課堂內(nèi)外作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的課堂內(nèi)外作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂內(nèi)外作文1
20xx年12月3日星期一天氣陰
昨晚10點(diǎn)睡覺，今早5點(diǎn)起床，上課人如游魂，下課人如游神。
今天上午的課全部是“催眠課”。我正好可以瀟灑走一回了，老師您可千萬別怪我。我又要去尋找“周公”了，迷迷糊糊的想起了新版李清照的《如夢令·呼�！�，這首詞好像是專門為我們這些磕睡蟲“量身訂做”似的，簡直是太符合實(shí)際，太經(jīng)典了：上課瞌睡過度，眼皮打架無數(shù)，實(shí)在支持不住，誤入夢境深入，呼嚕，呼嚕，驚醒同學(xué)全部，哈拉汁覆蓋課桌全部。
抬頭看鐘，Mygod，才過了十分鐘，同學(xué)們面面相覷，眼里的迷茫，心里的無奈，可憐的MissCheng還在臺(tái)上講得唾沫直飛……
忽然，窗戶旁閃過一個(gè)黑影，“班主任來了”，不知那位好心人的提醒，同學(xué)們提高了警惕，趕忙抹干了課桌上的哈拉汁。
老班看到同學(xué)們精神抖擻的勁，生怕打擾我們，也沒敢多站會(huì)兒，拖著肥胖的身子走了�！袄习嘧吡恕保恢质悄囊晃缓眯娜�。同學(xué)們朝窗戶望去，都松了口氣，教室里也顯得亮多了。
教室又恢復(fù)了“正常”。
課堂內(nèi)外作文2
1. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
2. 文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)
3. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
4. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對…的喜愛
7. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看
8. 對…的比喻用得妙
9. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)
10. 簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
11. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人
12. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
13. 開篇簡明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
14. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
15. 開頭直奔主題也是一種寫法
16. 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
17. 反問句開頭吸引讀者
18. 開頭直奔主題讓人一目了然
19. 開頭點(diǎn)題用詞很吸引人
20. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;
課堂內(nèi)外作文3
“課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)的好幫手；課堂內(nèi)外，進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我一想起那首我自編的歌曲《課堂內(nèi)外，我愛你》，就忍不住翻開前一期的課堂內(nèi)外看一看，有時(shí)還會(huì)想一想下一期會(huì)有哪些精彩故事。
這不，我又拿起課堂內(nèi)外《小學(xué)生新作文》津津有味的看起來�！肮眰鱽砦乙宦暵曀实男β�，原來是吹牛大王里的一篇文章把我逗得哈哈大笑；“嗚嗚嗚�！蓖瑢W(xué)們一定會(huì)問我：“你又怎么了嘛？”告訴你吧，是課堂內(nèi)外的一些情節(jié)把我感動(dòng)了，所以呀，我才會(huì)哭鼻子的。大家不要笑我這么大了還哭，我保證，要是你看了，一定會(huì)比我哭的更厲害。不信，去買本試試呀！
晚上，我們一家人八點(diǎn)鐘才吃飯。為什么呢？因?yàn)槲以诳凑n堂內(nèi)外時(shí)，根本聽不見媽媽叫我，直到我肚子餓了，才去吃飯，可把我全家餓壞了。
課堂內(nèi)外，我愛你，就象老鼠大米，我每個(gè)月都要去買你；課堂內(nèi)外；我的心里只有你沒有他；課堂內(nèi)外，我的朋友，你可真奇妙，居然讓我為你廢寢忘食。
課堂內(nèi)外作文4
回首往事，曾多少次忽視身邊幸福，抱怨生活的不公。但你可知道？幸福原來如此簡單。清晨，當(dāng)你正在酣睡是，一只溫暖的.大手輕輕拍打著你，叫你起床，幸福便是這只手，可你卻抱怨沒有睡夠；當(dāng)你洗漱完畢，坐在餐桌前時(shí)，父親滿頭大汗地將做好的面條端到你面前時(shí)，幸福便是這熱騰騰的面條，可你卻嫌面條不好吃；當(dāng)你穿上鞋，抓起書包要去上學(xué)時(shí)，母親在一旁再三囑咐路上小心，幸福便是這重復(fù)不變的囑咐，可你卻煩母親嘮叨；當(dāng)你在課堂上交頭接耳，被老師指責(zé)時(shí)，幸福便是這一聲聲指責(zé)，可你卻認(rèn)為老師多管閑事這些不正是我們生活中經(jīng)常發(fā)生的事情嘛？可我們沒有領(lǐng)悟并珍惜其中的幸福。實(shí)際上，每個(gè)人身后都背著屬于自己的幸福，所以我們眼里往往總是只看到別人的幸福，忽略了自己的幸福。
有人認(rèn)為，擁有幸福就是擁有財(cái)富、權(quán)利、榮譽(yù)，這明顯是個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。普萊沃說：“自由是所有幸福當(dāng)中最可寶貴的”。如果說你想感受真正的幸福，就請跟我來吧。騎上自行車，來到郊外一處田野，哪里有硬邦邦的土地，細(xì)細(xì)的微風(fēng)和新鮮的空氣，如果運(yùn)氣好，再下場小雨，這里就變成最美的世界，充滿了自由，充滿了幸福。那小雨、空氣、微風(fēng)、土地都是幸福的源頭。幸福就是如此簡單。
課堂內(nèi)外作文5
期末考試的第一天，兩門的考試我一個(gè)字兒都不想多提。我坐在電腦前，前所未有的安靜，看著QQ群上灰色的頭像，心里空空蕩蕩的。
打開<<課堂內(nèi)外>>的網(wǎng)頁，想看看我的第一篇文章有沒有發(fā)：發(fā)是發(fā)了，但是少的可憐的點(diǎn)擊率，讓我還是有些淡淡的失落。
認(rèn)識《課堂內(nèi)外》是因?yàn)檎Z文老師的大力推薦，訂閱《課堂內(nèi)外》是因?yàn)檎Z文老師的軟硬兼施，但我喜歡上《課堂內(nèi)外》卻是因?yàn)樗膫�(gè)性張揚(yáng)。
所以我登陸了它的網(wǎng)站，不僅僅是想結(jié)實(shí)更多的朋友，更了解<<課堂內(nèi)外>>，也因?yàn)槲蚁胱尭嗟萌丝吹轿业奈淖�，理解我的文字�?/p>
失落是難免的，但我并不遺憾，郭敬明曾經(jīng)說過：我想我的文字即使沒人看，我也可以留給年老的自己。我并不是一個(gè)很有恒心有毅力到也可以將自己的青春寫成一本厚厚的書得人，但是我想至少我要留下一些什么，哪怕是我那再蒼白無力不過的文字……
我無法改變歷史，重演過去，至少我可以保存記憶，流下文字。
看著那僅有的25個(gè)創(chuàng)網(wǎng)幣，我笑了，小樣你等著瞧我怎么花光你！
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