課堂作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的課堂作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
由于新冠肺炎疫情突發(fā),讓這個(gè)假期變得分外特殊,本來(lái)到了開學(xué)的時(shí)間,可我們卻去不了學(xué)校,但是這并不影響我們的學(xué)業(yè),我們師生在空中課堂相見了。
早上09:10分,我理好作業(yè),背起書包,從臥室出發(fā),走過(guò)浴室,穿過(guò)客廳,繞過(guò)廚房,來(lái)到了“教室”——書房。打開電腦,把耳機(jī)戴上,語(yǔ)文老師那熟悉的身影便出現(xiàn)在了電腦屏幕上,語(yǔ)文課開始了,老師帶著我們認(rèn)識(shí)了魯賓遜,走進(jìn)了魯賓遜的歷險(xiǎn)世界……一節(jié)課上完了,我們還意猶未盡。休息了15分鐘,數(shù)學(xué)課開始了,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了負(fù)數(shù),了解了負(fù)數(shù)在生活中的實(shí)際運(yùn)用,又增長(zhǎng)了不少見識(shí)。
最有意思的當(dāng)然是體育課了,體育老師站在講臺(tái)前先和我們一起做熱身運(yùn)動(dòng),然后老師宣布,我們要來(lái)個(gè)全身運(yùn)動(dòng),老師把腿抬得高高地,慢慢地跑了起來(lái),可惜沒了廣闊的操場(chǎng)跑道,體育老師的大長(zhǎng)腿也發(fā)揮不了他的作用,在這窄小的空間里怎么也跑不快!可體育老師仍然興致不減,揮舞著兩只粗壯的手臂,邊跑邊喊:“同學(xué)們,別光發(fā)呆,跟著我跑起來(lái),跑起來(lái)呀!”看著他滑稽的樣子,我不由得發(fā)笑,體育老師越跑越快,高聲喊著:“一二一、一二一!彼@著講臺(tái)桌,一圈一圈跑著,受到他情緒的感染,我也情不自禁地繞著客廳跑了起來(lái),幾圈下來(lái),我感覺自己渾身的細(xì)胞都活躍起來(lái)了……十分鐘過(guò)去了,老師不跑了,我也氣喘吁吁地停了下來(lái),體育老師靠著講臺(tái)喘了一會(huì)兒粗氣說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在來(lái)做拉伸運(yùn)動(dòng)……”壓完腿,開了肩,松了筋骨,也就下課了。我感覺精神抖擻,神清氣爽,運(yùn)動(dòng)真是一味良藥!
一天四節(jié)課,作業(yè)也不多,倒是輕松自在。當(dāng)然,我更想念學(xué)校和同學(xué)們,希望我們能早日趕走病毒,打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),也許,過(guò)不了多久,我們就能在校園里再次相見!老師,同學(xué)們,我想你們了!
課堂作文 篇2
今天我們班經(jīng)歷了一次輕松自由的課程——外教課。
在中午午休下課鈴響后,同學(xué)們都在為接下來(lái)的英語(yǔ)課做準(zhǔn)備,一名男教師漸漸向我們班靠近。終于,緩緩走到了教室門外。
哇,一頭金黃色的短發(fā),略顯陽(yáng)光;有棱角的臉部留了黃色的胡渣,使他增添了幾分男人味和年輕感。他先是用淡藍(lán)色的眼睛將我們掃視后,便走出了教室。
這令我又驚喜又好奇,——有外教來(lái)授課,有不一樣的體驗(yàn);他性格怎樣,課會(huì)連貫下去嗎?
上課鈴響后,他站上講臺(tái),把眼睛睜得老大老圓了,就像之前一樣望著我們。陷入尷尬又令人發(fā)笑的一分鐘后,外教用中文意思問(wèn)我們:“你們?yōu)槭裁茨敲窗察o?在課上你們隨意回答問(wèn)題,對(duì)錯(cuò)都沒有關(guān)系。”
他把問(wèn)題給每一個(gè)同學(xué),而每當(dāng)同學(xué)回答正確后他會(huì)毫不掩飾地大聲贊揚(yáng),最終的是還要一擊掌。
當(dāng)他問(wèn)“你的春節(jié)假期去了哪里”并點(diǎn)到我時(shí),另我大吃一驚。
“我去了我的家鄉(xiāng)四川!
“哦!四川。很好!”
只見他將手臂拉開,我便將手掌迎上去了,與他擊掌。
“啪—”
第一掌還挺輕,厚實(shí)的手掌。
“啪—”
第二掌力道更加厚重,清脆。
“啪—”
最后便來(lái)了個(gè)溫柔一擊。
即將下課時(shí),他給我們體驗(yàn)了另一種打雪仗——扔寫好了自己的信息的紙團(tuán),把收到的紙團(tuán)念出來(lái),大家都很興奮。
這一天,這節(jié)課,上得值!
課堂作文 篇3
課堂,不只是我們?cè)趯W(xué)校里老師給我們上課叫課堂,生活中處處都是課堂。每一個(gè)事物都能教會(huì)我們一些人生中的道理,而大自然,也是課堂。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇。春給萬(wàn)物都涂上了艷麗的色彩,花園里百花齊放,你不讓我,我不讓你,一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地綻放著。一群群辛勤的蜜蜂一邊在花叢中勞作,飛快地采著蜜,一邊演奏著“嗡嗡嗡”的勞動(dòng)之歌,在歌聲中飛舞旋轉(zhuǎn),展現(xiàn)著自己美麗的舞姿。蜜蜂每天都采著蜜,它們卻沒有獨(dú)吞自己辛苦釀造的果實(shí)。是蜜蜂,讓我知道了無(wú)私奉獻(xiàn)。
夏天,烈日炎炎。夏讓整個(gè)世界變成了火爐,樹葉和花朵都低垂著腦袋,沒有一絲生機(jī)。唯有荷花仙子獨(dú)自開放著。它雖然沒有牡丹艷麗,可卻有自己獨(dú)特的清香;它雖被烈陽(yáng)照射,卻宛如出水的美人,為炎炎的夏日增添了幾分清涼。古人云:“出淤泥而不染!焙苫ň退闵L(zhǎng)在淤泥中,卻依舊亭亭玉立,清香四溢。是荷花,讓我知道了不被世俗所染。
秋天,落葉紛飛。秋天給大地穿上了一件金色的衣裳。只有松柏仍是綠葉,像一個(gè)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士,站得筆直,不論秋風(fēng)怎樣使勁地吹,它永遠(yuǎn)穿著綠衣裳。是松柏,讓我知道了堅(jiān)貞不屈。
冬天,北風(fēng)呼嘯。冬天是一幅雪白的畫卷。萬(wàn)物都開始冬眠,花朵脫下了鮮艷的衣服,準(zhǔn)備來(lái)年的綻放,整個(gè)畫卷是黑白的,只有梅花綻開著,給這幅畫增添了幾分生機(jī)和色彩。殷紅的梅花是這天地間最美的風(fēng)景。是梅花,讓我知道了不畏困難,勇往直前。
自然不就是最好的課堂嗎?自然蘊(yùn)含著真理,等待著一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)的人去尋找,去領(lǐng)悟。
課堂作文 篇4
今天中午,我坐在教室打了個(gè)盹。迷迷糊糊中,竟然穿越到了未來(lái)。我定睛一看,原來(lái)我還在教室里。講臺(tái)上馮老師正在上語(yǔ)文課。只見她伸手一揮,背后的黑板“刷”地改變了畫面,背景音樂(lè)也隨之改變。她念出一句話,黑板立刻顯示出同樣的文字。好神奇的黑板!
這時(shí)候,馮老師提問(wèn)了:“沂宸同學(xué),請(qǐng)你上來(lái)寫一寫成語(yǔ)‘身臨其境’吧”我走上講臺(tái),怎么也找不到粉筆。我問(wèn)馮老師:“粉筆呢?”馮老師忍不住笑著說(shuō):“咱們現(xiàn)在用的.是智能黑板喲!”只見她對(duì)著黑板,伸出右手食指,在空中劃了一通,于是黑板上一筆一畫地出現(xiàn)了三個(gè)字—何沂宸。
這也太科幻了吧!我對(duì)著黑板,激動(dòng)地用手指在空中寫下四個(gè)字“身臨其鏡”,黑板發(fā)出了“滴滴”聲,它竟然說(shuō)話了:“錯(cuò)誤,身臨其境的‘境’不是鏡子的‘鏡’!
羞死人啦,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……“醒醒!醒醒!”耳邊突然傳來(lái)同桌的聲音。我睜開眼睛:啊!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
我多么渴望夢(mèng)想中的課堂變成現(xiàn)實(shí)!
課堂作文 篇5
當(dāng)!當(dāng)!當(dāng),上課鐘響起,不管哪一周或哪一天,都有學(xué)校為學(xué)生和老師所準(zhǔn)備的功課表,第一節(jié)上語(yǔ)文,第二節(jié)上數(shù)學(xué)等等,一學(xué)期中,都過(guò)著這一成不變的生活,顯得枯燥乏味。
每到了暑假,我便為自己換上了一張獨(dú)一無(wú)二的功課表,在這個(gè)假期中,既不想整天窩在家里、對(duì)著電視、電腦發(fā)呆,也不想把美好的假期浪費(fèi)掉,所以我參加了許多夏令營(yíng)和凈灘活動(dòng),在這一個(gè)假期中,不但可充實(shí)自己,還可使環(huán)境美化,真是一舉數(shù)得。
暑假的第一天,我背著背包,到泳訓(xùn)夏令營(yíng)上課,剛開始,大家都只坐在岸邊,練習(xí)著踢水,后來(lái)才慢慢下水,教練試著讓大家拿著浮板換氣,但試了好久都無(wú)法成功,這時(shí)鐘聲響起,一個(gè)上午的泳訓(xùn)課就這么結(jié)束了,真叫人感到不危明天一定得更加努力,否則花了一整個(gè)暑假,卻只會(huì)踢水,那真的很糗;丶页詡(gè)飯休息一下,等到手機(jī)鈴聲響起,我趕緊拿著夾子和垃圾袋,騎著車往海邊沖,為了把海灘打掃的干干凈凈,我使出了渾身解數(shù),不一會(huì)兒便汗流浹背了,但手中拿著裝著滿滿垃圾的袋子回家,雖然很累,但心中卻是滿滿的充實(shí)。晚上,吃完飯后,到教會(huì)沉淀一下心情,也聽著音樂(lè)放松身心。
一個(gè)暑假快結(jié)束了,我也學(xué)會(huì)了游泳,不管是自由式,還是蛙式都難不倒我,社區(qū)的環(huán)境也變得很干凈,附近的海灘垃圾也少了許多,在這個(gè)暑假中,我學(xué)到了很多,也看到了只要大家同心協(xié)力,要把環(huán)境打掃的一塵不染,是多么容易的事,這暑假為自己安排了一張功課表,也讓我交出了一張漂亮的成績(jī)單。
課堂作文 篇6
忽然發(fā)現(xiàn)我還真是有些性格分裂,不信你看看我在八個(gè)課堂的表現(xiàn)就知道了。
語(yǔ)文課上的我是最積極的了。魯迅、老舍、巴金的文章歷歷在目,我急迫地想走進(jìn)諸位名家的精神世界,了解他們的生平事跡,吸取他們的寫作精華。瞧!我們組又開始起來(lái)朗讀課文了,盡管不經(jīng)常得分,但我們積極地面對(duì)了,作為組長(zhǎng),我經(jīng)常說(shuō):這不算是失敗,不去面對(duì)那才是真正的失!
數(shù)學(xué)課上的我被同學(xué)們戲稱為“課游神”。這是因?yàn)槲以谡n上經(jīng)常走神,而又隱藏極深,不易被老師發(fā)現(xiàn)。老師又在講什么“sin,cos,tan”,別看它們只有三個(gè)字母,可值卻多的很,記得我頭昏腦漲,被一個(gè)個(gè)三角形弄得一頭霧水。天哪!對(duì)我來(lái)說(shuō),上數(shù)學(xué)課就是一種煎熬,就是“度課如年”。
英語(yǔ)課上的我可用兩個(gè)字形容,就是“專心”我在英語(yǔ)課上從不分神,這是因?yàn)橄矚g這門課程,喜歡這門大眾化的語(yǔ)言。二十四個(gè)字母如同二十四個(gè)孩子,他們互相拼湊,形成一個(gè)個(gè)小集體,而每一個(gè)小集體又有不同的含義。我喜歡他們沒有節(jié)奏的排列。盡管我們現(xiàn)在學(xué)的只是些皮毛,但我會(huì)努力的擴(kuò)展,向深層次、寬領(lǐng)域發(fā)展。
政治課上的我是糊糊涂涂的,總暈乎乎的。所有政治課本上的問(wèn)題都需要熟背,而這些問(wèn)題又都跟繞口令似的,繞著繞著就繞糊涂了,不幸的我就這樣倒在了政治戰(zhàn)場(chǎng)上了。
歷史課和地理課上的我是相當(dāng)認(rèn)真的,我很喜歡歷史和地理,我喜歡歷史和地理給人以知識(shí)豐富的感覺。在課上,我總是細(xì)心留意老師說(shuō)的每一句話中的每一條知識(shí),讓知識(shí)滲透進(jìn)我的生活。
生物課上的我是很細(xì)心的。通過(guò)生物,我們了解到大自然最得意的作品——人類;了解到自然萬(wàn)象;理解到細(xì)胞內(nèi)種種復(fù)雜的生理活動(dòng)。可是面對(duì)如此枯燥無(wú)味的生物復(fù)習(xí)課,我也發(fā)愁了。
物理課上的我是很無(wú)能為力的。由于數(shù)學(xué)底子差,所以學(xué)起物理來(lái)也很困難。我熱衷于回答問(wèn)題,可是有些復(fù)雜的問(wèn)題我實(shí)在難以理解。
這只是我在課上的表現(xiàn),。每位同學(xué)都是課堂的主人,要相信:課堂因我而精彩,課堂因我們而精彩。快秀出你的精彩課堂吧!
課堂作文 篇7
今天健康課上馬老師說(shuō):一個(gè)人在家不能動(dòng)電,不能動(dòng)火,不能動(dòng)電器。如果陌生人敲門不能給陌生人開門。
如果馬老師敲門要給馬老師開門,如果馬老師沒有給媽媽說(shuō):今天馬老師要來(lái)我們家就不能給馬老師開門。聽了馬老師講的內(nèi)容現(xiàn)在我懂得了怎樣保護(hù)自己。
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