【精選】考試的作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的考試的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
“優(yōu)秀”的小孩退步2分，親吻變成了巴掌�！奥浜蟆钡男『⑦M(jìn)步6分，巴掌變成了親吻。這幅漫畫述說著這樣一個(gè)當(dāng)今教育的事實(shí)：真正的教育在簡(jiǎn)單的肢體語言中迷失。
教育，尤其是家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們可以想到，或許對(duì)那個(gè)考98分的孩子來說，這次卷子更難一些，他需要的恰恰是鼓勵(lì)；而那個(gè)考61分的孩子因?yàn)轳R虎，本可以考得更好，他需要的反而是鞭策。而一個(gè)吻或是一個(gè)巴掌，全然抹殺了閃光點(diǎn)，無視了背后的問題。
其次，只見樹木不見森林，實(shí)則埋下了更大的隱患。龍應(yīng)臺(tái)在《跌倒——寄k》中寫道：“我們拼命學(xué)習(xí)一百米沖刺，但沒有人教過我們：你跌倒時(shí)怎么跌得有尊嚴(yán)；膝蓋血肉模糊時(shí)怎么包扎傷口；痛得無法忍受時(shí)怎樣面對(duì)別人；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？”同樣，林森浩的悲劇，無疑是在“唯分?jǐn)?shù)論”下，對(duì)孩子素質(zhì)教育，健全人格培養(yǎng)，成熟心態(tài)錘煉等綜合素質(zhì)的缺失的警鐘長(zhǎng)鳴。
真正的教育，可以是涓涓細(xì)流，潤(rùn)物無聲，給孩子以耐心與理解。阿爾·愛迪生小時(shí)候成績(jī)奇差，被校長(zhǎng)以“低能兒”攆出校門，母親輕描淡寫地說：“校長(zhǎng)說你是低能兒，我不以為然�！闭悄赣H的耐心教育，使得愛迪生最終成為“發(fā)明大王”。
真正的教育，可以是暗夜燈塔，給孩子以鼓勵(lì)和支持。股神沃倫·巴菲特之子彼得·巴菲特，想中斷學(xué)業(yè)追求自己的音樂人夢(mèng)想。當(dāng)他忐忑不安地與父親商量時(shí)，父親微笑地說：“別擔(dān)心，你的哥哥姐姐不也沒有完成學(xué)業(yè)嗎？他們（媒體）頂多會(huì)說你步入了他們的后塵�！薄鞍职职盐业囊魳贩旁谂c他的.事業(yè)同等重要的位置，他說做我熱愛的就好。”已是著名的音樂家兼慈善家的彼得這樣回憶道。
我希望，更多的“虎媽”“狼爸”成為智慧的，善解人意的父母；我希望，孩子的臉上不再是唇吻和掌印，而是陽光的，自信的，充滿朝氣的笑容！
考試的作文 篇2
我在深圳市育才一小讀書，這是深圳市一所很好的小學(xué)，今年我們學(xué)校改革，對(duì)一年級(jí)改變傳統(tǒng)的“一紙式”的考試，期末為我們舉辦了首屆特殊的考試。
我們從1月5號(hào)到9號(hào)是測(cè)試周，就講我的語文，星期一老師先考了幾個(gè)同學(xué)教科書后面400字需要認(rèn)讀的字，得A＋的同學(xué)當(dāng)小老師再考其他的同學(xué)，星期二我們是筆試部分，需要寫的生字報(bào)了聽寫，星期三老師把重點(diǎn)的課文叫我們?nèi)ζ饋�，老師把這些課文的標(biāo)題做成小字條放在一個(gè)箱子里，每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)以抽獎(jiǎng)的方式，抽到哪一課，就站在講臺(tái)上背誦，背得很流利并且很自信的評(píng)A＋。明天星期四是口語交際，站在講臺(tái)跟同學(xué)講你最喜歡的朋友，最喜歡的一些游戲。星期五就是一張綜合測(cè)試題考試。
我特別喜歡這樣的考試，同學(xué)們都覺得很有趣。
考試的作文 篇3
考試，對(duì)于學(xué)生來說，可謂是家常便飯，但無論大考小靠，總要牽動(dòng)學(xué)生的每一根神經(jīng)。不信？你就去考場(chǎng)看看。
離考試只剩十分鐘了。教室里有的伏案攻讀，有的“閉目養(yǎng)神”，有的竊竊私語，有的一言不發(fā)，有的鎮(zhèn)定自若，有的憂心忡忡。
“嘿，你準(zhǔn)備得怎樣？”
“馬馬虎虎，湊合吧。我看你平時(shí)倒很用功，這回準(zhǔn)進(jìn)前10名了吧？”
另一位笑而不答，躊躇滿志的樣子。
“這道題你背了嗎？我敢打賭肯定要考�！�
“哪里？這一道？糟糕！我摸都沒摸�！�
“什么題？什么題？哪一頁？”旁邊“呼啦”一下又湊過來好幾個(gè)腦袋，個(gè)個(gè)緊張兮兮的。
“上帝保佑，我恰好背了。”有一位松了口氣。
“這道題還要背嗎？”另一為又是吃驚又是焦急，忙不迭地低下頭，接著身子也跟著晃動(dòng)起來。
驀地，鈴響了。
老師不動(dòng)聲色地站在講臺(tái)上，掃視一遍臺(tái)下，說：“把書收起來！”聲音不算太大，卻如雷貫耳。
你看，那位滿不在乎地把書合上，毫不猶豫地放進(jìn)抽屜，那一定是胸有成竹。 卷子已傳到手里，隨著視線的遷移，每個(gè)人臉上的表情各異。
時(shí)間過得真快。有的答題完畢，正在檢查，有的卻無所事事，東張西望，有的額頭上滲出細(xì)蜜的汗珠，竭力在腦子里搜尋解題的信息，哪怕瞬間一閃而過的亮光。
鈴聲終于響了，急促地催人交卷�？紙�(chǎng)立刻變成了散場(chǎng)的劇院，有的早已坐得不耐煩了，聽到鈴聲后，有的長(zhǎng)舒一口氣，虔誠(chéng)地交了卷，有的遲遲不肯罷筆，臉上表現(xiàn)出無奈的神情。
考場(chǎng)外人聲鼎沸，許多人在一起對(duì)答案。你看，這兩個(gè)人興奮不已，歡呼雀躍，那人卻懊悔沮喪，滿臉不悅。
興奮的也好，懊惱也罷，考完了，千斤重?fù)?dān)卸下，心情并沒有因此輕松�？荚嚨慕Y(jié)果如何呢？其實(shí)考試的結(jié)果早已明了于心。
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