【精選】擴(kuò)寫作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的擴(kuò)寫作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
擴(kuò)寫作文 篇1
有一座半畝大的方形池塘像面鏡子一樣被打開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，廣闊的水面像玻璃一樣平靜，水面上，波光粼粼，碧波蕩漾，顯得十分的安。
近處看，一無雜質(zhì)的水面上，清澈的可以一眼望到底，水中魚兒游動(dòng)的身影，可以看得一清二楚，你看，它們有的互相撞擊，有的互相追逐嬉戲，有的漫無目的的游著，千姿百態(tài)，各具特色，點(diǎn)綴著這條白玉帶。
陣陣徐徐的風(fēng)吹來，水面上的一道道的波紋緩緩的移動(dòng)著，好像一個(gè)老人在慢慢的蹣跚在平平的路上。
天空中變化萬千的浮云與五光十色的光彩，在垂柳夾岸水平鋪的水面上倒映著它們的影子，清晰而精致，似水彩畫一般，在水面上慢慢的晃動(dòng)著。
問那方塘中的水為何會(huì)這般的清澈，為何這般的明凈。它總是這樣回答：是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^幫助我吐故納新，水中的魚兒不停地翻騰著，為我源源不斷的輸送這水中的塵埃。
擴(kuò)寫作文 篇2
讓老夫也暫且抒發(fā)一回少年狂，左手牽扯著黃犬，右臂托著蒼鷹。頭上戴著錦緞做的帽子，身上穿著貂皮做的大衣，帶領(lǐng)千余膘馬席卷過小山岡，威武雄壯。為了酬報(bào)太守，人們傾城出動(dòng)，緊隨身后。我要親自搭弓射虎，看！咱多像當(dāng)年的孫權(quán)，英姿勃發(fā)，意氣豪放。
酒意正濃時(shí)，胸懷更開闊，膽氣更豪壯。兩鬢已生出白發(fā)，這又算得了什么！遙想當(dāng)年，馮唐手持文帝的符節(jié)去解救戰(zhàn)將魏尚，使其免罪復(fù)職，什么時(shí)候朝廷能派遣馮唐式的'義士來為我請(qǐng)命，讓我像魏尚一樣受到重用，戍邊衛(wèi)國(guó)呢？我也能拉開雕弓圓如滿月，隨時(shí)警惕地注視著西北方，勇敢地將利箭射向入侵之?dāng)场?/p>
擴(kuò)寫作文 篇3
提到北固山，第一個(gè)想到的必然是山，我便開始了爬山之旅。北固山雖沒有峨眉山那么熱，也沒有泰山那么出名，更沒有黃山那么秀麗。但它有獨(dú)特的地方，那就是靜。這里稱不上寂靜，在爬山的過程中，總會(huì)聽見鳥兒悅耳的歌聲以及蟲兒們個(gè)性化的伴奏，但那絕不是噪音，它給人一種寧?kù)o的感覺，讓人倍感清新，身心放松。
爬完山，該游水了。北固山下臨長(zhǎng)江，是個(gè)觀景的好地方。先進(jìn)行了四個(gè)小時(shí)的有氧運(yùn)動(dòng)，再來體驗(yàn)飄蕩的感覺吧!從長(zhǎng)江上往山上看，一片郁郁蔥蔥，賞心悅目;而長(zhǎng)江也是藍(lán)綠的降水。剛劃一段時(shí)間，就開始漲潮了，漲潮時(shí)兩旁的岸邊顯得異常廣闊，一望無際，而我這一只小船，獨(dú)自在江中搖曳著。雖孤單，但也平添了不少不一樣的氣氛。到了傍晚，月亮也值起了夜班，抬眼望月，不禁想到宋朝詩人蘇軾的水調(diào)歌頭：明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年......等到半夜時(shí)，天空中又多了滿天繁星，它們的加入，仿佛又是在提醒我鵲橋相會(huì)之美：迢迢牽牛星，皎皎河漢女......望著望著，天就快亮了，這是我第一次在船上看日出，這種感覺一定不亞于海上觀日的震撼。雖然現(xiàn)在還處于季冬，但江南卻有了一番春意盎然，生機(jī)勃勃的風(fēng)韻。
江邊總能看見孩童在嬉戲，每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)想起兒時(shí)和小伙伴在河邊玩耍時(shí)的情景。是的，我想家了。我寫了一封信，但無法寄出，不過，我希望能有一只大雁飛過，把我的思緒帶回洛陽......
擴(kuò)寫作文 篇4
清晨，鳥兒在樹林里歌唱，我伴著歌聲走進(jìn)了這所古色古香的寺廟，初生的太陽還打著哈欠，卻仍然堅(jiān)持著出來為我照亮這片生機(jī)勃勃、美麗得像一座自然博物館的樹林。進(jìn)了正門，一條曲曲折折的林間小道赫然呈現(xiàn)眼前。走在小道上，看著滿眼的翠竹，一根根高大挺拔，葉子上依稀還掛著露珠。地上也處處散布著嫩綠的竹筍，肥肥胖胖的，甚是可愛，仿佛是一個(gè)個(gè)被大人簇?fù)碇�、保護(hù)著的孩子般，多么和諧幸福的畫面��！再往前，就看到了那座禪房，禪房也是美麗動(dòng)人。
你看那周圍的花兒，紅的像火、粉的像霞、白的像雪，更有那成百上千的蜜蜂飛舞其間和不時(shí)跳躍著的只只彩蝶，好一幅春花爛漫圖！山上風(fēng)光無限好，又怎能缺了鳥兒的贊頌美聲？這不，各種鳥鳴蟲叫不正是在上演一出美妙的音樂會(huì)嘛！我仿佛置身于維也納金色大廳，耳邊縈繞著一支支動(dòng)人的樂曲，讓我忘記了挪動(dòng)腳步。
突然，世界變得如此安靜，時(shí)間也好像靜止了，眼前一汪清澈見底的潭水使我所有的思緒及感官都被按下了“暫停鍵”，我整個(gè)人都沉淪于那純潔、靜謐、透徹的水世界中，怎么可以？怎么可以有如此清亮純潔的潭水，怎么可以在如此清透的水中映透著我之前見到的各色美景？醉了，清晨的樹林和美麗得春色讓我醉于這汪潭水。依稀中，一點(diǎn)點(diǎn)、一聲聲蘊(yùn)意非凡的鐘聲傳了過來，把我從“春的畫卷”中一步一步拽了出來，幫我繼續(xù)前行。
擴(kuò)寫作文 篇5
夕日欲頹，空氣里有微醺的氣息，花瓣碾作輕塵，纏繞成了不會(huì)干涸的風(fēng)。
落花小路的盡頭，軒窗內(nèi)竹簾半卷，一個(gè)少婦對(duì)著鏡子輕攏三千煩惱，幾分倦意，幾分慵疏。漆黑的瞳孔漾著漣漪般的憂愁，盈盈秋水，淡淡清山。
前些日子收到噩耗，丈夫死在金陵，留她一人獨(dú)守空房，冷對(duì)門外花開花敗。曾經(jīng)攜手處再無丈夫?yàn)樗诎l(fā)髻上斜插一枝春欲放；枕席生涼，淚水濡濕堅(jiān)硬的夜晚；舊時(shí)天氣舊時(shí)衣，人已陰陽兩隔，滄海桑田。略無血色的雙唇一翕一合，卻無語凝噎，淚水簇簇流轉(zhuǎn)成哀傷。生離死別，世事無常。
窗內(nèi)璧人同院中花俱瘦，春去矣。又聽說雙溪春色尚好，兩岸花朵搖曳出娟然大地，明日她正打算泛舟河上，一滌萬縷愁緒。一束明晃晃的斜陽卻被銅鏡反射于面上，刺破了短暫的臆想，只聽她幽幽地說著，語氣中分明夾著幾分嘲諷：“雙溪的舴艋小舟，怎能托得動(dòng)我這一胸苦楚閑憂？”
窗外，一只孤鳥振翅劃破穹隆。
武陵春李清照
風(fēng)住塵香花已盡，
日晚倦梳頭。
物是人非事事休。
欲語淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，
也擬泛輕舟。
只恐雙溪舴艋舟。
載不動(dòng)、許多愁。
擴(kuò)寫作文 篇6
從前有一個(gè)楚國(guó)，楚國(guó)里有一個(gè)楚靈王。有一天，在春暖花開的季節(jié)里，楚王去游山玩水時(shí)，忽然在塔亭中看見了一位婀娜多姿的絕色美女，她看起來是那么的楚楚動(dòng)人�？商焐呀�(jīng)日近黃昏了，楚王只好離開了這百花爭(zhēng)艷、青山碧水、蜂飛蝶舞的地方。
在回宮的路上楚王還是對(duì)那里的景色戀戀不忘，可更戀戀不忘的是那位美女。于是第二天，楚王上朝了，他嚴(yán)肅的對(duì)著眾多大臣和他的愛卿們說：“從今天起，只要腰身纖細(xì)的人一律有賞，但是只要腰身肥碩的人拉出去重大100大板！”話音剛落，文武百官心里都在想：“哼！不就是腰身纖細(xì)嘛，簡(jiǎn)單，這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)，我一定要讓楚王重視我，才好升官發(fā)財(cái)呀！哈哈�！边�有許多大臣們?yōu)榱说玫匠醯南矏郏?把一日三餐減為只吃一餐，而且菜里只有素的，并且每天飯后都要在花園里散步。然而有一天有兩位大臣碰在了一起，有位大臣就嘲笑的對(duì)他說：“哼，你看你，這么胖，還能得到楚王的喜愛我信都不信，我看你還是別自作多情了吧，哈哈哈哈！”“那我總比你好多了吧，你別以為你又能好到哪兒去，哼！”“你，你，你�！眱晌淮蟪蓟ゲ幌嘧�，幸好楚靈王也在散步，不然就差點(diǎn)讓他們倆發(fā)生了沖突。因?yàn)檫@件事，皇宮中也都在議論紛紛，大臣也都更加努力了，每日5更天就起床整裝，先要屏住呼吸，然后把腰帶束緊，吃力的扶著床頭站起來。上朝時(shí)，他們假裝在楚王面前顯得精神抖擻，其實(shí)是體力缺乏、精神疲憊�？沙醪恢�，他覺得大臣們都很不錯(cuò)，于是個(gè)個(gè)都賞黃金10斤。
可悲的事也在這兒發(fā)生了，有的人實(shí)在是太瘦了，缺少營(yíng)養(yǎng)而死去了有些人因?yàn)槎始笛?xì)的人暗中派人把他們給殺了。
等到一年以后，文武百官有的臉色黧黑，瘦如材骨，有的因?yàn)闅⒘巳诉�在監(jiān)獄了，還有的早就一命嗚呼了。
擴(kuò)寫作文 篇7
一、怎樣寫好“擴(kuò)寫”？
�。ㄒ唬U(kuò)寫的理論基礎(chǔ)
1、人類的思維有兩種方式：發(fā)散性思維和收斂性思維。
擴(kuò)寫型作文可以體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)散性思維能力的高低。
2、發(fā)散性思維的特點(diǎn)：
發(fā)散性思維的表現(xiàn)形式是：“舉一”，“反三”。即由“點(diǎn)”而知“面”。
用一句話來概括：
擴(kuò)寫（發(fā)散性思維），就是考查學(xué)生“添枝加葉”和“錦上添花”的能力。
�。ǘU(kuò)寫作文的寫作方法：
1、擴(kuò)寫的給料只是個(gè)“梗概”——讓你補(bǔ)寫出細(xì)節(jié)來。
2、擴(kuò)寫型作文所給的材料：
有時(shí)是一則寓言；有時(shí)是一件名人軼事；有時(shí)是現(xiàn)實(shí)生活中的小事。
3、原材料，常常是幾十個(gè)字或上百字；要求擴(kuò)寫成六七百字。
�。ㄈU(kuò)寫作文的關(guān)鍵是想象力。
一是，要寫好擴(kuò)寫這種題型的作文，要靠豐富的想象力。
二是，還要懂得在什么地方加以描寫；在什么地方不需要加或不能加描寫。
�。ㄋ模U(kuò)寫的具體方法有兩種：
一是，添加法。即“添枝加葉”法。
就是增加與原有必然聯(lián)系的內(nèi)容。
如，用添加法，擴(kuò)寫記敘、描寫類的____就可以合理地增加情節(jié)、人物、對(duì)話、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫、議論、抒情等。
如，用添加法，擴(kuò)寫說明文____可以補(bǔ)充細(xì)節(jié)、數(shù)據(jù)、、意義、評(píng)價(jià)等。
如，用添加法，擴(kuò)寫議論文____可以充實(shí)論據(jù)、補(bǔ)充論證，增加論證部分等。
二是，擴(kuò)展法。即對(duì)原文的內(nèi)容加以擴(kuò)展，使之更具體化的辦法。
如，用擴(kuò)展法，擴(kuò)寫記敘文____可以把概括的敘述變?yōu)榫唧w敘述，把概括描寫變?yōu)榫唧w描寫。
如，用擴(kuò)展法，擴(kuò)寫議論文____可以把概括的論述，擴(kuò)為具體論述；把概括引證，擴(kuò)為具體引證；把概括事實(shí)變?yōu)榫唧w事實(shí)。
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