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      生活處處是課堂作文

      時(shí)間:2021-09-03 20:49:53 課堂 我要投稿

      生活處處是課堂作文【熱門(mén)】

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的生活處處是課堂作文,歡迎大家分享。

      生活處處是課堂作文【熱門(mén)】

      生活處處是課堂作文1

        生活處處是課堂,在生活的每個(gè)角落里都隱藏著知識(shí)精靈,它們歡樂(lè)的蹦跳著。讓我不由的喜歡上了生活這個(gè)課堂,并且這個(gè)課堂深深地吸引著我。

        生活這個(gè)課堂屬于我們,我們是課堂的主角,在課堂上我們可以盡情的展現(xiàn)自己的風(fēng)采,一點(diǎn)也不必沉寂。

        生活的課堂來(lái)自自己的觀察。任何一個(gè)事物或植物都是我們的老師,別看他們小而弱,然而它們給我們的啟示是巨大的,讓我們受益匪淺,受用終生。

        一棵小草,在艱難的環(huán)境里用力成長(zhǎng),永不放棄。它給我們的啟示就是:生命的潛能是巨大的,再惡劣的環(huán)境也不能阻擋人們對(duì)生命的渴望。

        一只年幼的藏羊?yàn)槟赣H尋找食物,是自己母親的生命得以延續(xù)。它給我們的啟示就是:我們要孝敬父母,懂得感恩。

        生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的,但是我們要知道:地球母親只有一個(gè),我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,絕不要隨手丟棄垃圾。

        生活處處是課堂,并且它是多姿多彩、五彩繽紛的,生活的課堂就像一壇陳年老酒,只要你熱愛(ài)它,它就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芳香,讓你回味無(wú)窮……

      生活處處是課堂作文2

        生活,由無(wú)數(shù)的事物交織而成,平凡但又詮釋出最偉大的真理。在生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí),因?yàn)樯畋揪褪钦n堂。

        還記得,是一個(gè)微涼的秋天。那時(shí)候的我,才剛上小學(xué)一年級(jí),正是懵懂又青澀的年紀(jì)。家里面種了兩棵百香果。那時(shí)候,才剛種上百香果,就只有那小小的一截綠色的幼苗,它就種在我家的后院里。每天,上完學(xué)的我,總會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地提著一個(gè)裝滿(mǎn)水的小桶,搖搖晃晃地向百香果苗走去,我要給它澆水。因?yàn)槟莻(gè)幼小的我的腦海里曾無(wú)數(shù)次勾勒過(guò)一個(gè)場(chǎng)景 ——一家人其樂(lè)融融地在一個(gè)百香果下摘百香果,那是多么溫馨的畫(huà)面?僧(dāng)時(shí)的我并不知道我這樣過(guò)分地對(duì)百香果苗澆水,會(huì)造成什么后果。

        一天,我回到家里,發(fā)現(xiàn)原本生勃勃的百香果,葉子竟然發(fā)黃了。我不由得感到一絲驚異,急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)傧愎娜~為什么黃了?”媽媽先是一愣,隨即道:“是不是天氣太過(guò)干燥了?”我嘟囔著說(shuō)道:“不會(huì)吧?可我每天都在給它澆水呀!”媽媽一皺眉頭說(shuō):“天天澆水?嫻嫻,你要知道,對(duì)百香果過(guò)分地寵愛(ài),反而會(huì)造得其反,讓百香果過(guò)于依賴(lài),也會(huì)因?yàn)樗诌^(guò)多,而不能吸收,進(jìn)而枯萎。”看著媽媽深邃的眼睛,我似乎明白了什么,但又似懂非懂。

        隨著時(shí)間的推移。現(xiàn)在,想起這段話(huà),感悟頗深。那百香果的枯黃就是生動(dòng)的一課,對(duì)樹(shù),不能過(guò)分寵愛(ài),對(duì)人,亦是如此。生活,需要的不是依賴(lài),而是在困境中也能自力更生。

      生活處處是課堂作文3

        生活是一個(gè)大課堂,充滿(mǎn)了知識(shí),而在生活的大課堂中,我學(xué)到了許多不局限于學(xué)校的知識(shí)。

        那次,我們來(lái)到了老高老高的天柱山,這里海撥有3000多米,我們坐車(chē)坐到半山腰,這里看山下,房子就是小螞蟻。這里風(fēng)景十分美,當(dāng)我們坐在纜車(chē)?yán)飼r(shí),我已經(jīng)喜歡上了這里,空氣是多么清新,天空是那么湛藍(lán),還有那些奇峰巨石讓人不經(jīng)震憾。那老人峰,是多么得像,當(dāng)我到了山腰上面時(shí),我就下了決心,要征服這座山,于是我們浩浩蕩蕩向山上走去。

        這山上可真潮濕,讓人在不經(jīng)意間打滑,當(dāng)我摔了一跤狗啃泥后,自然很不開(kāi)心,可是我是已經(jīng)不過(guò)決心,要爬到山之巔。我努力向上爬,空氣要讓我窒息了,這樣的環(huán)境實(shí)在是太難爬了,腿腳無(wú)力,我艱難地向上爬,體力和自然環(huán)境使我越走越慢。

        這里有一條陡梯,需要拉著繩索前進(jìn),這時(shí)大霧又出來(lái)?yè)v亂,天空還打起了雷,下起了雨,我又想起了我的決心和爸爸的鼓勵(lì):堅(jiān)持不解的人總會(huì)勝利。這時(shí)候來(lái)了一個(gè)響雷,讓我一驚,還好及時(shí)抓住繩索,我于是更努力地向上爬。不到一會(huì)兒,我快體力不支了,可勝利就在前方,于是我拼盡全力,走上了山頂,當(dāng)我望著山下,一片霧茫茫,而誰(shuí)知道,霧后,是最美麗的風(fēng)景。

        生活是一個(gè)大課堂,他教會(huì)了我如何去堅(jiān)持,如何去迎來(lái)自己的巔峰。

      生活處處是課堂作文4

        課堂不僅僅指在學(xué)校接受老師知識(shí)的傳授,生活更是我們處處時(shí)時(shí)了解社會(huì)、生活、學(xué)會(huì)知識(shí)的廣義課堂。

        大千世界,只依靠課書(shū)是根本不可能盡收眼底的。

        記得有一次星期天,在同學(xué)家早早的把作業(yè)都寫(xiě)完了,很高興,一路上蹦蹦跳跳地回家,到家看見(jiàn)奶奶和媽媽她們?cè)诎溩樱乙踩兔Α?/p>

        包餃子,聽(tīng)起來(lái)是多么容易的事!走到桌子前,先讓奶奶給我做示范,只見(jiàn)奶奶的手飛快地動(dòng)著,不一會(huì)兒,一個(gè)完美的餃子就誕生在奶奶手中。我拿起餃子皮就學(xué)著奶奶的樣子去包,剛想把餡放進(jìn)去,餃子皮又掉了,折騰了半天,也沒(méi)包好一個(gè)餃子,我就想,嗨,餃子皮,你為什么跟我過(guò)不去呢?要不,我就不和你玩了,我看電視去。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,突然想起“半途而廢”的成語(yǔ)故事。想到這兒,我重新振作,經(jīng)過(guò)一番努力,終于包好了一個(gè)屬于我自己的餃子,看著這個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理,那就是“無(wú)論做任何事,都要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利”。就像包餃子一樣,堅(jiān)持到底,就能得到收獲。

        所以,生活處處是課堂,我在這生活中的課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,那你們呢?你們?cè)谏畹恼n堂里學(xué)到了什么?

      生活處處是課堂作文5

        一說(shuō)到課堂,大家首先就會(huì)想到教室里的課堂。而課堂也可以就在我們的生活中噢!

        由于今天體育課上打了幾個(gè)滾,身上沾滿(mǎn)了草,剛一回家,就遭到媽媽的質(zhì)問(wèn):“怎么搞的?怎么身上沾滿(mǎn)了草?趕快把它給清理掉!”我一聽(tīng)便抱著衣服去洗。媽媽見(jiàn)了,忙快步走上前,擋住我說(shuō):“你先去把草清理掉再洗!我先干家務(wù)了!”過(guò)了一會(huì)兒,媽媽問(wèn)我:“金睿通,干完了嗎?”我望著長(zhǎng)滿(mǎn)草的衣服,失落的說(shuō):“還早著呢!”媽媽在一旁“撲哧”一笑,朝我在正埋頭苦撥的衣服上輕輕地把右手往上一放之后猛得一抽,只聽(tīng)“咝啊”一聲,媽媽的手上竟沾滿(mǎn)了小草。我看得目瞪口呆,媽媽見(jiàn)我那張?bào)@奇的臉,又重復(fù)了一遍,幾棵草就被她給“吸”了上去。我盯著她的右手仔細(xì)一看,啊,原來(lái)媽媽手上纏了幾卷膠帶。難怪能把草粘上來(lái)了呢。于是,我學(xué)著她的樣子,用膠帶給自己的手纏了個(gè)嚴(yán)實(shí),然后往衣服上一壓一拿,隨著幾聲“咝…咝…咝”,衣服就煥然一新了!我為自己學(xué)到的“小竅門(mén)”而歡呼不已。

        是呀,課堂是在生活中的,可以在一件件小事中,也可以在一件件平凡的事當(dāng)中,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛,它,無(wú)處不在。

      生活處處是課堂作文6

        生活,有著它獨(dú)特的魅力,所發(fā)生的事情,總能告訴人們無(wú)數(shù)道理,升華我們的心靈。

        記得報(bào)紙上曾經(jīng)刊登過(guò)一則真實(shí)故事:有一個(gè)19歲的男孩,因?yàn)閷W(xué)習(xí)努力認(rèn)真,考上了全國(guó)知名的大學(xué)。有天晚上,他與朋友們出去喝酒。男孩自認(rèn)為喝酒很厲害,來(lái)者不拒,被人們稱(chēng)為“黑馬”。在他人的慫恿下,他喝了很多酒,結(jié)果一個(gè)花季少年被當(dāng)場(chǎng)喝死。這是不自愛(ài)的后果。

        我也曾親眼見(jiàn)過(guò)一個(gè)小姐姐,她在我們本地算不錯(cuò)的高中上學(xué),學(xué)習(xí)十分努力,因?yàn)樗X(jué)得勤奮努力才會(huì)成功。每次周考、月考這位小姐姐總在年級(jí)上名列前茅?傻搅烁呷且荒,她的父母開(kāi)始加強(qiáng)了對(duì)她的約束。每天做完作業(yè),總是還會(huì)有一大堆的學(xué)習(xí)資料等著她。父母每天都不準(zhǔn)許她出去玩,只能待在家里看書(shū)學(xué)習(xí)。有一天,女孩在網(wǎng)上網(wǎng)戀了。她的父母發(fā)現(xiàn)后,并不問(wèn)她的感受,只是打她罵她,責(zé)怪她在高三最緊要的關(guān)頭走上了邪道。隔天,她在學(xué)校宿舍自殺了。她的父母悲痛欲絕,當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去。

        生活處處是課堂。通過(guò)這兩件事,我明白了一個(gè)道理:我們要自重自愛(ài),盡力做好自己。我們要聽(tīng)取別人的意見(jiàn),修正自己的行為,特別是在人生的關(guān)鍵路口,走好自己的每一步,頑強(qiáng)拼搏,不懈奮斗,創(chuàng)造美好的未來(lái)。

      生活處處是課堂作文7

        生活中,處處都有我們學(xué)習(xí)的事物。只要留心發(fā)現(xiàn),到處都是我們學(xué)習(xí)的課堂。

        春天,是一個(gè)美好的季節(jié),我和爸爸一起去公園春游!鞍!”突然,我的腿上一陣疼痛。爸爸聞?dòng)嵹s來(lái),問(wèn):“怎么了?”“我的腿被劃破了!”我忍著疼痛說(shuō)道。這時(shí),我腿上鮮血不斷地往外流。爸爸連忙給我止血。我好好地在游玩,怎么突然之間就出現(xiàn)了這樣的狀況?我問(wèn)爸爸:“到底是什么傷到了我?”爸爸告訴道:“可能是那些玫瑰吧。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        我看著那些玫瑰,疑惑地問(wèn):“玫瑰看上去很漂亮,能有什么劃到了我的腿?”“是玫瑰枝干上的小刺!卑职钟檬稚蠐荛_(kāi)一株玫瑰,耐心地給我釋疑,“別看玫瑰長(zhǎng)得鮮艷、美麗,可它們美麗的花朵下,全是鋒利的小刺。這些小刺能保護(hù)它們不輕易被別人摘走。”我不禁感嘆,一朵小小的玫瑰竟有這么強(qiáng)大的保護(hù)。

        “這么好看又懂自我保護(hù)的花真是少見(jiàn),可是玫瑰花只有紅色,太可惜了!”我惋惜地說(shuō)!懊倒寤ǹ刹皇侵挥屑t顏色。玫瑰品種可多了,比如白玫瑰、黃玫瑰、藍(lán)玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹,讓我又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

        我雖然被玫瑰刺劃傷了腿,但卻學(xué)到了知識(shí)。是啊,身邊的一切事物,都是我們的老師。只要留意,生活處處是課堂。

      生活處處是課堂作文8

        生活處處是課堂,從中可以學(xué)到很多知識(shí)。

        比如包餃子,對(duì)大家來(lái)說(shuō)可能是一件非常簡(jiǎn)單的事,不過(guò)就是拿一片餃子皮,往里面包點(diǎn)餡兒,再用手捏好就可以了?墒菍(duì)我來(lái)說(shuō)這可不是一件容易的事。

        星期天,奶奶讓我這個(gè)“小廚師”來(lái)幫她包餃子。可由于我是第一次包,就給奶奶帶來(lái)無(wú)數(shù)麻煩。第一步,奶奶把面皮用搟面杖搟好后,我趕緊拿起一張面皮,可還沒(méi)包,就把餃子餡兒不小心給灑了一地。奶奶看見(jiàn)后,狠狠地批評(píng)了我,我難過(guò)極了!就想放棄,可是聽(tīng)了奶奶的勸告,我心里暗暗說(shuō)到:徐琰茜,你一定能包好的。經(jīng)過(guò)幾次嘗試后,我真的包了一個(gè)像小魚(yú)一樣的餃子,看起來(lái)非常可愛(ài)。這件事,讓我懂得了,堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理。

        還有一件事,也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。那天,好朋友請(qǐng)我去參加她的生日,可是因?yàn)橛惺拢覜](méi)去成,后來(lái),好朋友有什么生日,或者請(qǐng)同學(xué)去玩,也就不再讓我去了。我非常郁悶,心想:我又沒(méi)得罪她們,回家后,媽媽幫我解決了疑惑,說(shuō):在和同學(xué)的交往中要學(xué)會(huì)溝通和寬容。從那以后,我知道了:要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的`人。

        生活處處是課堂,相信在以后的生活中,我還會(huì)學(xué)到很多很多知識(shí)。

      生活處處是課堂作文9

        放學(xué)了,我一路蹦蹦跳跳地回家,一進(jìn)門(mén),就喊:“媽媽?zhuān)衲晔罴僮鳂I(yè)不多,老師讓我們多讀課外書(shū)!薄班,太好了!”我飛快地跑到廚房,只見(jiàn)餐桌上有一盆黃豆,還有一盆紅豆,我沒(méi)停住腳步,把這兩盆小豆碰撒了,撒的到處都是,這時(shí),我驚慌失措,不知如何是好。媽媽見(jiàn)了,對(duì)我大聲吼道:“你怎么這么不小心啊,你把這兩盆小豆給分開(kāi)吧,等一下,我來(lái)檢查,否則,你甭想出去玩。”

        沒(méi)辦法,我只好老老實(shí)實(shí)地坐下來(lái)?yè)於棺樱瑩靵?lái)?yè)烊,大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),我才撿了不點(diǎn)兒,心里直生悶氣,可是沒(méi)辦法,這是我自己干的好事,找誰(shuí)去呀?哎,只能繼續(xù)撿了。撿了一會(huì)兒,我實(shí)在累的受不了了,就把桌子一推,嘩啦,撿好的豆子全都掉到了地上,我只好蹲在地上繼續(xù)撿,這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)了掉到地上的全都是黃豆,根本沒(méi)有幾個(gè)紅豆,于是,我終于明白了,原來(lái)黃豆比較圓,愛(ài)掉地,而紅豆是橢圓的。

        我發(fā)現(xiàn)這個(gè)奧秘后,不一會(huì)就把豆子撿完了,媽媽不一會(huì)就回來(lái)了,我把剛才發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“這下知道了吧,生活處處是課堂!编,我明白了,原來(lái)媽媽是在考我呀!看來(lái),我們無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)幽X分析,認(rèn)真思考才能成功。

      生活處處是課堂作文10

        留心周?chē)銜?huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂,這樣的課堂豐富多彩,能學(xué)到課堂上我們學(xué)不到的知識(shí),能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)才干。

        牛頓是通過(guò)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),發(fā)現(xiàn)了地心引力的規(guī)律。他們能發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律,并不是因?yàn)樾疫\(yùn)砸在他們的頭上,而是因?yàn)樗麄兩朴谟^察,我們也要學(xué)習(xí)他們,善于觀察。只要你善于觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處是課堂”。

        小時(shí)候,我寫(xiě)完作業(yè)?倫(ài)坐在院子里讀會(huì)兒書(shū),撐著下巴看地上爬來(lái)爬去的小螞蟻兒玩。有一天,我像往常一樣看地上的螞蟻,突然發(fā)現(xiàn)這些螞蟻來(lái)來(lái)回回忙忙碌碌在不停的搬運(yùn)食物。我跟隨它們仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來(lái)它們?cè)诎严佈ɡ锏臇|西都搬到了另外一處能遮風(fēng)擋雨的地方。它們的搬東西的速度越來(lái)越快,終于把東西搬完了。我滿(mǎn)心疑惑:它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

        不一會(huì)兒,閃電雷鳴下起了傾盆大雨。我想;螞蟻搬家難道和下雨有關(guān)嗎?我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽說(shuō);螞蟻搬家要下雨,這是一個(gè)生活中的天氣預(yù)報(bào)。我很慶幸我自己發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律,所以說(shuō)“只要留心觀察生活處處是課堂”!

      生活處處是課堂作文11

        春天來(lái)了,我和姐姐騎著單車(chē),來(lái)到草長(zhǎng)鶯飛、流翠瀉玉的大自然中,我們坐在草地上,聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆、悅耳的鳴叫,我心里竟有一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的喜悅,我的心一下子貼近了大自然。

        我曾經(jīng)坐在令人窒息的房間里,聽(tīng)著窗外“嘟——嘟”的喇叭聲,用自己手中的筆描寫(xiě)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴,可我哪里知道,原來(lái)大自然的天籟之聲是在任何文章中都無(wú)法體驗(yàn)到的。就好像我們要看到白云拂過(guò)山脈,才知道那就是云,要聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)峽谷,才知道那就是風(fēng),我們只有真正體驗(yàn)了,才能將自身的情感融入文章中,使文章充滿(mǎn)真情實(shí)感。

        我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)潺潺的流水,凋落的秋葉,可我卻不曾知道,在柔軟的泥土里有這樣一種聲音:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!蔽以潛P(yáng)過(guò)大自然的偉大,卻不知那小小的螞蟻,搬運(yùn)食物時(shí)所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié);鳥(niǎo)巢里,母鳥(niǎo)喂小鳥(niǎo)的那種溫暖的母愛(ài),也是大自然中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。一切的一切,豈是在課本中學(xué)到的,能領(lǐng)略到的,即使是馬良的神筆,也難以畫(huà)出大自然的奧秘。

        若我不去與大自然貼近,我就難以體會(huì)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的真正含義,其實(shí)生活處處是課堂,在與同學(xué)們的相處中,我們學(xué)會(huì)了包容;在困難面前,我們學(xué)會(huì)了勇往前進(jìn),絕不退縮;經(jīng)過(guò)挫折的歷練,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

        生活處處是課堂!

      生活處處是課堂作文12

        人生道路遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng),在這條道路上我們收獲了許多知識(shí),懂得了很多道理,明白了許多真諦。漸漸讓我們的生活變得多姿多彩。

        記得那一天,我走出家門(mén),看見(jiàn)一個(gè)不起眼的角落里有一張大大的蜘蛛網(wǎng),我出于好奇便蹲在一旁仔細(xì)的觀察,一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái),不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一只大蜘蛛從縫隙中不緊不慢地爬了出來(lái)。它先將蒼蠅用特別的絲綁起來(lái),又爬了回去。這讓我感到奇怪:為什么蜘蛛不直接吃了獵物呢?

        第二天早上,又發(fā)生了一件令我及其震驚的事情:蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅只剩下了一張空殼了。這是怎么一回事呀?難道蒼蠅“金蟬脫殼”了?我回到家里查了許多的資料后,才知道了其中的奧秘:原來(lái),蜘蛛捕捉到獵物后,先用蜘蛛絲將獵物綁好,再向獵物的身體里注射一種毒液,使獵物體內(nèi)的蛋白質(zhì)變成水,蜘蛛就可以慢慢品嘗了。而蒼蠅的外殼并不是蛋白質(zhì)構(gòu)成的,所以,毒液不能將蒼蠅的變成液體。

        生活當(dāng)中,處處有著出其意料的奧秘。通過(guò)這件事,我懂得了:只要留心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新知識(shí)。

      生活處處是課堂作文13

        在課堂上學(xué)習(xí),往往是學(xué)校中的做法,在生活中學(xué)習(xí),比枯燥無(wú)味學(xué)習(xí)要好的多。在一次美術(shù)課上,我得到了許多。

        “同學(xué)們,上課時(shí)間到了!敝x老師走進(jìn)教室,“今天,我們來(lái)植物寫(xiě)生,大家不準(zhǔn)出校園,在校園的大操場(chǎng)上寫(xiě)生!

        “嗖”,同學(xué)們像離弦的箭一樣飛奔了出去。在大花壇的石座上,我們正坐著寫(xiě)生呢。咦!那是什么?我好奇地和思思一起走到一棵桂花樹(shù)下。看了看,啊,原來(lái)是一株茁壯的天竺蘭,“天竺蘭有什么好看的,咱們那多了去了,沒(méi)什么好驚訝的!痹谝慌缘膫ツ日f(shuō)到!安,你們仔細(xì)看看,大樹(shù)邊上的天竺蘭!彼齻?cè)诖髽?shù)下繞了一圈!皼](méi)發(fā)現(xiàn)嗎?”我故作玄虛,這棵大樹(shù)底下,一株天竺蘭從這個(gè)大大的鵝卵石中間鉆出來(lái),這是多么難看見(jiàn)的景色啊。

        于是,我被天竺蘭迎難而上的偉大精神感動(dòng)了,這么小的身軀,竟從這么硬的石頭上長(zhǎng)了出來(lái),我下定決心,一定要把這一道美麗的風(fēng)景畫(huà)下來(lái)。

        小小的天竺蘭可以迎難而上,為什么人不可以,雖然它不像玫瑰、薔薇一般耀眼,可它那迎難而上的精神比外表更可貴。今天,小小的天竺蘭給我上了寶貴的一課。

      生活處處是課堂作文14

        在我們的生活中,到處都是教室的影子,也正是因?yàn)槿绱,我們獲得了很多知識(shí),明白了很多道理……絲瓜是一種普通的植物,沒(méi)想到他有著不懈的精神:突然有一天,我發(fā)現(xiàn)絲瓜苗從柵欄里爬出來(lái),爬到了樓腳下,試圖向上“攀巖”。以后每天看到絲瓜,絲瓜就從一樓爬到二樓,從二樓爬到三樓,爬很長(zhǎng)一段距離.絲瓜苗細(xì)如線(xiàn)。如果你不注意,你甚至不知道它的根在哪里。這樣細(xì)的幼苗可以在一夜之間運(yùn)輸這么多的水分和養(yǎng)分,供給到前面,讓上面的葉子長(zhǎng)得又綠又肥。

        這讓我很好奇。從此我的興趣大增——?唇z瓜成了我的主要任務(wù),打籃球成了次要任務(wù)。經(jīng)?粗”〉慕z瓜苗和厚厚的青瓜葉,讓我陷入沉思,想著遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)方…

        過(guò)了幾天,天空由晴轉(zhuǎn)暗,轉(zhuǎn)眼間又起了一場(chǎng)風(fēng)暴。絲瓜苗瞬間被吹散。我看了之后,心里開(kāi)始覺(jué)得壓抑,心想:它能這么容易掉下來(lái)嗎?為什么不像其他植物?……

        這幾個(gè)星期,我一直無(wú)精打采的。但是當(dāng)我和同學(xué)去玩一個(gè)“歸來(lái)”的時(shí)候,我們驚訝的發(fā)現(xiàn),不久前死去的絲瓜居然是“投胎”了!我的心瞬間就狂喜了!

        轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)星期過(guò)去了,絲瓜苗居然長(zhǎng)在電線(xiàn)上,開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。終于,黃花白骨像即將墜落的仙石一樣綻放。

        路發(fā)楊的一舉一動(dòng)都讓我感到欣慰,同時(shí)也讓我意識(shí)到,風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光,人的成長(zhǎng)不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到困難和挫折。但是,只要有凌厲不屈的精神和積極樂(lè)觀的態(tài)度,就一定能夠走向成功!

      生活處處是課堂作文15

        生活似一本書(shū),多一些快樂(lè)少一些悲傷;生活似一首歌,多一些歡快的音符,少一些乏味的曲調(diào);生活似一場(chǎng)戲,一杯酒,辛酸苦辣百轉(zhuǎn)千回。

        生活處處是課堂,偶然一次雨過(guò)天晴,彩虹給我上了深刻的一課。一場(chǎng)大雨過(guò)后,空氣清新,鳥(niǎo)兒啼聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),我出去散步,驀地向天上一瞥,看到了七色彩虹,心想:彩虹為什么如此美麗動(dòng)人?我不禁想到了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)彩虹”,人生如果沒(méi)經(jīng)歷過(guò)坎坷,沒(méi)體驗(yàn)過(guò)風(fēng)浪,是終究成不了大事的,生命的日子里,有晴天、陰天、雨天、雪天,要勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí),不要輕言放棄,也不能半途而廢,生活處處是課堂,彩虹告訴了我們要堅(jiān)持

        我在竹林里砍竹子,只見(jiàn)珠子比只,堅(jiān)貞不屈,上方枝繁葉茂,下方卻生在石縫里,可見(jiàn)竹子生命力頑強(qiáng),且剛毅,政治,不蔓不枝,竹子是空心的,是在告訴我們要謙虛。:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng),竹子告訴我剛正不阿。生活處處是課堂竹子告訴我們要謙虛。

        生活似一場(chǎng)戲,多一些精彩的劇情少一些無(wú)聊的細(xì)節(jié);生活似一只鳥(niǎo),多一些自由少一些束縛,生活似一場(chǎng)夢(mèng),一彎月,縹緲虛幻,欲說(shuō)還休。

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