在課堂的作文300字（通用36篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的在課堂的作文300字（通用36篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
在課堂的作文 篇1
四年級時，學(xué)校想出了一個兩全其美的好辦法，這個辦法既能促進(jìn)學(xué)生之間的交流，又能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、對學(xué)習(xí)的興趣。它就是“師友互助”的“高效課堂”。
第一天上語文課時，老師沒有講課，而是讓我們師友共同探討，同學(xué)們很納悶，難道老師了嗎？老師就是老師，一眼就看透了我們的心思，忙向我們解釋教育的“進(jìn)化”，原來是這樣！
在以后的學(xué)習(xí)生活中，師友互助，讓同學(xué)們感受當(dāng)小老師的感覺。當(dāng)我的學(xué)師說出：“請大家坐好，認(rèn)真傾聽我們小組的匯報！”我們每人都有一種自豪感。
我在師友互助中，也獲得了巨大的收獲。再別人發(fā)言的同時，不知不覺地提高了自己的語文成績。
希望在以后的學(xué)習(xí)生活里，同學(xué)們都能“展翅高飛”！讓學(xué)習(xí)不在是困難！也希望學(xué)校在想辦法，創(chuàng)造出更好的“高效課堂”！我們也會多多努力，勤動手，多動腦！堅持不懈，為學(xué)校爭光！“高效課堂”的學(xué)習(xí)生活中讓我懂得：人生路上沒有捷徑，每一步都要踏踏實(shí)實(shí)地走，不要妄想一步登天！
在課堂的作文 篇2
在每個時代上學(xué)學(xué)習(xí)都是很快樂的事情，但是在我們這個時代學(xué)習(xí)是更快樂的事，因為在這樣的課堂上可以展現(xiàn)自我，讓我們性格開朗，學(xué)習(xí)更自在輕松。
在上課的時候，課堂就有我們自己主宰。這樣我們就會把不會的題記得更清楚，把會得題弄得更明白，同時上臺展示不僅是展示你的風(fēng)采，更是鍛煉你的勇氣和信心。記得我第一次上臺展示的時候，我特別緊張，肚子里像有好幾只兔子在怦怦地跳，雖然我不是第一個上臺展示，但收尾的重任卻落到了我的肩上，組長臨上臺的一句話讓我更加緊張了：“收尾就全靠你了，你要收不好，我們前面就算白展示了”聽到這句話我唯一能做的就是調(diào)整心態(tài)，等到展示的時候好好發(fā)揮······我們展示完后給予了我很高的評價，正因為這高的評價，我的勇氣才收了回來，經(jīng)過這一次的展示，我上臺展示的次數(shù)也頻繁增多，我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。
我覺得這種學(xué)習(xí)方式比以前好多了，而且好處也很多。比如：可以讓我們不懂就問，訓(xùn)練語言表達(dá)能力，體會老師的艱辛，而且還能培養(yǎng)膽子。我希望我能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。
在課堂的作文 篇3
“把課本翻到課后練習(xí)……”只見科學(xué)老師捧著書，滔滔不絕地在講臺上講著。終于，有幾位同學(xué)耐不住性子，跟邊上的人竊竊私語：“還有幾分鐘下課？”邊上的同學(xué)拿出手表看了看，小心翼翼地說：“還有十分鐘。”一聽到這個數(shù)，原來的振奮，轉(zhuǎn)眼化為“灰燼”，接著趴在桌子上等待下課鈴聲的到來。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，是那么的悅耳動聽，教室里立即“人聲鼎沸”，原本趴在桌子上的同學(xué)立刻精神抖擻，原本上課周游列國的同學(xué)立刻跟著老師的聲音隨聲附和著，教室里變得像一個菜市場那樣熱鬧�？杀M管這樣，老師似乎是突然失聰了一樣，他貌似沒有聽到下課鈴，繼續(xù)在講臺上孜孜不倦的講著。大家漸漸變得煩躁起來，凳子上好像長了釘子似的，做出向外沖的樣子。
教室里，各具神態(tài)。學(xué)霸們“不食人間煙火”，對于下課鈴若無其事，照舊專心的上著課；學(xué)神們嘴上在碎碎念著什么，右手托著腦袋，若有所思；學(xué)弱和學(xué)渣們都合上了書，不耐煩的等著老師宣布下課。真是“應(yīng)有盡有”，千奇百怪。
終于，老師放下了書本，鄭重其事地說了一句：“下課”�！皣W”的一下，教室里像炸開了鍋一樣。
在課堂的作文 篇4
在生活中，不僅僅只有學(xué)校的課堂才是課堂，還有很多別的課堂，難道那些就不是課堂了嗎？不，這也是課堂！
我學(xué)過舞蹈，讓我印象很深，在老師教我們的過程中，我學(xué)到了許多書本上沒有的知識。
一開始，我認(rèn)為舞蹈是非常簡單的，可是到了后面，我才發(fā)現(xiàn)我錯了。其實(shí)學(xué)舞蹈并不簡單。首先，你必須練好基本功，鍛煉你的基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，才能一步步地往上學(xué)習(xí)。
等你練好基本功，就可以學(xué)簡單的舞步，但基本功還是得每天聯(lián)系，別看是簡單的舞步，可這些簡單中還是有很多細(xì)節(jié)的。比如說跳舞時，手法必須標(biāo)準(zhǔn)；力度一定要精準(zhǔn)；表情一定要自然等等。這些都是非常重要的，如果你沒有注意這些細(xì)節(jié)的話，那跳出來的舞蹈一定不好看。
等你學(xué)好這些簡單的動作之后，就該學(xué)一些難一點(diǎn)的動作了。當(dāng)看完老師的示范后，我的心里開始打退堂鼓了。這么高的難度，要不就放棄吧！可是轉(zhuǎn)念一想，如果放棄了，就所有的努力都白費(fèi)了，所以我不能打退堂鼓！就這樣我一直堅持了下去。
從學(xué)舞蹈的過程中，我明白了做任何事情都要堅持不懈，鍥而不舍，不可以半途而廢，只有努力了，才能成功！
在課堂的作文 篇5
我經(jīng)厲過許多個星期天，其中大多數(shù)都隨著時光的流逝漸漸地被我忘記了，惟有一個星期天，像一個烙印一樣深深地刻印在了我的心里……
那個星期天，我上完文化課，一個人走在回家的路上。路過一個小公園時，公園里那些發(fā)散發(fā)出的濃郁芳香吸引了我。我情不自禁地走進(jìn)了那個公園，想好好欣賞一下那些美麗的花兒。
我來到小公園中，一棵最顯眼的銀杏樹下，生長著許多粉紅色的花兒，它們正爭先恐后地綻放著，樣子美極了。我在樹下繞著那些花兒走來走去，貪婪地欣賞著它們的美麗，走累了，我就屁股坐在了銀杏樹下，突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一位美如天仙的阿姨走了過來。她穿著時尚，長發(fā)在風(fēng)中飄飄灑灑，“仙女”走到這棵銀杏下。停在了那里，她在干嗎？我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)她居然在折花！我一下子站起身來，再一次仔細(xì)打量樹下的小花，發(fā)現(xiàn)許多花兒都有被折過的痕跡，有的花兒低垂著頭，仿佛正在傷心地抹眼淚……
在回家的路上，剛才的那一幕一直在我的腦海中回蕩，我想，那位折花的阿姨，雖然表面上非常美麗，但是她的心靈卻是丑陋的，而且有些人的外表雖然不美，但只要他的心靈美，那他便是美麗的。
今天這個事就像一堂課，使我明白了什么是真正的美。
在課堂的作文 篇6
有許許多多知識能在課堂中學(xué)到，然而，在大自然中，也刻著許多知識，它們藏在樹林里，藏在山丘上，甚至就藏在你的身邊。只要你留心觀察，你就能學(xué)到其中的知識，這也是課堂。
有一次秋天，我和父母到華山去旅游。我們乘著客車，邊走邊觀察周圍的美景，路邊的瀑布飛流直下，不經(jīng)讓我想起了一句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
過了一會兒，我們在路旁的一個小公園里休息。我在公園的小道里散步，突然前面路上的一顆小果子影起了我的主意。只見它在微微顫動著，仔細(xì)一看，原來是幾只小螞蟻在試圖把果子搬回他們的巢穴 。他們用盡全力，可還是挪不動果子。我心想：幾只小小的螞蟻怎么能挪得動那么重的果子，真是自不量力。
這時，他們突然停了下來，只見它們輕輕地在搖動觸角。他們是在干什么呢?過了一會兒，成群的螞蟻?zhàn)吡诉^來，一起來推這果子。我心想：螞蟻藥動觸角可能是在給同伴發(fā)信號，剛才這幾只螞蟻挪不動果子，就叫同伴一起來幫忙他們真是太聰明了。人心齊，泰山移，過了不久，果子被他們推到巢穴里去了。
處處留心皆學(xué)問，大自然中還藏著更多的奧秘，等著你來發(fā)現(xiàn)。他們就像一個老師，能教會你更多的知識。
在課堂的作文 篇7
課堂紀(jì)律
今天，下午快放學(xué)時，發(fā)生了一件令人不愉快的事：我把小王和小張不遵守課堂紀(jì)律的事報告給了王老師，我是組長，我管不住他們，自然要上報，老師聽了自然很生氣，打了小王和小張每人幾下。
為什么小張和小王不遵守課堂紀(jì)律，非要說話惹得王老師生氣呢？小潘的表現(xiàn)比他倆強(qiáng)多了，要知道小潘以前比小張?zhí)詺舛嗔恕?/p>
說到課堂紀(jì)律，我也應(yīng)該談?wù)勛约毫�，我今天在課堂上表現(xiàn)得怎么樣呢？七節(jié)課上，我有沒有認(rèn)真聽講呢？語文、數(shù)學(xué)、英語是主課，我認(rèn)真的聽講，積極踴躍的回答問題，不然，我的期末考試怎么辦呀！科學(xué)課老師講的幽默風(fēng)趣，我聽得更認(rèn)真了，不放過一個內(nèi)容，不放過每一個問題。研究和科活課我搞了一些小動作，以后一定要改正。
今天，我的課堂紀(jì)律還可以，沒說話只在小組討論時進(jìn)行討論。我以后不能在課堂上做小動作了，我一定要繼續(xù)努力，讓課堂紀(jì)律變得更好。
在課堂的作文 篇8
我心目中的校園是綠色的，校園的圍墻是用磚壘砌的，并且是五顏六色的薔薇花墻，不時散發(fā)著陣陣花香，校園里到處種滿花草樹木，我們的教室和宿舍是紅屋頂，掩映在綠樹叢中格外好看！
校園一角養(yǎng)著一些小動物，有小雞、小白兔、小松鼠、小烏龜和小金魚等，我們在課余時喂養(yǎng)它們，還和它們一起玩耍。
校園中央有一個拱形的大玻璃房，里面種滿各種各樣的熱帶植物，玻璃房內(nèi)的溫度是用太陽能來維持的，這樣我們生活在北方的小學(xué)生也能在冬天享受到真正的綠色了。這里還是我們上生物課的地方，不用憑空想像，我們就能實(shí)實(shí)在在地看到綠色、摸到樹葉、聞到花香。
我們的校園還要有一條循環(huán)流動的小河，它留過校園的每一個角落，滋潤著這里的一草一木，也滋潤著我們的心田。
我們的綠色校園不會有垃圾存在，校園里所有文具物品都是可以回收利用的。我們的學(xué)校要有自己的網(wǎng)站，使同學(xué)們不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境知識，而且還可以和世界各地的小學(xué)生聯(lián)系、交流，開拓我們的視野。
這就是我們心目中的綠色校園，一個美麗而充滿夢想的地方！
在課堂的作文 篇9
今天，我們正在上作文課，突然小江同學(xué)一聲尖叫：“��！蜘蛛！”原來她同桌小黃同學(xué)那個座位下出現(xiàn)了一只蜘蛛。一時，同學(xué)們得沒心思上課了，只顧著黃文杰座位下
同學(xué)們說：“切，不就是一只蜘蛛嗎，連這種東西都怕？我們這兒只是個小城鎮(zhèn)，如果被那大城市里的人看見，那還不嚇出心臟病來？”過了一會兒，老師便說：“拿個同學(xué)見義勇為，把那蜘蛛捉拿歸案？”
小蔡同學(xué)“撕下皇榜”將與蜘蛛發(fā)生一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。嗯，小葉同學(xué)也加入了這個行列，他遞給小蔡同學(xué)一張面巾紙，讓那“撕皇榜者”把那蜘蛛捉起來，咻——地扔進(jìn)垃圾桶。
老師又讓我們把剛剛發(fā)生的事寫下來，由于我沒有看見那小東西，也只能用我的想象力來把這件“課堂風(fēng)波”寫下來。
這場風(fēng)波總算過去了，大家又回到了課堂。
那蜘蛛有沒有生存著，就由你來想象吧！
在課堂的作文 篇10
我的爸爸是個沉著冷靜的人，也有些內(nèi)向，但他對我的愛，永遠(yuǎn)不變。 那次我和爸爸出去玩，因為爸爸的開車技術(shù)不太好，在一個急轉(zhuǎn)的路口，連人帶車一起摔倒了，我摔在草坪里了，被草弄的好癢刺的還有些痛，爸爸連車也不管，以迅雷不及掩耳之勢將我抱起，一直反復(fù)問我，有沒有事�。總侥睦锪藛�？要不要去醫(yī)院��？我故意笑了笑，讓爸爸放心，說:“我沒事，就是被草刺的好癢，你快把車扶起來。爸爸不慌不忙的把車扶起來，爸爸還是很擔(dān)心我，將我從頭到腳打量了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有受傷，才放心下來。
把我弄得渾身不自在�？晌覅s在干不經(jīng)意間，看見了爸爸手上有個傷口，正在流著鮮紅的血液，我急忙從車的后背箱里拿出了創(chuàng)口貼，小心翼翼地給爸爸貼上，對爸爸說:“好可憐啊，痛不痛呀？”爸爸很輕松的說:“沒事，這點(diǎn)小傷，沒什么大不了的，小時候經(jīng)常受傷，也沒怎么在意，這點(diǎn)小傷，一會兒就好了�！蔽覂�(nèi)心感動不以:“爸爸自己受傷一點(diǎn)兒也不在乎，對我那么關(guān)心……” 這就是愛我，關(guān)心我的好爸爸。
在課堂的作文 篇11
假如，五三班的魯云飛降級到我們?nèi)嗟脑�，我們的教室就會變成飯�(zhí)谩?/p>
今天上午第二節(jié)品生課，一開始毫無雜音。突然，下面發(fā)出了”篤篤篤“的聲音。汪老師回頭一看，班里人都坐的挺正的，汪老師轉(zhuǎn)回頭去寫主要內(nèi)容。”篤篤篤“，又有人在下面敲東西�！笔钦l？“
韓旭舉手說：“是魯云飛在敲雞蛋�！�
“放起來，放學(xué)再吃�！蓖衾蠋熡悬c(diǎn)兒生氣。
過了一會兒，魯云飛拿出了美味的蔥香牛肉餅。
汪老師問：“這啥味兒�。俊�
“蔥香味！”同學(xué)們異口同聲的回答道。
“是誰這么膽大包天？豈有此理！”
我舉了手，說：“是魯云飛帶了蔥香牛肉餅”
“是中國漢堡包，”魯云飛自答道。
劉昊琪說：“我懂了，蔥香牛肉餅就是中國漢堡包，中國漢堡包也是蔥香牛肉餅。”
汪老師被劉昊琪繞的暈頭轉(zhuǎn)向，大手一揮：“什么亂七八糟的，下課！”
在課堂的作文 篇12
在課堂的作文 篇13
今天，我們上語文課，學(xué)習(xí)新的課文。
第二自然段的內(nèi)容是：太平洋綠龜長大后體重在一百五十公斤左右幼龜?shù)捏w重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出爭先恐后爬向大海。從龜巢到大段海要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。
老師問我們第二自然段講的什么?我們班的一位男同學(xué)回答道：“長大的幼龜們離巢進(jìn)入大海一百五十公斤左右的幼龜稍不留心便回成為食肉鳥的美食。他的回答讓我們哄堂大笑。老師也情不自禁地笑了。
一位女同學(xué)回答幼龜?shù)脑谝话傥迨镒笥�，太平洋綠龜長大后體重不到它的百分之一。幼龜在四五月份離巢爬向大海從龜巢到大海要經(jīng)過沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。
這堂課真歡樂!
在課堂的作文 篇14
我心目中理想的課堂首先應(yīng)該是一個自由快樂幸福的天地。因為在這樣的氛圍中才可以使老師和學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。
課堂上沒有打罵、沒有斥責(zé)和批評，有的只是老師幽默風(fēng)趣的語言和微笑，一種和諧友好的課堂氣氛，讓老師把大幅度活動減下來，啟發(fā)我們把自己不懂的問題提出來，讓學(xué)生成為課堂上的主人，老師應(yīng)該多給我們一些鼓勵、安慰，多一些自由和寬容，讓我們多一些自信和勇氣。這樣我們的思考才不受壓抑，我們的'智慧才可以開發(fā)出來，才能敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
課堂是培養(yǎng)我們創(chuàng)新儀式的沃土，生長智慧的殿堂。前蘇聯(lián)教育家說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，閱讀在閱讀。”其實(shí)老師可以帶我們多參加一點(diǎn)活動，上課是每篇課文都有相對應(yīng)的插圖，可以放給我們看，激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣和想象力。
這就是我理想中的課堂。
在課堂的作文 篇15
日歷被時光一頁頁翻過，歲月隨著它的軌跡交替，我不能挽留時光，但藏在心底的那些感動，依然瀲滟著幸福，迤邐而悠長。
傳統(tǒng)文化課，在《云水禪心》悠揚(yáng)旋律中，我們吟誦著＂入則孝，出則弟〃在老師的指導(dǎo)下，我們能流利的背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓等文學(xué)經(jīng)典。傳統(tǒng)文化，不但使我們增長了知識，還提高了自身的修養(yǎng)。
綜合實(shí)踐課，鐺鐺...........金屬碰撞聲發(fā)出的聲音，演奏著我們歡快的心情，在專業(yè)技師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會使用臺虎鉗，學(xué)會了在堅硬的鐵塊上鑿刻十字。綜合實(shí)踐課，不但鍛煉了我們的動手能力，也培育了我們欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
音樂課上，崔倩老師的音樂課總是我們的最愛�！斑@種創(chuàng)作方法是魚咬尾看，首尾相連，記住了嗎？幽默的語言，有特色的崔氏秘訣，甜美的聲音，有趣的游戲……總是讓我們在快樂中獲得知識。
在豪邁，每天的課堂都異彩紛呈，總是讓我們在幸福中收獲知識，在幸福中健康成長。
在課堂的作文 篇16
我們課堂上發(fā)生的故事很多有幽默的、感人的、無聊的、奇怪的真是五花八門，無奇不有。今天，課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的。
數(shù)學(xué)課上得相當(dāng)搞笑。數(shù)學(xué)老師讓張又侖同學(xué)回答問題，也不知怎的，他竟然迷迷糊糊地亂答一氣。一向風(fēng)趣的劉老師用贊揚(yáng)的口氣說：“答得很好”我們大吃一驚，明明答錯了，可老師卻我們坐做不住了，紛紛交頭接耳。當(dāng)張又侖同學(xué)高興之時，老師又加了一句：“可惜答錯了�！睌�(shù)學(xué)老師的幽默給我們增加了無窮的樂趣。隨之，張又侖同學(xué)也不好意思地低下了頭。
接下來是英語課，有的同學(xué)在認(rèn)真聽課，有的同學(xué)在做小動作。這時林悅同學(xué)盯著窗外，像是在看什么。這一舉動恰好被英語老師看見了，老師讓他站起來回答問題，他似乎很茫然，根本就答不出來。老師急了：“我講了半天，你卻一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。就算你不會，最起碼也應(yīng)該咳一聲啊!一聲不吭也不知道你到底在想什么�！贝蠹胰脊笮�。
這就是我們班幽默的課堂。
在課堂的作文 篇17
一轉(zhuǎn)眼，時間已經(jīng)到了20XX年，我上了五年級。現(xiàn)在，我不用離開家就可以上課了。也許你會感到奇怪或不可思議，但這兒的確是事實(shí)。
也許你會問，在家怎么能上課？其實(shí)很簡單，我家的電腦早已和學(xué)校、老師的電腦聯(lián)了網(wǎng)。到了上課時間，只要打開電腦，點(diǎn)擊進(jìn)入釘釘?shù)囊粋�軟件，找到自己班級群，一點(diǎn)鼠標(biāo)，就可聆聽到老師繪聲繪色的講課聲。通過屏幕，還能看到老師。
那么，在家里你能像在教室里一樣向老師提出問題嗎?別擔(dān)心，當(dāng)然可以。你可以通過連麥向老師提出問題，方便極了。
以前，在課堂里上課，人很多，難免會出現(xiàn)又嘈又亂的情況�，F(xiàn)在，在家中通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，環(huán)境安靜、舒適，再也不用為嘈雜聲煩惱了，高科技真是神奇無比，讓我家也成了“大課堂”。
在課堂的作文 篇18
你們有沒有幻想過未來的課堂會是什么樣的呢？我幻想過，如果你們想知道我幻想的是什么樣，那就來看看吧。
我幻想過老師，我幻想過未來的老師是機(jī)器人，這個老師溫柔無比，趣味活潑有耐心，上課認(rèn)真，下課就和同學(xué)們一起玩耍，像朋友一樣。
教室是一個大玻璃房間，里面有一套學(xué)習(xí)工具，和一套會根據(jù)喜好換顏色的書桌，還有一個很大的黑板，打開黑板就可以看到一個門，打開門，打開門就能穿越到正在講的課里了，課上機(jī)器人老師、機(jī)器人同學(xué)講的課也很有趣，同學(xué)也非常熱情。
如果下課了，玻璃房間上就會出現(xiàn)一扇門，打開門就可以通過這扇門去到隔壁班，去和別的班的同學(xué)互動。
如果到中午，該吃午飯了，這個機(jī)器人老師就會給你合理科學(xué)的安排午餐，然后給你送過去。
時間到了，這個就是我幻想的未來課堂了，怎么樣？是不是很美好，很奇幻呢，每一次的上課都像是一次奇妙的旅行，我一定要好好學(xué)習(xí)，我相信這個幻想會離我們越來越近��！
在課堂的作文 篇19
疑？老師怎么還沒來！
吱吱吱———�。∥覀兊臋C(jī)器人篤篤老師來了�！袄蠋熀�！”我們叫道�！巴�-學(xué)-們-好�！边@時許多書本從門外飛來，落在我們的書桌上，然后自動放到了今天要講的一課，“好，開-始-復(fù)-習(xí)吧！”這是桌上出現(xiàn)了一個屏幕，說請問你還有哪里不懂？我們說出了自己的疑問，她便快速的幫我們講解。
這時屏幕忽然消失了，原來開始講今天的課程了，突然機(jī)器人老師走了出去，進(jìn)來人類老師，下面的課程由我們的人類老師來講，機(jī)器人老師只是來監(jiān)督我們復(fù)習(xí)的。
天上出現(xiàn)了一道道公式，老師開始講解，過了三個小時，我們已經(jīng)很累了，老師說來吃個精神丸吧，桌上立刻出現(xiàn)了一個圓球，是甜的，吃了之后，我們精神滿滿，又有精神上課了。
該交作業(yè)了，老師先不收作業(yè)，只是先檢查作業(yè)，那時可不像現(xiàn)在一個一個的檢查，只是用一個紅點(diǎn)槍掃一遍就知道了。
這就是未來課堂一個豐富多彩的課堂。
在課堂的作文 篇20
看門前綠草如茵，鳥語花香，再往遠(yuǎn)處看，一條五色跑道，像彩虹一樣。一個個心形的房間，是什么呢？你一定以為這是公園，不，這是將來的學(xué)校。來到教室，各種高科技產(chǎn)品，直接讓我進(jìn)入了科幻世界。教室的墻面是用特殊材料制成的，它會利用外面的溫度，天氣、變換出各種顏色。讓教室四季如春，人們可以語音控制房頂是關(guān)還是開，在需要陽光的時候語音自動打開。再看看我們的桌椅,我們的書桌可厲害了像一個百寶箱。比如說老師開始上語文課了！老師，來到教室，我們的面前像魔術(shù)一樣變出來了所有的語文用品。椅子就更神奇了，老師在講課的時候，學(xué)生只要有分神，瞌睡，坐姿不端正等小動作，椅子就會長出兩支小花朵，然后輕輕地拍打小朋友的背，直到小朋友們認(rèn)真上課。老師只要坐在椅子上，我們的面前就會有生動而有趣的課堂知識。這就是我們的未來課堂，如果我現(xiàn)在有穿越機(jī)器，那么我一定會穿越到那時候，我要看看是不是比我想的更棒呢？
在課堂的作文 篇21
春姑娘邁著輕盈的腳步來了，她的手輕輕一揮，大地便穿上了美麗的花衣裳。瞧，公園里盛開了朵朵桃花啦！
臨近桃林，一陣沁人的芳香就撲鼻而來，令人陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇又一簇的桃花開滿枝頭，公園成了粉紅色的花海。走近桃花，那絢麗多彩的桃花紅的似火、粉的像霞、白的像雪。美麗極了每朵桃花都有五片圓圓的花瓣，挨著一個花瓣兒，就像小朋友可愛的笑臉。
我在一片桃林中快樂的穿行。看那，有的已經(jīng)完全開放了，在輕風(fēng)的吹拂下炫耀著自己美麗的紗裙；有的才展開兩三片花瓣，像害羞的少女通紅的臉；有的還是花骨朵兒，正含苞欲放害羞著呢！
我忽然覺得自己仿佛成了一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，粉紅色的衣裳隨風(fēng)飄動。風(fēng)過了，我便停止跳舞，靜靜地站在那兒。蜜蜂飛來告訴我采蜜的收獲，蝴蝶飛過來告訴我森林的趣事……
我喜愛美麗的桃花，更愛這美麗的春天。
在課堂的作文 篇22
未來的課堂是什么樣的呢？別急，讓皮皮帶你去看看。做上時空機(jī)帶你去一覽風(fēng)光，做上時光機(jī)走嘍！看瑪麗在上課呢，瑪麗看著機(jī)器人老師肚子上的屏幕上的漢字，走入瑪麗家中老師停下講課說:“瑪麗上了45分鐘了下課!”瑪麗站起來說:“老師下午再見！”“瑪麗看你讓我給你帶的書我給你帶來了�！逼てふf，“還有這是我的朋友叫麗麗�！丙慃愓f:“我是來看一看你是怎么上課的”瑪麗說:“這個小盒子里是一個充氣老師，這個東西充滿氣后就是一個像真人老師一樣的機(jī)器人。對了這還有個屏幕老師會把屏幕拿到肚子那里，屏幕上就會有字。”麗麗說：“這真有意思這老師是個私人老師”
瑪麗說：“是的，老師的樣子也是自己訂的�！钡蔚蔚巍艾旣悂砩险n了”老師說，“把三分之四和五分之六加在一起……”
皮皮說：“瑪麗再見我們該回去了，走吧麗麗”麗麗看了看天說：“好吧！”隨后無奈的跟皮皮回去了。
在課堂的作文 篇23
未來世界的所有東西都是奇幻的。汽車、房子、書包、雨傘、衣服......但我最期待的還是課堂。
未來世界的教室變了個大樣，自動門、自動空調(diào)、自動多媒體、自動窗戶......就連教室本身也變成了兩個房間。未來世界的老師都是用機(jī)器人上課的，機(jī)器人手里有個控制器，可以跟著天氣的變化和各種突發(fā)情況，做出各種舉措.未來的教室，分兩個房間，一個是男生的，一個是女生的，它們也可以用來上體育課，因為未來的教室可以變大變小也可以變出各種上課的道具�！倍ｂ忊�!叮鈴鈴!”上課鈴響了，老師將機(jī)器人拿出，跑到后面的空位上看著，機(jī)器人對同學(xué)們非常溫柔，把上課的枯燥和乏味都變成了歡聲笑語，每一道題都玩一個游戲�！倍ｂ忊�!叮鈴鈴!”下課了，同學(xué)們排著隊上完廁所，回到教室，就拿出書看了起來。
未來的學(xué)�？烧嫫婊醚�!雖然現(xiàn)在還沒有這種技術(shù)，但我會努力學(xué)習(xí)，在將來用知識的力量,把美妙的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)。
在課堂的作文 篇24
悠揚(yáng)的鈴聲響起，上課了。同學(xué)們興高采烈地跑進(jìn)教室。因為這節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的音樂課。
我們的音樂老師叫樓老師，她個子不高，但是說話的聲音甜甜的，還有一副百靈鳥般悅耳動聽的好嗓子。這也是我喜歡上音樂課的原因之一。
樓老師告訴我們，這節(jié)課我們要學(xué)唱一首新歌，歌名叫《蝸牛與黃鸝鳥》。一聽歌名我就高興極了，“蝸牛”與“黃鸝鳥”，他們之間會有什么事呢？太有趣了。一聽歌曲，歌詞滑稽，又特別朗朗上口：“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠得剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步往上爬……”才聽了兩邊，大家就能跟著音樂輕輕地哼起歌來。樓老師見了，鼓勵大家：“唱得真好！你們愿意大聲地唱給老師聽嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“愿意！”
這下同學(xué)們的興致更高了，唱得更加響亮更加整齊了。瞧，有幾個調(diào)皮的小男孩甚至學(xué)起了背著殼的小蝸牛和自以為是的黃鸝鳥……夸張的動作和表情惹得大家哈哈大笑……
在課堂的作文 篇25
歡迎來到3017年，想知道3017年的課堂是什么嗎？那就跟著我一起去看看吧！
3017年，雖然我們還小，但是不用麻煩爸爸媽媽再接送我們啦！每個人家中都有無人駕駛汽車，我可以坐著它去學(xué)校。而且只要一眨眼的工夫就能到學(xué)校，它還會自動將我的行程發(fā)給父母，免得他們擔(dān)心。
走進(jìn)教室，你會發(fā)現(xiàn)是沒有黑板的。但抬頭看看，天花板上會有一個巨大的屏幕，就這是我們的“黑板”。桌子會自動調(diào)節(jié)高度，椅子也可以調(diào)整到最適合我們的角度。當(dāng)我們坐下來之后，老師就會出現(xiàn)在天花板上的屏幕中給我們上課。我們每個人前面都有一臺電腦，可以在上面進(jìn)行課堂練習(xí)。而且如果遇到不會的東西，只要點(diǎn)一下，電腦就可以為我們解答。
下課后，老師布置的作業(yè)，再也不用寫在作業(yè)本上啦！我們只要在大腦中進(jìn)行思考，腦電波就會將我們的思考過程自動發(fā)到老師的電腦里。
怎么樣，3017年的課堂有趣嗎？你想來嗎？
在課堂的作文 篇26
星期天下午，我參加了科技館組織的“杏花村科技實(shí)踐”活動。
劉老師首先帶我們觀察了美麗的天藍(lán)繡球花。天藍(lán)繡球，屬草本植物，通常是5片花瓣，也有4片、6片花瓣的。其瓣呈心形，葉呈針形，真是美極了！
接著，老師又帶我們觀察野豌豆。野豌豆屬草本植物，葉對生，不可食用。老師告訴我們，野豌豆生命力極其頑強(qiáng)，就像一個個生命斗士！看著眼前毫不起眼的野豌豆，我被它的頑強(qiáng)所折服，心里不由肅然起敬。
隨后，我們又觀察了蘭考泡桐。它是一種木本植物，一般是先開花后長葉，其花是白色的，花呈喇叭狀，尾部很粘手，每簇有10到20朵，遠(yuǎn)看一簇簇花兒捆在一起，煞是好看！
最后，老師帶我們觀察映山紅。映山紅又名杜鵑花，適合生長在酸性或強(qiáng)酸性土壤中。其花可食用，味甜�；ㄈ镉写菩壑郑~子表面有小絨毛，摸起來軟軟的，先長葉，后開花，花美而不艷，很是漂亮！
這次的植物活動課真是讓我大開眼界、受益匪淺！
在課堂的作文 篇27
今天我來介紹一下，我想像中未來的課堂。
我想像中的未來課堂，每天都是美術(shù)課，因為我特別喜歡畫畫美術(shù)課上也折紙，我也特別喜歡折紙，因為繪畫可以讓我們想象力更豐富，折紙可以讓我們動手能力更強(qiáng)。
美術(shù)課堂一共有40分鐘上午有四節(jié)課，下午有四節(jié)。每節(jié)課前20分鐘我們來討論，今天畫什么，怎么畫。后面還有20分鐘，我們先用十分鐘開始畫這幅畫。然后再把那十分鐘當(dāng)做被改的時間，特別好批改成A，還可以的批改成B，最差的批改成C。
等到這學(xué)期結(jié)束過后看誰得了A最多，得最多A的同學(xué)老師會給他一個棒棒糖，人數(shù)不限量。如果有三個人平局，那三個人都可以得到棒棒糖。
這就是我想象中的課堂那你們想象中的課堂是什么樣的呢！
在課堂的作文 篇28
在未來，教室里的東西肯定會讓你大吃一驚。
在未來，是可以讓學(xué)生們帶零食的。但零食是用蔬菜.核桃等制作的。因為大人們都會做這種新奇的食物，不僅沒有添加劑，還特別有營養(yǎng)。
你一定知道學(xué)生記筆記是一大難題，因為筆記較多，不僅亂糟糟的，還很費(fèi)時間。但未來的這個自動抄筆記筆可以規(guī)范的記筆記。只要按下語言鍵，把老師的話記錄下來，再按下書寫鍵，就能記下干凈整潔的筆記。有時，老師會說錯，那么每按一次橡皮鍵便能刪掉一個字。
另外，投影儀是3D的，能把許多東西呈現(xiàn)出來。讓同學(xué)們在不同的環(huán)境下學(xué)習(xí)，給人一種身臨其境的感覺。
你還可能認(rèn)為一個孩子和另一個孩子的關(guān)系太過要好，結(jié)果上課光說話。未來的換座位機(jī)器人便會完美解決這種事情。
這就是未來的學(xué)校，未來的教育，未來的課堂。
在課堂的作文 篇29
今天下午，我們的要聽數(shù)學(xué)老師的課啦！我很激動，于是在第一節(jié)課就認(rèn)認(rèn)真真的做好了準(zhǔn)備，等待這第二節(jié)課的到來。
別看只有五十分鐘就要聽課了，但是，由于智慧課堂很有趣，我就像過了五秒鐘似的來到了第二節(jié)課。上課了，我懷著高興和激動的心情認(rèn)認(rèn)真真的聽著，但是，我心里總是想快點(diǎn)兒做智慧課堂上數(shù)學(xué)老師給我們出的題。在做這些題的時候，別看我很激動，也很認(rèn)真，但還是出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小差錯，在第一組問題中我的第一題就錯了，其它的問題全對了，我下定決心，下一組題我一定要爭取一次性全部做對，不能再錯了，但是盡管我在認(rèn)真，我還是錯了第二組的第一題，我心想：我就跟這個一過不去嗎？這個一跟我有仇嗎？于是，我又想第一組做的題一樣，第一題錯了，其它的題全對了。
做完第二組題時正好打了下課鈴，我感覺這就在上微機(jī)課一樣，時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就下課了，我感到數(shù)學(xué)課很開心，就像微機(jī)課一樣。
在課堂的作文 篇30
未來的教室是什么樣的？我認(rèn)為未來的教室非常先進(jìn)，有許多現(xiàn)在還沒有的高科技產(chǎn)品。未來的桌子必須有聲音功能。你可以說你想拿什么，你就會出來。一張桌子有五層樓，有自己的餐具。如果你上課不認(rèn)真聽講，課桌會懲罰你。如果有人在考試中作弊，下一堂課也會發(fā)出警報。所有的課桌都伸出一只機(jī)械臂，將人抬到考試作弊的場地。如果老師要求寫問題，你可以用鋼筆在桌子上寫字，然后把它傳到黑板上。每個人都可以看到，如果考試結(jié)束了，按一個按鈕，課桌就會被分開，這樣老師就省了很多麻煩。
未來筆，未來筆必須有多種顏色，你可以隨意改變顏色，你可以把它們變成彩色筆、蠟筆、鉛筆、圓珠筆、碳筆等。未來的筆可以調(diào)整它們的坐姿，如果它們看起來不擅長寫字，它們會被自動淘汰，如果它們代替父母簽名，它們會變成自己的名字，如果它們在做問題時出錯，它們會變成不同顏色的筆。
未來是多么美好，我似乎生活在未來！
在課堂的作文 篇31
我幻想未來的教室，那里有一塊黑板，只要你點(diǎn)擊它，你可以把它放在任何大小，課桌可以隨時更換，課桌可以馬上更換。
最令人驚訝的是教室可以飛。只要一秒鐘就能想到任何地方。有時在海里上課，有時在天上，有時在公園里。沒什么意思。
空調(diào)的功能不能再多了，它可以有盡可能多的度數(shù)，但是老師說有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。如果把它調(diào)到19度，幾個小時后就會壞掉。
還有一個最好的。教書的老師是機(jī)器人老師。沒有人類老師。機(jī)器人教師的大腦中儲存了大量數(shù)據(jù)。他們從來不需要備課，他們可以用豐富多彩的方式談?wù)撁恳粋�主題和課程。
從五樓到一樓的電梯只需十秒鐘，只有一兩百名學(xué)生保證能安裝。你也可以選擇乘飛機(jī)去教室。到那里只需要三秒鐘，而且一次只花十元錢。
這是我想象中的教室。
在課堂的作文 篇32
魔法教室是一個有趣的教室。當(dāng)你來到魔法教室時，旁邊有一名保安。你只有按下保安的胸部才能進(jìn)去。保安的胸部裝有指紋識別器。只有這個教室的學(xué)生才能進(jìn)入，以防壞人。
我們的魔法教室就像來到一個魔法糖果屋。教室散發(fā)出涼爽的香味。墻壁被綠色包圍，這是我們學(xué)習(xí)的好地方。在課堂上，老師不得不改變位置。書桌是遙控的，不會發(fā)出噪音或影響其他班級的學(xué)生。老師像時間一樣悄悄地?fù)Q座位。桌子上還有一個鬧鐘。如果學(xué)生的坐姿和書寫姿勢不正確，鬧鐘會自動變紅來提醒我們。
我們教室里還有一個機(jī)器人。每次他的同學(xué)來教室，他總是打掃干凈。只是為了學(xué)習(xí)。勤勞的機(jī)器人也知道學(xué)習(xí)非常重要。在課堂上，機(jī)器人會乖乖地站在角落里，靜靜地看著學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。勤奮的機(jī)器人被每個人認(rèn)可，并成為學(xué)生的好幫手。
在課堂的作文 篇33
一天，我們在上語文課，老師叫了幾個同學(xué)去黑板上聽寫生字。
當(dāng)聽寫到“傍晚”這個詞時，一位同學(xué)寫了個傍“目兔”。等同學(xué)們都寫完了以后，老師對他的字進(jìn)行了講評，把他寫的那個“目兔”重點(diǎn)講了一下，說他寫的是“眼睛看兔子”。同學(xué)們聽了都很驚訝。老師又說：“這不是嗎，他寫的是目和兔的組合，這樣寫難道不是眼睛看兔子嗎?”聽了老師說的話，同學(xué)們都哈哈大笑起來。老師又說：“笑話到此結(jié)束，我們繼續(xù)上課�！庇谑墙淌矣只謴�(fù)了安靜，接著老師就講了“晚”字的寫法和意義。晚——就是日+免，把太陽免了就到了晚上了。同學(xué)們覺得這樣的解釋很有趣，同時又記住了晚字的正確寫法。
真是一節(jié)有趣的語文課，我越來越喜歡我的語文老師了。
在課堂的作文 篇34
自從上了初中，就遇到各種各樣的人和事。特別是我們班的數(shù)學(xué)課代表——皮蛋。他經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上接下巴頦子，當(dāng)然了，因為他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王“(數(shù)學(xué)老師)辦公室去“領(lǐng)賞“。
趣事一：初一時，老師在教同旁內(nèi)角。正當(dāng)我們認(rèn)真聽課時，忽然聽到前面一陣竊笑。一打聽，原來是皮蛋笑。出于好奇，我便問他在笑什么，他好不容易才停住了笑，說“紅黃內(nèi)角，紅黃內(nèi)角“。我便陷入了思考之中，一柱香的工夫過去了。哦!原來是數(shù)學(xué)老師用紅色和黃色粉筆畫同旁內(nèi)角，并且兩個詞的讀音也差不多。怪不得笑成那樣。
趣事二：前幾天，老師上全等三角形的證明。要用到“邊邊邊“的定理，也就是“SSS”。皮蛋插話說，那不就是S的三次方嗎?老師瞪著他說“廢話!又在胡扯!應(yīng)該是3S才對。我暈……
這還只是一小部分呢!期待著，精彩正在不斷上演!
在課堂的作文 篇35
今天下午上課，劉老師問大家：“前天布置的作業(yè)做了嗎？”同學(xué)們回答道：“做了！”上次布置的作業(yè)是：每個人準(zhǔn)備一個謎語、一個笑話或一個巧問妙答。
現(xiàn)在，該大家分享自己的作業(yè)了。一號選手秦思睿說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，她問：“把大象關(guān)進(jìn)冰箱里要幾步？”熊鵬博說：“三步。第一步打開冰箱，第二步把大象放進(jìn)冰箱，第三步把冰箱門關(guān)起來�！鼻厮碱Ｕf：“對了。”
二號選手孫毓超，他問：“說它像虎它不像，金錢印在黃襖上……”熊鵬博又說：“金錢豹！”這兩次熊鵬博運(yùn)氣真好，都猜中了。
三號選手鄭錦鈺問大家：“小明的爸爸在十二樓上班，為什么他只到了10樓？”好多猜測都說出來了，但都被鄭錦鈺一一否定了。這可真難呀！可我們沒想到，竟然這么簡單。答案是：小明的爸爸太矮，按不到12樓的按鈕。教室里立刻爆發(fā)出了哄笑聲。
今天的課不僅鍛煉了我的膽量，而且把快樂帶給了大家，我喜歡上這樣的課。
在課堂的作文 篇36
今天的課上，真是太搞笑了，讓同學(xué)們玩得回味無窮。
游戲開始了，劉老師先說游戲規(guī)則：“每一個人按順序來寫時間、人物、地點(diǎn)、事件，但人物要最后寫。開始——”劉老師一聲令下，孫子懿寫時間，我寫人物，然后翟芳菲寫地點(diǎn)，最后有個同學(xué)寫事件。寫出來的句子是：“明天劉逸飛在廁所里織網(wǎng)”這個句子是不合理的，你知道劉逸飛明天在干什么嗎？這個句子忍得同學(xué)們哈哈大笑。
下一個句子更好笑了，“三更半夜，孫子懿在教室里一邊吃肯德基一邊上廁所”這個句子也是不合理的，因為一個女孩子三更半夜要在家里睡覺，不可能在教室里，這時候教室里早已空無一人了，這個句子把我們的肚子都笑疼了。
還有一個句子，讓同學(xué)們笑翻了，“夜里，王一涵在房間里產(chǎn)卵”也不合理，因為王一函是個男生，不可能產(chǎn)卵呀！
今天的課太有趣了，不僅讓我們又玩又學(xué)的，而且我們知道了寫句子還要合理，這樣才不鬧出一些不合邏輯的病句。
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