【熱門】課堂作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的課堂作文300字4篇，歡迎大家分享。
課堂作文300字 篇1
今天，是同學(xué)們在學(xué)校里過得最快樂的一天，老師要求我們做一個(gè)明信片，明信片是1865年在德國誕生的。
開始做的時(shí)候同學(xué)們都有許多問題。有的說：“明信片是什么？”有的說：“明信片是怎么來的？”宋老師一一回答了我們的問題，并說：“今天，老師給大家展示一張明信片，明信片可以用畫的，也可以用剪紙�！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們就歡快地站了起來，然后同學(xué)們都搶著向老師要紙。老師說：“我把紙發(fā)完以后，你們就可以開始畫你們的明信片或剪你們的明信片了�！�
開始做了，我選一個(gè)畫。我先在空中畫一個(gè)火紅火紅的太陽，又畫了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的`天空，在左邊和右邊畫了兩座山，又畫一座房子，在房子旁邊畫一棵蘋果樹，蘋果樹下面都是小草，小草上面有兩朵花和一位小女孩，最后天上有熱氣球和小蝴蝶還有一只小鳥，就這樣一幅畫就畫完了。老師還說：“要寫上你的祝福語還要打算送給誰啊�！蔽业淖８ＵZ是祝爺爺奶奶身體健康，永遠(yuǎn)快樂，我打算送給爺爺奶奶他們。
這一張明信片是我第一次做，我希望爺爺奶奶喜歡，就像這張明信片一樣永遠(yuǎn)快樂和健康福。
課堂作文300字 篇2
拿著三個(gè)盒子來到教室，們，你們知道這三個(gè)盒子里裝的是什么嗎？老師問。這一問把同學(xué)們的熱情激發(fā)了，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的同學(xué)說是好吃的，有的說是包子，有的說是筆同學(xué)們正說著呢，老師就在黑板上了：誰在那里干什么呢？同學(xué)們你望望，我望望，不知道具體怎么玩。老師說：先拿一張紙片，上面寫上自己的名字，準(zhǔn)備不同的地點(diǎn)寫在另一張紙上，準(zhǔn)備具體在干什么寫在另一張紙上。游戲規(guī)則：在三個(gè)盒子抽取紙片，按順序讀出來。我們做完這些后，游戲就要開始了。
開始隨著老師一聲令下，第一位同學(xué)抽中了小明在沙漠跳肚皮舞。我們?nèi)喽夹α耍谏衬锾瞧の栉覐?qiáng)忍住不笑。第二位抽中了小李在油鍋里逗企鵝玩，這不是活活一個(gè)笑點(diǎn)嗎？第三位同學(xué)抽中了我在，我聽了特別的，至少我沒有被，同學(xué)們都說很正常。到我的時(shí)候，我抽中小剛在沙漠里全班同學(xué)不約而同地笑了起來，最特別的是小飛抽中了自已，在南極找饅頭吃。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對(duì)互相抽中了，一個(gè)比一個(gè)能笑。
這個(gè)游戲讓我明白一個(gè)道理，詞語搭配不當(dāng)，會(huì)鬧笑話的，并且我非常開心。
課堂作文300字 篇3
今天語文課上，潘老師拿出一個(gè)四四方方的盒子。潘老師問我們這里面是什么？我們有的說是昆蟲，有的說是小小的動(dòng)物，還有的說是班幣，還有的說是個(gè)空盒子等等。
現(xiàn)在老師要打開盒子了，我仔細(xì)的盯著盒子。潘老師先把蓋子的一邊翹起來把蓋子打開了，小心的把東西拿出來，原來是根羽毛，害我們白忙活了。
好戲開始了。潘老師先讓陸恬和陸展羽先來。他們倆吹著羽毛才3秒鐘就落下來。第二組是劉浩淇和李啟昊，他們擺好動(dòng)作開始吹了。他們倆你不讓我我不讓你的最后他們倆到了十多秒才輸了�，F(xiàn)在開始總結(jié)的時(shí)候了很明顯陸恬隊(duì)輸了。
接下來是林雨和張育霖他們倆使勁吹一二三吹！一二三吹！他們把羽毛一下子吹到了電燈的高度了。羽毛緩緩的落下來。最后因?yàn)橛鹈退月涞降厣狭�，他們比劉浩淇他們倆多用了10秒所以真正的贏家是林雨和張育霖。
課堂作文300字 篇4
我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里再有趣的課都會(huì)有同學(xué)開小差，有的在擺弄文具，有的在和同桌講話，還有的呆呆的望著窗外……這樣可不好，不過我有一個(gè)想法！
最近我在看《窗邊的小豆豆》，書里的巴學(xué)園給我留下了深刻的印象：電車做成的教室，樓梯變成的禮堂，還有校園里那一棵棵屬于孩子們自己的樹……當(dāng)然，最讓我印象深刻的是孩子們在這樣的學(xué)校里總能專注地做自己喜歡的事情，學(xué)校里到處充滿了歡聲笑語。
我想讓我們的課堂變得像巴學(xué)園那樣有趣，這樣就不會(huì)有同學(xué)開小差了。老師們可以把課件做得更有趣兒一些，把課文變活，讓同學(xué)們沉浸在課堂中，都忘了開小差；還要少布置些課堂作業(yè)，這樣課間和午休的時(shí)候，我們就可以出去散散步，這樣不僅能勞逸結(jié)合，還可以有更多的時(shí)間觀察到更多的寫作素材；還可以通過使用各種小道具或者角色扮演讓課堂變得生動(dòng)起來，比如在音樂課上，同學(xué)們可以變成一個(gè)個(gè)小“音符”邊唱邊跳，多么開心��！
這就是我想要的課堂，我覺得它很棒，你覺得呢？
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