關(guān)于寫課堂的作文九篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的寫課堂的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫課堂的作文 篇1
課堂不一定在教室里,它還可以在任何一個(gè)角落,甚至在大自然中。
"墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,唯有暗香來” 。 當(dāng)天空中下著大雪時(shí),百花枯萎,卻只有梅花在墻角里獨(dú)自開放,不管天氣是多么的惡劣,寒風(fēng)是多么的刺骨,它都在暗暗的開放,默默地,散發(fā)著宜人的幽香。雪壓倒了它的身軀,它只是輕輕搖晃著被破壞的身體,接著重新尋找明媚的陽光,碧藍(lán)的天空,昂著頭度過寂寞的冬天,每當(dāng)看到它總會(huì)有一種新希望。
俗話說:"梅花香自苦寒來。”的確是這樣,在寒冷的冬季,沒有花與它相伴,顯得是那樣的孤獨(dú)。對(duì)于一朵花來說這是苦的,所以說梅花香自苦寒來。雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩,也沒有菊花那樣受人喜愛,但卻有著一身清高,它的品質(zhì)永遠(yuǎn)讓人贊嘆不已。這是大自然給我上的一節(jié)課,它告訴了我梅花的精神——樂觀 、堅(jiān)強(qiáng)。
大自然通過梅花表面是講梅花的故事 、人生經(jīng)歷,但事實(shí)卻告訴了我做人的原則,做人就要像梅花那樣樂觀 、堅(jiān)強(qiáng),不怕寂寞,對(duì)任何事物都報(bào)有一份希望。這節(jié)課雖然不是真實(shí)的,但是是一種自然精神,在課堂上老師也曾講過,但是我認(rèn)為是大自然這位老教師教會(huì)我的,因?yàn)槊坊ㄟ@個(gè)例子更讓我明白了什么是堅(jiān)貞不屈,什么是樂觀
這是課堂,這是大自然給我上的一節(jié)課,一節(jié)讓我永遠(yuǎn)都忘不了的一節(jié)課。
寫課堂的作文 篇2
鐘聲響了,這是我最愛上的一堂課——音樂課!這是我盼望已久的音樂課,我的精神不禁一振,伸長頸項(xiàng),等候音樂老師的到來。
臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂室。她的腳步仿佛也充滿了音樂的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué),銀鈴般地說:“同學(xué)們,開始上課了!”于是,她步到鋼琴前坐下,雙手輕輕抬起,又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲,手舞足蹈地唱起歌來。一首緊接著一首,同學(xué)們忘情地唱著,暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后,將一切的不快拋到九霄云外去了。
這堂課,老師還教我們帶動(dòng)唱。首先,老師掛起抄寫著《快樂天堂》這首歌的卷板。接著,老師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥般,總是讓我們聽出耳油。然后,她播放卡帶,時(shí)而擺手,時(shí)而扭腰,有些動(dòng)作較滑稽,我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂聲洋溢著整間音樂室。
快樂的時(shí)光總是過得特別快,討厭的鐘聲在這時(shí)響起,我們只好從音樂的快樂世界走回現(xiàn)實(shí)生活里,我真希望時(shí)光能停留在這堂課。
寫課堂的作文 篇3
教室里格外躁動(dòng),千百道怨恨的小眼神扎在數(shù)學(xué)老師身上。一波一波的嘆氣聲在教室里回旋——又要考試!我表示坦然面對(duì),卻還是把頭深深、深深埋在了臂彎。
又一堂數(shù)學(xué)課在昏昏欲睡的下午過去了,鈴聲突兀響起:下課了。我茫然而無助地望向窗外,隱隱約約有同學(xué)的笑罵。上了初中,就像在湍急的河流里游泳,我奮力劃動(dòng)雙臂。卻仿佛沒有前進(jìn)一絲半點(diǎn),反而被那冰冷刺骨的河水沖得心灰意冷。我徘徊在第九,第十名的中上游,望著上游泛著粼粼波光的清水,向往之心還是油然而生了。我狠了狠心,一咬牙,決定發(fā)奮圖強(qiáng):能考到第五名就不錯(cuò)了吧?雖說要發(fā)奮,可哪有那么容易?
走回家時(shí),依然滿懷心事,低著頭,走著路。路旁,一抹青翠忽然映入眼簾,我蹲下身來,細(xì)細(xì)端詳著這從水泥地的縫隙中長出來的嫩芽。兩片嫩葉還附著細(xì)密的絨毛,那弱不禁風(fēng)的模樣,任誰瞧了都會(huì)心生愛憐,可是……可是它卻在水泥地里生根發(fā)芽,鉆出了地面。至此,我再?zèng)]有理由騙我自己。我對(duì)我內(nèi)心的成功說:“你一定會(huì)到來!即使只有第五名,你依然是我心中的成功!”
教室里,格外靜謐?晌业男厍焕,有一顆火熱的心在“撲通”、“撲通”,跳躍著,成功就像那株小草,在我心底生根發(fā)芽。
落筆了!我的手心已全都是汗。
……
從教室里出來,長吁了一口氣,內(nèi)心卻依舊忐忑。我不停對(duì)那株小草說:“我相信你一定來臨!”微風(fēng)輕拂,小草輕顫,似乎也對(duì)著自己做出了信誓旦旦的保證。
成績出來了,打開APP。甚至有點(diǎn)兒不敢看了。身邊傳來老爸略帶激動(dòng)的嗓音:“墨涵,第五名呀!”真的!我慌忙搶過手機(jī),一遍又一遍看著小小的字體:第五名。第五名!第五名……我就知道,一定,一定!仿佛“春風(fēng)拂過瀘沽湖,秋雨浸潤九寨溝!”
小草還在輕顫,成功已經(jīng)來臨。
寫課堂的作文 篇4
其實(shí)我很喜歡在數(shù)學(xué)課上睡覺。因?yàn)槲覍?duì)那些框框條條和奇數(shù)偶數(shù)實(shí)在很沒興趣?芍^“問我能有幾多愁,恰似一淌口水向東流”,所以我在老師眼中是屬于那種有A級(jí)睡功的學(xué)生,索性的是我的成績還不算差,在班里還是處于中上水平(除了數(shù)學(xué))。不知道別人是怎么認(rèn)為我的成績的,但一直以來我都是這樣認(rèn)為的!
上課沒多久我久發(fā)現(xiàn)英語老師真是個(gè)英雄。它把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久,我懷疑是不是再過幾天它就會(huì)從雷存久永遠(yuǎn)的改成存久雷。我真崇拜它,這樣的錯(cuò)誤只有它會(huì)放。同學(xué)們個(gè)個(gè)爆笑如雷。真叫我氣得那是叫做一個(gè)徹底啊!這種事就像李白復(fù)活一樣不敢讓人相信,誰做到了我管它叫大爺!
一堂數(shù)學(xué)課,我盡然破天荒的沒有睡覺,同桌小趙對(duì)我說:“真是奇跡!庇谑,我就在她旁邊像傻瓜一樣嘿嘿的笑,還笑地那是一個(gè)歡暢。就這樣,我成功的創(chuàng)造了我生命中第一個(gè)奇跡。值得驕傲!
數(shù)學(xué)老師為了偷懶,讓兩個(gè)班的同學(xué)交換改數(shù)學(xué)作業(yè)。結(jié)果我改到了一個(gè)成績還算好的,但老師說她都幫你們抄上了正確答案,你們也幫它們抄上吧?我以為另外那個(gè)班的同學(xué)素質(zhì)會(huì)高到比我還高的地步,還高高興興的,整整齊齊幫它們抄上了答案。結(jié)果我的試卷發(fā)下來后,讓我氣得想吐血,哪個(gè)死豬竟然什么都沒幫我抄上,還吧我做對(duì)了的選擇題劃了一個(gè)X,這還不算,它還在我的試卷上留下了它那長相不正的阿拉伯?dāng)?shù)字。我懷疑是不是幼兒園的小朋友出來我們一中溜達(dá)了,真是悲哀!
寫課堂的作文 篇5
只有朗朗的讀書聲,寬敞的教室,急促的鈴響,以及一本本課本,才能稱之為課堂么?不是的,軍訓(xùn),也是我們的另一個(gè)課堂。
上周四我們初一級(jí)全體學(xué)生結(jié)束了為期五天的軍訓(xùn),回想那段困難挑戰(zhàn),與炎熱酷暑搏斗,磨練意志,自我超越的五天,給我們留下了刻骨銘心的記憶。也是人生一次別開生面的課堂。
遠(yuǎn)離城市的喧囂,離開舒適的溫床,五天前我們義無反顧的來到了這里,參加軍人嚴(yán)格的訓(xùn)練,面對(duì)種種考驗(yàn),接受陽光的洗禮。五天里,飽含著我們的酸甜苦辣。站軍姿,站隊(duì),立正與稍息,起立與坐下,跨立與坐下,敬禮與禮畢,軍體拳,齊步與立定,正步與立體等動(dòng)作我們都一遍又一遍地在訓(xùn)練場(chǎng)上枯燥地重復(fù)。
軍姿的紋絲不動(dòng),隊(duì)列的整齊劃一,正步的鏗鏘有力,我們用心去體會(huì)軍人的一絲不茍,堅(jiān)忍不拔。教官說唱歌要唱出氣勢(shì),于是震耳欲聾的吼聲便一遍遍地回響,“團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是鋼,這力量是鐵!比鐵還硬比鋼還強(qiáng)!”
認(rèn)真努力執(zhí)著的神情呈現(xiàn)在我們充滿英氣的臉上,喊啞了,依然忍痛嘶叫著;腿疼得坐在地上,繼續(xù)爬起,充滿委屈的淚含在眼里,咽下去。我們銘記“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”,鐵一般的紀(jì)律,無時(shí)無刻地約束著我們,嚴(yán)肅的教官,艱苦的生活,這一切的一切,我們都必須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)!敖邮芸简(yàn),意志磨練,堅(jiān)定不變,我沖最前”是我們的口號(hào)。
五天里,一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)?zāi)サZ了自己,使自己更加堅(jiān)恝。它將使我能更從容地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活中的困難。這,也是課堂。
寫課堂的作文 篇6
每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的樂趣吧!
“!!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)的。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了,我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上
再用導(dǎo)線的另一端放在桌上,用電池放在導(dǎo)線上壓著,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了,我們也嘗試著,把指南針放在桌上,用磁鐵在它的上空打個(gè)圈,里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。
我們驚奇的說:“哇,好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩,沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的,他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn),再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋轉(zhuǎn),看著是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說:“奇怪,我就說我們的指南針為什么沒有用,結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟啊!”我們從新做了一遍!俺晒α,成功了!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝,“!!!毕抡n了,我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣?茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥。也增長了我們不知道的見聞!
寫課堂的.作文 篇7
如果可愛的小白鼠突然出現(xiàn)在課堂上,你猜會(huì)發(fā)生什么樣事情?無法想象吧?可這事真讓我們給遇上了。
下午,正當(dāng)同學(xué)們津津有味地聽老師講課時(shí),教室里突然冒出了一陣聲音:“小白鼠在墻角!甭曇艉茌p,但還是被幾位頑皮的男生聽見了:“在哪兒?在哪兒?”他們顯得異常興奮!霸趬悄!快看!毕⒑芸靷鞅榱私淌业拿總(gè)角落。同學(xué)們有的坐在座位上使勁伸著脖子,有的蹲在椅子上,有的干脆站起來踮著腳跟,各個(gè)都不約而同地向墻角尋去,還不時(shí)地瞅一眼正在黑板上寫字的老師,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。果真有一只全身雪白的小白鼠躲在墻角,一雙烏溜溜地小眼睛正警惕地望著我們。小白鼠好像知道大家在找它,也跟大家捉起迷藏來。“嗖”地一下,小白鼠竄到了老師腳邊。哎啊,不好,小白鼠,你這不是自投羅網(wǎng)嗎?大家的心一下子全都被揪緊了。教室里頓然鴉雀無聲。
這時(shí),老師轉(zhuǎn)過身來,發(fā)現(xiàn)大家神色有些不對(duì),就問:“發(fā)生什么事了?地上有蟲子,還是有老鼠?”
“老師有白鼠。”一位同學(xué)剛一開口稟報(bào)老師,別的同學(xué)也七嘴八舌地應(yīng)上來!笆裁,有白鼠?”老師顯得很驚訝:“誰帶來的?”“老師,今天中午陳志煒丟了一只小白鼠,可能是他的!币晃煌瑢W(xué)回答道。這時(shí),下課鈴響了,很顯然,這只小白鼠的到來,不僅擾亂了課堂秩序,也打亂了老師上課的節(jié)奏,老師只好宣布下課,要求陳志煒馬上找到那只小白鼠并扔掉。
課間,全班同學(xué)加入了捕鼠大行動(dòng)。同學(xué)們一下子撲到這里,一下子撲到那里,頓時(shí),教室里亂成一片。很快,陳志煒抓到了小白鼠,拎起了它的尾巴向大家展示?蓱z的小白鼠拼命掙扎,還吱吱地叫著,仿佛在說:“我還沒玩夠呢,求求你,別拋棄我!标愔緹槷(dāng)然舍不得扔掉小白鼠,悄悄地把它裝進(jìn)了自己的書包。
這只擾亂課堂秩序的小白鼠就這樣被寬大處理了。
寫課堂的作文 篇8
話說我們班的“ 天才”,那可是比比皆是。八仙過海---各顯神通,我們班的“好漢們”,可和“四大天王”有的一拼,這不,趁老師出去的空兒,他們又開始胡作非為了。瞧
山中無老虎,猴子稱霸王
咦?老師走了,原本死寂的氣氛立刻活躍起來,剛才還呆若木雞的同學(xué)們立即將聲音提高了50分貝!皞黄穑娴膫黄稹卑,這又是哪位同學(xué)美妙動(dòng)聽的聲音?果不其然,我扭頭一望,“馬甲”正手舞足蹈的站在座位上放聲高歌,而周圍群眾的抗議聲太大,所以正在唱歌的這位極有可能會(huì)被“就地正法”,而他,就是我們班綽號(hào)最多的一位,而這些“雅號(hào)”均由我們的english teacher---miss xu所賜,他的真名---曹鵬飛恐怕早已被我們拋到九霄云外去了吧,我一邊幸災(zāi)樂禍地看著他,一邊想象著他被眾人群毆的樣子,唉,其曰:慘不忍睹!
交響樂兼大合唱
正當(dāng)我沉浸在想象中時(shí),我的前任同桌楊云興和陳佳偉等幾位“天王”正在興致勃勃的談?wù)撝W(wǎng)絡(luò)游戲。look,楊云興正在高談闊論的發(fā)表著演說,搞的口水四濺。唉,平日在課堂上都不見他如此口若懸河,現(xiàn)在竟說的唾沫橫飛,我一忍再忍,終于忍無可忍,向他作了一個(gè)警告的手勢(shì),外加一個(gè)“衛(wèi)生球”。哼,老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是hello kity 。」,效果還是不錯(cuò)的。我松了口氣,得意的神情躍然臉上。在環(huán)顧四周,有的同學(xué)在竊竊私語,不時(shí)發(fā)出一陣陣被壓抑的笑聲;有的同學(xué)則在專心完成老師布置的作業(yè),真有奮斗精神。贿有的同學(xué)趴在桌上,正和周公聊天呢真可謂千姿百態(tài)。
死亡前奏
“老師來了!”不只是哪位童鞋向我們發(fā)出一聲五星級(jí)的警報(bào),教室瞬間鴉雀無聲,一片寂靜。說話的,端端正正的坐著;表演雜技的,謝幕收?qǐng)隽;開演唱會(huì)的,立馬閉緊嘴巴,比誰都認(rèn)真地寫著作業(yè)期待中的腳步聲卻遲遲未曾響起,大家緊繃的神經(jīng)頓時(shí)松懈了下來,又回到了最初有說有笑的課堂?衫蠋熅股癫恢聿挥X的閃了進(jìn)來。時(shí)間仿佛凝固了,似乎能聽到大家急促的呼吸聲。0.001秒后,眾神歸位,甚有位“仁兄”,倒拿著書本津津有味的讀著
老師不在時(shí),同學(xué)們談天說地,老師在時(shí),同學(xué)們呆若木雞,流行歌曲時(shí)時(shí)回響在耳畔,古典名樂漸漸退隱江湖;小說漫畫離我們?cè)絹碓浇,世界名著離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn);動(dòng)畫片,演唱會(huì)家喻戶曉,新聞、科學(xué)探秘鮮為人知;庸俗,鋪天蓋地的襲來,高雅,無聲無息的消失。這一切,何時(shí)才能結(jié)束呢?
寫課堂的作文 篇9
上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課,上到一半,我就有些困了,愈發(fā)地感覺無聊,腦子不知不覺地就跑神了。
人坐在教室,表面上看著在聽課,附和著老師,其實(shí)滿腦子想的都是下午體育課長跑的事。長跑,就是圍著操場(chǎng)跑三、四圈,基本上是1200米——1600米,看似簡單卻累的半死。自從昨天長跑后,我對(duì)體育課就有了一絲害怕和畏懼,那種累,好像泰山壓頂一般,讓我喘不過氣來。這是我以前從未有過的感覺,更何況我的強(qiáng)敵賈天宇還要和我一決高下,看最后沖刺時(shí)誰最先到達(dá)終點(diǎn)。我聯(lián)想翩翩:一會(huì)兒想著我跑到中途跑不動(dòng)了,拖著沉重的步伐走回來,是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的,遭到同學(xué)們嘲笑;一會(huì)兒又……我想著想著,竟然忘了上著數(shù)學(xué)課,自顧自地嘆起氣來。不巧被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn),說:“尹金婉兒上去寫隨堂練習(xí)第一題,楊一鳴寫第二題!蔽胰鐗(mèng)初醒似的,一下站了起來,嚇?biāo)牢伊,我輕輕地舒了一口氣,還好,這道題不算太難,我走上講臺(tái)按照老師前面講的方法,一步步寫出來。到最后寫答案時(shí),我發(fā)現(xiàn)這道題讓求的是日期,也就是只求x就行了,可我卻把其余幾個(gè)量也求了出來。解非所問,最后我終于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了,自己把不該求的項(xiàng)也求了!趕緊拿板擦擦掉。老師見我擦,幽默地說:“尹金婉兒剛才犯病了,現(xiàn)在好了!”惹得下面同學(xué)大笑不止,我也羞愧地臉變紅了。
唉,這都是上課開小差惹得禍呀!
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