【精選】課堂作文600字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的課堂作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

課堂作文600字 篇1

　　美國(guó)大發(fā)明家愛迪生發(fā)明了自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī)之后，他想賣掉這項(xiàng)發(fā)明以及制造技術(shù)，然后建造一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。因?yàn)椴皇煜な袌?chǎng)行情，不知道能賣多少錢，愛迪生便與夫人米娜商量。米娜也不知道這項(xiàng)技術(shù)究竟值多少錢，她一咬牙，發(fā)狠心地說(shuō)："要兩萬(wàn)美元吧，你想想看，一個(gè)實(shí)驗(yàn)室建造下來(lái)，至少要兩萬(wàn)美元。"愛迪生笑著說(shuō)"兩萬(wàn)美元，太多了吧？"米娜見愛迪生一副猶豫不決的樣子，說(shuō)："要不然，你賣時(shí)先套商人的口氣，讓他出個(gè)價(jià)，再說(shuō)。"

　　當(dāng)時(shí)，愛迪生已經(jīng)是一位小有名氣的發(fā)明家了。美國(guó)一位商人聽說(shuō)這件事，愿意買下愛迪生的自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī)發(fā)明制造技術(shù)。在商談時(shí)，這位商人問(wèn)到價(jià)錢。因?yàn)閻鄣仙�一直認(rèn)為要兩萬(wàn)美元太高了，不好意思說(shuō)出口，當(dāng)時(shí)他的夫人米娜上班沒有回來(lái)，愛迪生甚至想等到米娜回來(lái)再說(shuō)。最后商人終于耐不住了，說(shuō)："那我先開個(gè)價(jià)吧，l0萬(wàn)美元，怎么樣？"

　　這個(gè)價(jià)格非常出乎愛迪生的意料，他心中大喜，當(dāng)場(chǎng)不假思索地和商人拍板成交。后來(lái)愛迪生對(duì)他妻子米娜開玩笑說(shuō)："沒想到沉默了一會(huì)兒就賺了8萬(wàn)美元。"

　　頓悟

　　沉默是金。在人生的很多關(guān)口，譬如面對(duì)一個(gè)自我贊揚(yáng)的環(huán)境，面對(duì)一個(gè)據(jù)理力爭(zhēng)的爭(zhēng)論，面對(duì)一個(gè)強(qiáng)詞奪理的上司等情況時(shí)，沉默雖然不會(huì)像愛迪生一樣創(chuàng)造8萬(wàn)美元的價(jià)值，但它同樣會(huì)讓我們看到剎那間的'前程和退路，沉默可以給對(duì)方和自己都留有余地，沉默甚至可以挽救我們。

　　沉默是無(wú)聲的語(yǔ)言，有一種埋藏在深處的震撼力。沉默可以積蓄力量，有力量的人更多的是以沉默的方式表現(xiàn)出來(lái)的。

　　學(xué)會(huì)適時(shí)沉默，除了可以不戰(zhàn)而勝之外，還可避免自己成為別人的目標(biāo)。

　　沉默是一種氣度，只有沉浸其中，才能體味到它的價(jià)值。

課堂作文600字 篇2

　　一個(gè)冬天過(guò)去了，庭院里不知不覺地長(zhǎng)出了株株青草。

　　多不起眼的小草呀，竟是如此猖狂，我冷笑著，雙腳踐踏著它們……

　　“明天請(qǐng)物業(yè)來(lái)把它們修剪得短一些吧�！眿寢屨f(shuō)�！班拧�，我不屑地說(shuō)，“看了讓人心煩，還招蚊子�！�

　　次日，我們請(qǐng)了物業(yè)的工人來(lái)修草，機(jī)器的聲音很刺耳。

　　“可惡的小草，今天就是你們的末日！”我站在門口看著草被剪短，心里面這樣想著。過(guò)了一會(huì)兒，草修剪完了。我來(lái)到院子里，春風(fēng)輕拂過(guò)我的臉，我聞到了草的清香，我竟也不由心動(dòng)了！

　　我隨手拿起地上一株已被清除了的草。它還是那樣的新綠，直挺挺地躺在我的手上，上面晶瑩的露珠還依稀可見，晨光照在上面，依舊是那樣的奪目！

　　我的心微微一顫，竟被感動(dòng)了。

　　我不由地起身觀察起這些曾被我嘲諷、曾被我冷落的小草們。有的草雖然很小，但根卻很長(zhǎng)，牢牢地抓住土壤，仿佛任何事物都不能叫它動(dòng)搖。那幾朵淡淡飄香的小花，雖也不算起眼，但在晨光下竟也擋不住那幾分妖燒。

　　我想到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”�！皳Q個(gè)角度想問(wèn)題吧！“我蟠然醒悟。草兒為什么長(zhǎng)這么快，長(zhǎng)這么高？不就是因?yàn)樗鼈兊淖孕�、頑強(qiáng)與那不顧一切的拼搏嗎？

　　想想自己，還真是可笑。我曾經(jīng)因挫折而迷惘，因不自信而仿徨。直到今天，我終于承認(rèn)，我沒有小草的不屈、自信與堅(jiān)強(qiáng)，那我還有什么理由去蔑視、嘲諷它們？小草將會(huì)成為我學(xué)習(xí)的榜樣，自信與頑強(qiáng)將成為我人生的新坐標(biāo)。

　　親近生活，感悟自然，何嘗不是一件美事。當(dāng)你品味到里面的酸甜苦辣以后，當(dāng)你真正地開始領(lǐng)悟某些事情時(shí)，你就會(huì)懂得：原來(lái)—這也是課堂。

課堂作文600字 篇3

　　窗外，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，教室里同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地聽熊老師講課，這一節(jié)“奇妙”的課堂，同學(xué)們有時(shí)專心致志的在書的海洋里暢游；有時(shí)捧著肚子哈哈大笑，有時(shí)……現(xiàn)在，就讓我們一起開啟“奇妙”課堂之旅吧！

　　“叮鈴鈴”悅耳又清脆的上課鈴又一次想起，同學(xué)們也紛紛回到教室。在教室里同學(xué)們等啊等，熊老師還沒有來(lái)，同學(xué)們見狀，馬上“無(wú)法無(wú)天”起來(lái)，有的掏出作業(yè)開始奮筆疾書；有的又和同桌津津有味的聊天；還有的望著操場(chǎng)，仿佛還向往著那下課時(shí)光……突然。一股涼意從背后襲來(lái)，我扭頭一瞥，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，熊老師從后門進(jìn)入了教室，而且還拿出手機(jī)對(duì)著我們拍照，。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，開始靜息。小李好像還沒有發(fā)現(xiàn)氣氛不大對(duì)。還拿出作業(yè)本問(wèn)我這道題怎么做呢？我壓低聲音，：“熊老師，后面”。小李半信半疑地向后一看，嚇得大叫一聲，同學(xué)們哈哈大笑，而且還被熊老師拍下來(lái)了，在熊老師給我們“欣賞”照片時(shí)，還不時(shí)傳來(lái)爽朗的笑聲。

　　正式上課了。同學(xué)們吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)，仿佛都打了“雞血”般，積極的回答問(wèn)題，熊老師又讓我們用只要……就……造句，越有趣越好，而且題材必須積極，同學(xué)們思索片刻，紛紛舉起了手，隨著一個(gè)個(gè)句子“新鮮出爐”，更多同學(xué)加入了進(jìn)來(lái)。大家也都捧著肚皮笑得前仰后合，就連熊老師也沒忍住。熊老師又叫小黃，起來(lái)造句。大家也都嘴角帶著笑。望著小黃�！叭绻麤]有抓小蝸牛的少兒時(shí)代，我們就不會(huì)長(zhǎng)大�！毙↑S緩緩說(shuō)出他造的句子。同學(xué)們，不約而同的想到了之前逃課捉小蝸牛的小黃。不由得哄堂大笑，全校都能聽見，笑完了之后我陷入了沉思。我又想到了熊老師對(duì)小黃說(shuō)的話，“小蝸牛都爬走了，可你為什么沒有前進(jìn)呢？”“小蝸牛雖然慢。但它也一直在向前呀！”

　　熊老師的話，一直在我耳邊縈繞。是呀，我們都是小學(xué)六年級(jí)的小朋友了，我們也應(yīng)該往前走了。就算速度慢，也不能原地踏步。謝謝老師給我們留下了一堂又一堂有趣而又奇妙的課。

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