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      課堂小插曲作文

      時間:2021-08-17 16:39:28 課堂 我要投稿

      課堂小插曲作文(匯編15篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的課堂小插曲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      課堂小插曲作文(匯編15篇)

      課堂小插曲作文1

        上課鈴聲響了,教室里靜悄悄的。王老師隨手抽出一本本,為我們讀起趙思雯的《名字里的秘密》。

        “我叫趙思雯……”王老師剛讀到開頭,“啊!走開!”一陣叫聲突然從后面?zhèn)鱽恚又质且魂嚰饨。我抬頭一看,咦?有什么東西這么嚇人,難道是一只蟲子爬進(jìn)來了嗎?可我什么也沒看到啊。正在我疑惑不解的時候,一個小小的黃點(diǎn)點(diǎn)向我這個方向飛來,我仔細(xì)一看,啊!原來是一只小蜜蜂!

        “小心!”有一個同學(xué)大聲嚷道,“快躲開!”還好我反應(yīng)快,迅速將身子一側(cè),避開了這只橫沖直撞的小蜜蜂。這蜜蜂在教室里飛來飛去,一會兒到這,一會兒到那,看上去著急得很,而同學(xué)們也東躲西藏,叫聲不斷。這時小蜜蜂竟然掉到劉政熠的鉛筆盒上了,現(xiàn)在我終于可以看清蜜蜂了,它的身體上有五彩斑斕的花紋,黃色的身子小小的,竟然感覺它非常可愛。

        再抬頭看見劉政熠好像被嚇呆了,一動不動地縮著身子,不知如何是好,過了一會兒他才回過神來,用書本去砸蜜蜂。小蜜蜂也似乎意識到了有“敵人”,嗡的一聲,騰空而起,又開始東張西望,尋找出口。

        正在這時,呂易霖想到了一個辦法,只見她快步走到窗戶前,一邊打開一邊說:“大家快把窗戶打開!讓它出去!蔽倚南?yún)我琢剡@個辦法真好!小蜜蜂跌跌撞撞,一路飛到窗戶旁,終于撞到了出口,逃命似地飛了出去。可能大家也都希望小蜜蜂不受傷害,看它飛出去了都松了口氣,有的還淘氣地?fù)]著手說:“bye,再見了!祝你好運(yùn),小蜜蜂!

        這時,講臺邊的王老師一直看著我們,也不阻攔我們,等到小蜜蜂出去了,才咳了幾聲,把大家的思緒都拉回來,于是我們又聚精會神繼續(xù)聽王老師講課了。

      課堂小插曲作文2

        (主人公:華吉,吃軟不吃硬;中隊長王蕾,性格潑辣;學(xué)習(xí)委員蘇吟,小機(jī)靈鬼;同桌,紅嶺。)

        一天語文課上,但語文老師王老師開會去了,就吩咐中隊長王蕾和學(xué)習(xí)委員蘇吟管理課堂紀(jì)律。

        王老師一走,華吉就“死”在了桌子上,而且還不讓同桌紅嶺寫作業(yè)!爸嘘犻L,中隊長,管管這人煩死了!”中隊長王蕾見了,用專門配的小木塊“啪啪啪啪”地拍桌子。華吉來勁了,雙手伸直,雙腳并攏,裝出一副僵尸的樣子,在教室里蹦來蹦去。中隊長王蕾見華吉才寫到“因?yàn)椤浴痹炀,就讓他造一個。華吉搖頭晃腦地說:“因?yàn)樗,天文地理,俺,不告訴你!!”中隊長王蕾氣急了,“你,你是不是要我告訴老師啊!恩?”只見華吉跑到講臺上唱了一首詩:“

        日照香爐生紫煙,

        王蕾來到烤鴨店。

        口水流下三千尺,

        摸摸口袋沒帶錢。

        千方百計討好我,

        明天請你吃一頓!

        “嘩~~~”教室里頓時一片嘩然,只見同學(xué)們個個笑得前俯后仰的,剩下王蕾漲紅著臉杵在那兒。這時蘇吟來了,對華吉說:“你愛說,我不讓你說。不過我讓你唱,來,唱我們新學(xué)的《白帆》吧!”“好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……”哎呀哎呀!難聽死了!真討厭呢!蘇吟見一計不成又生一計。王老師在走之前,給我留了一個小本子,要我記好同學(xué)的名字,我記誰呢?嗨!真惱人!“記我記我!”華吉說。蘇吟裝模做樣地說:“可是你剛剛說話了,怎么辦?”華吉只好求饒說:“拜托了!”“好!”

        嘎吱一聲,王老師來了,見同學(xué)們表現(xiàn)的這么好,露出了會心的笑。你說,王老師會知道剛剛發(fā)生的事嗎?

      課堂小插曲作文3

        午間的陽光多么燦爛,這燦爛的辰光似乎總要有點(diǎn)什么來點(diǎn)綴。這不,我們班正上演著一出好戲呢。

        午間自習(xí)課鈴聲剛過,袁老師就開始教我們練字。她在黑板上寫到:六一節(jié)到了,校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。咦,其它字都是用白色粉筆寫的,唯獨(dú)“洋溢”的“溢”字怎么用紅粉筆寫呢?我正想著,袁老師轉(zhuǎn)過頭來,微笑著問我們:“你們猜,‘洋溢’的‘溢’字我為什么用紅粉筆寫呢?”

        問題一出,教室里一下活躍起來。有的說這是今天要練的字,有的說這是課文《夕照》中的生字,袁老師微笑著頻頻點(diǎn)頭。我又想到一點(diǎn),便把手高高舉起。

        “惲潔,你有什么發(fā)現(xiàn)?”袁老師親切地問。

        “袁老師,您還想告訴我們,《夕照》一文中‘溢出來’的‘溢’字還可以組‘洋溢’。”

        隨后又有同學(xué)說出洋溢就是充滿的意思。此刻,袁老師的臉上綻放出喜悅的神情:“同學(xué)們說得真好,還有嗎?”

        大家皺起眉頭,冥思苦想,不一會兒就有幾個同學(xué)舉起了手。袁老師環(huán)視了一下全班同學(xué),最后目光落在了薛佩棟身上。“薛佩棟,你來說。”

        薛佩棟站起來,臉上顯出一副難以忍受的表情,他低聲說道:“袁老師,我要小便了!鳖D時,全班哄堂大笑,有的笑得直拍桌子,有的笑得伏在桌上,有的笑得直跺腳,我笑得氣都喘不過來了,一向嚴(yán)肅的袁老師也被逗得直不起腰來了。

        當(dāng)薛佩棟小便回來后,教室里才漸漸恢復(fù)平靜,袁老師繼續(xù)啟發(fā)同學(xué)們觀察思考。終于讓朱夢霞說出了最關(guān)鍵的原因:“溢”這個字同學(xué)們最容易把“益”的上半部寫成“高興”的“興”字。袁老師興奮地說:“你真是一陣及時雨!”同學(xué)們這才恍然大悟。

        薛佩棟雖然答非所問,但卻給緊張的學(xué)習(xí)增添了一絲歡樂,難道不是嗎?

      課堂小插曲作文4

        有人說,小學(xué)生每天演奏著四部曲:起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)和晚上的作業(yè)。也有人說,小學(xué)的生活真乏味。但是,也許就在這令你乏味的四部曲中卻每天都會有一些小插曲,可能就是因?yàn)檫@些小插曲讓你品嘗到了生活酸甜苦辣。

        烈日炎炎,外面就像一個大火爐,就連涼爽的風(fēng)今天吹到我們臉上也感覺熱浪灼人。

        這時,一直仿佛被太陽光照的沖昏頭腦的蜜蜂搖搖晃晃的闖進(jìn)了我們教室。

        “啊---”不知道是誰驚呼了一聲,原本一片死寂的氛圍一下子就被打破了,班中尖叫連連,每個人都怕蜜蜂會落在自己身上,全班一下子就沸騰了。

        那只頭腦昏沉的蜜蜂在一些女生頭頂上盤旋,他們都把手掌放在自己頭上扇動,其中周雨琪的動作吸引了我們的眼球。

        當(dāng)蜜蜂來到周預(yù)期的頭頂時,她幾乎是從凳子上蹦上來的,喉嚨中的聲帶劇烈顫動著,臉上全是緊張和害怕,耳朵紅得冒出了經(jīng)脈,嘴上嚎叫著:“走開走開!边@時蜜蜂像是看雜技似的一直跟著她。周雨琪越看越害怕,最后竟伸出了雙手在空中亂拍,雙腿不停在原地的跳著……

        又一陣風(fēng)吹來,那只蜜蜂似乎在我們班休息夠了,便離開了教室。

        當(dāng)蜜蜂飛出窗外時,我們?nèi)喽妓闪艘豢跉,為蜜蜂的離開而感到開心?珊镁安婚L,那只蜜蜂可能覺得外面太熱了又飛了進(jìn)來,讓我們又一次陷入了緊張之中。

        蜜蜂在天花板上盤旋,我們?nèi)每謶值哪抗饪粗_@是王維山從后面沖了上來,他雙手拿著掃把,雙腿站在了椅子上,拿著掃把在半空揮舞著,臉上充滿了憤怒,可眼角還時不時的抽動幾下,似乎還有些恐懼,他用余光看了看我們,見我們?nèi)诳此,他也不好意思下來,只好硬著頭皮繼續(xù)打著蜜蜂……

        過了幾分鐘,蜜蜂終于從窗戶外飛出去了,我們趕緊關(guān)上窗戶,那顆懸著的心也落了下來。

      課堂小插曲作文5

        清晨,依舊如往常一樣,陽光悄悄地探進(jìn)教室,同學(xué)們安靜地坐在教室里。

        “1830年—11月的一天,維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄……”同學(xué)們的朗讀就像在哼陳年老調(diào)似的,一個個弓腰駝背,嘴巴一張一合,睡眼惺忪,不時來個“血盆大口”,似乎要把書整個吞下去,把一個個載滿深情的字眼讀得“凄凄慘慘戚戚”,攪亂了一個清晨的美妙。刺耳難聽的閱讀終于結(jié)束,我們把目光齊刷刷聚在老師的臉上,自然有了難以掩飾的失望,那目光就如一把小刀,在我們的心里劃出了深深的愧疚……

        “20xx年9月18日的一天,六(5)班的教室里彌漫著薄薄的霧靄,同學(xué)們一個個坐得筆直,朗讀得那么深情,那么投入……”老師那低沉的女低音縈繞在教室上空,直把我們繞得云里霧里,老師越夸,我們就越是羞得無地自容。她的話就仿佛被附上了魔法似的,又似一瓶提神劑,我們?nèi)鐒偝鐾恋男∶,一個勁地往上竄,不知不覺中已挺直腰板,變得精神抖擻,眼睛睜得大大的,里面蓄滿活力。劉老師聽著,臉上漾起了滿意的笑臉。

        “20xx年11月的一天,維斯瓦河上彌漫著薄薄的的霧靄……”瑯瑯的讀書聲重又新回蕩在教室的上空,同學(xué)們讀得深情并茂,沉浸在肖邦離別的傷感中。

        二

        “這個問題,誰來回答?”老師拋下問題,一雙眼睛像雙精細(xì)的掃描儀,迅速將全班掃描了一遍——只有幾只畏畏縮縮的小手零零落落地舉著。這時,老師并沒有“怒火中燒”,而是步履輕盈地走到劉鄭陽身邊,抽出一把直尺,像和尚敲木魚般有節(jié)奏地敲了起來:“腦瓜疼,腦瓜疼,你們不舉手我就腦瓜疼,腦瓜疼……”那聲音直敲在同學(xué)們的心尖尖上。不一會兒,就有幾只小手如雨后春筍般冒了出來,劉老師那清澈溫柔的眸子有了更多的期望。不一會兒,教室里便有了一片手的森林,似乎在像老師宣示著:“老師!我會!”

        劉老師的課堂,總是充滿期待!那一個個小插曲,仿佛湖面上激起的一粒粒石子兒,蕩起圈圈快樂的漣漪,蕩漾開來,又?jǐn)U散開去。

      課堂小插曲作文6

        上午的英語課,我們六年級四班吵吵鬧鬧,很不安靜,這是為什么呢?因?yàn)樯险n時,我們班發(fā)生了一個小插曲……

        上課鈴打響后不久,英語老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,教室里很悶熱,同學(xué)們的頭上都冒出了密密的汗珠,可是我們的學(xué)習(xí)興趣絲毫未見,仍是一個個積極舉手回答著老師提出的問題,快樂圍繞著我們六年級四班。

        這時,老師又對一個問題進(jìn)行了提問,一個個小手舉在空中,都要舉到天花板了,我也不例外,心里一遍一遍的默念著,叫我,叫我!老師果然提問了我,我剛想回答問題,可我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像不在聽我的答案,班里亂哄哄的,還有不少人起哄,正當(dāng)我憤怒到極點(diǎn)時,一個“好心人”提醒了我:“李小璐,低頭!有馬蜂”,聽到這個喊聲,我立馬坐下,揚(yáng)起頭一看,嗬!可不是!一只馬蜂在我們這一帶盤旋著,我立馬戴上了帽子,穿上了外套,把自己打扮的和蒙面人似的,看看同學(xué)們,也都不比我夸張。別的同學(xué)試圖想把馬蜂趕走,可是無濟(jì)于事,馬蜂還是飛著,讓我們震驚的是,馬蜂竟然令老師嚇得慌慌張張,臉上露出了一副害怕驚恐的神情,我們也管不了那么多了,能躲就躲,能打就打,班里尖叫聲,嘰嘰喳喳聲連成一片,差點(diǎn)把班主任招來,這時,一個很強(qiáng)壯的男生冒著巨大的風(fēng)險,抄起書本向馬蜂打去,邊上的同學(xué)還都把窗戶打開,這樣的配合真是太棒了!令我們嘆為觀止的是,那個男同學(xué)竟然把馬蜂拍死了!真是太佩服,太佩服啊!

        馬蜂死了,毒源也散了,同學(xué)們也不湊熱鬧了,繼續(xù)言歸正傳,開始讀書。

      課堂小插曲作文7

        今天下午,我們端端正正地坐在教室里,興致勃勃地與老師討論著試卷題目。

        我們交流得很順利,沒有什么異議,也沒遇到“攔路虎”。有些要費(fèi)腦細(xì)胞的題,也都在大家的共同努力下,把它一一拿下。因此,課堂氣氛很活躍,大家都很放得開,一有看法便會爭先發(fā)表出來。

        我們一路過關(guān)斬將,將“敵人”殺得片甲不留、滿地找牙,不一會兒,便到了古詩積累的題目。按理說,不應(yīng)該有什么難度,關(guān)鍵在于平時的積累和現(xiàn)在的交流。第二小題要求寫出描寫“春、夏、秋、冬”各個季節(jié)景色的詩句。大家交流得很起勁兒,常常是托著腮幫子思考十幾秒,眼睛突然一放光,便會立刻把手舉得高高的!當(dāng)然了,答案也五花八門,充分顯示出大家平時積累的功夫。幾分鐘過后,當(dāng)大家都張口結(jié)舌說不上來時,王江樸一聽老師的點(diǎn)撥,立刻把握筆的手高高舉過頭頂。大家的目光全被他吸引過來了。只見他站起來,滿臉自豪,得意洋洋地說:“白雨跳珠亂入船!”“啊?哈哈哈……!”同學(xué)們一聽,立即張開嘴,哈哈大笑起來!哦,原來,王江樸可能是餓了,把前半句“黑云翻墨未遮山”給吃掉了,呵呵!王江樸發(fā)現(xiàn)錯了后,滿臉慌張地趕忙說:“啊……啊……黑……黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船!痹捯魟偮洌慊琶ψ,在大家的笑聲中,羞得滿臉通紅。他把臉深深地埋在書中,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去!此時,估計他正在心里埋怨自己怎么一時粗心,說錯了呢!笑聲慢慢地弱了,大家又都把心收回來了,重新回到課堂中。

        這課堂上的小插曲真有趣,讓大家在40分鐘里多了一些歡笑!

      課堂小插曲作文8

        語文課像平常一樣繼續(xù)著,教室里安靜極了,只聽見語文老師滔滔不絕地講述著:“本文的中心思想是……”

        忽然,從窗外飛來一只小巧玲瓏的“不速之客”——馬蜂。它的老窩在校園里的大松樹上,不知怎的,今天卻光臨我們教室。它身穿黑黃相間的“毛絨大衣”,尾部藏著一根世人皆知的暗器,透明的翅膀撲扇著,“嗡嗡”的響聲被電扇的轉(zhuǎn)動聲遮隱得恰到好處。它“悄無聲息”地在同學(xué)們頭上盤旋,尋找下手目標(biāo)。

        課堂時間已經(jīng)過半,老師正講著課后練習(xí),突然,,從后排傳來一位女生的尖叫聲。那聲音如雷貫耳,別說我們了,老師也被嚇住了。60多雙眼睛齊刷刷地轉(zhuǎn)向那個女生,只見她微微抬起手臂,伸出食指,指著頭上正盤旋著的小型“轟炸機(jī)”。我們驚訝不已。有人立刻戴上連衣帽,有人把語文書卷成筒狀,有人則拿出課下玩的小水槍,準(zhǔn)備讓馬蜂“同志”有來無回。

        這時“白豆腐”孫安治唯恐天下不亂,故意在座位上調(diào)皮搗亂。他頭戴鴨舌帽,手拿小水槍,面遮紙巾,動作搞笑極了。老師大聲呵斥道:“孫安治,雖然你人很逗,但是你并不是花,馬蜂不會把你當(dāng)成牡丹的!贝嗽捯怀觯囝D時哄堂大笑。但是在老師的“鐳射眼”的掃視之下,3秒內(nèi)教室里變得鴉雀無聲。

        馬蜂見它在我們之間失去了吸引力,怒了。它立刻飛到“閑不住”李澤身邊,正準(zhǔn)備“殺雞嚇猴”,卻被李澤發(fā)覺。他拿起語文書一陣狂追爛打,馬蜂被拍成了“蟲餅”。全班響起“阿彌陀佛”的超度聲,為這個慘死的小蟲的魂魄送行。

        小插曲結(jié)束了,教室里又恢復(fù)了太平,語文課繼續(xù)……

      課堂小插曲作文9

        “把語文書翻到第六課《最佳路徑》,江圣杰,你來讀一下課文。”四(9)班教師里傳來陳老師有條不紊的聲音。一切是那么的寧靜。老師講著課,同學(xué)們認(rèn)真的聽著。

        突然,我聽到了一陣細(xì)微的“嗡嗡”聲,我十分疑惑:咦,怎么會有“嗡嗡”聲呢?難道是有不速之客?我把腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,這時,我看見也有一小部分同學(xué)轉(zhuǎn)起了腦袋,可是,我們的探索之旅還沒有結(jié)束就被陳老師打斷了,陳老師說:“好好上課,認(rèn)真聽講,不要開小車!蔽覀冎缓霉怨月犝n。不過,好景不長,這樣寧靜的時間只維持了5分鐘,5分鐘后,一聲尖叫打破了寧靜。咦,是誰發(fā)錯了尖叫聲?原來是羅銳呀。這一下,全班都沸騰了,全都投入到找不速之客的行動中去,所有人都顧不上上課了,終于,我們找到了不速之客。哈,原來是一只蜜蜂。蜜蜂有什么可怕的呀,它還是益蟲呢!小蜜蜂在我們教室中飛來飛去,活像一個生性好動的寶寶一樣,飛了一會兒,他像飛累了一樣,停在電風(fēng)扇上休息,它像一開始就長在電風(fēng)扇上一樣,一動不動,活像死了一樣,突然,小蜜蜂又恢復(fù)了體力,又下來轉(zhuǎn)悠了。它轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),像是喜歡上了羅銳,在她身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,羅銳嚇得大喊大叫,眼淚直往下淌。這時,小蜜蜂似乎又對陳老師的課感興趣了,飛到后面一張空桌上,坐在那里不動了,神情非常認(rèn)真,看到這一幕,我心想:好一只愛學(xué)習(xí)的小蜜蜂呀!它在蜜蜂學(xué)院一定是學(xué)霸蜜蜂。一堂課快結(jié)束了,小蜜蜂還在那里認(rèn)真地聽著。可是羅銳繼續(xù)哭著,我們都聽不見陳老師到底在說什么了,陳老師就讓我們把蜜蜂趕出去。我們使出渾身解數(shù)來驅(qū)趕這只蜜蜂,終于蜜蜂戀戀不舍的飛走了。

        蜜蜂飛走了以后,班里又恢復(fù)了往常的平靜,一切是那么的和諧,教室又傳來了陳老師有條不紊的講課聲。

      課堂小插曲作文10

        今天,我來到郭老師家里,我到這里的目的是學(xué)好語文。

        我發(fā)現(xiàn)郭老師家里有許多和我一起補(bǔ)習(xí)的同學(xué),他們都很有趣——有的同學(xué)愛開玩笑,有的同學(xué)愛隨著老師的講課而情緒起伏變化,而忘乎所以……這些同學(xué)里,就有一位我認(rèn)識的,他的名字叫潘智鈺,他是我的小學(xué)同學(xué),他很從小就喜歡做小動作。

        就在剛才郭老師給我們講作文的時候,他好像有些分心,不知道在想什么。他拿起桌上的筆,用筆在他那粗壯的'手上敲。剛開始的時候,郭老師并沒有發(fā)現(xiàn),在認(rèn)真地講解作文,大家都聽得津津有味,可就只有潘智鈺沒有認(rèn)真聽。他敲筆的聲音越來越大,把一些同學(xué)的目光都吸引過去了。

        這時郭老師發(fā)現(xiàn)了,講著講著,突然停了下來,平靜的目光投向了潘智鈺,并對大家說:“潘智鈺這個小動作就可以算是動作描寫!

        潘智鈺聽到后霎時懵了,并不知道發(fā)生了什么事,叫了句:“。 碑(dāng)時大家都笑了起來,安靜的課堂瞬間變得吵鬧起來。潘智鈺小聲問我們:“剛才發(fā)生了什么?”我們邊笑邊對他說:“哈哈哈,你剛才那個小動作被郭老師看見了,他說這可以算是動作描寫。笑是因?yàn)槟隳莻表情太好笑了,不知所措,一臉懵。”潘智鈺跟我們說“哦,原來是這樣的啊!我知道了,我以后再也不敢了,以后再也不在課堂上做小動作了!

        在這之后,老師說開始寫作文前,要先選材。接著就念了兩個片段作文給我們聽。聽完后,老師要我們舉手發(fā)言,說自己要寫的作文材料。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時,我自信地站起來,說:“老師,我就寫剛才潘智鈺做小動作的那個片段吧!”郭老師說:“可以,那個片段可以,但你要注意‘寫什么像什么’,作文要真實(shí)。”聽到老師這一番話,我受到了很大的啟發(fā),覺得自己一定能寫得不錯。

        這兩個在課堂上發(fā)生的事,讓我得到了許多啟示:第一,在課堂上要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,不要做一些小動作;第二,就是寫作文時要“寫什么像什么”。

        我感覺我來對了地方,既有會教的老師,也有會玩樂學(xué)的同學(xué)。

      課堂小插曲作文11

        “叮鈴鈴!”上課了,同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)了教室。在桌子上靜息,安靜地等待老師的到來。

        可唯有一位男同學(xué)“鶴立雞群”他靠著椅背,正心不在焉地轉(zhuǎn)著筆,腳在地上時不時地斗兩下,發(fā)出“噠噠”的聲音,這聲音在這靜得連一根針掉在地上都聽的地上,異常明顯。他眼神無光,一副這節(jié)課與他無關(guān)的樣子,就在這時,門外響起了腳步聲……

        那個男同學(xué)好像沒有聽見似的,繼續(xù)悠然自得地轉(zhuǎn)著他的筆。腳步聲越來越近,越來越近,老師站在門口了,可他還繼續(xù)玩著筆。

        同學(xué)像是感覺到了空氣中彌漫著的硝煙氣,大氣兒都不敢出,男同學(xué)的同桌更是提醒了男同學(xué)好幾次,可他好像還沒有感覺到危險即將到來。

        老師瞟了一眼教室,一下子就看見了那位男同學(xué)。眼睛緊緊地盯著他,像一只餓了三天的野狼,找到了食物一般。

        老師見他沒有反應(yīng),快步走向他,抽出一直背在背后的雙手,揪住男同學(xué)的衣領(lǐng),一下子把他拎了起來,男同學(xué)像是一只小雞,還沒有反應(yīng)過來。男同學(xué)的臉成一個大蘋果,被老師拽到了一邊兒。

        教室里炸開了鍋,像一個定時炸掉被丟進(jìn)了人海中一樣。教室里的同學(xué)這說說,那說說。老師指著他吼道:“你在干什么!”后,教室突然又安靜了下來。

        男同學(xué)的臉?biāo)⒌匾幌赂t了,像茶壺里倒湯圓一樣艱難地擠出幾個字:“玩……玩筆!”

        “玩筆?”老師雙手叉著腰,“上課是玩筆的時候嗎?”

        男同學(xué)把頭低得更低了。

        “我……對不起老師,我上課不該玩筆,我錯了!”男同學(xué)真誠地說道。

        老師見他道了歉,音量也消了幾分,像一座快要噴發(fā)的火山,突然天上下了一場大雨,又平靜下來。

        男同學(xué)小聲的嗯了一聲,就在全班人的目光下匆匆的跑了下去。

      課堂小插曲作文12

        《課堂小插曲》 有人說,小學(xué)生每天演奏著四部曲:起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)和晚上的作業(yè)。也有人說,小學(xué)的生活真乏味。但是,也許就在這令你乏味的四部曲中卻每天都會有一些小插曲,可能就是因?yàn)檫@些小插曲讓你品嘗到了生活酸甜苦辣。 烈日炎炎,外面就像一個大火爐,就連涼爽的風(fēng)今天吹到我們臉上也感覺熱浪灼人。 這時,一直仿佛被太陽光照的沖昏頭腦的蜜蜂搖搖晃晃的闖進(jìn)了我們教室。

        “啊-——”不知道是誰驚呼了一聲,原本一片死寂的氛圍一下子就被打破了,班中尖叫連連,每個人都怕蜜蜂會落在自己身上,全班一下子就沸騰了。 那只頭腦昏沉的蜜蜂在一些女生頭頂上盤旋,他們都把手掌放在自己頭上扇動,其中周雨琪的動作吸引了我們的眼球。 當(dāng)蜜蜂來到周預(yù)期的頭頂時,她幾乎是從凳子上蹦上來的,喉嚨中的聲帶劇烈顫動著,臉上全是緊張和害怕,耳朵紅得冒出了經(jīng)脈,嘴上嚎叫著:“走開走開。”這時蜜蜂像是看雜技似的一直跟著她。周雨琪越看越害怕,最后竟伸出了雙手在空中亂拍,雙腿不停在原地的跳著…… 又一陣風(fēng)吹來,那只蜜蜂似乎在我們班休息夠了,便離開了教室。

        當(dāng)蜜蜂飛出窗外時,我們?nèi)喽妓闪艘豢跉猓瑸槊鄯涞碾x開而感到開心。可好景不長,那只蜜蜂可能覺得外面太熱了又飛了進(jìn)來,讓我們又一次陷入了緊張之中。 蜜蜂在天花板上盤旋,我們?nèi)每謶值哪抗饪粗。這是王維山從后面沖了上來,他雙手拿著掃把,雙腿站在了椅子上,拿著掃把在半空揮舞著,臉上充滿了憤怒,可眼角還時不時的抽動幾下,似乎還有些恐懼,他用余光看了看我們,見我們?nèi)诳此,他也不好意思下來,只好硬著頭皮繼續(xù)打著蜜蜂…… 過了幾分鐘,蜜蜂終于從窗戶外飛出去了,我們趕緊關(guān)上窗戶,那顆懸著的心也落了下來。

      課堂小插曲作文13

        每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。課堂上的小插曲更是給學(xué)習(xí)生活增添了一抹別樣的樂趣。

        插曲一關(guān)鍵詞句:天外飛仙

        英語課上,同學(xué)們有的單手托腮,有的雙手扶桌,正在細(xì)聽老師講課時,一只黑黝黝的東西停在了窗戶上,吸引了同學(xué)們的注意力。淘氣包周郎猛地敲了下窗戶,在眾目睽睽之下大叫一聲:“‘天外飛仙’來嘍!”那黑乎乎的玩意兒一受驚,在教室內(nèi)飛來撞去,仔細(xì)一看,竟是一只蝙蝠。教室里沸騰了,多數(shù)同學(xué)跟著蝙蝠興奮地大喊大叫,也有同學(xué)被嚇得臉色煞白,雙手抱頭害怕地鉆到桌子底下。英語老師木樁似的愣在講臺上,臉上早已是青一陣紅一陣。等到“天外飛仙”平息,英語老師才走上前,重重地拍拍桌子,威嚴(yán)地咳嗽一聲,說:“快把蝙蝠放掉,下面繼續(xù)上課!

        插曲二關(guān)鍵詞句:現(xiàn)在由我們當(dāng)老師!

        那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,李老師正講得起勁而,教室外傳出一陣聲音:“李老師,xx老師叫你去一下!”李老師聞聲而去。當(dāng)老師剛走出教室不到0。0000000001秒,“演員”們就紛紛跑上講臺,什么“健胃消食片”廣告、改變的“如夢令”挨個兒上演。有名的“四大天王”更是迫不及待地沖上講臺,異口同聲地說:“現(xiàn)在有我們當(dāng)老師!老師鄭重宣布:星期一去郊游,星期二全天體育課,星期三全天看電影,星期四全天微機(jī)課,星期五--自由活動!”臺下先是鴉雀無聲,接著便響起了一陣爆笑。教室后忽然傳出一陣掌聲,我們都扭頭望去,想知道是哪個家伙在渲染氣氛,結(jié)果看到的卻是一臉正氣的數(shù)學(xué)老師!拔液苜澩_上那四位同學(xué)的方案,下課后請四位同學(xué)到辦公室坐坐,和各科老師談?wù)勑牡?”

        瞧,課堂上的插曲就是那么有趣兒,在學(xué)習(xí)好后細(xì)細(xì)品味一下,一定會讓你笑得前合后仰!

      課堂小插曲作文14

        “把書翻到第xx頁——《沙漠中的綠洲》”,老師在講臺上專心致志地講課,同學(xué)們也在臺下聽得津津有味,教室里井然有序。

        忽然,“嗡嗡嗡”,一陣輕微的聲音傳了過來,幾個耳朵尖的同學(xué)聽到了,便把注意力轉(zhuǎn)移了過去,原來是一位不速之客——蜜蜂。那幾個同學(xué)眼睛盯著蜜蜂,把頭仰得高高的,想看看這位不速之客想干嘛。慢慢地,已經(jīng)有一小半同學(xué)發(fā)現(xiàn)了蜜蜂,臉上露出了惶恐不安的神色,大家都發(fā)現(xiàn)了蜜蜂,同學(xué)們一陣騷動,在底下竊竊私語?衫蠋熯在講課,絲毫不受影響。小蜜蜂一會兒落在一位同學(xué)的衣服上漫步,一會兒飛到課桌上,好似也要加入我們的聽課行列,一會兒又自由地在空中飛來飛去,像是在巡邏。這時,蜜蜂可能是被我的這身衣服吸引了,晃晃悠悠地朝我飛來,心中暗暗叫苦:蜜蜂啊蜜蜂,為什么不找別人,偏偏找我啊?有人也是黃衣服呀!蜜蜂飛到我的身旁,我緊張得大氣不敢喘,誰知它上上下下對我打量了一番,飛走了。我捏了一把冷汗,真是虛驚一場啊!這時老師看到班上的同學(xué)都心不在焉,根本不在聽課,便聲色俱厲地說:“干什么?在不在聽課?做好了!”同學(xué)們都坐端正,又專心地聽老師講課了?墒沁有幾個調(diào)皮的同學(xué)心里念念不忘蜜蜂,時不時抬頭看看。有的同學(xué)不想被蜜蜂打擾,便把兩邊的窗戶開了,讓想讓蜜蜂飛出去,果然,過了一會兒,蜜蜂朝窗戶飛了出去,邊飛還不時“嗡嗡”唱歌,好像再說:“再見了,同學(xué)們!”

        蜜蜂飛走了,教室里又恢復(fù)了原來的樣子,只有老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲和同學(xué)們朗朗的讀書聲。這真是一節(jié)有趣的語文課,一節(jié)有著小插曲的語文課!

      課堂小插曲作文15

        我們班表面上看是“風(fēng)平浪靜”的,可實(shí)際上卻是一個“危機(jī)四伏”的班級。這不,今天又鬧出事來了,擁有“世界上最愛搞小動作”之稱的徐艾棟,也是我們班的“四大天王”之一,就惹出了一起事件。

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴響起了。這節(jié)是科學(xué)課,正當(dāng)科學(xué)老師在黑板上奮筆疾書時,徐艾棟不知從哪里摸出了一個小飛機(jī)來。“啉”小飛機(jī)被扔到了天花板上,但立馬就掉了下來。他接住小飛機(jī)后,又開始玩起來,他讓小飛機(jī)從“跑道”上起飛,在空中不停地旋轉(zhuǎn),偶爾還來個俯沖,可是他沒有抓緊飛機(jī),使飛機(jī)掉到了“四大天王”之首王刀世的身上。

        為什么王刀世是“四大天王”之首呢?就因?yàn)樗恰笆澜缟献類鄹婷艿娜恕保坏┧匆娢覀冊谏险n時有任何超過桌面的活動,他就會報告老師,害得大家上課連個橡皮都不敢撿,因?yàn)檫@強(qiáng)大的威懾力,誰也不敢反抗他。

        王刀世被飛機(jī)砸中后,微微一瞟,看見徐艾棟在滿頭大汗地?fù)祜w機(jī),立刻勃然大怒,他用力地拍了下桌子,然后舉起手來,老師正在專心致志地寫板書,突然聽見一聲拍桌子聲,就趕緊轉(zhuǎn)過身來,剛好看見王刀世在舉手,立馬叫他起來問他干什么,王刀世高聲回答:“老師,徐艾棟上課不好好聽課,還在那玩飛機(jī),又故意用飛機(jī)來砸我”。老師一聽這話,怒火沖天,連頭發(fā)都豎起來了,他大吼一聲:“徐艾棟,給我站起來!”徐艾棟站了起來,這時,四大天王之一的白撈島又在那投訴徐艾棟:“徐艾棟在語文課上打撲克,在政治課上玩悠悠球,在美術(shù)課上打游戲……”我們聽得都煩了,這不是火上燒油嗎?我想。

        果然,老師聽了更加暴怒,說道:徐艾棟出去站著”?蓱z的徐艾棟只好在外面站了一節(jié)課。徐艾棟真倒霉。

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