jié){就匆匆忙忙去課室上早讀課了。

        早讀課下課之后便是我們的晨會(huì)時(shí)間。在晨會(huì)上,王主任宣讀了學(xué)校文學(xué)社的錄取名單,其中在這里面就有我和西米的名字,從今以后我和西米就是學(xué)校文學(xué)社的一員了。張老師頒布了學(xué)校新制定的學(xué)生條例,其中不允許我們初一的同學(xué)們課間去操場(chǎng)打籃球,這對(duì)于我來說是一個(gè)十分痛苦的壞消息,但是允許我們午休時(shí)間去圖書館里自習(xí),相反這又是一個(gè)好到恰到不能好的消息。

        晨會(huì)結(jié)束之后我們就開始上課。在第二節(jié)課的課間有課間餐配送,今天周二的課間餐是草莓牛奶和紅棗蛋糕,可好吃了。吃完之后我們就開始上第三節(jié)課了,第三節(jié)課是生物,今天我們學(xué)習(xí)的是光合作用。終于在十二點(diǎn)整時(shí),下課鈴一響,我們便立馬沖向飯?zhí)萌コ晕绮,然后就回宿舍進(jìn)行午休。

        下午學(xué)校舉行游園活動(dòng)所以不用上課,晚上有新生入學(xué)歡迎晚會(huì)觀看,在九點(diǎn)半時(shí)我和西米一起回宿舍進(jìn)行洗漱然后便上床睡覺了。

        開學(xué)第二天作文 篇3

        今天是開學(xué)的第二天,早上,爸爸像往常一樣送我去上學(xué)。路上,我和爸爸還有說有笑的,好不開心。

        到了校門口,我下了車,突然看到別的同班同學(xué)帶了口風(fēng)琴。我猛地一驚:“啊!今天有音樂課,昨天老師說要帶口風(fēng)琴的,可我怎么會(huì)忘了呢?怎么辦呢?”我急得懊惱不已,直拍自己的小腦袋。爸爸一聽,說:“銘銘,別急。你先進(jìn)校吧!爸爸回去幫你拿。”說完,爸爸馬上發(fā)動(dòng)車子又轉(zhuǎn)回家去了,我也只好先進(jìn)了學(xué)校。到了教室,我見別的同學(xué)都帶了口風(fēng)琴,心里對(duì)自己健忘的毛病羞愧極了。我等著,盼著,嘴里讀著書,可心兒卻飛向了窗外,時(shí)不時(shí)地抬頭看看窗口,多么希望爸爸能早點(diǎn)出現(xiàn)啊!

        “叮鈴鈴”,出操了!爸爸還沒有來,正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候,忽然,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。我定睛一看,原來是爸爸,爸爸終于拿來了口風(fēng)琴!頓時(shí)一股暖流在我心窩里流淌,淚水也激動(dòng)地差點(diǎn)出來了。爸爸氣喘噓噓地把口風(fēng)琴交給老師后,又匆匆忙忙地走了,爸爸說上班快遲到了。走之前,爸爸摸了摸我的頭,說讓我上課專心些,我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        啊!爸爸總是在我遇到困難時(shí)幫助我,我愛我的爸爸。我一定要好好讀書,做個(gè)好孩子。

        開學(xué)第二天作文 篇4

        我沒有想到開學(xué)第二天就遭遇這么尷尬的事情!我的形象在同學(xué)們的心中一落千丈!

        下午上語文課時(shí),我認(rèn)真的聽老師講著可愛的閏土。剛講到第三自然段,盧老師忽然頓了頓,叫道:“張靜芷!”我一愣,傻傻的站起來。

        “請(qǐng)你朗讀第三自然段。”我簡(jiǎn)單的打理了一下思緒,柔聲讀了起來。

        畢竟是20年代初的文章,即使是名著也難免會(huì)讀錯(cuò)。當(dāng)我讀錯(cuò)了一個(gè)小地方時(shí),有人善意的提醒了一下。我心里一緊,后面屢屢出錯(cuò),稀里糊涂的垮了下來......讀到結(jié)尾時(shí),同學(xué)們低聲的冷嘲熱諷讓我一下子怔住了,半天沒有讀下去。

        突然,一位同學(xué)高喊:“讀啊,你讀啊!”話語中還似乎包含著一些挑釁。于是,喊聲此起彼伏起來。我從恍惚中醒過來,快速的讀完了結(jié)尾,狼狽的坐了下來。坐下后我東張西望,地縫呢?地縫在哪?

        回家后,我哭喪著臉對(duì)媽媽講了這件事。媽媽不以為然的說:“誰叫你自控能力差呢?"

        哎!這人為倒霉的開學(xué)第二天!

        開學(xué)第二天作文 篇5

        今天我還是像往常一樣高高興興得去上學(xué),我剛進(jìn)班里就看見來得早的同學(xué)在早讀,我也走進(jìn)班里拿出我?guī)У臅,開始讀書,不一會(huì)兒劉老師就進(jìn)來了,當(dāng)然是來上課的,第一節(jié)是語文課,老師告訴我們?cè)趺醋稣n前準(zhǔn)備:把語文書放在左上角,再把鉛筆盒放右邊。

        劉老師還教了我們一些課堂規(guī)矩,比如:上課不許說話,不能插話,手要抱臂放在桌子上,要舉手回答問題。

        這些做到的要獎(jiǎng)勵(lì)星星,班會(huì)課的時(shí)候可以兌換獎(jiǎng)品,最多的八名同學(xué)經(jīng)過評(píng)選,可以當(dāng)上小班長(zhǎng),真可惜我得的沒有別人多因此好幾次我都沒當(dāng)上小班長(zhǎng)。

        中午的時(shí)候放學(xué)我們不回家要在學(xué)校的食堂吃飯,我非常激動(dòng),因?yàn)檫@是有史以來我第一次在學(xué)校的食堂吃飯,我迫不及待的想去體驗(yàn)一下,去吃飯也是有規(guī)矩的,要排隊(duì)不能插隊(duì),就這樣排著隊(duì)去餐廳打飯,老師還告訴我們要右手拿碗左手拿盤,當(dāng)然,還是老規(guī)矩,不許說話,不許插隊(duì),要排隊(duì)。

        吃完學(xué)校的飯我覺得學(xué)校的飯實(shí)在是太好吃了,真想天天都吃到學(xué)校的飯。

        美好的一天又過去了。

        開學(xué)第二天作文 篇6

        對(duì)一天的總結(jié)可以用“悲喜交加”來形容。

        敏敏回到家很開心的說得到了數(shù)學(xué)老師的表揚(yáng),作業(yè)本上也有代表做的不錯(cuò)的星~做姓名牌也全程自己動(dòng)手,畫上小花小人,過程中沒有讓人操心。

        可是就是短短的三句話對(duì)于沒有什么基礎(chǔ)的孩子來講好像也是一個(gè)巨大的難關(guān)。特別是“situp”的連讀和like的長(zhǎng)音,總是記不住,讀不好。持續(xù)到晚上九點(diǎn)多仍是效果不佳,只能讓她先做休息。

        睡夢(mèng)中,我在她耳邊念situp,她也跟著“l(fā)ike atree”念的還挺標(biāo)準(zhǔn)……真讓我哭笑不得。

        這才是開學(xué)第二天,英語的教育該如何繼續(xù)?但是我相信一切都會(huì)慢慢好起來的!我們一起加油好不好。

        開學(xué)第二天作文 篇7

        今天是開學(xué)的第二天了,早晨,那藍(lán)藍(lán)的天空給了我一個(gè)開心,我來到學(xué)校,在學(xué)校里,氣氛很大。

        回到教室,已經(jīng)有許多同學(xué)來到了,早上我們上課很輕松,兩節(jié)數(shù)學(xué)兩節(jié)語文。在課堂上我我傾聽老師講的知識(shí),積極回答老師問的問題。

        下午,上完午讀,我們像往常一讓在走廊上不是打鬧就是看風(fēng)景。突然,語文老師來到教室大聲的說:“下一節(jié)課是電腦課,還楞著干嘛!還不趕快去啊!”說完我們飛也似的從這棟樓跑到另一棟樓,上課了,我們爭(zhēng)先恐后的搶位置,我開了機(jī),看到桌面上有一個(gè)QQ,我急忙大開QQ登陸了進(jìn)去,QQ好友都是沒上線的,緊接著,QQ里面突然出現(xiàn)了許多在線的好友,他們都是我們班的同學(xué)。

        開學(xué)第二天作文 篇8

        今天是我們開學(xué)第二天,也是哥哥的開學(xué)第二天,我們第一天書還沒有發(fā),老師說明天才發(fā)書,我們語文老師說明天把舊書拿來讀,可是第二天我們大多數(shù)人都沒有拿,我也沒拿,我是不知道老師還說要把舊書拿來讀,過了幾個(gè)小時(shí)我們的書運(yùn)來了,可是老師沒有讓我們下去拿書,過了一會(huì)兒董老師說:“你們還沒有拿書呢對(duì)吧?”

        我們說:“對(duì),我們還沒領(lǐng)書。”董老師說:“那你們就下去幾個(gè)人領(lǐng)書。”我們說:“知道了!

        然后跑到了樓下去拿那些書,老師跟前排了很長(zhǎng)的隊(duì),我還在前面排著,可是一到我就沒有書了,我對(duì)陳麗芳說:“這書怎么到我就沒有了呢?”

        陳麗芳說:“誰讓你排到了后面呢!薄皩(duì)呀,要是我能排到前面就好了!薄白咴蹅?nèi)タ磿?”“好呀。?/p>

        我們?nèi)タ纯,我們(nèi)タ戳艘粫?huì)兒,老師進(jìn)來說書先不發(fā)然后就出去了,我們都在看書和本子,過了一會(huì)兒英語老師進(jìn)來說發(fā)書,陳笑、賀佳欣和陳麗芳一下子跑上去了,可老師說兩行桌子的第一個(gè)人去發(fā)書,我們那一行是陳笑,可是賀藝那一行不是賀佳欣去,可是賀佳欣還是去了,我們把書發(fā)完了可本子還沒有發(fā),我們把書一發(fā)下來就在包書皮,包著包著老師進(jìn)來了,我們就趕緊把書放下去,只把語文書拿出來讀,這一節(jié)課下了。我又在包那幾個(gè)沒有包上,然后數(shù)學(xué)課就上了,這一節(jié)課上完了,下一節(jié)是語文我們都在背書,背到了放學(xué)。

        開學(xué)第二天作文 篇9

        今天是開學(xué)的第二天,是爸爸送我上學(xué)去的,到了學(xué)校,時(shí)間還早,我先去放下書包,再把作業(yè)收起來,放到了桌子上。

        接著我拿出《木偶奇遇記》的書來看,一會(huì)兒,我的同位馬平川來了。他交完作業(yè),也開始讀書了,他讀的是:《口語交際》,我們發(fā)的書,我想讓他和我一起看一本《木偶奇遇記》。他卻說:“我不看,我要看口語交際。”我就繼續(xù)在看書。

        上課了,第一節(jié)上的是語文,我們學(xué)了三篇課文。

        一個(gè)是:《春聯(lián)》、《猜燈謎》、《春聯(lián)里缺了啥》,通過學(xué)習(xí)我又學(xué)到了新的知識(shí),接著,我們又上了有趣的數(shù)學(xué)、品德、音樂、微機(jī)我非常高興,眨眼間就要放學(xué)了。我們排著整齊的隊(duì)伍放學(xué),我們就都被家長(zhǎng)接回家了。

        開學(xué)第二天作文 篇10

        今天,是我們芳草園小學(xué)開學(xué)的第二天。老師在昨天就把堆積成山的書呀,本子呀什么的全都發(fā)下來了,還給了我們一大堆要求。要我們買《新編課課通》之類的東西。我昨天去春秋書店買書,結(jié)果因?yàn)橘I書的人太多,書店都沒的賣了。我只好挨到今天買。郁悶死我了。不過,我們已經(jīng)上四年級(jí)了,書多,本子多,是正常的;要求高,也很正常。

        就讓我們以新的態(tài)度來對(duì)待新的學(xué)期吧!

        開學(xué)第二天作文 篇11

        今天開學(xué)第一天,所有的學(xué)生都背著五顏六色的書包來到學(xué)校。

        上課鈴響了。校園安靜,像退潮的沙灘。學(xué)生們走進(jìn)教室,坐在他們的座位上,就像站在崗哨上的人。

        學(xué)生們坐在教室里,聚精會(huì)神地聽老師講課,就像幾十朵鮮花靜靜地沐浴在辛勤園丁的澆灌中。

        老師講課的聲音忽高忽低,仿佛山間清泉緩緩流過我的心田。學(xué)生們完全被老師的講課吸引住了。她有著優(yōu)美的語調(diào)和動(dòng)人的表情,時(shí)而狐疑,時(shí)而容光煥發(fā),時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而微笑。

        多么迷人的語文課。

        漫長(zhǎng)而快樂的暑假過后,今天是開學(xué)的第一天。天氣晴朗。我非常高興地來到學(xué)校。我看到了一些熟悉的面孔,也看到了一些陌生而親切的面孔。

        我想大聲唱歌,唱出我豐富多彩的校園生活,我想飛翔,我想跳舞,我想和同學(xué)一起努力,一起進(jìn)步,為我們班增添光彩。

        上學(xué)期的課告訴我:“熱豆腐不能急著吃。我想改掉急功近利,大大咧咧的缺點(diǎn)。在老師和學(xué)生的幫助下,我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真思考和有序做事的`習(xí)慣。

        新學(xué)期想積極鍛煉,好好學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)!

        開學(xué)第二天作文 篇12

        不知不覺,一個(gè)快樂的寒假結(jié)束了,大家都覺得這個(gè)假期好快好急。雖然寒假有春節(jié),我們可以玩得很開心,但是時(shí)間過得很快,日月如梭。還是很不高興迎來開學(xué)的一天。

        一開學(xué),各種各樣的困難迎面而來,讓我措手不及!第一個(gè)也是最麻煩的一個(gè):寒假的時(shí)候我用電腦用了很久。才發(fā)現(xiàn)自己寫的很別扭,感覺很陌生?磥砗龠是少玩多學(xué)的好。另一個(gè)是學(xué)習(xí)。這學(xué)期的課程明顯比上學(xué)期更重要,也更難,這也給我增加了很多問題。而且,這個(gè)寒假和過去明顯不一樣。我總是覺得玩游戲很累。之后每天開學(xué),希望早點(diǎn)見到失散多年的同學(xué)。好像有很多寒假奇遇想告訴他們。另外聽說這學(xué)期很重要,所以也抱著好好學(xué)習(xí)的想法。

        回想起來,前幾個(gè)學(xué)期沒有好好學(xué)習(xí),輸在了起跑線上,但是我不想繼續(xù)這個(gè)學(xué)習(xí)。另外,這學(xué)期對(duì)我來說很重要,所以我下定決心,想取得好成績(jī)。但這種事情不只是嘴上說說,一定要付諸實(shí)踐。之后申請(qǐng)了補(bǔ)習(xí)班。一開始我還沉浸在夢(mèng)里,幻想著自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。但現(xiàn)實(shí)大不相同。一上課就犯困,迷迷糊糊的等著下課。我也很想學(xué)習(xí),就努力克服,然后很吃力的去上課。時(shí)間長(zhǎng)了,我就不困了。之后我就像免疫坤一樣下課了。這學(xué)期對(duì)我很重要,所以這學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí),證明自己可以!

        今天,我們不再是在草地上玩過家家的孩子。今天,我們不再是大聲朗讀“我床腳那么亮的一線”的小學(xué)生;今天,我們告別了童年,走向了青春。懷著對(duì)未來的憧憬,我們來到了人大附中,進(jìn)入了人生的第一天。

        開學(xué)一周了,對(duì)新環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)第二天的生活有很多感觸。第二天第一感覺新鮮。校園那么干凈整潔,綠樹成蔭;老師的講課是那么有活力,那么引人入勝;學(xué)生們相處得如此和諧愉快,F(xiàn)代化的圖書館、視聽中心、網(wǎng)絡(luò)中心、實(shí)驗(yàn)室讓我流連忘返。這些都和小學(xué)很不一樣,讓我覺得很新鮮,很有趣。第二種感覺是對(duì)未來的憧憬。在開幕式上,我們興奮地把美好的祝愿系在氣球上,然后把它們飛到藍(lán)天上。每個(gè)人的愿望是多種多樣的,有的想成為音樂家,把中國(guó)傳統(tǒng)音樂帶給世界;有些人希望成為記者,讓全人類驚嘆于中國(guó)今天的快速發(fā)展。有些人希望成為一名作家,這樣人們就能聽到社會(huì)角落里微弱的聲音……理想只有通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。在初中的三年里,我們會(huì)為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),一步一步向目標(biāo)邁進(jìn)。

        現(xiàn)在是初二,有些感覺讓我很緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀中學(xué),學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)很激烈,會(huì)有一些壓力。一不小心,成績(jī)就會(huì)落后于團(tuán)隊(duì),根本無法放松。你應(yīng)該一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了在三年的學(xué)習(xí)中取得成功,我們必須適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛。

        我初二了。我很激動(dòng),很期待,也很緊張。但無論如何,從1.1滴開始,融入新的生活,讓我們以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)人生的第一天。

        開學(xué)兩天了,感覺異常興奮和開心。

        遇到了親愛的同學(xué),心里很開心。到了學(xué)校,自然有了歸屬感。暑假期間,我非常想念我的同學(xué)。現(xiàn)在終于可以見面了,回到平時(shí)的氛圍。同學(xué)們的笑聲又在我耳邊響起。

        到了初二,物理被加到了課程表里。我參加過幾門自己喜歡的課程,就是昨天一直期待的物理沒有參加。今天下午第二節(jié)課是物理,我很開心。往前看,往前看,物理課終于到了。

        老師進(jìn)來的時(shí)候,我們都拍手,聲音很大。老師等了一會(huì)兒,鈴鈴……鈴響了,老師說:“站起來,你好,學(xué)生們。”我們用最大的聲音說:“你好,老師!蔽覀兇舐暁g迎老師。上課開始,老師先自我介紹,老師又給我們講了一遍物理,讓我覺得很有意思。老師讓我們先討論,去老師那里抽簽選題,我去抽煙,這是一個(gè)探索問題的過程。我們把它放在黑板上整理,然后提問,老師指導(dǎo),很快就輪到我們了。我們小組成功地完成了任務(wù)。我們都很開心。下課后,老師做完作業(yè)就走了。

        上了幾節(jié)課,不知不覺過了一天。放學(xué)后,我想到這一天,感到快樂和幸福。

        我對(duì)我的物理老師印象很深,所以我也喜歡物理課。這一天很快就結(jié)束了,這一天和同學(xué)老師在一起,我收獲了很多,受益匪淺。

        開學(xué)第二天作文 篇13

        早上第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來時(shí),我被數(shù)學(xué)老師的氣場(chǎng)震住了,不禁倒吸一口涼氣。

        這位新數(shù)學(xué)老師很高,在鼻梁上架著的眼鏡為他又增加幾分威玩。在他的課上,再潤(rùn)氣的學(xué)生也不敢亂動(dòng),這是一種班級(jí)中從未有過的氛圍。

        到了中午,吃飯的時(shí)候,我們站好隊(duì),一直在說笑,因此,惹得政教老師的不滿,沖我們發(fā)了脾氣,并讓我們最后一個(gè)吃飯。但是,聽到這個(gè)消息,我們還在一直笑,政教老師對(duì)我們怒吼;“笑什么笑!還笑!”我們班安靜了下來,眼巴巴地看著一個(gè)個(gè)班級(jí)從我們面前走過,我們一個(gè)個(gè)像只卑微的小兔子,等他們走完,我們才接著隊(duì)走,到了操場(chǎng)上,好家伙,又是一大截長(zhǎng)隊(duì),太陽也火辣辣的毒,瘋狂的照耀在我的臉上,一滴滴汗從我臉頻劃過。等到好幾個(gè)班都吃完出來后,我們班才進(jìn)去,我早已打響鈴的肚子終于可以飽餐一頓了!

        吃完飯后,老師給我們買了雪糕,又聽說明天又要換座了,我們一組要解散了想想好可惜。

        一組要解散了想想好可惜,

        那兒多次的東升西落,我還是很歡那次朝陽的霞光,就

        像我們分過那心多次的組,只有這次一組的回憶是最難忘的,再見了一組。

        開學(xué)第二天作文 篇14

        今天是我開學(xué)的第二天,我認(rèn)為我已經(jīng)適應(yīng)高強(qiáng)度,高進(jìn)度的初中學(xué)習(xí)生活了,完全適應(yīng)要比小學(xué)起得早,比小學(xué)學(xué)得晚的生活習(xí)慣了。

        一早到校我們就開始忙碌于昨天語文的作業(yè),我們?yōu)樗邦嵟媪麟x”。老師昨天剛分了小組,所以是小組互相考古詩。

        第一節(jié)課是語文課,語文老師有上知天文、下知地理的文學(xué)氣派,而且老師講課平易近人、內(nèi)容極好理解,所以我非常喜歡語文唐老師。數(shù)學(xué)老師講課方式簡(jiǎn)潔明了,課講完后會(huì)讓我們寫作業(yè),這樣更減輕了在家的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

        中午我們利用余下的時(shí)間練字,是唐老師親自指導(dǎo)我們練習(xí),老師說漢字寫出來是方的,要橫平豎直,這樣才會(huì)變得好看。我現(xiàn)在的字體已經(jīng)有了很大的提升,但是我希望我的字會(huì)有質(zhì)的飛躍。

        下午第一節(jié)課是歷史。我喜歡聽老師講的歷史故事,老師講的近代史也很生動(dòng)。英語課,老師仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟塘宋覀円魳?biāo),字母一定要書寫規(guī)范、整齊,不然中考會(huì)扣分的。

        到課后服務(wù)時(shí),我們會(huì)進(jìn)行自習(xí),今天的自習(xí)時(shí)語文老師和我們一起看了中考必考名著—西游記(電視劇版)。老師在觀看之前提了幾個(gè)關(guān)于第一集的問題,讓我們帶著問題觀看。由于中考必考,所以同學(xué)們格外認(rèn)真。

        我很喜歡現(xiàn)在的初中生活,也非常喜歡同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上奮起直追的氛圍。

        開學(xué)第二天作文 篇15

        今天是我開學(xué)的第二天,早上早早來到學(xué)校。坐在自己的位置上,拿出課本,開始早晨的英語晨讀。

        就在晨讀剛開始的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無精打采的,教室里一片死氣沉沉,而且讀書的時(shí)候聲音一點(diǎn)也不整齊,聽起來非常難受。就在這個(gè)時(shí)候,孫老師聞聲而來,見到這個(gè)情景,孫老師便給我們提意見,孫老師讓我們讀書的時(shí)候聲音要洪亮,而且讀書的時(shí)候不能讀的太快,要慢一點(diǎn),只有這樣才能將自己讀到的知識(shí)記在腦海里,相反,如果自己讀書時(shí)讀得太快的話,就會(huì)導(dǎo)致自己當(dāng)時(shí)心很慌亂,讀得知識(shí)一點(diǎn)也不會(huì)記到腦海里,晨讀完了以后,自己是一點(diǎn)收獲都沒有的,畢竟一日之計(jì)在于晨。你還別說,孫老師,這句話說的真有道理。照他說的晨讀,我記了不少英語單詞,一個(gè)晨讀下來,簡(jiǎn)直收獲滿滿。

        時(shí)間過得很快,一眨眼的功夫,兩節(jié)課又過去,在快到第三節(jié)音樂課的時(shí)候,也不知道是誰“開玩笑”,說要去音樂教室(我們有兩個(gè)地方上音樂課,一個(gè)是我們的教室,另一個(gè)則是學(xué)校專為音樂課準(zhǔn)備的教室,我們都說是音樂教室)上課,聽到這句話,一大部分同學(xué)一下子從教室里出來,朝音樂教室那里走去。要不是音樂老師趕來的及時(shí),同學(xué)們都已經(jīng)被“騙”到音樂教室去了。真是不知道那個(gè)同學(xué)到底是什么意思?難不成是想讓我們提前過愚人節(jié)?

        在下午上自習(xí)課的時(shí)候,同學(xué)們干什么的都有?有的在那里發(fā)揮藝術(shù)——畫畫,有的在那里增長(zhǎng)知識(shí)——看書,還有的在那里討論“重要事要”——“嘰嘰喳喳”的說話,也不知道是不是被孫老師聽見了,只聽孫老師說,他希望我們能在這節(jié)自習(xí)課做一些有用的事情,畢竟我們馬上就要上初中了,不能老是這樣虛度光陰,要珍惜時(shí)間,去做每一件對(duì)自己有利的事情,讓我們做最好的自己,成為時(shí)間的主人,好好利用時(shí)間。

        好了,這就是我開學(xué)的第二天,照樣收獲滿滿,或許下一天也一樣,讓我們期待下一天吧!

        開學(xué)第二天作文 篇16

        今天是開學(xué)的第二天了,還是有點(diǎn)不情愿去上學(xué),但比昨天好多了。

        因?yàn)榻裉焓侵芤唬栽缟嫌猩靸x式。老師說:“主任講的這些大家都知道,就不用聽了,還不如用這些時(shí)間去講講課文!蔽覀兙蜎]有站起來,而是坐著聽孫老師講課。

        可能是有主任看到,也可能是我們讀的聲音太大了,我也弄不清楚,就索性不去弄了。在老師講的正起興的時(shí)候,有位主任打開了我們教室的門,跟我們說:“大家站起來升旗!”

        站起來后,廣播里就傳來了一段話,說的是有人在操場(chǎng)上,沒有保持一米距離,其中就有我們班,還有一個(gè)五年級(jí)二班和我們做伴。

        “幸好還有五年級(jí)二班和我們做伴!睂O老師說。

        在下午,我們還有一節(jié)班會(huì)課。但老師沒有上班會(huì),而是講了語文配套。并說:“大家小聲點(diǎn),要是主任來了,我們就趕快轉(zhuǎn)變?cè)掝}!

        我們一直在講配套,似乎都忘記了這件事,直到有一位主任從窗戶外走過來。唉!似乎又被抓了現(xiàn)形。

        開學(xué)的第二天,是忙碌的,也是開心的,期待明天的校園!

        開學(xué)第二天作文 篇17

        “叮鈴鈴,起床了,叮鈴鈴,大懶貓!”我的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒了。趕緊吃點(diǎn)早點(diǎn)去上學(xué)。

        來到學(xué)校,大隊(duì)委的同學(xué)就來找我了。湯悅說:“常芮菡,今天你帶領(lǐng)你那組的雛鷹監(jiān)督崗在綠化帶站崗,順便監(jiān)督學(xué)生的日常行為。從明天起,每天早晨去教導(dǎo)處,找李增新老師匯報(bào)情況!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,便沖進(jìn)教室,帶上綬帶,拿好板夾。便去了教導(dǎo)處,去領(lǐng)檢查表。做完后,我就開始和組員們查起了綠化帶。

        只要是沒帶紅領(lǐng)巾、;眨瑳]穿校服、校帽的,都要扣分。只要有人踐踏綠化帶也要扣分。

        “好累呀,隊(duì)長(zhǎng),撤崗吧!标(duì)員王新會(huì)沖我哀求道。我無奈的說:“忍忍吧,B隊(duì)的換崗時(shí)間還差半小時(shí)。到了時(shí)間,我們就能換崗了!”大家聽了這話,都跟打了焉的茄子一樣——垂頭喪氣的。要知道,半個(gè)小時(shí)站在烈日下,半個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng),半個(gè)小時(shí),不能說話,是何等的煎熬。自從我加入大隊(duì)委后,就沒消停過,輪到我站崗時(shí),我要管理好隊(duì)員。輪到別人站崗時(shí),我還要查崗。每周還得召開一次報(bào)告會(huì)。我得快累垮了。

        但是,我們是為同學(xué)們服務(wù),這點(diǎn)艱辛算不了什么。我們?cè)诹胰障拢覀冊(cè)陲L(fēng)雨中。任何地點(diǎn)與時(shí)間,都有我們的身影,因?yàn)槲覀兪巧傧汝?duì),因?yàn)槲覀兪请r鷹監(jiān)督崗,因?yàn)槲覀兪谴箨?duì)委!

        開學(xué)第二天作文 篇18

        今天是開學(xué)的第二天,我還是沒有講新課。昨晚,我把觀看中央電視臺(tái)播出的《開學(xué)第一課》作為了作業(yè)。我覺得只讓學(xué)生看看,不交流,印象不深刻,而且不知道學(xué)生的感受,主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)。于是在第一節(jié)課,我問同學(xué)們:“昨晚觀看的《開學(xué)第一課》共上了幾節(jié)課?課題分別是什么?”

        “共上了四節(jié)課。課題分別是信念不移,勇往直前,百折不撓,堅(jiān)持不懈!

        在課前,我先把這四個(gè)詞語寫在了黑板上。

        “同學(xué)們,你能記住這四個(gè)詞語嗎?”

        學(xué)生快速地記憶。

        “在這四節(jié)課中,哪個(gè)故事最讓你感動(dòng)?為什么?誰來說一說!蔽覇柕馈

        同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。

        又指名說。有的說:“那個(gè)最小的紅軍戰(zhàn)士只有18天,爸爸因?yàn)榇蛘贪阉獊G了,后來又把她找回來了。賀龍將軍的戰(zhàn)斗精神讓我最感動(dòng)了!

        有的說那個(gè)魚鉤的故事。

        我說:“孩子們,關(guān)于魚鉤的故事寫在了我們小學(xué)的課本里,你們想聽嗎?”

        于是我給孩子們讀起了《金色的魚鉤的故事》。魚鉤為什么是金色的呢?

        “老師,金色是代表著光芒。”

        “什么光芒?”

        沒有孩子舉手,一會(huì)兒一個(gè)孩子說:“是革命者不怕犧牲的戰(zhàn)斗精神。”

        “是呀,革命戰(zhàn)士的這種精神想萬道關(guān)芒,希望我們代代相傳!

        我又給孩子講了《狼牙山五壯士》的故事。

        我說:“同學(xué)們,昨晚看的和今天聽的都是長(zhǎng)征途中的故事,每個(gè)可歌可泣的故事都感人至深,希望同學(xué)們傳承信仰的力量,珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活吧。”

        第二節(jié)課

        同學(xué)們,上節(jié)課我們回憶了昨晚觀看的《開學(xué)第一課》,知道了上了四節(jié)課的課題,你說了自己感受最深的故事,說了自己的感受。那么抓緊寫下來吧。

        同學(xué)們按照日記的格式開始寫。

        今天雖然沒有進(jìn)行新課,但是我覺得孩子在趁熱打鐵的情況下感受更多,所看到的和所聽到的故事印象更深刻了,感受也更深了,有的孩子甚至流淚了。這就是該抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行思想教育的時(shí)候就得教育。

        開學(xué)第二天作文 篇19

        今天是開學(xué)的第二天啦,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)才剛剛起步,我也收到了這學(xué)期要學(xué)習(xí)的課本,我抱著課本就開始觀察著新課本的封面背面是什么樣子,對(duì)比以前的課本有沒有什么變化,然后就興高采烈地翻開課本開始看來看去,語文書是如此,數(shù)學(xué)書也是如此,我看著不亦樂乎,課代表把一本本課本發(fā)到了我的手上,我看著滿滿一堆的書,想著這學(xué)期又可以學(xué)到很多東西了,真開心。

        我填寫好名字后也就來到了第一堂課,第一堂課是生物課,老師讓我們把新書拿出來預(yù)習(xí)一下,因?yàn)椴艅倓偘l(fā)到,所以還需要先預(yù)習(xí)下以方便上課,我也聽從老師的話把手上的書拿起來看了起來,這一看不知道,一看居然有這么多新鮮的內(nèi)容,比如動(dòng)物的互動(dòng)方式,植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,細(xì)胞是如何分裂的等等...;望著如此豐富的內(nèi)容,我不禁認(rèn)識(shí)到開學(xué)第一節(jié)生物課肯定是比較多內(nèi)容的,所以也就集中注意力預(yù)習(xí)了起來。

        “下課!”,一道聲音落下,伴隨著教室鈴的響起,第一節(jié)生物課就算是結(jié)束了,老師還是要叮囑我們多看一下,內(nèi)容不難但是多,如果不提前預(yù)習(xí)上課一不留神就會(huì)錯(cuò)過很多的內(nèi)容,所以一定要多看,生物老師交代完后也就拿起教科書快步的走向辦公室去了,我們看到老師走出去后也各做各的,有的快步跑去廁所,有人趴下睡覺,有人和附近的同學(xué)聊起了天,有的跑下樓去打水喝,而我是跑去找生物老師請(qǐng)教問題,有人可能猜我是不是三好學(xué)生,問問題這么積極,其實(shí)我就是一個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生,但我很好學(xué),一有什么問題就會(huì)跑過去問老師,老師自然是最喜歡我這種愛學(xué)習(xí)的孩子,其實(shí)老師最喜歡的不是成績(jī)好的,因?yàn)槌煽?jī)好的有可能是天賦很強(qiáng),所以某科目就會(huì)很高分,但是上課一樣是講話聊天睡覺和壞學(xué)生一個(gè)樣,這樣子的“三好學(xué)生”,老師也會(huì)很討厭的,甚至比對(duì)那些壞學(xué)生還要討厭,因?yàn)閴膶W(xué)生雖然各種問題擾亂課堂,但人家畢竟是學(xué)不會(huì),既然學(xué)不會(huì)自然是聊天說話睡大覺,雖然這樣是違法班規(guī)但是這也是一種現(xiàn)實(shí),任何學(xué)校學(xué)習(xí)差的除非是班里有很好的管理人員或者班規(guī)班主任很好,否則的話一定就會(huì)和睡覺啊說話啊傳紙條什么的沾上邊,這也是沒辦法的事情,但是有天賦的人就不一樣,人家是學(xué)得會(huì)的,甚至能自習(xí)學(xué)會(huì),這樣的人完全沒理由主動(dòng)去玩去聊天去睡覺,這樣的學(xué)生就是學(xué)會(huì)了就懶得聽了,這種素質(zhì)比那些“壞孩子”還要查,這也是絕對(duì)不允許的。

        時(shí)間一轉(zhuǎn)眼來到了中午吃飯后,因?yàn)榘滋焐锢蠋煹膰诟,所以我就沒睡覺抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)生物書,爭(zhēng)取利用中午這幾個(gè)小時(shí)把生物課第一節(jié)的主要內(nèi)容摸透來,上課好能直接回答老師的問題,而且我還經(jīng)常跟宿友討論各個(gè)知識(shí)點(diǎn),我們宿友中有一個(gè)是生物課代表,生物非常的厲害,我又什么不明白的都可以直接找他問,這樣是相當(dāng)于有一個(gè)小生物老師在我們宿舍了哈哈哈,還有就是生物題目,我也會(huì)拿出來和宿友一起做,反正大家都是一樣的剛剛起步,一起做題一起討論題目的內(nèi)容,這樣可以起到充分理解題目的作用,這種學(xué)習(xí)模式是我一直在用的,這就是我開學(xué)第二天上半段的內(nèi)容了,下半段另外起一篇作文,不然就太長(zhǎng)了,一個(gè)初中的作文搞得像大學(xué)生論文一樣多字那就太離譜了點(diǎn),就這樣把!

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