《舟過安仁》擴寫作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的《舟過安仁》擴寫作文，希望對大家有所幫助。
《舟過安仁》擴寫作文1
小河的兩岸有茂盛的樹木和鮮艷的花朵，不時送來了陣陣花香。陣風(fēng)勁吹在河面上，河水掀起了微波。
這時從遠處的河面上要飄來了一葉有蓬的漁船，小漁船的前部正坐著兩個六七歲的兒童。一個兒童的頭上盤著兩條小辮子，穿著敞開的白色短袖襯衫，露出了圓鼓鼓的小肚皮。他看著天上變化無端的云彩，露出了他笑嘻嘻的小臉蛋兒。而另一個兒童卻留著一小撮短發(fā)，他的短袖襯衫被一陣陣風(fēng)吹得微微地飄了起來，像一只美麗的小白蝴蝶隨風(fēng)張開了大翅膀，在小船邊上愉快地飛舞著，露出了一個黃邊紅肚布兒。
突然他低頭對旁邊的弟弟說：阿弟，我想出了一個餿主意。我們就不用這么吃力地劃船了。你收起竹篙，我停下船槳，你撐開雨傘，舉過頭頂，把傘當(dāng)作帆，借助風(fēng)的力量來使船前進。好��！哥哥，你這個餿主意出得不錯呀！他們立刻收篙停槳，撐開雨傘，把雨傘高高地舉過頭頂，傘面朝前，陣風(fēng)吹在傘內(nèi)，使船緩緩地前進。船邊傳來了嘩嘩嘩的水流聲。兩個兒童高興地又說又笑。弟弟，我的這個主意不錯吧？哥哥拍著弟弟的肩膀笑著說。不錯，哥哥，你真聰明啊！弟弟高興得手舞足蹈起來。
這時，站在岸邊的詩人楊萬里心里想：沒下雨撐什么傘呢？哦！原來是兩個小頑童不是用傘遮雨，而是借助風(fēng)的力量使船前進呢！真是兩個聰明頑皮而又可愛的孩子。
《舟過安仁》擴寫作文2
在一個春光明媚的日子里，楊萬里坐舟路過了安仁縣�？匆娺@美如詩卷的地方，他便不由自主地下了船，走上堤岸，沉醉于美景之中。
春天的安仁縣十分美麗。岸邊青青的草叢中，盛開著許多絢麗多彩的花朵。在江水中，時常能看見許多魚兒歡快地游來游去。一陣又一陣的清香撲鼻而來，讓人不禁陶醉其中。
突然，碧波蕩漾的江水上飄來了一只漁船，船上有兩個扎著葫蘆頭的小孩子。一個稍大一些的孩子穿著白色的外套坐在船凳上，只見他雙眼緊閉，好像在努力感受春天;另一個小一點的孩子也穿著一件白外套，他可不像哥哥那樣安分守己，不時地將頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。忽然，一陣春風(fēng)吹起了弟弟的外套，露出了深紅色的肚兜。
這兩個小童雖神態(tài)不一，卻都一刻不閑地劃著船槳，“呼—呼---”他們累得直喘氣。這時，哥哥忽然靈光一閃，激動地拉著弟弟說：“弟弟，我有辦法可以不用這么費力!你知道帆吧，我的辦法就是由它想出的!我們先收起竹篙，停下船槳，然后你再打開一把油紙傘。我們可以直接用傘來使風(fēng)讓船自動前進，不用我們費一點兒力氣!”
弟弟聽后，立刻按照哥哥說的干了起來。他做完后，果真看到船在緩緩前進，不由地笑著說：“哥哥，你真聰明!”
岸邊的楊萬里看到這兩個孩子沒有下雨卻打傘而十分疑惑，當(dāng)他仔細觀察后才知道了他們張傘的原因，不由地啞然失笑。這是兩個多么聰明、童真的孩子啊!
《舟過安仁》擴寫作文3
春天來了！一個陽光明媚的一天，宋代詩人楊萬里行船經(jīng)過安仁。那里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖光山色，湖旁的花草樹木都倒映在水里。他情不自禁的贊嘆道：這里真是美啊，到處都是歡笑，到處都是美景！想著想著，一幅畫面令他更驚訝。
一艘小船上坐著兩個天真活潑的小孩子，兩個小孩有說有笑，可一個難題難住了他們。原來，他們嫌船駛得太慢，正想辦法呢。劃船，又太累；不劃船，又太慢，該怎們辦呢？大孩子在船里東翻西翻，而小的呢，在船頭坐著使勁想。終于，大孩子在船里找到了一把油紙傘。大孩子和小孩子想了想，對視了一眼，笑了。只見他收起了篙，停下了槳，撐開傘，把傘高高地舉過頭頂，傘面朝前，說道：“風(fēng)兒呀，吹得大一些，再大一些吧，吹起油紙傘，讓我們的小船動起來。”只見風(fēng)吹著傘，使船緩緩地前進。兩個小孩又笑了，他們笑得很甜。
詩人楊萬里明白了，這兩個小孩是想借助風(fēng)的.力前進。楊萬里贊嘆道：“多么聰明的小孩，多么可愛的小孩！”
《舟過安仁》擴寫作文4
在湖南省東部，有一個地方叫做安仁縣。
春天來了，在一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里在這里游玩，剛到這里，楊萬里馬上就喜歡上了這個地方，因為這里有一條清澈見底的小溪，雖說是小溪，但也是很寬闊，很長的一條小溪，溪的兩岸，有一排排楊柳，春風(fēng)一拂，就好像風(fēng)婆婆在幫它的女兒梳頭。就在楊萬里欣賞這迷人的風(fēng)景時，遠處傳來了小孩的歡聲笑語，他聽著聲音走過去看見有兩個小孩坐在一只船上，有一個說：“哥哥，我劃不動了，能不能休息一會？”另一個說：“好吧，要不，我們把傘張開，正好也有這么大的風(fēng)，我們用傘前進，好嗎？”“好�！庇谑撬麄儼迅菔樟送Ｏ铝藙潉拥拇瑯�，坐在船上，把傘張開借風(fēng)前進。詩人聽見了，笑嘻嘻的，心想：這兩個孩子真活潑可愛呀！生活還過得這么無憂無慮，這么無憂無慮的生活只有兒童才有的吧！而我呀，已經(jīng)過不成咯！注視那兩個孩童許久才回過神來的楊萬里不禁感嘆道，童年真好！
回到家后，楊萬里詩興大發(fā)，多么天真可愛的孩子��！于是，他研墨提筆，鋪下紙張，揮筆寫上剛才看到的情景《舟過安仁》，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
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