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      也是課堂作文

      時間:2021-08-15 16:40:12 課堂 我要投稿

      也是課堂作文

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的也是課堂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      也是課堂作文

      也是課堂作文1

        天空灰蒙蒙的,已然沒有往日的陽光明媚。然而我的心情也似如此的不美麗,這又是第幾次了呢。我的眼淚溢出了眼眶,靜靜劃過我的臉蛋,我難過地將畫筆扔斷,眸子里全無當(dāng)時學(xué)畫畫時的神采。

        我窩在家里,心情壓抑,我就出去走走,看看外面的世界是多么得美好,早已不見那灰蒙蒙翠綠的樹葉,縷縷陽光透過沙沙作響的翠葉投在地上,整個世界的色彩是多么豐富。

        頓時,我被一個厚重的繭子吸引了,那個繭子在不停地顫動。我漸漸走進(jìn),只見它“刺啦”一聲,破開了一個小口子,這是一只小蝴蝶,那小小的口子只能伸出它的爪子,可是就算如此,它也絲毫不氣餒,繼續(xù)努力,可是這個繭子似乎格外的重,它完全動不了,我只是靜靜地看著,因為我覺得它一定不會放棄。我如此期待,然而這小家伙也沒有讓我失望,它蓄力一擊,那個繭子立刻開了一個大口子,可它似乎也累著了,靜靜地不動。我想:難道它死了!我皺了皺眉頭。

        突然,它的觸角動了動,仿佛在說:“我活著,我沒死!蔽业难劬镩W爍著不可思議的光芒,帶有神秘的色彩。我深刻地明白了一個道理:那就是不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。我正是明白,所以才如此深信這只蝴蝶能破繭成蝶。

        然而,那只蝴蝶也是在奮斗在拼搏,因為現(xiàn)在,它才是那個掌握自己。我不自覺地盯著它,不知何時,又已重新熱血沸騰。它終于掙脫了束縛自己的牢籠,挺過了這段艱難的經(jīng)歷。它在經(jīng)歷了這些后,也變得更加完美,它就像重生一般,輕盈的身姿,以黑色為主調(diào),卻帶有絲絲鮮紅的翅膀,為它增添了一分神秘,我注視它緩緩遠(yuǎn)去。

        這段經(jīng)歷對我來說,就是一個課堂。它教會了我努力,教會了我堅持,教會了怎樣磨練自己的意志,帶著這些,我將在我日后的人生道路上更加努力。

      也是課堂作文2

        我見過許許多多嬌艷的花朵,而其中只有曇花給我上了一堂關(guān)于人生的課。

        這天,我和爸媽一起去植物園游玩,工作人員說今晚恰巧有曇花展,歡迎大家到時去觀賞。

        隨著植物園閉園時間的到來,大家陸續(xù)走到白天關(guān)閉的曇花區(qū),靜等花開。性格清冷的曇花,因為不愿在白日里與百花爭艷,因此只選擇在寂靜的夜晚綻放。時間剛過晚上9點,只見花瓣開始輕輕地顫動,慢慢的,絳紫色的外衣緩緩打開,花瓣輕舒,花芯中似有東西想將它撐開,卻又被束縛著。我知道,它是不會就這樣放棄的,因為它要將自己的生命精彩地綻放到底,沒有任何東西可以阻擋它……

        雪白的花瓣從花托中輕輕地探了出來,一片、兩片、三片……那些抱得緊緊的花瓣每過幾分鐘就慢慢舒展開來一片,過了沒多久曇花便開到了極限。那一刻,我的心在這生命的美麗中猛然被敲響,那是被精彩詮釋的生命,那是不僅僅屬于人間的美,是“只應(yīng)天上有”的完美,不食一點人間煙火。

        可這份完美、倔強(qiáng)、精彩終究無法長久,這個世界不容完美的存在,因此上天只能賜予曇花短暫的生命。

        夜剛過半,曇花才剛向人們略略展現(xiàn)其神韻就要開始凋謝了?粗ò暌黄氐蛄,我的心空落落的,雖然充滿了失望與遺憾,但腦海中卻早已被曇花的身影充斥著,再也沒有別的花一席之地……

        曇花,將自己最美的一刻留在了世間,如同煙花一般。綻放時絢爛奪目,離去時悄無聲息。

        我們也要如同曇花一樣,將最美、最精彩的自己留在人世間,哪怕最終會留下遺憾,卻不曾為自己的努力而后悔!

      也是課堂作文3

        這世上并不是只有學(xué)校這一個課堂,生活是課堂,大自然也是課堂。在每個人的身邊遍布課堂,就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼,和一個勤于思考的腦袋。

        一年冬季,外婆買了兩盆植物給我,一盆是花枝招展的月季,一盆是其貌不揚(yáng)的薄荷。我對那盆月季喜愛至極,每天都精心培育施肥,連澆水時間都是按分鐘算的。而對于薄荷,我則不是那么重視,有時一兩周不澆水都算正常。在去年春天時,我們一家人要外出旅游三天,當(dāng)時天氣溫暖,空氣也比較潮濕,我認(rèn)為兩盆植物不澆水都可以,因此就這樣放在了陽臺上。三天時間轉(zhuǎn)瞬即過,當(dāng)我回到家看見陽臺上的兩盆花時,我目瞪口呆———月季花原本嬌艷的花瓣都垂了下去,原本晶瑩如翠玉般的葉子此時已經(jīng)變得枯黃,F(xiàn)在的月季哪還有原來蓬勃的生命力。

        曾經(jīng)的她,為春天而開花,為自然而開花。她是春天的仙子,每片如用玉石雕刻的花瓣都在訴說著她對自然的敬畏?墒牵驗槲疫^度地保護(hù)和照顧,她從春天的仙子變成了家養(yǎng)的寵物,每片花瓣都變得媚俗,原本自然的清香也變得刺鼻。她沒有了自然的歷練,因此失去了最純潔的香味。反觀一旁的薄荷,它綠得濃郁,綠得深沉,每片葉子都向著太陽,每條枝條都挺拔向上,蓬勃的生機(jī)在它周圍蕩漾。薄荷依然是屬于自然的,它依舊把自己的綠奉獻(xiàn)給了自然。我之前對待這兩盆植物的態(tài)度是有天壤之別的,現(xiàn)在它們也依舊是天壤之別。

        一陣清風(fēng)吹來,吹走了我的疑惑,讓我茅塞頓開:過度的保護(hù)就是傷害,一切都應(yīng)該順其自然。

      也是課堂作文4

        之前有一個電視節(jié)目,想必大家都有所耳聞,它就是《中國詩詞大會》。這個電視節(jié)目就是比賽積累古詩的,看完了之后,才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。

        不過,“光說不練假把式”知道了積累的少,就要努力去積累,光積累多沒意思呀,干幾天就膩了,不想干了。于是,我和爸爸媽媽商議好了,在一周之后我們也要舉行一個《中國詩詞大會》中的一個經(jīng)典比賽項目——飛花令。這一周可不好過,光是抄就抄了滿滿兩大頁紙,又用省下來的零花錢買了一本關(guān)于古詩詞的書。

        一周很快就過去了,飛花令馬上就要開始了,家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下,飛花令就開始了,今天這一屆是爸爸當(dāng)裁判,爸爸說:“這一次要接‘月’字,一局定輸贏,十秒答不上來就算輸,句子可以是同一首詩的!

        飛花令就這樣開始了,我先來:“床前明月光,疑是地上霜。”媽媽笑了笑,接道:“你這首詩三歲小孩都會背了,給你來個李商隱的《錦瑟》吧!滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙!蔽蚁耄翰痪褪遣槐澈唵蔚膯,我也能來!我接道:“海上生明月,天涯共此時”“去來江口守空船,繞江明月江水寒!睕]等我反應(yīng)媽媽就接道,我得意的心想:背《琵琶行》嗎,我也有一句,我接道:“東床西舫悄無言,唯見江秋明月白。”就這樣來來回回接了十幾次,我因為背錯了一句,輸了。

        這一次飛花令,我學(xué)會了許多多的古詩詞,又增大了我的積累量,不亞于上了一節(jié)語文課,也可以說這是一節(jié)語文課,同時希望班級里也有一次飛花令,讓我知道我在同學(xué)中是什么地位。

      也是課堂作文5

        課堂是什么?它不僅是我們獲取知識的途徑,它還包含著能力的培養(yǎng),以及教我們?nèi)绾巫鋈说鹊。對于我來說,“課堂”教會了我“嚴(yán)于律己,寬以待人”的道理。

        顧名思義,嚴(yán)于律己就是無論在生活上,還是工作、學(xué)習(xí)上,都要嚴(yán)格要求自己,也就是說我們要學(xué)會自律。以前上小學(xué)的時候,我有一個壞習(xí)慣——做任何事情都拖拖拉拉,一副很不著急的樣子,更沒有什么時間觀念。而現(xiàn)在,我在父母的嚴(yán)格要求下,把一切事情都安排得很好,我把時間規(guī)劃得清清楚楚,不再讓父母提醒自己什么時候該做什么事情。這難道不是另一種課堂嗎?

        而寬以待人主要表現(xiàn)在社會交往方面。這對我們的道德修養(yǎng),人格品質(zhì)是一種考驗!皩挕弊匀恢傅氖菍捜荨T谏钪,只有寬容的人才會被人尊重,才會擁有很多的朋友。以前的我就是一個不怎么寬容的人,總是因為一些小事就和別人吵鬧,總是覺得生活過得很不順心。

        直到有一次,我一個人靜下心來,好好地思考了一下,才一下子恍然大悟:人的一生只有一次,你開心是度過一天,不開心也是度過一天,與其讓自己生活在煩惱中,還不如讓自己每天都開開心心地度過。所以,沒必要和別人計較一些小事,這不僅會影響自己的心情,還會和別人發(fā)生矛盾。并且寬容的心態(tài)還會使你獲得更好的人緣,善待他人也有利于自己,這難道不是另一種課堂嗎?

        “嚴(yán)于律己,寬以待人”,這可能說起來很簡單,可是又有幾個人能夠真正的做到呢?這不正是需要人們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)的嗎?大千世界,蕓蕓眾生,我們在生活中會面對很多的問題,它們就像一張張試卷等待著我們一一去解答。做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”,這不僅可以提高我們自身的各方面能力和修養(yǎng),還能讓你在無形當(dāng)中獲得外部更多的幫助,何樂而不為呢?

        “嚴(yán)于律己,寬以待人”這句話一直伴隨著我成長,它時刻提醒著我,這難道不是“課堂”嗎?

      也是課堂作文6

        藍(lán)天白云,鮮花綠葉,鳥兒在枝頭放聲歌唱;瀑布在嶙峋的怪石上,雕出千百簇水晶花;溪邊長草里,鳴蟲的歌吟聲一忽兒高高拔起一忽兒悠悠跌下,大自然是多么豐富精彩啊!大自然所教會的道理令我受益匪淺。無疑,大自然也是一門精深的課堂。

        一顆平淡無奇的小沙石,有朝一日誤入貝殼的體內(nèi),貝殼卻忍受住了異物進(jìn)入體內(nèi)的痛苦,一天又一天的用自己的身體改變著小沙石,日積月累,終于把小沙石變成了一顆潔白的珍珠。貝殼告訴我,做人要學(xué)會堅忍。

        野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。小草有著頑強(qiáng)的生命力,無論是在多么惡劣的生存條件下,依然能夠堅強(qiáng)地克服種種困難,向大自然舒展著自己曼妙的身姿,盡情地展現(xiàn)著生命的魅力。小草告訴我,做人要有敢于拼搏的勇氣和不向命運低頭的堅定信念。

        青青翠竹,郁郁蒼蒼,同樣也用處多多?勺鲋竦,魏嬰悠閑地倚在山石上吹著春山恨;可用釀酒,一朝取出,滋味敦厚,天子笑也因此而成名;可用做扁擔(dān),思追和景儀一同挑水上云深不知處;可用做家具,藍(lán)湛單手扶額,在淡淡竹香的竹案上無奈抄寫家規(guī),香爐中冒出絲絲白煙……竹子告訴我,要有一顆無私奉獻(xiàn)和樂于助人的心。

        秋小姐悄悄來臨,葉子像一只只翩翩起舞的蝶兒圍繞著秋小姐緩緩飄落,它們將自己化成了養(yǎng)分來回報大樹。“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,來年又是一樹生機(jī)。落葉告訴我,人要有一顆感恩的心,滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報!

        大自然中的任何一物,都有著他獨特的生存道理,大自然便是最好的課堂,讓我們一起去體會其中的奧秘吧!

      也是課堂作文7

        繁華的街道上車水馬龍,五光十色,這熱鬧繁雜的人流涌動之處,與安靜肅穆的學(xué)校相差甚遠(yuǎn),卻也是我最好的課堂。

        烈日當(dāng)空,所有人都對毒辣的陽光避之不及,只有我一個人頂著大太陽站在車站路牌前,頗為頭痛地對著上面的地名喃喃自語。與好友相約去打羽毛球,難得自己單獨出一趟門,不料卻坐錯了公交車,別說體育館了,我連自己在哪兒都不知道。

        眼看就快到約定時間了,我只得放棄那塊半天也沒看懂的公交路牌,將目光投向四周的路人,沒辦法,只有去問路了。不遠(yuǎn)處,一位較年長的阿姨正在等車,眉眼間透著和善,我一喜,連忙朝她跑去,想也不想便脫口朝她喊道:“喂,體育館怎么去?”那阿姨聞聲抬頭,皺了皺眉,頗有些不悅地看著我。我滿懷期待地望著她,心想這阿姨看起來就很和善,如果她認(rèn)路肯定會幫我的。在我期待的注視下,她搖了搖頭,張開雙唇,冷冰冰地吐出三個字:“不知道!彪S即便低下頭,不再搭理我

        剛想繼續(xù)追問,卻見她已打定主意不理我,我張了張嘴卻沒說出口,一邊腹誹一邊悻悻地轉(zhuǎn)頭離開,準(zhǔn)備尋找下一個目標(biāo)。剛走出沒兩步,另一位少年走來,似乎也是來問路的。我頓住了腳步,往回走了一點,萬一他也要去體育館呢,我抱著僥幸的心理站在不遠(yuǎn)處,豎著耳朵“偷聽”。

        只見少年走到之前我問路的阿姨身邊,對著阿姨綻開了一個禮貌而又燦爛的笑容,隨即輕聲開了口:“阿姨你好,請問你知道怎么去汽車站嗎?”那阿姨立即抬起頭,露出一抹微笑,柔聲答道:“知道,只要……”,這溫柔的模樣跟剛才對我冷淡的態(tài)度簡直大相徑庭?粗⒁探厝徊煌膽B(tài)度,腦海里回響起少年彬彬有禮的話語,下一秒,這聲音被我剛才無禮的喊聲截斷,兩種聲音在腦海里交錯,形成鮮明的對比。剎時,我的臉上一陣發(fā)熱,猛然間恍然大悟,原來并非阿姨性格冷漠,而是我最開始的無禮導(dǎo)致了阿姨的態(tài)度。

      也是課堂作文8

        一絲絲透心涼的風(fēng),吹動力我已被汗水浸濕的頭發(fā)。“滴答、滴答……”一滴滴水珠落在了湖面上,水波深處飄散著,我呆坐著,手上的魚竿似乎正在顫抖著……課堂也隨之結(jié)束了。

        午飯后,我提著那已“陳腐”的竹竿,一根如“藕絲”般細(xì)的細(xì)線綁著竹竿,再掛上那已“彎曲”的魚鉤,我出發(fā)了,想著湖邊出發(fā)了。

        來到湖邊,我挑了個陰涼的地方坐了下來,開始準(zhǔn)備著,盤算著如何釣魚……我在魚鉤上掛上了魚餌,隨之將餌與鉤一齊投入湖里,憑借著那方形的泡沫片來判斷魚兒是否上鉤……我糗了,魚兒似看乎出了我的心事遲遲不愿上鉤,我想放棄了。不覺中堂哥來到了我的面前,語重心長地對我說:“不要泄氣,心急吃不了熱豆腐,你看看是不是魚鉤露出來了,魚兒是很聰明的”我拿起魚鉤來果真那魚餌的未端露出了尖尖的魚鉤,當(dāng)我正在佩服堂哥的神機(jī)妙算時,堂哥給我上了一課有意義的人生哲理課。

        “凡事都要有耐心,有了耐心和毅力,你看就如這個鉤魚它也富有同樣的道理。魚兒是很聰明的,但只要你有恒心有毅力,就一定能夠?qū)ふ业浇?jīng)驗,從而更好地來做好這件事……”說著說著我似乎明白了許多做人的道理與人生的哲學(xué)。

        堂哥說完便走開了,讓我更好的釣魚,我坐著,手中握著魚竿,頭腦里不斷地重復(fù)著那富有人生哲學(xué)的課堂。我瞬息間有了恒心,也有了毅力,任憑那火辣辣的太陽照著,我也沒有放棄,最終我釣上了魚,也獲得了豐富的經(jīng)驗。

        人生的道路上有著許多的課堂,這也是我的課堂,有了這一課,我也有了屬于自己的恒心與毅力。

        “滴答,滴答……”水波四處飄散著,那夕陽也隨之穿透了我的心,使我充滿了力量,尋求我人生的課堂。

      也是課堂作文9

        生活中的課堂無處不在,你走到哪,哪個地方將會是你的一個嶄新的課堂。在那你會得到許多啟迪,讓你認(rèn)識許多新事物。

        記得那次,我在家正無聊的很,無所事事。突然,發(fā)現(xiàn)墻角有一只小蜘蛛正在織網(wǎng),這時我被她吸引住了。這只小蜘蛛在慢慢吐絲捕捉獵物,小蜘蛛織網(wǎng)很慢,它一點一點地用心的織著,就快要完工了。正當(dāng)我為它感到高興之時,窗外吹來一陣大風(fēng),不但把網(wǎng)給吹破了,還把小蜘蛛重重的摔在了地上。我真為小蜘蛛可惜,也為它擔(dān)心有沒有哪里摔傷了呢?

        可小蜘蛛勇敢地爬了起來,它不畏懼困難,再次爬上墻角,繼續(xù)織起網(wǎng)來。小蜘蛛的這種頑強(qiáng)精神讓我從心底佩服它。它又重新織網(wǎng)了,這次它的網(wǎng)織的更密更緊了。好像剛才的壞事變成了壞事,有了上次的教訓(xùn),這次更細(xì)心了。小蜘蛛頑強(qiáng)的`信念使它織出的網(wǎng)上好像有了股熱能,從而網(wǎng)變得更剛強(qiáng),百折不饒了。眼看網(wǎng)就要從反以前的姿態(tài)了,突然一只不速之客闖了進(jìn)來。原來一只蒼蠅。我心想:誰叫你不請自來,真是活該!可誰知道這只蒼蠅也很有實力,三兩下狂沖,又把網(wǎng)給撞破了。

        唉,我想這下小蜘蛛可要灰心了?尚≈┲胗诛w快的向破了的窟窿迅速地爬去。我楞了半天,才回過神來。心里暗自為小蜘蛛鼓勁,加油!不一會兒窟窿給補(bǔ)上了,小蜘蛛又檢查了其它地方,終于可以歇歇了。這時又一位不速之客來了。這次它被牢牢地粘在了網(wǎng)上,掙扎了半天,不動彈了。

        這時,我不由得想起了自己,平時做事總是喜歡半途而廢,我真應(yīng)該向這只小蜘蛛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。它今天給我上了一堂精彩的課。

        “不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這真是真理!這普通的小蜘蛛就給我上了堂真真的課。

      也是課堂作文10

        在教室里聽老師講課,獲得真知,那是課堂;在劇場里看演員表演,受到熏陶,那是課堂;在公園里欣賞美景,陶冶自己的情操,那更是課堂……

        在去年金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里,我到錫惠公園欣賞美景。當(dāng)我走進(jìn)錫惠公園,來到觀賞菊花的地方,我一下子就陶醉在眼前的美景中了。

        這些菊花就像一個個仙子,穿著五彩而華麗的晚禮服。紅的如烈火般鮮紅,白的像珍珠似的耀眼,黃的似金子一樣悅目,藍(lán)的如寶石一樣璀璨……那絢麗的色彩使我醉倒了,形形色色形狀更是迷人。有的像一把小勺子,向外延伸;有的像一條蛟龍,騰空飛躍;還有的像含羞的少女,露出小臉……

        看到我被菊花吸引住了,一位公園里的老爺爺熱心地向我介紹說:“這菊花的用處可多了。它不但有觀賞作用,而且還有保鍵功能!蔽艺f:“要是我們永遠(yuǎn)都是秋天該多好啊,每日都有著這般迷人的花朵。”老爺爺開導(dǎo)我說:“傻孩子,沒有春天的播種,夏天的耕耘,哪里會有秋天的收獲。為了這秋天的收獲,我們公園里的園丁們可辛苦了!甭牭竭@里,我頗有感觸,竟然沒想到這秋天的花兒是園丁們春、夏辛勞的成果。老爺爺看著正在沉思中的我,又語重心長說道:“為了讓菊花更艷、更美,有些園丁在春天和夏天可是夠辛苦的,有的專門住在花圃里;有的偶爾回一趟家,還趕來給他澆水;不管是春夏秋冬,他們都忙著給花兒澆水、施肥,使花兒茁壯成長!這就是春耕秋收的道理!”聽到這里,我感慨萬千:是啊,我們要想在人生中的秋天獲得成功的碩果,那我們就要在人生的春天與夏天努力!

        這是我在生活中去公園游玩時,偶然獲得的一個真理。這個真理同時還告訴我了:生活也是課堂!……

      也是課堂作文11

        生活多姿多彩,課堂無處不在。無論我們年齡大小、經(jīng)歷多少,對于這個充滿未知的世界來說都是一個學(xué)生,正如古話所說的:“活到老,學(xué)到老!

        挫折或許人們都不大喜歡,但它們也可能成為我們生活中的成長課堂。

        挫折,教會了我成功的秘決。

        有這么一個故事深藏于記憶中。從前,有一塊石頭和一座石雕龍被擺放在公園里,來往的人們總是踏著石頭去看石雕。石頭因此感到憤憤不平:我們都是石頭,憑什么我們的待遇卻如此不同呢?但石雕說的一番話讓石頭沉默:“在石廠里,你安逸地躺在一邊,但我卻受著千刀萬刺的疼痛。也正是我經(jīng)歷了磨難,我才會有今天的榮耀!边@個簡單的故事卻給我上了一節(jié)人生之課:只有歷經(jīng)一次次的磨難,才能走向成功。

        挫折,教會了我要努力。

        從五歲起,我就愛上了彈鋼琴。我每天都會認(rèn)真地練琴,一次次的考級,一次次地學(xué)習(xí)進(jìn)步。終于有一天,老師告訴一個我期待已久的消息:“三個月后你就可以考十級了!”可能是因為太激動了吧,我這一個月練琴都不太認(rèn)真,連備考的曲目都不太熟?荚嚂r,我心里十分緊張。當(dāng)我的手碰到琴鍵時,我本以為會彈出一段流暢優(yōu)美的音樂,沒想到指尖流瀉出來的卻是一段雜音,發(fā)揮不太好。成績出來后,不出意料,果然沒有考過,這對我來說是重重的一擊。十級是我多年來的夢啊,可惜我卻不懂得努力。經(jīng)過反思,我下定決心:明年繼續(xù)考,臥薪嘗膽,不過不散!經(jīng)歷了挫折的我才知道了成功不是那么容易得到的,要努力才能成功。又經(jīng)過了一年的奮斗,我不忘初心,終于考過了十級。

        我不喜歡挫折,但挫折卻教會了我要努力,要奮斗。是挫折這一個課堂,讓我不斷成功,不斷進(jìn)步。

      也是課堂作文12

        課堂不單單是在學(xué)校里老師給你傳授知識的地方,或者是課外班老師給你補(bǔ)課的場所。你人生中的體驗和經(jīng)歷也是一種課堂。

        我也上過這樣一堂課。我學(xué)架子鼓已經(jīng)有很長時間了,在老師的帶領(lǐng)下,我也取得了較好的成績;叵肫鹁毠臅r手上起了一層又一層的繭,這些都是我珍貴而又美好的回憶。

        就在一次北京市比賽中,當(dāng)時的我鼓齡還不是太高,但是我的參賽曲目卻有一定的難度,還不適合我,但是我仍堅持要選這首曲子,于是我便在學(xué)校抓緊時間寫作業(yè),把時間擠出來,回家練習(xí)架子鼓。日復(fù)一日,我打的也越來越熟練了。只是,當(dāng)我正在興頭上時,老師的一個電話打過來,我的心便涼了半截。因為和我一起參賽的是老師的高徒,我對她就如同犬狼斗虎豹,魚蝦戲蛟龍。我便把這個消息告訴了媽媽,媽媽便把她那三寸不爛之舌打開了,對我進(jìn)行開導(dǎo),她告訴我“不怕對手悍,就怕自己顫,放心你一定要相信自己,你是最棒的,不要感覺你不行”。這讓我明白了,不怕對手悍,只怕自己顫,要勇敢的去面對現(xiàn)實。

        轉(zhuǎn)眼已是比賽前夕,我仍然是有些緊張的,雖然媽媽開導(dǎo)了我。夕陽把天邊照得魚肚白,我也進(jìn)入了賽場,選手們一個個登上了絢麗的舞臺,敲打的是什么我已經(jīng)聽不進(jìn)去了,只看到有人從臺上走下來面帶微笑收獲掌聲,而我的心就好似十五只吊桶打水——七上八下,又好似有一只小兔子一樣跳來跳去。輪到我上場了,我打著鼓點,想起了之前刻苦訓(xùn)練的場景,想起了老師家長的鼓勵,想起了上臺前的自信滿滿。我就這樣打著打著一直打到了結(jié)束,頒獎時,我沒有讓自己失望,證明了只要努力我也可以得金獎。

        這是人生的一節(jié)課。讓我明白了,得利時不要自滿,失力時不要氣餒,只要努力總有一天你可以綻放光彩。

      也是課堂作文13

        大自然就是大課堂。

        高山是課堂。沿著石階,一步一步向上走,面前是清靜的青山,而身后是喧囂的塵世。慢慢前進(jìn),聆聽鳥兒清脆的啼鳴,感受一草一木的律動,仿佛與高山融為了一體。終于登頂了!站在山巔鳥瞰下方,一級級石階似一條蜿蜒的巨龍,盤旋在山間。山腳下,車水馬龍,房子如一個個火柴盒,行人車輛化成了一個個小黑點。嘈雜的聲音不復(fù)存在,只有大自然的花香鳥語。這一刻,大自然讓我感受到了清幽之美。

        草原是課堂!疤焖岂窂],籠蓋四野”。天空猶如一幕用水洗過的藍(lán)綢子,柔軟而飄盈,輕輕籠在這原野上,令人分外舒適。看吧,這兒有幾頭奶牛正低頭吃草,搖頭擺尾一副悠閑自在的模樣。瞧吧,那兒有幾只小羊在嬉戲,時不時在軟綿綿的草地上打個滾兒。瞅瞅那邊,幾匹小馬駒正在賽跑,頭上的鬃毛隨風(fēng)飄揚(yáng),漂亮極了!它們各管各事,互不干涉。這一刻,大自然讓我感受到了和諧之美。

        大海也是課堂。上午,漲潮了,海面滿盈盈的,在陽光的照耀下,波光粼粼,恰如一片片琉璃。海浪不時沖上來,拍打岸邊的礁石,發(fā)出聲聲狂嘯,濺起陣陣水花,浩氣充盈其間。傍晚,夕陽西下,潮水退去,海風(fēng)拂面,濤聲變得細(xì)碎而輕快,靜心聆聽,心兒仿佛要被融化,處處洋溢著柔情。這剛與柔結(jié)合得恰到好處,彼此增之一分抑或是減之一毫似乎都會打破這種平衡感。剛?cè)嵯酀?jì),剛中有柔,柔中帶剛,完美展現(xiàn)大海的夢幻。這一刻,大自然讓我感受到了剛?cè)嶂馈?/p>

        大自然就是一個大課堂,它教給了我們許多東西。

      也是課堂作文14

        什么是課堂?有人說:“有桌有椅的教室是課堂”。也有人說:“校園內(nèi)的操場是課堂”。我認(rèn)為,生活中處處是課堂,我們在教室內(nèi)學(xué)習(xí)知識,在操場上鍛煉體魄,在生活中,從發(fā)生在身邊的事悟出道理。

        前些日子學(xué)校舉行了運動會,同學(xué)們都興高采烈的,校園內(nèi)熱鬧極了。我參加完女子800米休息了一會兒后便準(zhǔn)備去看成績。

        “砰!”一聲悶響炸了開來,我扭了扭頭,看清了聲音的來源。經(jīng)過一番詢問后,我得知這兩名同學(xué)因在這吵雜的地方不小心撞了個滿懷,紛紛摔倒在地。我看了看,著實狼狽兩名男同學(xué)的短發(fā)緊貼在那灰溜溜的臉蛋上,頭上的“小饅頭”滿滿凸起。身上潔白的校服沾滿了灰塵,變得黑不溜秋的,膝蓋和手臂上都有不同程度的擦傷,其中一名男同學(xué)的胳膊肘上還有血絲隱隱滲出,看起來根本不像一位陽光向上,充滿朝氣的學(xué)生,倒像一名衣衫襤褸的叫花子,沒等眾人反應(yīng)過來,二人就艱難地站了起來,“對不起”!皩Σ黄稹,兩人同時鞠躬,向?qū)Ψ降狼,話音剛落,兩人便抬起頭來,驚訝地對視著,不過片刻,兩人又將臉上的驚訝之色收了回去,笑道:“沒事”。說完,兩人又去干自己的事了,只留下被嚇愣的眾人。原是一場“惡戰(zhàn)”,確因?qū)Ψ降囊痪洹皩Σ黄稹保推交狻擅瑢W(xué)被撞了以后,并沒有大吵大鬧,反而是第一時間向?qū)Ψ降狼福庾R到自己的錯誤。

        其實,類似這樣的事有很多,在擁擠的車上為老人讓座,扶老奶奶過馬路這些事情發(fā)生在我們身邊,這也是課堂,我們不應(yīng)該抱著一副事不關(guān)己的態(tài)度,應(yīng)該學(xué)習(xí)這些人的高尚品質(zhì)。這也是課堂,生活中處處是課堂,我們應(yīng)在課堂中發(fā)現(xiàn)自己的缺點,改正缺點。

      也是課堂作文15

        人生處處是課堂。課堂,不僅僅是在學(xué)校里,更多的是在校外的生活中。你會發(fā)現(xiàn):大自然的一花一草也是課堂;人們在公交車上的一言一行也是課堂;畫中人物的一顰一笑也是課堂。

        清晨,伴隨死氣沉沉的讀書聲,我們在教室里坐著,讀著一遍又一遍枯燥乏味的文言文,看著一大堆密如螞蟻的文字,做著一道又一道的考試重點題型。這樣的課堂,很乏味……

        時間是漫長的,而我的心思早就飛到窗外美麗的風(fēng)景之中。突然,一個細(xì)小的身影闖入我的視線之中:一個小螞蟻正孤零零地拖著一個比它身材大好幾倍的面包負(fù)重前行。瘦弱的螞蟻就像蝸牛般緩慢前行;又像骨瘦嶙峋的老人背負(fù)著一麻袋的東西;還像時鐘般慢慢地移動。突然,螞蟻停下它的腳步。我心想:那個面包對于它來說實在是太重了,它大抵是放棄了吧。這時,眼前的一幕讓我吃驚:螞蟻放下面包,竟繞到面包后面,用觸角和頭去推動它。然后繼續(xù)前行。過了一會兒,螞蟻又停下了腳步。它用觸角拼命的推,但是無動于衷。突然一陣風(fēng)刮過,瘦小的它很容易被風(fēng)吹跑,但它不灰心繼續(xù)站起來推面包,頑強(qiáng)的它堅定自己的信念。

        我內(nèi)心無比震撼,為著螞蟻身上的堅持不放棄而觸動,為著螞蟻身上的頑強(qiáng)拼搏而佩服。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時,經(jīng)常選擇放棄,未曾像螞蟻那般堅持下去;每當(dāng)我在生活中遇到不如意的事時,經(jīng)常選擇逃避,未曾像螞蟻那般勇敢面對;每當(dāng)我在比賽時遇到挫折時,經(jīng)常選擇松懈,未曾像螞蟻那般頑強(qiáng)應(yīng)對。

        螞蟻的生命是短暫的,但它的品質(zhì)是永恒的。在往后的人生道路上,只有像螞蟻一樣默默無聞,全力以赴,永不言棄的做好每一件事,這樣的人生才是踏實的,充實的。所以,我們要學(xué)習(xí)螞蟻,即使是渺小的生命,也能活出不平凡的人生。在大自然的課堂中,我學(xué)會了觀察,學(xué)會了如何靈活運用方法,更學(xué)會了我們?nèi)绾胃玫奶嵘晕。這也是課堂!

        我自窗外的景色中重新把注意力放回到課堂里,堅持屬于我的人生路……

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