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      寫課堂的作文

      時(shí)間:2021-04-08 16:41:31 課堂 我要投稿

      寫課堂的作文十篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的寫課堂的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      寫課堂的作文十篇

      寫課堂的作文 篇1

        午休鈴一響,同學(xué)們無精打采地回到教室,一下子坐在教室,像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。因?yàn),每次午休,我們都會乖乖地聽從“作業(yè)”的安排。

        令人意想不到的是,平時(shí)一向反對我們轉(zhuǎn)書玩的老師“大人”,這次竟然主動提出讓我們這些“微臣”們進(jìn)行一場轉(zhuǎn)書比賽,這讓我們有些防不勝防。但很快,興高采烈占據(jù)了我們的情緒。

        老師“大人”讓“微臣”們主動一點(diǎn),我們便一致讓轉(zhuǎn)書技術(shù)一流的“冉”、“陳”等參戰(zhàn),欲知后事如何,請聽我為你細(xì)細(xì)道來。

        臺上已眾“江”云集,來自五湖四海的各位“豪杰”們,拿著自己心愛的書,做好“備戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下,各位“微臣”們右手轉(zhuǎn)書,左手放在身體左側(cè),全神貫注地展示自己引以為自豪的才華。“冉”很會捧場,一句“給點(diǎn)兒掌聲”就引得全班同學(xué)雷鳴般的掌聲。大戰(zhàn)“幾回合”后,有幾名“精英”先后被“精英中的精英”打敗,場面可不比“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。終于,這場腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭結(jié)束了,“陳”獲得了最后的勝利,他甩甩自己發(fā)酸的手臂,一股明星派,還向我們敬一個(gè)禮,引得全班更熱烈的掌聲,我這個(gè)“無名小卒”心里喲!一個(gè)勁兒地酸哦!

        充滿殺氣的氛圍并沒有散去,緊接著,第二場“世界大戰(zhàn)”開始了。

        這場派的“大臣”依然意氣風(fēng)發(fā),他們走向講臺,做好姿勢,只聽老師“大人”發(fā)號施令了。很快,老師“大人”一喊“開始”,各位就開始轉(zhuǎn)書了!昂髮ⅰ币荒槢]有絲毫畏懼的樣子,專心致志地轉(zhuǎn)書,但轉(zhuǎn)了大約幾分鐘,各位就有些力不從心了,各個(gè)都叫天喊地的,終于,有幾名使用了“三十六計(jì),走為上策”的戰(zhàn)略方法逃之夭夭,只剩下兩名了,“胡大將”和“吳大將”,這十分危機(jī)的時(shí)候,兩位臉上不禁浮現(xiàn)出緊張的神情,終于,“胡大將”用毅力打敗了趾高氣揚(yáng)的“吳大將”。臉上露出久違的一笑。

        我也將書拿在手中轉(zhuǎn),迅雷不及掩耳之勢,書就掉在地上,還應(yīng)了那句老話:“姜還是老的辣!”我也就對各位大將們甘拜下風(fēng)了。

        沒想到,老師“大人”讓兩名大將再一決高下,決出個(gè)你我他。很快,教室里充滿了殺氣。在最激烈的時(shí)候,“陳”因?yàn)椤澳赀~已高”,早早地退出了比賽!昂髮ⅰ壁A得了最后勝利,成為老師“大人”不可低估的人物。這下,他可占了風(fēng)頭喲!

        這一堂課真是有趣呀,讓我觀看了這樣一場“歷史之戰(zhàn)”。

        午休鈴一響,同學(xué)們無精打采地回到教室,一下子坐在教室,像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。因?yàn)椋看挝缧,我們都會乖乖地聽從“作業(yè)”的安排。

        令人意想不到的是,平時(shí)一向反對我們轉(zhuǎn)書玩的老師“大人”,這次竟然主動提出讓我們這些“微臣”們進(jìn)行一場轉(zhuǎn)書比賽,這讓我們有些防不勝防。但很快,興高采烈占據(jù)了我們的情緒。

        老師“大人”讓“微臣”們主動一點(diǎn),我們便一致讓轉(zhuǎn)書技術(shù)一流的“冉”、“陳”等參戰(zhàn),欲知后事如何,請聽我為你細(xì)細(xì)道來。

        臺上已眾“江”云集,來自五湖四海的各位“豪杰”們,拿著自己心愛的書,做好“備戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下,各位“微臣”們右手轉(zhuǎn)書,左手放在身體左側(cè),全神貫注地展示自己引以為自豪的才華。“冉”很會捧場,一句“給點(diǎn)兒掌聲”就引得全班同學(xué)雷鳴般的掌聲。大戰(zhàn)“幾回合”后,有幾名“精英”先后被“精英中的精英”打敗,場面可不比“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。終于,這場腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭結(jié)束了,“陳”獲得了最后的勝利,他甩甩自己發(fā)酸的手臂,一股明星派,還向我們敬一個(gè)禮,引得全班更熱烈的掌聲,我這個(gè)“無名小卒”心里喲!一個(gè)勁兒地酸哦!

        充滿殺氣的氛圍并沒有散去,緊接著,第二場“世界大戰(zhàn)”開始了。

        這場派的“大臣”依然意氣風(fēng)發(fā),他們走向講臺,做好姿勢,只聽老師“大人”發(fā)號施令了。很快,老師“大人”一喊“開始”,各位就開始轉(zhuǎn)書了。“胡大將”一臉沒有絲毫畏懼的樣子,專心致志地轉(zhuǎn)書,但轉(zhuǎn)了大約

      寫課堂的作文 篇2

        今天,我們再一次走進(jìn)了實(shí)踐基地的大門。在這里,我們上了幾堂別開生面的課。說它特殊,是因?yàn)闆]有那繁雜的鈴聲,可卻讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。

        第一堂課是家政,因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)來過了。所以這次我們隊(duì)很快就點(diǎn)起了火;鹗侵,可我們的身上卻多了一塊污跡?蓞s有一種成功感與自豪感。小組合作:一個(gè)生火,一人那盤,一人炒菜,不一會,幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳,可卻是我們辛苦換來的。

        又一堂課開課了,這堂課更讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。我們的面前有兩根鐵索,它們平行在山崖的兩面,只有靠兩人合作才能過得去!老師很恐怖地說。當(dāng)我和楷成輪到時(shí)。心中有了一絲害怕。害怕的不是掉下去,而是我的體重。當(dāng)站上跌索向前邁步時(shí),我們手掌,很成了一個(gè)三角形,一起向彼岸邁進(jìn)。當(dāng)走到中間時(shí),鐵索的晃動變得劇烈了,但當(dāng)我看到我的搭檔向我投來信任的眼神,我頓時(shí)又有了信心。邁著步伐,我們一起到達(dá)了彼岸......

        這堂課,我學(xué)到了很多,明白了信任、勇氣.對成功的重要性,更明白了與搭檔合作的重要作用。

      寫課堂的作文 篇3

        生活中的每一個(gè)地方,都是我們的課堂;其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情,都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們從生活這個(gè)大課堂里可以學(xué)到很多很多的知識與做人的道理。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)大課堂,體會它無窮的魅力吧!

        那年我八歲,看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒,就特別想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后,爸爸就說:“眼睛要看前方,不要看腳,要用力蹬!拔易屑(xì)地聽著,過了一會兒,我覺得差不多了,就說:“爸爸,我開始練習(xí)了!卑职痔嵝盐遥骸澳悄阈⌒狞c(diǎn)!蔽覄倻(zhǔn)備騎,支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去,于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來。但是那輛自行車卻并不聽我的話,一會兒東倒,一會兒西歪,我就不停地蹬自行車,好不容易掌握好平衡,我剛準(zhǔn)備向爸爸炫耀,“啪”的一聲,我從車上摔了下來,摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了,爸爸看我這樣就鼓勵(lì)我說:“不要怕,失敗乃成功之母!“我心想:《旬子》上有:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!痹诎职值墓膭(lì)下,我不服輸?shù)膭蓬^上來了,心里暗暗發(fā)誓:我一定要學(xué)會騎自行車。

        我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了,回頭一看,原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了,越騎越快,爸爸跟不上了,也順勢放開了我,不過我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹_^了一會兒,不知道怎么回事,一車又搖晃起來,一不注意車又倒了。爸爸安慰我說:“不管做什么事都要多練,熟能生巧,你多練練也就熟練了!蔽倚南胍彩牵安偾髸月,觀千劍而后識器。”

        在數(shù)次學(xué)騎車后,我吸取了前面的教訓(xùn):眼睛向前看,不要看腳,用力蹬。經(jīng)過多次練習(xí),我已經(jīng)駕輕就熟了,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了起來。

        讓我們在生活的大課堂上能學(xué)到不少知識與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會了:堅(jiān)持就是勝利,只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒有征服不了的東西。

        金筆作文課堂

        今天我一蹦一跳的來到了金筆作文學(xué)校上課,到了教室才發(fā)現(xiàn)我是最后到的。同學(xué)們都抬起頭看我,弄得我挺不還意思的。真后悔在路上多玩了幾分鐘。我不敢抬頭看老師老師的臉,心里既害怕又慌張。老師說今天我?guī)Я艘恍┧f:“昨天誰寫的作文最好,我就給他一個(gè)水果。”

        老師開始點(diǎn)名了,她點(diǎn)到了劉譯蔓、楊曉華、梁邦頌,分別給他們一個(gè)水果他們十分高興,臉上都樂開了花。我很傷心。我的臉馬上變成了苦瓜。因?yàn)槲覍懙淖魑牟蝗缢麄,不過我下一次一定要努力。

        第二節(jié)上課老師剛進(jìn)門,呀!一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑出現(xiàn)在我們面前?墒菦]看見馬戲團(tuán)呀!再仔細(xì)一看,是侯老師,嚇了我一跳。只見他口紅抹到嘴的外面去了,真像一根紅色的“小胡子”,還用口紅在額頭上畫了一個(gè)圓點(diǎn),不知道的還以為是哪吒呢!還扎了一個(gè)昂頭翹尾的小辮,讓人看了直想吐,難看死了。

        老師剛才還高興,看到我們想吐的表情她火冒三丈,氣的直跺腳,地板都快被跺爛了!可能是嫌我們笑話她吧!我們只好低下頭不敢再笑了,5分鐘過去了,侯老師坐在那里不說話還在撅嘴。我們都不知道老師下一步要干啥,心里都沒底,但還是覺得挺好玩。

        下課了,怒火三丈的侯老師又高興了。媽呀!剛才嚇得我差點(diǎn)就暈了,老師的.臉比川劇變臉還快呢,侯老師讓我們寫一篇作文,就是剛才發(fā)生的事情。噢!原來侯老師扮成丑八怪是有目的的啊!真是一堂有趣的金筆作文課!

      寫課堂的作文 篇4

        教室里格外躁動,千百道怨恨的小眼神扎在數(shù)學(xué)老師身上。一波一波的嘆氣聲在教室里回旋——又要考試!我表示坦然面對,卻還是把頭深深、深深埋在了臂彎。

        又一堂數(shù)學(xué)課在昏昏欲睡的下午過去了,鈴聲突兀響起:下課了。我茫然而無助地望向窗外,隱隱約約有同學(xué)的笑罵。上了初中,就像在湍急的河流里游泳,我奮力劃動雙臂。卻仿佛沒有前進(jìn)一絲半點(diǎn),反而被那冰冷刺骨的河水沖得心灰意冷。我徘徊在第九,第十名的中上游,望著上游泛著粼粼波光的清水,向往之心還是油然而生了。我狠了狠心,一咬牙,決定發(fā)奮圖強(qiáng):能考到第五名就不錯(cuò)了吧?雖說要發(fā)奮,可哪有那么容易?

        走回家時(shí),依然滿懷心事,低著頭,走著路。路旁,一抹青翠忽然映入眼簾,我蹲下身來,細(xì)細(xì)端詳著這從水泥地的縫隙中長出來的嫩芽。兩片嫩葉還附著細(xì)密的絨毛,那弱不禁風(fēng)的模樣,任誰瞧了都會心生愛憐,可是……可是它卻在水泥地里生根發(fā)芽,鉆出了地面。至此,我再沒有理由騙我自己。我對我內(nèi)心的成功說:“你一定會到來!即使只有第五名,你依然是我心中的成功!”

        教室里,格外靜謐?晌业男厍焕,有一顆火熱的心在“撲通”、“撲通”,跳躍著,成功就像那株小草,在我心底生根發(fā)芽。

        落筆了!我的手心已全都是汗。

        ……

        從教室里出來,長吁了一口氣,內(nèi)心卻依舊忐忑。我不停對那株小草說:“我相信你一定來臨!”微風(fēng)輕拂,小草輕顫,似乎也對著自己做出了信誓旦旦的保證。

        成績出來了,打開APP。甚至有點(diǎn)兒不敢看了。身邊傳來老爸略帶激動的嗓音:“墨涵,第五名呀!”真的!我慌忙搶過手機(jī),一遍又一遍看著小小的字體:第五名。第五名!第五名……我就知道,一定,一定!仿佛“春風(fēng)拂過瀘沽湖,秋雨浸潤九寨溝!”

        小草還在輕顫,成功已經(jīng)來臨。

      寫課堂的作文 篇5

        清晨,厚厚的霧霾遮住了視線,是眼前的景物變得朦朧,這使我想起了年后晚間不斷的煙火。那煙火是那樣的美麗,可給大自然帶來了無盡的傷害,即我們對它的討厭……

        還記得有一天回家過年,座上客車,一分一秒的等著,全為與老家的家人團(tuán)聚。當(dāng)時(shí)車已經(jīng)走了三分之一的路程了,我已近暈的不行,無力的坐在椅子上。突然,司機(jī)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎把我驚起,接著又是一個(gè)。那時(shí)我心里怕得不行,父母也連忙安慰我。

        后來下車,媽媽才跟我說起。原來那天霧霾很大,能見度才幾米,我們的是第一班車,并不了解情況,可是都到半路也就繼續(xù)走了。再開到三分之一的路程時(shí)一輛電動車騎了過來,由于能見度低,所以到了眼前才看到,于是司機(jī)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎躲開了,可沒想到又沖出一輛小轎車……就這樣有了這個(gè)急轉(zhuǎn)彎。

        媽媽說到這時(shí)還是一臉后怕的表情,因?yàn)槟鞘,我暈車,所以坐到了最前面。倘若車輛出事故,危險(xiǎn)最大的也就是最前面的。聽到這,我也是后怕不已。

        說到這,大家也應(yīng)該了解霧霾的可怕性了吧!它不禁間接傷害了你的身體,更會直接危害你的性命?墒庆F霾是怎么來的呢?大家心里一定有這樣一個(gè)疑問吧,那就讓我來告訴你吧。

        看看那馬路上川流不息的汽車,再看那過節(jié)時(shí)所放的煙炮,還有那座座工廠排出的黑氣……相信大家也了然了吧!

        其實(shí)大自然是公平的,是你傷害了它,而它也間接“回報(bào)”了你。因果輪回,其實(shí)所有事都是個(gè)圓……大自然,它教會了我這些。

      寫課堂的作文 篇6

        每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的樂趣吧!

        “!!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)的。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了,我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上

        再用導(dǎo)線的另一端放在桌上,用電池放在導(dǎo)線上壓著,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了,我們也嘗試著,把指南針放在桌上,用磁鐵在它的上空打個(gè)圈,里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。

        我們驚奇的說:“哇,好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩,沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的,他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn),再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋轉(zhuǎn),看著是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說:“奇怪,我就說我們的指南針為什么沒有用,結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟啊!”我們從新做了一遍!俺晒α耍晒α耍 蔽覀兏吲d地大叫。隨著時(shí)間的流逝,“!!!毕抡n了,我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。

        在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣?茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥。也增長了我們不知道的見聞!

      寫課堂的作文 篇7

        今天下午,我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。大家都非常高興,因?yàn)槟抢锾貏e寬敞、特別明亮,而且還有電腦。

        一走進(jìn)多媒體教室,我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。

        開始上課了,老師問:“同學(xué)們,你們在大屏幕上看到了什么?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答,“有山、樹、小溪,還有牛!崩蠋熡终f:“很好!那么,你們有看到雨了嗎?那是秋雨,細(xì)細(xì)密密的,隨風(fēng)吹來有陣陣的香味。今天我們學(xué)‘秋天的雨’這一課,來,讀一遍!”我們都帶著豐富的感情認(rèn)真地讀了起來。老師聽了,高興地說:“上面是校長室,有很多領(lǐng)導(dǎo)在上面工作,聽見我們?nèi)暌话嘧x得這么好,肯定魂都被勾來了,F(xiàn)在我們把講水果的那一段讀一遍,讓他們流流口水,好不好?”“嘻嘻,好,哈哈哈……”大家都笑著回答!邦A(yù)備齊……”這回我們還帶著優(yōu)美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了,老師更加高興了:“哇!太好了,老師已經(jīng)陶醉了。今天同學(xué)們的表現(xiàn)真好!蔽覀兇蠹叶奸_心極了。

        多么令人難忘的一節(jié)課呀!

      寫課堂的作文 篇8

        丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲,王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室!斑住趵蠋熌眠@個(gè)來干什么呢?”同學(xué)們都感到很好奇。

        王老師走上講臺,輕輕地放下手中的東西,掃視了我們一眼,然后微笑著說:“同學(xué)們,今天的科技活動課,我們來做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!闭f到此,他不再往下說了。聽說要做小實(shí)驗(yàn),大家都來勁了,目員睛齊刷刷地盯著老師。

        實(shí)驗(yàn)開始了!皣W嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里,滿得幾乎要滋出來了,接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動。

        “注意,大家請看仔細(xì)了!”王老師一邊說,一邊把左手按在小紙片上面,使掌心壓住整個(gè)杯口,再伸出右手握住了杯底,像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。

        “啊——”大家一起驚呼起來。

        “別急,別急。大家再看!”他說著,把按在杯口的左手移開了。這時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長了脖子,瞪大了眼睛,注視著他手中的杯子,生怕……可是,正當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候,王老師的手已經(jīng)完全移開了,奇跡也發(fā)生了:杯口的小紙片并沒有掉下來,杯中的水也沒有流出來。這是怎么回事呢?同學(xué)們你看看我,我望望你,都覺得莫名其妙。

        “同學(xué)們,你們是不是想知道其中的奧秘?”王老師把手中的杯子放下,清了清嗓門說,“在我們的周圍,有一種無影無除、看不見,摸不著的東西,將蓋在杯口的紙片托住了,這種托力比杯中水的重墾還要大,紙片不會落下來,就是杯中的水也不會流出來。它就是大氣壓力……”

        這時(shí),我們才松了一口氣。大家聽了老師的解釋,都滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,情緒更加高漲了……多么有趣的實(shí)驗(yàn)!

      寫課堂的作文 篇9

        每個(gè)老師上的課都有不同的體驗(yàn),不同的見聞,不同的收獲……而這節(jié)課卻是那么的與眾不同,不同尋常

        這節(jié)課是音樂課,我們坐在教室里安安靜靜地等待著音樂老師的到來,“咦”。我驚奇地叫到:“怎么不是劉老師來上我們的音樂課呢?”老師滿懷信心,高高興興地走上講臺做了自我介紹,又婉轉(zhuǎn)地想我們說道:“’這節(jié)課是我上你們的第一節(jié)可也是最后一節(jié)課!蔽胰粲兴嫉叵氲剑哼@么短短的40分鐘的課,是這位老師叫我們的第一節(jié)可也是最后一節(jié)課,我們應(yīng)該表現(xiàn)得好一點(diǎn)才對。我馬上坐直了身子,情不自禁地沉傾在老師的歌聲中,陶醉得無法把自己從音樂的旋窩里就出來。老師的神音是那么的甜美,是那么的鏗鏘而友婉轉(zhuǎn),教室里傳出一陣動聽地個(gè)聲,小鳥在窗臺傾聽著,云在悠閑自得地?fù)u晃著,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,我在心里默默地問道:你們是不是也被老師的歌聲所陶醉!只聽見下課鈴一響,快樂的一幕沒了,小鳥飛走了,蝴蝶也不再翩翩起舞了,云朵也不再搖晃了,就好像整個(gè)世界被淹沒了似的。

        剛剛美好的場面跑到哪兒去了,是被老師帶跑了吧!我苦苦地哀求道:l老師快回來吧!讓我們再看到那時(shí)美好的場面吧!讓每節(jié)課都有你的歌聲!仍然整個(gè)世界都充滿色彩!我真希望,那時(shí),時(shí)間能走慢一點(diǎn),慢一點(diǎn),讓我們再在那優(yōu)美的婉轉(zhuǎn)而又鏗鏘的歌聲中沉傾,讓我在音樂的漩渦里無法自拔,讓鳥兒再飛來窗臺傾聽音樂,讓蝴蝶再在花叢中,讓云朵再在天空中悠閑自得地?fù)u晃,讓整個(gè)世界都充滿色彩,讓教室里充滿童趣,讓每節(jié)可都充滿老師甜美的歌聲……

      寫課堂的作文 篇10

        金魚是一種觀賞動物,我非常喜歡它,大家都很喜歡它,它成了我們家最值得欣賞的小動物。

        一次自然課,胡老師讓我們帶金魚,我們都興高采烈。回到家,外婆正好買來了金魚,我一見到它就興奮地跳了起來。只見小金魚在一個(gè)盛滿水的長方形盒子里自由自在地來回游動,它的身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去是橘紅色的,當(dāng)我走近仔細(xì)一看,原來是紅白相間的,它的背上顏色像是用畫筆涂抹上去的,肚皮是白白的,扁扁的身材像一個(gè)長長的小艦艇,它的尾巴中間分叉長長地,游起來尾巴一搖一搖,小金魚游動時(shí)搖搖擺擺,它的肚子前方有兩個(gè)魚鰭,總是朝兩邊劃水,幫助金魚向前游動。我撒了一點(diǎn)點(diǎn)魚食放入水中,它飛快地游了過去,把魚食吃了。它頭上兩邊的魚鰓一開一合,我還看見金魚的嘴一直在喝水,心想:這樣一直喝水會脹破肚子嗎?我決定去問老師,老師說:“金魚的嘴一直在喝水,水就從腮外面的蓋流出來了,金魚也吸收了營養(yǎng)!蔽衣犃诵南耄涸瓉硎沁@樣啊!

        生活中有許多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去思考。對小金魚的觀察也不例外,我發(fā)現(xiàn)小金魚是多么有趣。∥腋酉矏鬯!

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